Código HL 012 Nome da disciplina VI Turma A 3ª: 07h30-09h30 6ª: 10h30-12h30 Pedro Dolabela Programa resumido Falaremos do romance no Brasil entre 1964 e 1980 sob uma série de perspectivas simultâneas: o incremento da sua variação temática e estilística (em comparação com o período imediatamente anterior), as mudanças nas expectativas da crítica e na distribuição geográfica da produção, as transformações em curso no Brasil e na interpretação do país pelas humanidades (em suas repercussões sobre o romance), o peso do presente e o sentido de urgência impostos pela ditadura militar. Este quadro revela uma produção que, vista à distância e em bloco, não se circunscreve com docilidade às proposições que pretendem a atribuir um sentido unívoco às transições históricas do Brasil no período, propondo a remissão à política como o eixo unificador da produção romanesca, sob a sombra permanente da censura. Sob aquelas quatro perspectivas e num diálogo com a teoria do romance, debateremos as condições para uma descrição sistêmica que se mostre mais abrangente na seleção da matéria analisada, e menos comprometida com o juízo sobre a memória política da época. Requisitos Nenhum Código HL 048 Nome da disciplina VII Turma A 3ª: 18h30-20h30
Programa resumido Requisitos 6ª: 20h30-22h30 Fernando Gil e a dimensão social como fator de arte e elemento distintivo de nossas letras. Literatura e cultura nacionais e a sua posição no desenvolvimento da comunidade. Momentos decisivos da formação e evolução da literatura brasileira: autores e obras significativos; formas literárias e temas expressivos. e Teoria da Literatura Código HL 082 Nome da disciplina Literatura Infanto-Juvenil I Turmas A e B Turma A: 4ª: 10h30-12h30 6ª: 10h30-12h30 Turma B: 4ª: 18h30-20h30 5ª: 20h30-22h30 Milena Ribeiro Martins Programa resumido Posição da literatura infanto-juvenil no contexto da literatura em geral. História do texto para criança. A literatura, o jovem e a sociedade. Aspectos editoriais dos livros para crianças e jovens. Leitura e análise de textos literários produzidos como infantis e/ou juvenis ou transformados em textos para infância e juventude. Leitura de obras da literatura infantil brasileira e estrangeira. Requisitos Código HL 103
Nome da disciplina Programa resumido Requisitos Tópicos da do Século XX Turmas A e B Turma A: Sáb: 08h30-12h30 Turma B: 5ª: 10h30-12h30 6ª: 10h30-12-30 Waltencir Alves de Oliveira A disciplina se propõe a discutir as figurações do eu na poesia brasileira do século XX, analisando, especificamente, a obra de três poetas fundamentais do período: Manuel Bandeira, Carlos Drummond de Andrade e João Cabral de Melo Neto. O curso analisa algumas questões centrais da reflexão teórica sobre a poesia, tais como: as figurações do sujeito, a representação do autobiográfico e as modulações do discurso lírico na poesia do século XX. A reflexão teórica será pautada pela análise efetiva de textos poéticos dos três autores enfocados. Deste modo, objetiva-se instrumentalizar o aluno para a leitura de poesia e, ao mesmo tempo, aprofundar algumas questões teóricas pertinentes ao percurso histórico de surgimento e fixação das instâncias modernas e/ou contemporâneas de criação e recepção da poesia. Teoria Literária II Código HL 263 Nome da disciplina A Prática da Crítica Literária Turma A 2ª: 09h30-12h30 Benedita de Cássia Lima Sant Anna Programa resumido A disciplina tem por objetivo investigar o surgimento, a disseminação e a própria configuração da crítica literária brasileira no decorrer do século XIX, sobretudo na fase inaugural de nossa imprensa literária, bem como analisar textos de cunho críticos
Pré-Requisitos divulgados em publicações periódicas da época como a Revista da Sociedade Filomática (1833), Niterói-Revista Brasilense (1836), Minerva Brasiliense (1843-1846) e Guanabara (1849-1856). e Teoria da Literatura Código HL 801 Nome da disciplina Tópicos de Estudos Literários II Turma A 2ª: 18h30-20h30 4ª: 18h30-20h30 Raquel Illescas Bueno Programa resumido Escritores-viajantes no Brasil: literatura e antropologia na primeira metade do século 20. Objetivos: - estabelecer aproximações entre a literatura e a antropologia; - ler e comparar narrativas de viagem com visada antropológica; - estudar interpretações da cultura brasileira apresentadas por escritores-viajantes na primeira metade do século 20. Bibliografia mínima ANDRADE, Mário de. Danças dramáticas do Brasil. Org. Oneyda Alvarenga. 2ª ed. Belo Horizonte: Itatiaia; Brasília, INL / Fundação Nacional Pró-Memória, 1982. 3 v.. Macunaíma. Ed. crítica coord. por Telê P. Ancona Lopez. Paris, AALC; Brasília, CNPQ, 1988.. O turista aprendiz. São Paulo: Duas Cidades, 1983. CARDOSO, Sérgio. O olhar viajante (do etnólogo). In. NOVAES, A., Org. O olhar. São Paulo: Companhia das Letras, s.d. CLIFFORD, JAMES L. A experiência etnográfica: antropologia e literatura no século XX. Rio de Janeiro: UFRJ, 1998. LÉVI-STRAUSS, Claude. De perto e de longe. São Paulo: Cosac Naify, 2005.. Longe do Brasil. São Paulo: Editora Unesp,
Requisitos 2011.. Tristes trópicos. Trad. Rosa Freire D'Aguiar. São Paulo: Companhia das Letras, 2009. NITRINI, Sandra. Viagens reais, viagens literárias. (Escritores brasileiros na França). Literatura e Sociedade. São Paulo: USP, 1998. n. 3. pp. 51-61.ONFRAY, Michel. Teoria da viagem; poética da geografia. Porto Alegre: L&PM, 2009. TODOROV, Tzvetan. A viagem e seu relato. Revista de Letras. n. 39. São Paulo, UNESP, p. 13-24.