Universidade de São Paulo Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

Documentos relacionados
TÌTULO: Estética e arte contemporânea ( ). I - OBJETIVOS:

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

PROGRAMA. Arte e vida: da modernidade à pós-modernidade.

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes Departamento de História

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

Ambientalismo, política e novas subjetividades

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 2401N - Relações Públicas. Ênfase. Disciplina RP00007A - Filosofia e Comunicação.

DISCIPLINA: Seminários de Arte. PROFESSOR: Angela Grando PERÍODO: 2016/2 HORÁRIO: 3ª feira das 14:00 as 18:00 hs

HISTÓRIA SOCIAL DA ARTE. Título: História Social da Arte no Brasil (séculos XIX e XX): Artes Visuais

PROGRAMA DE ENSINO. Área de Concentração Educação. Aulas teóricas: 04 Aulas práticas: 04

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

Plano de Ensino. Seriação ideal 1

1) O problema da crítica do conhecimento: a distinção acrítica de sujeito-objeto

$30 *' 6#. #*> >( &/ -!#&' <!" <#"%# -#7#-! 85"##!6 +B-! #6 #0#= :1:13::: "#( ;:3"#2 3::<: :1:$3=:1

II. Metodologia: 2.1. Desenvolvimento das seções. a) Explanação inicial do conteúdo pelo professor

Disciplina: EPISTEMOLOGIA DAS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

Conteúdo programático: 1-Discutindo conceitos de cultura e de práticas culturais. 2-Sociedade, civilização e costumes: entre a História Cultural e a S

PROGRAMA DE DISCIPLINA. curso: BACHARELADO EM ESTÉTICA E TEORIA DO TEATRO. disciplina: ESTUDOS DO LUGAR TEATRAL. eixo: EIXO CÊNICO-DRAMATÚRGICO

COLEGIADO DO CURSO DE DIREITO Autorizado pela Portaria nº 378 de 27/05/15-DOU de 28/05/15 Componente Curricular: SOCIOLOGIA GERAL PLANO DE CURSO

Plano de Ensino. EMENTA (parte permanente) PROGRAMA (parte variável)

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Arquitetura e Urbanismo. Ênfase

CPPG Centro de Pesquisa e Pós-Graduação Comunicação Social CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Cidade, trabalho e cidadania (45h/a 3 créditos) Professor: Cláudio Roberto de Jesus

A Teoria Crítica e as Teorias Críticas

??0 2 ' 3*= (A B?);' ) 2<? 0"C- *D 2()2 ' 3 (E F BG?HA)GG? ) =!J4 KK &) A) ' * + 2 / ) ' ) C;H<AH(A?

FORMULÁRIO DE COMPONENTE CURRICULAR

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

Professora: Maria de Fátima Costa de Paula Dia e Hora: 5ª. feira, de 17:00 às 20:00h

PROGRAMA DE DISCIPLINA

Arte Geral aplicada a Museologia II (MUL 191)

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso null - null. Ênfase. Disciplina A - Linguagem e Valor Estético

Programa Analítico de Disciplina CIS211 Sociologia Contemporânea II

7 Referências bibliográficas

Centro Universitário Estácio/FIC Curso de Arquitetura e Urbanismo Unidade Via Corpvs

Universidade de Brasília Departamento de Filosofia Filosofia Contemporânea Prof. Priscila Rufinoni

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Licenciatura Plena em Educação Artística. Ênfase

PERÍODO 83.1 / 87.2 PROGRAMA EMENTA:

PROGRAMA CURSO MAK132 ARTE MODERNA E CONTEMPORÂNEA NO ACERVO DO MAC-USP

Unesp PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA A CIÊNCIA - ÁREA DE CONCENTRAÇÃO ENSINO DE CIÊNCIAS. Plano de Ensino

PROGRAMA. TEMÁTICAS, TEMPO PREVISTO e TEXTOS. INTRODUÇÃO: DISCURSOS SOBRE O CONTEMPORÂNEO E AS CIÊNCIAS (09 horas/aula: dias 03, 10, 24 de março)

EMENTA Problemas de teoria e método em Sociologia da Cultura e História Social da Arte. Produção artística, cultural e intelectual.

Período: Código: BAC 770 (M) BAC 816 (D) Ementa de Curso/Linha: HCA Disciplina: História e Crítica da Arte Contemporânea I

Ficha de Unidade Curricular 2009/2010

Programa de Ensino. Curso a que se destina: Letras, Artes Cênicas, Cinema e Educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA MESTRADO EM ESTUDOS LITERÁRIOS CRÍTICA LITERÁRIA: CORRENTES CRÍTICAS

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE 042 CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS PLANO DE ENSINO CÓD. DISC. DISCIPLINA ETAPA CH SEM CH TOTAL SEM/ANO

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

Arte do Brasil aplicada a Museologia II (MUL 193)

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em Geografia

Encontro 6a. Pós-estruturalismo

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

AGAMBEN, Giorgio. O que é o contemporâneo e outros ensaios. Chapecó: Argos, 2009.

! "# "! # # $ & " ' ' (#) '' # & Núcleo de Comunicação e Educação da Universidade de São Paulo

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

Conteúdo programático e calendário: Outubro 11 Apresentação da disciplina: conteúdo programático, avaliação e critérios de correção.

Disciplina MCV 132: T. Professor: Dr. FACULDADE DE ARTES VISUAIS/UFG Programa de Pós-Graduação em Cultura Visual.

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE 042 CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: HISTÓRIA E CRÍTICA LITERÁRIA: RELAÇÕES CULTURAIS ENTRE BRASIL E PORTUGAL

Componente Curricular: SOCIOLOGIA GERAL. Pré-requisito: - Professora: Gabriel Azevedo Costa Lima Titulação: Mestre PLANO DE CURSO

PLANO DE ENSINO. Sociologia Urbana, atores sociais e internacionalização das cidades

PROGRAMA DE DISCIPLINA

EMENTA Problemas de teoria e método em Sociologia da Cultura e História Social da Arte. Produção artística, cultural e intelectual.

Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP PLANO DE ENSINO

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

Programa Analítico de Disciplina HIS120 História Antiga

- arte e política (arte engajada, de protesto, de resistência, de propaganda)

Ementa: Teorias antropológicas III; tópicos especiais em teorias contemporâneas. PROGRAMA DE DISCIPLINA

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 2003/08 - Arquitetura e Urbanismo. Ênfase

COLEGIADO DO CURSO DE DIREITO Autorizado pela Portaria nº 378 de 27/05/15-DOU de 28/05/15 Componente Curricular: SOCIOLOGIA GERAL PLANO DE CURSO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE ARTES VISUAIS

7. Referências Bibliográficas

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE ARTES VISUAIS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTE E CULTURA VISUAL MESTRADO/DOUTORADO PLANO DE ENSINO

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CULTURA VISUAL MESTRADO DISCIPLINA

Segui buscando en la Red de Bibliotecas Virtuales de CLACSO

Plano de Ensino-Aprendizagem do Componente Curricular

6 Referências Bibliográficas.

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 2003/08 - Arquitetura e Urbanismo. Ênfase. Disciplina A - História da Arquitetura III

Disciplina: História Contemporânea I. Créditos: 04. Carga Horária: Ementa

6 Referências bibliográficas

Formas de racionalização e produção industrial

PROGRAMA DA DISCIPLINA:

PROGRAMA CURRICULAR ANO LETIVO HIPERMEDIA

5 Referências bibliográficas

Disciplina: HS Antropologia IV: Teorias Antropológicas III 2º semestre de 2007 Profª Ciméa B. Bevilaqua

Transcrição:

Programa de Pós-Graduação FLF5174 Estética (Pós-modernidade: a crítica da cultura moderna) Prof. Dr. Ricardo Nascimento Fabbrini Duração: 12 semanas Nº de créditos: 08 PROGRAMA Estética - Pós-modernidade: a crítica da cultura moderna OBJETIVOS: O objetivo do curso é examinar em que medida o fim das vanguardas artísticas não significou a morte da arte e sequer o fim da própria arte moderna, uma vez que essa está presente, enquanto signo (ou linguagem artística) na arte contemporânea; mas esse declínio assinalou o fim de um dado imaginário: a crença nas ideias de revolução, de progresso, e de Utopia. Evitando a decretação da morte da arte, verificaremos neste curso em que medida as obras pós-vanguardistas revelam um potencial crítico e de oposição; pois da falência das vanguardas como projeto de emancipação não resultou a neutralização dos poderes de negação da arte, mas a necessidade de pensá-los em nova chave. Sendo assim, mostraremos que é na arte como efetuações singulares que visam à simbolização do presente, e não como programa ou ideário, que vários artistas buscam caminhos para a arte atual. O objetivo do curso é, em outros termos, estabelecer a relação entre o imaginário da modernidade artística (do fim do século XIX aos anos 1970) caracterizado pela crença que os artistas de vanguarda depositaram nos poderes transformadores da arte no sentido da estetização da vida - e o imaginário contemporâneo ou pós-vanguardista (dos anos 1980 aos anos 2000). Examinaremos, portanto, a relação entre o projeto moderno de estetização da vida, do início do século XX, e a generalização do estético na sociedade do espetáculo, do presente. Por fim, examinaremos a relação entre a estetização da memória e a administração da cultura nas sociedades pós-industriais. JUSTIFICATIVA: O curso examinará algumas matrizes da crítica da cultura moderna como o dito estruturalismo e pós-estruturalismo francês, de Roland Barthes, Jean-François Lyotard, e Jean Baudrillard; a crítica da arquitetura moderna de extração frankfurtiana de Jürgen Habermas (e sua relação com Theodor Adorno e Herbert Marcuse); a crítica marxista da cultura do norte-americano Fredric Jameson à lógica cultural do capitalismo tardio ; e por fim a crítica de Nicolas Bourriaud e Jacques Rancière à relação entre arte e política, nos anos 1990 e 2000. O curso também examinará, na tentativa de relacionar essas matrizes, a polêmica nos anos 1980 entre Jean-François Lyotard e Jürgen Habermas. A

análise dessas questões tem por objetivo situar o aluno no debate estético contemporâneo, a partir do contato com diferentes modalidades de discurso ( Filosofia da arte ; Teoria estética ; História da arte ; e Crítica de arte ) e com as diferentes modalidades assumidas pelas linguagens artísticas nos anos 1970 aos anos 2000. CONTEÚDO: I - O Fim das vanguardas e o debate sobre a pós-modernidade: 1980-1990. 1. A "condição pós-moderna" e a crise das meta-narrativas nas sociedades contemporâneas, em Jean-François Lyotard; 2. A "cultura do simulacro", a dissuasão do sentido e a hiperrealidade", segundo Jean Baudrillard 3. A crítica da cultura na época do capitalismo tardio de Fredric Jameson; 4. As novas tecnologias e as diferentes concepções de virtual em Paul Virilio e Pierre Lévy; 4. A polêmica entre Jürgen Habermas e Jean-François Lyotard: a relação entre escritura e filosofia. 5. A sociedade do espetáculo e a distração esclarecida : a disseminação do cultural. 6. A arte depois das vanguardas: presença de signos da tradição moderna na arte. 7. A virada cultural : os novos museus e a centralidade da arquitetura no debate estético. 7. A noção romântica e vanguardista de obra de arte total e a questão da instalação. II - Estética e política nos anos 2000. 1. A estética relacional, a arte da pós-produção, e a arte radicante, em Nicolas Bourriaud. 2. Política e estética, em Jacques Rancière; 3. O belo exagerado, em Jean Galard; a estetização da memória e a administração da cultura nas sociedades pós-industriais.

BIBLIOGRAFIA ADORNO, Theodor W. Prismas: crítica cultural e sociedade, São Paulo, Ática, 1998., Teoria Estética. Lisboa, Martins Fontes, 1970. & HORKHEIMER, M. Indústria Cultural. In: Dialética do Esclarecimento. Rio de Janeiro, Jorge Zahar, 1985. ARANTES, Otília Beatriz Fiori, O Lugar da Arquitetura depois dos Modernos, São Paulo, Nobel/ Edusp, 1993., & Paulo Eduardo Arantes, Um Ponto Cego no Projeto Moderno de Jürgen Habermas: Arquitetura e Dimensão Estética depois das vanguardas, São Paulo, Brasiliense, 1992., Urbanismo em fim de linha. São Paulo, Editora da Universidade de São Paulo, 1998. ARGAN, G. Arte Moderna. São Paulo, Companhia das Letras, 1992. BARTHES, Roland, O Prazer do Texto. São Paulo, Perspectiva, 1977., Esta coisa antiga, a arte..in O óbvio e o obtuso. São Paulo, Nova Fronteira, 1990. BAUDRILLARD, Jean, Simulacros e Simulação, Lisboa, Relógio d Água, 1991., A arte da desaparição. In: MACIEL, K.(org.): Rio de Janeiro: Editora da UFRJ/N-Imagem, 1997. BENJAMIN, Walter, Magia e Técnica, Arte e Política (obras escolhidas V.II). São Paulo, Brasiliense, 2ª ed., 1986. BOURRIAUD, Nicolas, Estética relacional, São Paulo, Martins Fontes, 2009.,, Estética relacional, a política das relações. In: LAGNADO, L. (org.): 27ª. Bienal de São Paulo: seminários: Rio de Janeiro, Cobogó, 2008., Pós-produção: como a arte reprograma o mundo contemporâneo. São Paulo: Martins, 2009., Radicante: por uma estética da globalização. São Paulo: Martins Fontes, 2011., Formas de vida: a arte moderna e a invenção de si. São Paulo: Martins Fontes, 2011. BÜRGER, Peter. Teoria da Vanguarda, São Paulo, 2008. CLAIR, Jean, Malaise dans les musées. Paris, Flammarion, 2007. DANTO, Arthur, Após o fim da arte: a arte contemporânea e os limites da história, São Paulo: Edusp/Odysseus, 2006. FABBRINI, A arte depois das vanguardas. São Paulo, Unicamp, 2002. FASCINA, F. (org). Modernidade e Modernismo. São Paulo, Cosac & Naify, 1998. FINEBERG, Jonathan, Art since 1940: strategies of being, New York, Laurence King, 1995. FOSTER, Hal, Recodificação: Arte, Espetáculo, Política Cultural, São Paulo, Casa Editorial Paulista, 1996., El Retorno de lo Real: la vanguardia a finales de siglo. Madrid, Akal, 2001., Diseño y delito: y otras diatribas. Madrid: Ediciones Akal, 2004. GALARD, Jean, Beleza exorbitante. São Paulo: Editora Fap Unifesp, 2012..

GENETTE, Gérard, L Oeuvre de l art: Immanence e Transcendence, São Paulo, S Seuil, 1994. HABERMAS, Jürgen, Modernidade um projeto inacabado & Arquitetura Moderna Pós- Moderna. In ARANTES, Otília Beatriz Fiori & Paulo Eduardo, Um Ponto Cego no Projeto Estético de Jürgen Habermas: Arquitetura e Dimensão Estética depois das vanguardas, São Paulo, Brasiliense, 1992. HEARTNEY, Eleanor, Pós-Modernismo (série Movimentos da arte moderna: Tate Gallery Publishing), São Paulo, Cosac & Naify, 2002. HONNEF, Klaus, Arte Contemporânea, Colônia, Benedikt Taschen, 1992. HUYSSEN, Andreas, Memórias do Modernismo, Rio de Janeiro, UFRJ, 1997. JAMESON, Fredric., Pós-modernismo: a lógica cultural do capitalismo tardio, São Paulo, Ática, 1996., A cultura do dinheiro: ensaio sobre a globalização, Petrópolis, Vozes, 2001., Pós-Modernidade e Sociedade de Consumo. In São Paulo, Novos Estudos CEBRAP no. 12, junho de 1985. LÉVY, Pierre, O que é o Virtual?, São Paulo, editora 34, 1998. LIPOVETSKY, Gilles, A Era do Vazio: ensaios sobre o individualismo contemporâneo. Lisboa, Relógio d Água, s/d., Os tempos hiper-modernos, São Paulo, Barcarolla, 2004. LYOTARD, Jean-François Lyotard, A condição pós-moderna. Rio de Janeiro, José Olympio, 1986., O Pós-Moderno explicado às crianças, Lisboa, Dom Quixote, 2 a edição, 1993., L Inuhmain, Paris, Galilée, 1988. MARCUSE, H. A Dimensão Estética. São Paulo, Martins Fontes, 1981. OLIVA, Achille Bonito, La Trans-vanguardia, Buenos Aires, Rosemberg-Rita editores, 1982., Achille Bonito Oliva, The International Trans-avantgarde, Milano, 1982. PAZ, Octavio. A outra voz. São Paulo: Siciliano, 1993. RANCIÈRE, Jacques, A partilha do sensível: estética e política. São Paulo: Editora 34, 2005., Malaise dans l esthétique. Paris, Galilée, 2004., Sobre políticas estéticas, Barcelona, Museu d Art Contemporani de Barcelona, 2005., O destino das imagens. Lisboa: Orfeu Negro, 2012., O espectador emancipado. São Paulo: Martins Fontes, 2012. VIRILIO, Paul., A Máquina da Visão, Rio de Janeiro, José Olympio, 1994., O Espaço Crítico, São Paulo, editora 34, 1993.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Trabalho de fim de curso: dissertação. OBSERVAÇÕES: (*) Esta bibliografia é apenas exemplificativa. No decorrer do curso serão feitas outras indicações pormenorizadas sobre o tema.