Escola Básica da Madalena Grelha de Conteúdos Língua Portuguesa 5º ano Ano letivo

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Transcrição:

Escola Básica da Madalena Grelha de Conteúdos Língua Portuguesa 5º ano Ano letivo 2012 2013 1º PERIODO Compreensão do texto oral Aspetos paratextuais (obra, autor, título, subtítulo, capa, contracapa, lombada, ilustração, ilustrador, índice, editor e data de edição) Texto narrativo Estrutura da narrativa: Personagem, narrador, localização no espaço, momentos da ação Texto poético Banda Desenhada Canção infantil / canção tradicional portuguesa Texto não literário (notícia, legenda ) A vida mágica da sementinha de Alves Redol A Fada Oriana de Sophia de Mello Breyner Andresen Alfabeto Vogais: orais e nasais Sílaba Palavras agudas, graves e esdrúxulas Parágrafo/Período Sinais gráficos de pontuação Tipos de frase Classe do nome: subclasses Classe do pronome: subclasses (pessoais e possessivos) Classe do verbo: Flexão verbal: tempo e modo Relação entre palavras: sinonímia, antonímia, paronímia, homofonia, homonímia Constituintes p r i n c i p a i s da frase Discurso direto e indireto

Texto narrativo: escrever para construir e expressar conhecimentos 5º A 5ºB 5ºC 5ºD 78 78 78 78 2º PERIODO expressiva coral Dramatização de um poema Compreensão do texto oral Diferentes tipos de textos que o manual apresenta. Narrativa de Literatura Estrangeira Narrativa infanto-juvenil Narrativa da literatura de países de língua oficial portuguesa Poema infanto-juvenil Literatura Popular e Tradicional Destrava línguas / Lengalengas / Anedotas Banda Desenhada Texto dos Media / Informativo Fábula Estrutura da narrativa: Ação / Espaço / Personagens Retrato físico e psicológico Descrição Recursos expressivos ou retóricos Conto tradicional Conto adaptado da literatura portuguesa Romance popular da literatura portuguesa Resumo Reconto

3 Lendas 6 Fábulas 4 Poemas de Álvaro Magalhães in O Limpa-Palavras e outros Poemas Regras de uso de sinais auxiliares da escrita. Cortesia: formas de tratamento Verbo regular: Vogal temática: paradigmas flexionais das 1 a. e 2 a. conjugações Modo indicativo, Modo condicional, Modo imperativo, Modo conjuntivo Infinitivo impessoal Verbos irregulares Classe do nome: subclasses Classe do pronome: subclasses Classe do advérbio: subclasses Classe da interjeição Campo lexical Processos morfológicos de formação de palavras: derivação Constituintes principais da frase: sujeito, predicado Constituintes principais da frase: Sujeito simples, composto e nulo Funções Sintáticas Poema Texto informativo Texto criativo Texto instrucional Resumo Reconto 5ºA 5ºB 5ºC 5ºD 56 56 56 56 3º PERIODO

Troca de opiniões Debate Compreensão de textos orais Diferentes tipos de textos que o manual apresenta de acordo com dias temáticos e/ ou genéricos Narrativa de literatura estrangeira Narrativa infanto-juvenil Ação / Espaço / Personagens / Narrador / Tempo Descrição Recursos expressivos ou retóricos Poema Texto dos media (reportagem) Textos publicitários Bilhete de comboio / Recibo de táxi Texto dramático: didascália (indicações cénicas) Texto instrucional : receita Conto tradicional em BD Anúncio publicitário Texto criativo Tomada de notas Postal Receita Postal O Príncipe Nabo de Ilse Losa O Pássaro na Cabeça de Manuel António Pina A viúva e o Papagaio de Virgínia Woolf Flexão verbal: tempo e modo Modo indicativo, Modo imperativo, Modo conjuntivo Verbos irregulares Classe do nome: graus Classe do verbo: subclasses

Classe da interjeição Classe do pronome: subclasses Classe do advérbio: subclasses Vocativo Processos irregulares de formação de palavras: sigla e onomatopeia Processos morfológicos de formação de palavras: composição Campo lexical Constituintes principais da frase Funções sintáticas 5ºA 5ºB 5ºC 5ºD 62 58 60 58 OBSERVAÇÕES: * De acordo com o Programa de Português do Ensino Básico, decidiu-se que ficará ao critério de cada professor, a seleção das leituras que considere mais oportunas e adequadas, face às particularidades e especificidades dos diferentes contextos de aprendizagem. Esta planificação estará sujeita a alterações tendo em conta a especificidade de cada turma, salvaguardando-se assim a flexibilização da mesma.