INSTITUTO MACHADO DE ASSIS TESTE SELETIVO PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FELIX - PI RESULTADO DOS RECURSOS GABARITO DA PROVA OBJETIVA RESPOSTA AOS RECURSOS QUESTÃO: 04 A banca analisou a questão e resolveu indeferir por: Falta de fundamentação do candidato E baseada na gramática da Língua Portuguesa de Suzana d Ávila Editora do Brasil, 2006. São Paulo. Mantém o Gabarito QUESTÃO: 08 A banca analisou a questão e considerou dois pontos: 1º o candidato não fundamentou a solicitação de anulação 2º Baseado no livro: Gramática da Língua Portuguesa de Suzana d Ávila Vol. único Ed. do Brasil. São Paulo 2006. Os advérbios e locuções adverbiais podem exprimir diversas circunstâncias e são classificados justamente conforme a circunstancia que exprime: DE MODO Advérbios: assim, bem, depressa, rápido, devagar, mal melhor, pior, e quase todos os terminados em mente: alegremente, agitadamente, animadamente, proporcionalmente, amigavelmente, preguiçosamente, vagarosamente, rapidamente, controladamente etc. 3º No teste de identificação do advérbio. Se o verbo da frase permitir a pergunta COMO a resposta a essa pergunta será o adjunto adverbial de modo. Ex: Os alunos passeavam tranquilamente
Pergunta para identificar o adjunto adverbial Os alunos passeavam como? Resposta tranquilamente Ele era alimentado com carne fresca pelos moradores Pelo teste a pergunta seria a seguinte: Ele era alimentado COMO? A resposta seria: vagarosamente, tranquilamente, rápido, depressa etc. e NÃO com carne fresca A pergunta a essa frase é a seguinte com que ele era alimentado? Com carne fresca, com banana com suco. o que não se enquadra no que diz o teste descrito as gramáticas QUESTÃO: 04 A banca analisou a questão e resolveu indeferir por: Falta de fundamentação do candidato E baseada na gramática da Língua Portuguesa de Suzana d Ávila Editora do Brasil, 2006. São Paulo. Mantém o Gabarito QUESTÃO: 12 A banca analisou a questão e baseada na questão abaixo resolve indeferir a solicitação do candidato Autor: Professor Historiador Tales Cardoso Pita O objetivo da escola é formar o cidadão, isto é, construir conhecimentos, atitudes e valores que tornem o estudante solidário, crítico, ético e participativo. Para isso, é indispensável socializar o saber sistematizado, historicamente acumulado, como patrimônio universal da humanidade,
fazendo com que esse saber seja criticamente apropriado pelos estudantes, que já trazem consigo o saber popular, o saber da comunidade em que vivem e atuam. Diante desta perspectiva o educando deve ser direcionado aos conceitos do senso comum ao mesmo tempo que produz, e deve produzir, criticidade. http://h0003.blogspot.com.br/2012_05_01_archive.html Acesso em 01/08/2013 Concepção de Escola Espaço de produção e socialização de saberes, que auxilia na formação da competência acadêmica, humana e na transformação da sociedade. Deve ser democrática, acolhedora, mediadora e significativa para o aluno. Observando e analisando nossas concepções, vamos encontrar inseridos os valores que precisamos e gostaríamos de trabalhar, tais como: solidariedade, fraternidade, justiça, igualdade, liberdade, mediação, respeito, diversidade e aceitação. Para isso, é indispensável socializar o saber sistematizado, historicamente acumulado, como patrimônio universal da humanidade, fazendo com que esse saber seja criticamente apropriado pelos educandos, que já trazem consigo o saber popular, o saber da comunidade em que vivem e atuam. A interligação desses saberes pelos estudantes e pela comunidade local representa um elemento decisivo para o processo de democratização da própria sociedade. http://sites.amarillasinternet.com/criancafeliz/concepcoes.html Acesso 01/08/2013 CONCLUSÃO: ALTERNATIVA CORRETA PERMANECE LETRA B QUESTÃO: 17 A banca analisou a questão e verificou que o Edital cita a inicialmente a Lei de Diretrizes E bases Da Educação Nacional Lei Federal nº 9304/96 em seguida cita Diretrizes e Parâmetros Curriculares Nacionais da: Educação Infantil, do Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos. Portanto a referida questão está dentro da LDB e Contido no conteúdo programático. CONCLUSÃO: ALTERNATIVA CORRETA PERMANECE LETRA B QUESTÃO: 20 RESULTADO DO RECURSO: DEFERIDO COM MUDANÇA DE GABARITO A banca analisou a questão altera o gabarito da letra A para a Letra D LIBÂNEO, J. C. Planejamento escolar. In: Didática. São Paulo: Cortez, 1990. p. 221-247. CONCLUSÃO: MUDANÇA DO GABARITO OFICIAL DA LETRA A PARA LETRA D
QUESTÃO: 21 A banca analisou a questão e verificou que a posição dos elementos na tabela periódica está correta, portanto mantém o gabarito QUESTÃO: 22 A banca analisou a questão e verificou que a posição dos elementos na tabela periódica está correta, portanto mantém o gabarito. CONCLUSÃO: ALTERNATIVA CORRETA PERMANECE LETRA A QUESTÃO: 23 A banca analisou a questão e verificou que de fato faltam algumas letras que representam os elementos. QUESTÃO: 24 A banca analisou a questão e verificou que faltam algumas letras que representa os elementos.
QUESTÃO: 25 A banca analisou a questão e verificou que o conteúdo consta do edital: O calor, a relação com a temperatura, formas de energia, Eletricidade. O conteúdo da prova é o que está no edital não o que é dado nas séries em que o professor vai ministrar aulas CONCLUSÃO: ALTERNATIVA CORRETA PERMANECE LETRA D QUESTÃO: 27 RESULTADO DO RECURSO: DEFERIDO COM MUDANÇA DE GABARITO A banca analisou a questão e se fundamentou no livro Curso Completo de Química de Antonio Sardella e resolve alterar o Gabarito. CONCLUSÃO: MUDANÇA DO GABARITO OFICIAL DA LETRA C PARA LETRA B PROVA: PROFESSOR DE INGLÊS QUESTÃO: 27 CARGO: PROFESSOR DE INGLÊS RESULTADO DO RECURSO: DEFERIDO COM MUDANÇA DE GABARITO A banca analisou a questão e fundamentada em The Richmond Simplified GRAMMAR of English Amos Prescher Richmond Publishing Mantem o gabarito Altera o gabarito de C para A CONCLUSÃO: MUDANÇA DO GABARITO OFICIAL DA LETRA C PARA LETRA A QUESTÃO: 31 S A banca analisou a questão e de acordo com o questionamento do candidato em afirmar que o conteúdo não faz parte da série para qual ele está pleiteando o cargo não procede, uma vez que a prova para o candidato obedece ao edital e nele consta o conteúdo: A luz: fenômenos mais comuns reflexão, refração e difração.
PROVA: PROFESSOR DE ESPANHOL QUESTÃO: 31 CARGO: PROFESSOR DE ESPANHOL A banca analisou a questão e verificou que a alternativa que seria a correta já está respondida e ainda manteve a lacuna, portanto será anulada. PROVA: PROFESSOR DE MATEMÁTICA QUESTÃO: 33 CARGO: PROFESSOR DE MATEMÁTICA A banca analisou a questão e resolveu anulá-la PROVA: PROFESSOR DE ESPANHOL QUESTÃO: 34 CARGO: PROFESSOR DE ESPANHOL A banca analisou a questão e verificou que houve erro de digitação tornando as alternativas incorretas por conter palavras escrita erradas PROVA: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL QUESTÃO: 35 CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL A banca analisou a questão e verificou que faltou a tabela com os valores para cada atividade. Portanto a questão será anulada
CARGO: PROFESSOR DE INGLÊS PROVA: PROFESSOR DE INGLÊS QUESTÃO: 36 A banca analisou a questão e verificou que na referida há uma palavra escrita de forma incorreta driday essa palavra não existe para esta questão, portanto a questão será anulada. PROVA: PROFESSOR DE MATEMÁTICA QUESTÃO: 36 CARGO: PROFESSOR DE MATEMÁTICA A banca analisou a questão e verificou que faltou o número que completa este cm 2 PROVA: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL QUESTÃO: 37 CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL A banca analisou a questão e de acordo com a fundamentação abaixo resolve indeferir a mesma mantendo o Gabarito alternativa B Como se pode observar no argumento II é usado o verbo equipará e o correto com o se pode observar na fundamentação abaixo é destronará. tornar-se superior e não se igualar. Em 1850, José Antônio Saraiva, baiano de 27 anos, assume a presidência do Piauí, e tem como objetivo principal a transferência da Capital. Ele ainda não sabia onde seria a nova Capital, mas pretendia construí-la no litoral ou às margens do rio Parnaíba, com isso acabar com o poder comercial que a cidade de Caxias do Maranhão tinha no Piauí. Parnaíba é uma ótima opção, mas Saraiva prefere a Vila Nova do Poti. E Saraiva justifica: 1. Bem situada graficamente, facilitará a comunicação com o restante da província e de acordo com estudos feitos sobre a região o local é bastante saudável. 2. À margem do Rio Parnaíba facilitará o escoamento da produção e sem dúvida, destronará Caxias, líder do comércio na região. 3. Mais perto de Parnaíba pela navegabilidade do rio, será mais fácil contatar politicamente e comercialmente com a Coroa e outras províncias. 4. Sendo este o mais agrícola dos municípios, uma política de desenvolvimento agrário bem
executado tirará o Piauí do atraso econômico em que se encontra. 5. Porque é naquela localidade a única que promete florescer a margem do Parnaíba e habituar-se em menos tempo para possuir a Capital da Província. CONCLUSÃO: ALTERNATIVA CORRETA PERMANECE LETRA B PROVA: PROFESSOR DE ESPANHOL QUESTÃO: 37 CARGO: PROFESSOR DE ESPANHOL A banca analisou a questão e verificou que houve erro na digitação portanto a palavra em negrito ficou errada PROVA: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL QUESTÃO: 39 CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL A banca analisou a questão e verificou que de fato não há resposta correta. PROVA: PROFESSOR DE MATEMÁTICA QUESTÃO: 40 CARGO: PROFESSOR DE MATEMÁTICA A banca analisou a questão e verificou que de fato houve erro de digitação faltou o símbolo % COMISSÃO ORGANIZADORA DO TESTE SELETIVO INSTITUTO MACHADO DE ASSIS