ROTEIRO DE ORGANIZAÇÃO DO CADERNO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INFANTIL

0 ROTEIRO DE ORGANIZAÇÃO DO CADERNO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INFANTIL Pedagogia LICENCIATURA Versão Novembro de 2016

E N V E L O P E 1 Folha de identificação; Folha carga horária e avaliação do professor orientador*; Cadastro da escola; Atestado da escola, com a firma reconhecida; Folha resumo das atividades do estágio. C A D E R N O (Encadernação) Capa; Contracapa Sumário Relatório 1 A escola e seu contexto Relatório 2 Aspectos físicos e infraestrutura; Relatório 3 Características da população escolar; Relatório 4 Analise da Proposta Pedagógica; Relatório 5 Diretrizes Curriculares da Educação Infantil Relatório 6 - Observação do trabalho em sala de aula; Relatório 7 - Elaboração da atividade de participação. Considerações Finais. Referências Parecer

FOLHA DE IDENTIFICAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO - EDUCAÇÃO INFANTIL ANO LETIVO: Clique aqui para digitar texto. Aluno: Clique aqui para digitar texto. RA: Clique aqui para digitar texto. Semestre: Clique aqui para digitar texto. Período: Clique aqui para digitar texto. Endereço Completo: Rua: Clique aqui para digitar texto. Cep: Clique aqui para digitar texto. Telefone: Clique aqui para digitar texto. Cel: Clique aqui para digitar texto. E-mail: Clique aqui para digitar texto. Avaliação do Coordenador do Núcleo de Estágios: O Estágio Supervisionado tem o Parecer Favorável Desfavorável. Carga Horária Cumprida: horas. Professor Orientador: Coordenador do Núcleo de Estágios Data: / /

3 Orientações Gerais O Estágio Supervisionado de Educação Infantil deve ser realizado pelos(as) alunos(as) que estão matriculados no 5º semestre do curso de Pedagogia. Tal estágio ocorrerá obrigatoriamente em Escolas públicas e/ou particulares do Estado de São Paulo nas creches e turmas de educação infantil cumprindo a seguinte carga horária: Educação Infantil (0 a 5 anos) Carga horária de estágio desta etapa: 70 h ATIVIDADES DO ESTÁGIO A escola e seu contexto Aspectos físicos e infraestrutura Características da população escolar Análise da proposta pedagógica Diretrizes Curriculares da Educação Infantil Observação do trabalho em sala de aula Elaboração de atividade de participação Elaboração dos relatórios TOTAL CARGA HORÁRIA 01h 02h 02h 01h 02h 50h 02h 10h 70h AVALIAÇÃO FINAL DO PROFESSOR ORIENTADOR Estágio Educação Infantil CONCEITO: ÓTIMO (10) MUITO BOM (9) BOM (8) SUFICIENTE (7) REGULAR (6) INSUFICIENTE (5) DATA: / / ASSINATURA DO PROFESSOR ORIENTADOR:

4 Para iniciar o estágio você deverá apresentar ao Diretor (a) da Escola a carta de apresentação devidamente assinar pelo Professor Orientador de Estágio ou pelo Coordenador do Núcleo de Estágios Supervisionados. CARTA DE APRESENTAÇÃO DE ESTAGIÁRIO Mauá, de de 201 Ilmo. Sr. (a) Diretor(a) da ESCOLA, apresento à V.S.ª. o (a) aluno (a) Matrícula nº desta Instituição de Ensino, que deverá cumprir 70 horas de Estagio Supervisionado em turmas de Educação Infantil. Este Estágio, além de atender a uma exigência legal, visa proporcionar ao aluno o treinamento em situação real, levando-o à vivência de situações do cotidiano de uma escola. Para cumprir tal objetivo, a Direção da FACULDADE DE MAUÁ FAMAestabelecida à Rua Vitorino Dell Antonia, nº 349, Vila Noêmia, tel. 4512 6100, vem, por meio do Professor Coordenador de Estágio, solicitar à V.Sa. a devida autorização para a realização deste estágio. Contando com a sua inestimável colaboração, colocamo-nos à sua disposição para quaisquer informações que forem necessárias. Orientador de Estágio Supervisionado

CADASTRO DA ESCOLA 5 NOME DA ESCOLA: ENDEREÇO DA ESCOLA: BAIRRO: CIDADE: CEP: TELEFONE: FAX: DIRETOR(A): VICE-DIRETOR(A): COORDENADOR(A): MANTENEDORA: OUTRAS INFORMAÇÕES: Se a escola for particular colocar a número e data de autorização AUTORIZAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO. CARIMBO E ASSINATURA DO DIRETOR DA ESCOLA: DATA: / /

ATESTADO 6 (Carimbo da escola) Atesto para fins de comprovação de cumprimento de Estágio, que o(a) aluno RA: do Curso de Pedagogia Licenciatura da FACULDADE DE MAUÁ FAMA - compareceu a esta Instituição de Ensino na qual desenvolveu atividades de Estágio cumprindo um total de horas no período de / / a / / nas classes de Ensino Infantil. Por ser verdade, firmo o presente. Mauá, de de Assinatura e Carimbo do DIRETOR (Reconhecer firma em Cartório)

7 ALUNO: Nº de Matrícula: RESUMO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DATA NÚMERO DE HORAS ATIVIDADE DESENVOLVIDA Assinatura do Professor da Classe observada T O T A L Mauá, de de Carimbo da Escola Carimbo e Assinatura do Diretor Assinatura do Estagiário Carimbo e Assinatura do Prof. Orientador

RELATÓRIO 1 - A ESCOLA E SEU CONTEXTO 8 Localize a escola no guia de ruas. Descreva a infraestrutura existente no entorno da escola. Anexe Xerox do guia destacando o bairro e a localização da escola. RELATÓRIO 2 - ASPECTOS FÍSICOS E INFRAESTRUTURA Descreva os aspectos físicos da escola como: Tipo de prédio, conservação externa e interna, limpeza externa e interna, dependências de merenda, banheiros, bibliotecas, salas ambiente, sala de informática, sala de professores, gabinete dentário, espaço para estudos de formação continuada, etc. RELATÓRIO 3 CARACTERÍSTICAS DA POPULAÇÃO ESCOLAR Descreva o tipo de alunos atendidos pela escola. Observe o seu comportamento nos espaços coletivos, o material escolar que utiliza o linguajar. Pergunte se gostam ou não da escola. Por quê? Verifique se a escola atende alunos com necessidades especiais. Relate como eles são acolhidos pela comunidade escolar. RELATÓRIO 4 - ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA A Proposta Pedagógica é o documento no qual a escola detalha o seu trabalho. Sua elaboração é um momento de reflexão da equipe escolar para a tomada de decisão sobre as ações que devem ser desenvolvidas para a solução de dificuldades identificadas. Elabore um relatório orientando-se pelas perguntas abaixo: A Proposta Pedagógica foi elaborada pelo coletivo da escola? Quais os profissionais que participaram da sua construção? Em que ano a proposta foi elaborada? Qual a duração prevista? Havia uma Proposta anterior? Em que pontos ela foi modificada? Qual foi o ponto de partida da Proposta Pedagógica atual? A proposta pedagógica baseia-se em uma fundamentação de homem e de sociedade? Qual?

9 Quais os objetivos em torno dos quais a escola vai trabalhar? Há evidências de que vem sendo feito? Exemplifique. A escola desenvolve algum Projeto? Descreva-o e comente os resultados esperados. Quais atividades desenvolvidas pela escola são consideradas bem sucedidas? Existe acompanhamento do desenvolvimento da proposta pedagógica ao longo do ano? Como isto ocorre? Há formas de registro que permitam o acompanhamento dos grupos e de cada criança? Para a elaboração da sua Proposta Pedagógica, a escola considerou as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil? A formação continuada dos profissionais está incluída na Proposta Pedagógica? Se está, como é feita? RELATÓRIO 5 - DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO INFANTIL Resolução CNE/CEB nº5, de 17/12/2009 1 De acordo com o determinado no artigo 3º, qual é a concepção de Educação Infantil? 2 Segundo as determinações das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil qual deve ser o objetivo da Proposta Pedagógica desta etapa da escolaridade? 3 Segundo o artigo 9º como devem ser desenvolvidas as Práticas Pedagógicas na Educação Infantil? RELATÓRIO 6 - OBSERVAÇÃO DO TRABALHO EM SALA DE AULA Considerando as determinações das Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Infantil e o Projeto Pedagógico da Escola faça uma análise do trabalho desenvolvido em sala de aula. Para a elaboração deste relatório considere os itens abaixo.

Observe com atenção os seguintes pontos: 10 Organização do espaço; Equilíbrio entre a iniciativa infantil e o trabalho dirigido; Atenção cuidadosa aos aspectos emocionais; Utilização de linguagem enriquecida; Diferenciação de atividade para abordar todas as dimensões e capacidades; Rotina estáveis; Materiais diversificados e polivalentes; Atenção individualizada a cada criança; Registro que permitam o acompanhamento do grupo e de cada criança; Atividades significativas; Valorização do lúdico como principal linguagem da criança. Selecione um dos itens para comentar separadamente no seu relatório. Pode ser o que mais chamou a sua atenção, ou aquele decorrente de uma situação vivenciada por você durante as suas observações em sala de aula. Destaque a sua escolha. RELATÓRIO 7 - ELABORAÇÃO DA ATIVIDADE DE PARTICIPAÇÃO Prepare um Plano para as atividades que pretende desenvolver em sala de aula. O Plano deve ter os seguintes itens: Atividade Pretendida, Objetivos a serem alcançados, Procedimentos, Recursos necessários, Avaliação. OBS. Anexe aqui uma cópia do seu Plano. CONSIDERAÇÕES FINAIS Relate como foi à realização deste estágio para você. As dificuldades, os pontos positivos e as conclusões a que você chegou são pontos importantes para relatar. REFERÊNCIAS

11 ALUNO (A): 5ºSEMESTRE PEDAGOGIA Ano: PARECER Pela análise das atividades previstas e realizadas para o estágio supervisionado do 5º Semestre, o aluno (a) atingiu o conceito/nota/cumpriu. Mauá, de de 201 Assinatura do Professor.

ANEXO I ESTÁGIOS DO CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA FAMA 12 Para ingresso nos estágios do Curso de Pedagogia Licenciatura da Faculdade de Mauá FAMA o aluno deverá estar regularmente matriculado, em situação acadêmica regularizada e cursando a partir do 4º Semestre, como segue: Os alunos do 5º Semestre deverão cumprir estágio conforme manual de orientações sendo 70 (setenta) horas na Educação Infantil) e 80 (oitenta) horas no Ensino Fundamental I, totalizando 150 (cento e cinquenta) horas. Essas horas serão divididas em 50 (cinquenta) horas de Observação na Educação Infantil em sala de aula, 10 (dez) horas de elaboração de relatório e 10 (dez) horas de socialização com um Professor Orientador no semestre. No Ensino Fundamental, o aluno deverá cumprir 60 (sessenta) horas de Observação em sala de aula, distribuídas nos cinco anos iniciais do Ensino Fundamental, 10 (dez) horas de elaboração de relatório e 10 (dez) horas de socialização com um Professor Orientador no semestre. Os alunos do 6º Semestre, deverão cumprir 100 (cem) horas de estágio, sendo 70 (setenta) horas na Educação Inclusiva e 30 (trinta) horas na Educação de Jovens e Adultos EJA. estágios no Ensino Fundamental II com um total de 100 (cem) horas. Esse total de horas será dividido da seguinte maneira: 50 (cinquenta) horas de Observação em sala de aula inclusiva (na modalidade Educação Infantil ou Ensino Fundamental I), 10 (dez) horas de elaboração de relatório e 10 (dez) horas de socialização com Professor Orientador. Na EJA, o aluno deve cumprir 20 (vinte) horas de Observação em sala de aula correspondente a EJA I -/Alfabetização, 5 (cinco) horas de elaboração de relatório e 5 (cinco) horas de socialização com Professor Orientador no semestre. Os alunos do 7º Semestre cumprirão 50 (cinquenta) horas de estágio em Gestão Escolar. Esse total de horas será dividido em 30 (trinta) horas de Observação na Gestão Escolar (na modalidade de Educação Infantil ou Ensino Fundamental I), 10 (dez) horas de elaboração de relatório e 10 (dez) horas de socialização com Professor Orientador no semestre.

13 O professor orientador será o responsável pela elaboração, leitura e correção do relatório e pelo momento de socialização, que ficarão registrados em impressos separados e ao qual, o professor poderá atribuir uma nota de atividade para compor a média N2. Devem também cumprir 100 horas de atividades complementares, sendo distribuídas ao longo do curso ou do 5º ao 8º semestres conforme orientações do Manual de horas complementares. Cabe ressaltar que os estágios contribuem com a formação do Pedagogo e estão sempre inseridos num componente disciplinar como forma de enriquecer o aprendizado. Os prazos para entrega dos Estágios ocorrerão 15 (quinze) dias antes do encerramento do semestre, de acordo com o calendário acadêmico e o não cumprimento da entrega e prazo, gerará dependência. Os estágios serão realizados nas modalidades de Observação, Participação, conforme roteiro. Profª. Dra. Ana Maria Affonso Cunha Coordenadora do Curso