Diagnóstico Social do Concelho do Barreiro _. Anexos Do Diagnóstico Social Do Concelho do Barreiro

Anexos Do Diagnóstico Social Do Concelho do Barreiro

Anexo I Interlocutores sociais Entrevistados

INTERLOCUTORES SOCIAIS ENTREVISTADOS 1. Câmara Municipal do Barreiro Chefe do Sector da Educação 2. Junta de Freguesia do Alto Seixalinho Presidente 3. Junta de Freguesia do Barreiro Presidente 4. Junta de Freguesia de Coina Presidente 5. Junta de Freguesia do Lavradio Presidente 6. Junta de Freguesia de Palhais Presidente 7. Junta de Freguesia de Santo André Presidente 8. Junta de Freguesia de Santo António Presidente 9. Junta de Freguesia da Verderena Presidente 10. ISSS, Serviço de Acção Social do Barreiro Coordenadora 11. IEFP, Centro de Emprego do Barreiro Directora 12. Min. Saúde, Centro de Saúde do Barreiro Directora 13. Min. Saúde, Autoridade de Saúde do Barreiro Director 14. Min. Saúde, Hospital Nossa Senhora do Rosário, S.A. Chefe de Serviço de Acção Social 15. Min. Saúde, Centro de Atendimento a Toxicodependentes do Barreiro Directora 16. Min. Justiça, Instituto de Reinserção Social, Equipa Local Coordenador 17. Min. Educação, Organização Local de Educação e Formação de Adultos Coordenadora 18. Min. Educação, Agrupamentos de Escolas do Barreiro Presidentes 19. Min. Educação, Escola Profissional Bento de Jesus Caraça Coordenador local 20. Min. Educação, Escola Superior de Tecnologia do Barreiro/IPS Director 21. Comissão de Protecção de Crianças e Jovens Presidente 22. IPSS, CATICA Vice-Presidente 23. IPSS, Centro Jovem Tejo Director Técnico 24. IPSS, NOS Director Técnico 25. IPSS, CERCIMB Directora Técnica 26. IPSS, RUMO Director Técnico 27. IPSS, PERSONA - Presidente

28. IPSS, Santa Casa da Misericórdia do Barreiro Provedor 29. IPSS, PERSONA Presidente

Anexo II guião das Entrevistas

Guião de Entrevista - Juntas de Freguesia 1º Momento Análise Concelhia Caracterização da situação actual do Concelho do Barreiro Problemas / Necessidades sociais prioritários Potencialidades Factores externos positivos e negativos para o desenvolvimento social 2º Momento Análise da Freguesia História Evolução Demográfica (se cresceu ou não o nº de habitantes, se houve envelhecimento da população e quais as causas para estes factores) Contexto sócio demográfico (sectores de actividade e (des)emprego) Idosos Principais problemas relacionados com esta faixa etária Equipamentos / valências em falta Isolamento (qual o nº de situações, estratégias definidas e acções concretas. Se não tiverem situações sinalizadas qual é a estimativa e quais as perspectivas de intervenção) Se existe um elevado índice de pobreza (meios de subsistência e sustentabilidade económica)? Quais as causas? Quais as estratégias e acções para reduzir o problema? Condições de habitabilidade? Equipamentos de saúde existentes e em falta (Centros de Saúde, Extensões, farmácias); Especialidades médicas (se são suficientes e quais faltam) Horário de funcionamento dos Centros de Saúde (se serve ou não) Transporte de idosos para equipamentos / serviços fora da freguesia Ocupação dos Tempos Livres (promovidas pela Câmara Municipal do Barreiro, Junta de Freguesia, Instituições, Colectividades; e/ou grupos informais) actividades culturais, de recreio e desportivas;

Infância e Juventude / Educação Se existe ou não creches privadas e / ou de solidariedade (se as que existem são suficientes) Se existe ou não jardins-de-infância privados, de solidariedade e / ou públicos (se os que existem são suficientes) EB1 Quantas escolas existem e se são suficientes? Estado de conservação do equipamento / se os recursos humanos são suficientes / se a escola está envolvida na comunidade / qual o tipo de articulação entre a Junta e a escola / que apoios existem da Junta e C.M.B. às escolas e aos alunos EB 2 + 3 Quantas escolas existem e se são suficientes? Estado de conservação do equipamento / se os recursos humanos são suficientes / se a escola está envolvida na comunidade / qual o tipo de articulação entre a Junta e a escola / que apoios existem da Junta e C.M.B. às escolas e aos alunos / Horários escolares e sua articulação com as carreiras de transportes / Dimensão do Absentismo e Abandono Escolar e quais as principais causas Esc. Secundária Quantas escolas existem e se são suficientes? Estado de conservação do equipamento / se os recursos humanos são suficientes / se a escola está envolvida na comunidade / qual o tipo de articulação entre a Junta e a escola / que apoios existem da Junta e C.M.B. às escolas e aos alunos / Horários escolares e sua articulação com as carreiras de transportes / Dimensão do Absentismo e Abandono Escolar e quais as principais causas Existência ou falta de equipamentos de ATL e ocupação de Tempos Livres. Os que existem são suficientes? Educação e Formação de Adultos (se existe ou não, no caso de não existir se acha necessário e se considera que existem pessoas interessadas);

Toxicodependência Se é um problema ou não da sua freguesia? Existência ou falta de equipamentos / serviços que deiam resposta a esta problemática Qual o tipo de acompanhamento que existe Qual o papel da Junta Se existe zona de tráfico Principais causas e consequências Prevenção Primária (o que está a ser feito e o que é necessário fazer) Deficiência e Saúde Mental Existência ou falta de equipamento / serviços que deiam resposta a esta problemática Apoios e acompanhamentos da Junta nesta área Acessibilidades / Barreiras Arquitectónicas 3º Momento - Opinião relativamente ao Programa Rede Social

Guião de Entrevista IPSS 1º Momento Análise da Instituição História Designação do Equipamento População alvo e área de abrangência Valências (lista de espera) Dificuldades sentidas pela instituição/ necessidades Proveniência dos apoios financeiros Proveniência das instalações (próprias, cedência ou aluguer) Estado de conservação do equipamento Recursos Humanos (técnico e auxiliar, se é suficiente) Existência de voluntários Perspectivas em relação ao futuro (novas valências, candidaturas, ampliação das instalações, projectos/programas a implementar futuramente) Idosos Se pensa que há uma boa cobertura de equipamento e valências a nível concelhio para os idosos Principais problemas/ necessidades relacionados com esta faixa etária Isolamento Situação face à pobreza Infância e Juventude / Educação Se pensa que há uma boa cobertura de equipamento e valências a nível concelhio para Infância e juventude (creches, jardins de infância, CATL) Principais problemas/ necessidades relacionados com esta faixa etária

Relação instituição comunidade / instituição família Toxicodependência Dimensão da problemática no Concelho do Barreiro Causas / Consequências Se pensa que há uma boa cobertura de equipamento e valências a nível concelhio Deficiência e Saúde Mental Se pensa que há uma boa cobertura de equipamento e valências a nível concelhio Principais problemas/ necessidades relacionados com esta problemática Acessibilidades e barreiras arquitectónicas no Concelho do Barreiro 2º Momento Análise Concelhia Caracterização da situação actual do Concelho do Barreiro Problemas / Necessidades sociais prioritários Potencialidades Factores externos positivos e negativos para o desenvolvimento social 3º Momento - Opinião relativamente ao Programa Rede Social

Guião de Entrevista IEFP, Centro de Emprego do Barreiro 1º Momento Centro de Emprego do Barreiro Nº de desempregados inscritos no Centro de Emprego (aumentou ou diminuiu). Taxa e nº total de desempregados no Barreiro (H/M; facha etária; grau de escolaridade). Taxa e nº de desempregados de longa duração Taxa e nº de desempregados de curta duração Quais os cursos com mais dificuldade de integração no mercado de trabalho Qual o sector que absorve mais emprego (nº e %) Qual o sector onde se faz sentir mais o desemprego (nº e %) Ofertas de emprego aumentaram ou diminuíram Formação Profissional UNIVAS Dificuldades/ necessidades Programas, Medidas e Projectos: Objectivos e públicos a que se destinam Perspectivas em relação ao futuro (projectos/programas a implementar futuramente) 2º Momento Análise Concelhia Caracterização da situação actual do Concelho do Barreiro Problemas / Necessidades sociais prioritários na área dos Idosos, Infância e Juventude/Educação, Toxicodependência, deficiência e Saúde Mental Existe ou não uma boa cobertura de equipamentos para as áreas referidas

Potencialidades Factores externos positivos e negativos para o desenvolvimento social 3º Momento - Opinião relativamente ao Programa Rede Social

Guião de Entrevista - Comissão de Protecção de Crianças e Jovens do Barreiro 1º Momento CPCJ Organização e funcionamento da Comissão (origem) Representantes Legais Que tipo de processos / matérias são acompanhados Nº de processos (concluídos e em acompanhamento, evolução desde a origem da Comissão) Caracterização das crianças e jovens/ famílias Medidas de Protecção Aplicadas Intervenção com as famílias Absentismo/ Abandono Escolar (nº, causas, ano de escolaridade, medidas, etc.) Quais as acções e prioridades para o ano 2005 Dificuldades, limitações e necessidades Projectos e programas (a ser desenvolvidos e projectos futuros) 2º Momento Análise Concelhia Caracterização da situação actual do Concelho do Barreiro Problemas / Necessidades sociais prioritários na área dos Idosos, Infância e Juventude/Educação, Toxicodependência, deficiência e Saúde Mental Existe ou não uma boa cobertura de equipamentos para as áreas referidas Potencialidades Factores externos positivos e negativos para o desenvolvimento social 3º Momento - Opinião relativamente ao Programa Rede Social

Guião de Entrevista - Serviço Local de Acção Social do Barreiro 1º Momento Análise do Serviço Local de Acção Social Qual é a finalidade dos Serviços Locais de Acção Social? Que tipo de respostas dá o serviço local? Quais os motivos que levam o maior nº de pessoas a procurar o serviço local do Barreiro? Quais as principais dificuldades que os técnicos sentem? Dados sobre o nº de pessoas idosas institucionalizadas (faixa etária, sexo,etc..) Dados sobre o nº de crianças e jovens institucionalizados (faixa etária, sexo, escolaridade, situação face à família). Dados sobre estabelecimentos lucrativos licenciados para creche, jardim de infância e CATL no Concelho (nome, morada, nº de utentes). Quais os projectos/ programas de parceria que o serviço local promove no Concelho? Em que projectos/ programas de parceria o serviço participa e que trabalho desenvolve? Qual a sua opinião sobre o trabalho em parceria desenvolvido no Concelho? Dificuldades e vantagens? 2º Momento Análise Concelhia Caracterização da situação actual do Concelho do Barreiro. Problemas / Necessidades sociais prioritários na área dos Idosos, Infância e Juventude/Educação, Toxicodependência, deficiência e Saúde Mental.

Que opinião tem sobre outras problemáticas (HIV, prostituição, semabrigo, imigrantes, violência doméstica, etc..). Existe ou não uma boa cobertura de equipamentos para as áreas referidas? E que outros equipamentos? Que outras áreas de acção social acha necessário intervir? Potencialidades. Factores externos positivos e negativos para o desenvolvimento social. 3º Momento - Opinião relativamente ao Programa Rede Social

Guião de Entrevista - Delegado de Saúde e Presidente da PERSONA 1º Momento Delegação de Saúde Qual é a finalidade da Delegação de Saúde do Barreiro? Que tipo de respostas dá? Quais os motivos que levam o maior nº de pessoas a procurar esta Delegação? Que tipo de processos acompanha? Quais as principais dificuldades? Dados sobre o nº de processos que acompanham. Quais os projectos/ programas de parceria que a Delegação promove no Concelho? Em que projectos/ programas de parceria a Delegação participa e que trabalho desenvolve? Qual a sua opinião sobre o trabalho em parceria desenvolvido no Concelho? Dificuldades e vantagens? 2º Momento Análise Concelhia Caracterização da situação actual do Concelho do Barreiro. Problemas / Necessidades sociais prioritários na área dos Idosos, Infância e Juventude/Educação, Toxicodependência, Deficiência e Saúde Mental. Que opinião tem sobre outras problemáticas (HIV, prostituição, semabrigo, imigrantes, violência doméstica, etc..). Existe ou não uma boa cobertura de equipamentos para as áreas referidas? E que outros equipamentos?

Que outras áreas de acção social acha necessário intervir? Potencialidades Factores externos positivos e negativos para o desenvolvimento social. 3º Momento - Persona População - alvo e área de abrangência Valências (lista de espera) Dificuldades sentidas pela instituição Proveniência das instalações Recursos Humanos (técnico e auxiliar), se é suficiente Existência de voluntários Perspectivas em relação ao futuro (novas valências, candidaturas, ampliação das instalações, projectos/programas a implementar futuramente) 4º Momento - Opinião relativamente ao Programa Rede Social

Guião de Entrevista - Centro de Atendimento a Toxicodependentes do Concelho do Barreiro 1º Momento CAT Qual é a finalidade do CAT do Barreiro? Que tipo de respostas dá? Quais os motivos que levam o maior nº de pessoas a procurar este serviço? Que tipo de processos acompanha? Quais as principais dificuldades? Dados sobre o nº de processos que acompanham Quais os projectos/ programas de parceria que o CAT promove no Concelho? Em que projectos/ programas de parceria o CAT participa e que trabalho desenvolve? Qual a sua opinião sobre o trabalho em parceria desenvolvido no Concelho? Dificuldades e vantagens? 2º Momento Análise Concelhia Caracterização da situação actual do Concelho do Barreiro Dimensão da problemática da Toxicodependência no Concelho do Barreiro Causas/Consequências da Toxicodependência Se pensa que há uma boa cobertura de equipamento e valências a nível concelhio para a problemática acima referida Que opinião tem sobre outras problemáticas (HIV, prostituição, semabrigo, imigrantes, violência doméstica, etc.) Que outras áreas de acção social acha necessário intervir?

E que outros equipamentos acha necessários? Potencialidades Factores externos positivos e negativos para o desenvolvimento social 3º Momento - Opinião relativamente ao Programa Rede Social

Guião de Entrevista - Instituto de Reinserção Social Equipa do Barreiro 1º Momento IRS Equipa do Barreiro Qual é a finalidade do IRS? Que tipo de respostas dá? Quais os motivos que levam o maior nº de pessoas a procurar a Equipa do Barreiro? Quais as principais dificuldades que os técnicos sentem? Dados estatísticos. Se já efectuaram estudos, diagnósticos, levantamentos, etc..? E se os podem facultar à Rede Social? Quais os projectos/ programas de parceria que o serviço social promove no Concelho? Em que projectos/ programas de parceria o serviço participa como parceiro e que trabalho desenvolve? Qual a sua opinião sobre o trabalho em parceria desenvolvido no Concelho? Dificuldades e vantagens? 2º Momento Análise Concelhia Caracterização da situação actual do Concelho do Barreiro. Problemas / Necessidades sociais prioritários na área da Infância e Juventude/Educação e na Toxicodependência. Que opinião tem sobre outras problemáticas (Criminalidade, HIV, prostituição, sem-abrigo, imigrantes, violência doméstica, etc.). Existe ou não uma boa cobertura de equipamentos para as áreas referidas? E que outros equipamentos pensa que há necessidade de implementar no Concelho?

Que outras áreas de acção social acha necessário intervir? Potencialidades. Factores externos positivos e negativos para o desenvolvimento social. 3º Momento - Opinião relativamente ao Programa Rede Social

Guião de Entrevista - Serviço Social do Hospital Nossa Senhora do Rosário, S.A. 1º Momento Análise do Serviço Social do Hospital Nossa Senhora do Rosário, S.A. Qual é a finalidade do Serviço Social? Que tipo de respostas dá? Quais os motivos que levam o maior nº de pessoas a procurar o Serviço Social do Hospital do Barreiro? Quais as principais dificuldades que os técnicos sentem? Dados estatísticos. Se já efectuaram estudos, diagnósticos, levantamentos, etc..? E se os podem facultar à Rede Social? Quais os projectos/ programas de parceria que o serviço social promove no Concelho? Em que projectos/ programas de parceria o serviço participa como parceiro e que trabalho desenvolve? Qual a sua opinião sobre o trabalho em parceria desenvolvido no Concelho? Dificuldades e vantagens? 2º Momento Análise Concelhia Caracterização da situação actual do Concelho do Barreiro. Problemas / Necessidades sociais prioritários na área dos Idosos, Infância e Juventude/Educação, Toxicodependência e Deficiência e Saúde Mental. Que opinião tem sobre outras problemáticas (HIV, prostituição, semabrigo, imigrantes, violência doméstica, etc.). Existe ou não uma boa cobertura de equipamentos para as áreas referidas?

E que outros equipamentos pensa que há necessidade de implementar no Concelho? Que outras áreas de acção social acha necessário intervir? Potencialidades. Factores externos positivos e negativos para o desenvolvimento social. 3º Momento - Opinião relativamente ao Programa Rede Social

Guião de Entrevista - Escola Profissional Bento Jesus Caraça 1º Momento Escola Organização e funcionamento da escola (origem) Nº de alunos Cursos Estágios (em que áreas, duração e locais) Inserção Profissional Evolução desde a origem da escola Caracterização dos alunos (perfil do aluno que procura uma escola profissional) Articulação com as famílias Articulação com a comunidade Existem casos de abandono (causas) Quais as acções e prioridades para o ano 2005 Dificuldades, limitações e necessidades Projectos e programas (a ser desenvolvidos e projectos futuros) Parcerias 2º Momento Análise Concelhia Caracterização da situação actual do Concelho do Barreiro Problemas / Necessidades sociais prioritários na área da Infância e Juventude/Educação Existe ou não uma boa cobertura de equipamentos para as áreas referidas Potencialidades Factores externos positivos e negativos para o desenvolvimento social 3º Momento - Opinião relativamente ao Programa Rede Social

Guião de Entrevista - Agrupamentos de Escolas 1º Momento Agrupamento Organização e funcionamento do Agrupamento Nº de alunos Caracterização dos alunos (Situação sócio - económica e acção social escolar) Alunos com necessidades educativas especiais (nº de alunos, apoios existentes) Associações de pais (quais e qual a intervenção no meio escolar) Articulação com as famílias Articulação com a comunidade Articulação com as Autarquias Existem casos de abandono e/ou absentismo (causas) Dificuldades, limitações e necessidades (horário, espaços, etc..) Estado de conservação do equipamento Recursos Humanos Projectos e programas (a ser desenvolvidos e projectos futuros) Escolas Barreiro (nº de alunos envolvidos) Parcerias 2º Momento Análise Concelhia Caracterização da situação actual do Concelho do Barreiro Problemas / Necessidades sociais prioritários na área da Infância e Juventude/Educação Existe ou não uma boa cobertura de equipamentos para as áreas referidas Potencialidades Factores externos positivos e negativos para o desenvolvimento social 3º Momento - Opinião relativamente ao Programa Rede Social

Guião de Entrevista - Escola Superior de Tecnologia do Barreiro 1º Momento Escola Organização e funcionamento da escola (origem) Nº de alunos Cursos Estágios (em que áreas, duração e locais) Caracterização dos estudantes Articulação com a comunidade Dificuldades, limitações e necessidades Projectos e programas (a ser desenvolvidos e projectos futuros) Parcerias 2º Momento Análise Concelhia Caracterização da situação actual do Concelho do Barreiro Problemas / Necessidades sociais prioritários na área da Infância e Juventude/Educação Existe ou não uma boa cobertura de equipamentos para as áreas referidas Potencialidades Factores externos positivos e negativos para o desenvolvimento social 3º Momento - Opinião relativamente ao Programa Rede Social

Guião de Entrevista - Directora do Centro de Saúde do Barreiro 1º Momento Centro de Saúde Caracterização do Centro de Saúde do Barreiro (origem; área de abrangência); Quais os principais objectivos do Centro de Saúde do Barreiro? Horário de funcionamento Que tipo de consultas e serviços dispõe? Qual o nº médio diário de utentes que procura o Centro e o total inscritos? Existem médicos de família suficientes para as necessidades? Qual o nº de pessoas a aguardar a atribuição de médico de família e quais os critérios para o efeito? Quais as funções do serviço social? Que Cursos e Programas promove e desenvolve? Dificuldades, limitações e necessidades Recursos Humanos Parcerias 2º Momento Análise Concelhia Caracterização da situação actual do Concelho do Barreiro. Problemas / Necessidades sociais prioritários na área dos Idosos, Infância e Juventude/Educação, Toxicodependência, Deficiência e Saúde Mental. Que opinião tem sobre outras problemáticas (HIV, sem-abrigo, imigrantes, violência doméstica, etc.) Existe ou não uma boa cobertura de equipamentos para as áreas referidas? Potencialidades 3º Momento - Opinião relativamente ao Programa Rede Social

Guião de Entrevista Responsável do Sector da Educação da Câmara Municipal do Barreiro 1º Momento Sector da Educação Quais as funções e objectivos? Que acções, actividades, projectos e programas promove e desenvolve? Qual a sua opinião sobre o pré-escolar do Concelho do Barreiro? Qual a sua opinião sobre o parque escolar do 1ºciclo do Concelho do Barreiro? (se o que existe é suficiente, estado de conservação dos equipamentos, recursos humanos) Que tipo de medidas a Autarquia tomou ou pensa tomar relativamente à Ocupação de Tempos Livres? (Horário e Espaços) Escolas Barreiro (nº de crianças envolvidas) Qual o papel da autarquia nas escolas? Refeitórios e modo de funcionamento O pós empresas de inserção Novos equipamentos previstos para pré-escolar e 1ºciclo UTIB (nº de alunos, disciplinas, impacto, projectos actuais e futuros) Gabinete do Imigrante (dados disponíveis) Dificuldades, limitações e necessidades Parcerias 2º Momento Análise Concelhia Caracterização da situação actual do Concelho do Barreiro. Problemas / Necessidades sociais prioritários na área dos Idosos, Infância e Juventude/Educação, Toxicodependência, Deficiência e Saúde Mental.

Que opinião tem sobre outras problemáticas (HIV, sem-abrigo, imigrantes, violência doméstica, etc.) Existe ou não uma boa cobertura de equipamentos para as áreas referidas? Potencialidades 3º Momento - Opinião relativamente ao Programa Rede Social

Guião de Entrevista - Organização Local de Educação e Formação de Adultos 1º Momento Educação e Formação de Adultos Organização e funcionamento Nº de alunos Evolução da Formação de Adultos no Concelho Cursos Locais onde esses cursos se realizam Caracterização dos alunos (perfil do aluno) Articulação com a comunidade Quais as acções e prioridades para o ano 2005 Dificuldades, limitações e necessidades Projectos e programas (a ser desenvolvidos e projectos futuros) Parcerias 2º Momento Análise Concelhia Caracterização da situação actual do Concelho do Barreiro Problemas / Necessidades sociais prioritários na área da Educação Existe ou não uma boa cobertura de equipamentos? Potencialidades Factores externos positivos e negativos para o desenvolvimento social 3º Momento - Opinião relativamente ao Programa Rede Social

Anexo III Grelha de análise das Entrevistas

Grelha de Análise das Entrevistas Problema/ Problemática

Grelha de Análise das Entrevistas Forças/ Potencialidades

Grelha de Análise das Entrevistas Necessidades

Grelha de Análise das Entrevistas Programas/ Projectos

Anexo Iv INQUÉRITOS POR QUESTIONÁRIO APLICADOS

TERCEIRA IDADE

Áreas de Intervenção Prioritárias - Terceira Idade Inquérito às Instituições 1. Caracterização por sexo/ idade SEXO IDADE Homens Mulheres TOTAL < 35 36-45 46-55 56-65 66-75 76-85 86-95 > 96 TOTAL 2. Local de residência dos utentes por Concelho e Freguesia Concelho do Barreiro Outros concelhos FREGUESIAS HOMENS MULHERES CONCELHOS HOMENS MULHERES total

3. Rendimento por utente Sem rendimento - 200 201 a 300 301 a 500 + 500 4. Composição do Agregado Familiar PESSOA ISOLADA CASAL Vive com Vive com Vive com Vive com Sozinha filho(s) outro familiar Sozinho filho(s) outro familiar 5. Proveniência do utente Sem apoio Casa Com apoio Centro Dia Ap. Domic. Outro INTERNAMENTO HOSPITALAR OUTRA INSTITUIÇÃO OU SERVIÇO 6. Razão da institucionalização vontade do idoso solicitação da família solicitação de outros doença do utente Outra

7. Patologias apresentadas pelos utentes (alguns poderão apresentar mais do que uma patologia) Patologias Homens Mulheres Total Alcoolismo Crónico (Cirrose Hepática) Alzheimer Amputação membros inferiores Arteriosclerose Atrofia Muscular Progressiva Avc Bronquite Asmática Carcinoma da mama Deficiência Mental/ Motora Demência Senil Diabetes Fractura Hidrocefalia Insuficiência Renal Insuficiência Cardíaca Deficiência visual Neoplasias Osteoporose Paraplegia Parkinson Tetraplegia Outras TOTAL 8. Tipo de Dependência Dependência Total Dependência Parcial Independência

9. Utentes em lista de espera APOIO DOMICILIÁRIO CENTRO DE DIA NÃO DEPENDENTES LAR DEPENDENTES CENTRO DE CONVÍVIO Masc. Fem. Masc. Fem. Masc. Fem. Masc. Fem. Masc. Fem.

Áreas de Intervenção Prioritárias - Terceira Idade Inquérito aos Utentes I. CARACTERIZAÇÃO DO UTENTE Nome: Idade: anos Sexo: Feminino Masculino 1.1 Rendimento do utente - 200 201 a 300 301 a 500 + 500 1.2 Tipo de habitação Parte de casa Apartamento Moradia Outra Arrendada Hipotecada Cedida Própria 1.3 O estado de conservação da sua habitação é: Insatisfatório Satisfatório Bom 1.4 Tem médico de família atribuído? Sim Não II. APOIO FORMAL PRESTADO 2.1 Recebe apoio por parte de uma Instituição: Sim Não 2.2- Que tipo de apoio recebe?

Apoio Domiciliário Centro de Convívio Centro de Dia Lar Residencial 2.3 Instituição que presta esse Apoio: 2.4 O que o levou a solicitar esse apoio: Problemas de Saúde do Utente Problemas Saúde do Familiar Indisponibilidade do Familiar Isolamento do Utente Abandono do Utente Outras 2.5 Considera que esse apoio é: Suficiente Insuficiente Porquê? 2.6 Se considera esse apoio insuficiente, que outras necessidades sente? Alargamento do horário de funcionamento: - De 2ª a 6ªfeira - De 2ª a Domingo Horário de funcionamento ás Diversificação de Serviços: -Em que valência -Que tipo de serviços -Outras necessidades

III. APOIO INFORMAL PRESTADO 3.1 O utente tem algum tipo de apoio informal? Não Sim Qual? Suporte Familiar Suporte Natural (Amigos/Vizinhança/Voluntários) 3.2 Com que frequência é dado esse apoio? Diário Semanal Esporádico 3.3 Que tipo de apoio é prestado? Higiene Alimentação Limpeza da casa Compras Acompanhamento ao médico Outra 3.4 Considera que esse apoio é: Suficiente Insuficiente IV. PROBLEMÁTICAS IDENTIFICADAS 4.1- Identificação de situações problemáticas Sim Não - Ausência de Rendimentos - Baixos Rendimentos - Habitação - Isolamento/solidão - Indiferença da família - Dificuldade na obtenção de consulta - Violência e Exploração Familiar - Outras Sugestões Obrigada pela sua colaboração!

Infância e juventude/educação

Áreas de Intervenção Prioritárias Infância e Juventude/Educação QUESTIONÁRIO DESTINATARIOS: Associações de Pais e Encarregados de Educação de crianças a frequentar creche/jardim de infância.

A. Caracterização social 1. Sexo: M F 2. Nacionalidade: Portuguesa Outra 3. Data de Nascimento: / / 4. Natural de 5. Freguesia de Residência 6. Habilitações Literárias: sem escolaridade 4º ano (1º ciclo) 6º ano (2º ciclo) 9º ano (3º ciclo) 12º ano (Ensino Secundário) Curso Profissional Frequência universidade Pós-Graduação Mestrado/ Doutoramento

7. Situação face ao emprego Empregado Desempregado A frequentar curso de formação profissional Estudante Pensionista/Reformado Outra. Qual? Elemento Parentesco Idade Situação Profisional 8. Agregado familiar

9. Habitação Casa própria Casa arrendada Habitação Social Casa familiares Outra? Qual? 10. Rendimentos Salário Bolsa de formação Rendimento Social de Inserção Pensão Social ou Reforma Subsídio de Desemprego

Não têm rendimentos Outra situação. Qual? B. 1 Das situações a seguir identificadas assinale com x as que considera como problema: a)falta de creches no concelho b)falta de jardins de infância c) Número de vagas existente d) Horário de funcionamento e)recursos humanos(pessoal técnico e auxiliar) f)rotatividade de pessoal auxiliar e técnico g)estado de conservação dos espaços (edificio, salas,infraestruturas) h) Envolvimento dos pais/enc. de educação no processo de ensinoaprendizagem.

2- Sentiu dificuldade em arranjar vaga para o seu educando na creche/ jardim de Infância? Sim Não a) Quanto tempo esperou? 3- Até que ponto acha adequado os seguintes aspectos: Horário de Muito Adequado Adequado + - Adequado Nada Adequado funcionamento Estrutura do edifício Espaço interior Espaço exterior Observações: 4 No que respeita ao número de Recursos Humanos por sala, considera-o: Muito bom

Bom Suficiente Insuficiente 5 Relativamente ao seu educando e à instituição que frequenta que outros aspectos considera relevantes (necessidades/sugestões)? Áreas de Intervenção Prioritárias Muito Obrigado pela colaboração. Infância e Juventude/Educação QUESTIONÁRIO

DESTINATARIOS: Pais e Encarregados de Educação de Agrupamento de escolas A. Caracterização social 1. Sexo: M F 2. Nacionalidade: Portuguesa Outra 3. Data de Nascimento: / / 4. Natural de 5. Freguesia de Residência 6. Habilitações Literárias: sem escolaridade 4º ano (1º ciclo)

6º ano (2º ciclo) 9º ano (3º ciclo) 12º ano (Ensino Secundário) Curso Profissional Frequência universidade Pós-Graduação Mestrado/ Doutoramento 7. Situação face ao emprego Empregado Desempregado A frequentar curso de formação profissional Estudante Pensionista/Reformado Outra. Qual? 8. Agregado familiar

9. Habitação Casa própria Casa arrendada Habitação Social Casa familiares Outra? Qual? 10. Rendimentos Salário Elemento Parentesco Idade Situação Profisional Bolsa de formação Rendimento Social de Inserção

Pensão Social ou Reforma Subsídio de Desemprego Não têm rendimentos Outra situação. Qual? B) Associação de Pais do Agrupamento de Escolas 1 Das situações a seguir identificadas assinale com x as que considera como problema: a) Número de escolas do 1º ciclo na área de residência b) Número de escolas do 2º ciclo na área de residência c) Número de escolas do 3º ciclo na área de residência c) Falta de equipamentos de ATL

d) Ocupação dos alunos no horário pós escolar e) Estado de conservação dos espaços (edificio, salas, infraestruturas) f) Envolvimento dos pais/enc. de educação no processo de ensinoaprendizagem. g) Faltas sucessivas à escola /abandono da escola h) Outros: 2- Sentiu dificuldades em ocupar o seu educando no horário pós escolar? Sim Não 2.1. Se sentiu dificuldades, quais foram? 2.2. Se não sentiu dificuldades, que alternativas encontrou ou como ocupa o seu educando o tempo no horário pós escolar? a) Frequenta ATL b) Fica com familiares c) Fica com vizinhos d) Fica sozinho em casa e) Fica na rua f) Outros, quais?

3- Relativamente ao estabelecimento de ensino que o seu educando frequenta, até que ponto acha adequado os seguintes aspectos: Horário de funcionamento Muito Adequado Adequado + - Adequado Nada Adequado Estrutura do edifício Espaço interior Espaço exterior Relação entre o horário das aulas e o horário dos transportes Nº de pessoal técnico e ou auxiliar Observações: 4 Relativamente à segurança no interior do estabelecimento de ensino e nos espaços envolventes considera-a: Muito boa Boa Suficiente Insuficiente Porquê?

5- No seu entender quais as causas que dão origem às faltas sucessivas à escola e / ou ao seu abandono? 6 Relativamente ao seu educando e ao estabelecimento de ensino que frequenta que outros aspectos considera relevantes (necessidades/sugestões)? Muito Obrigado pela colaboração. Áreas de Intervenção Prioritárias Infância e Juventude/Educação QUESTIONÁRIO

DESTINATARIOS: Estudantes da Escola Superior de Tecnologia do Barreiro do Instituto Politécnico de Setúbal A. Caracterização social 1. Sexo: M F 2. Nacionalidade: Portuguesa Outra 3. Data de Nascimento: / / 4. Natural de 5. Freguesia de Residência 6.. Agregado familiar

B) 1 Quais os problemas que sentes na tua escola? a) Horário escolar b) Estado de conservação dos espaços (edificio, salas,infraestruturas) c) Envolvimento alunos na vida da escola. d) Localização e acessibilidades e) Abertura da instituição à comunidade Elemento Parentesco Idade Situação Profisional f) Outros:

2- Como ocupas o teu tempo livre após as aulas? g) Vou para a A.E da ESTB h) Vou para biblioteca i) Vou para casa de amigos j) Fico em casa k) Fico na rua l) Outras situações. Quais? 3- Relativamente ao estabelecimento de ensino onde estudas, até que ponto achas adequados os seguintes aspectos: Muito Adequado Adequado + - Adequado Nada Adequado Horário de funcionamento Estrutura do edifício Espaço interior Espaço exterior Relação entre o horário das aulas e o horário dos transportes.

Observações: 4 Relativamente à segurança no interior do estabelecimento de ensino e nos espaços exteriores envolventes, consideras-a: Muito boa Boa Suficiente Insuficiente Porquê? 5 Relativamente ao estabelecimento de ensino que frequentas que outras necessidades sentes e que sugestões gostarias de dar? 6 Que condições o concelho do Barreiro deveria ter para os alunos do ensino superior? 7-No teu entender quais são as necessidades e problemas sociais prioritários no concelho do Barreiro?

Muito Obrigado pela colaboração. Áreas de Intervenção Prioritárias Infância e Juventude/Educação QUESTIONÁRIO

DESTINATARIOS: Estudantes dos 2º e 3º ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário. A. Caracterização social 1. Sexo: M F 2. Nacionalidade: Portuguesa Outra 3. Data de Nascimento: / / 4. Natural de 5. Freguesia de Residência 6.. Agregado familiar

Estudantes da escola Frequência do ano 1 Quais os problemas que sentes na tua escola? B a) Ocupação dos furos. b) Horário escolar. c) Estado de conservação dos espaços (edificio, salas,infraestruturas) d) Envolvimento alunos na vida da escola. Elemento Parentesco Idade Situação Profisional e) Ocupação dos alunos no horário pós escolar f) Faltas sucessivas à escola /abandono da escola g) Outros:

2 O que gostavas de fazer na escola, para além das aulas? 3- Como ocupas o teu tempo livre após as aulas? a) Frequento o CATL b) Vou para biblioteca/ ludoteca c) Vou para casa de amigos d) Fico em casa e) Fico na rua f) Outras situações. Quais? 4- Relativamente ao estabelecimento de ensino onde estudas, até que ponto achas adequados os seguintes aspectos: Horário de funcionamento Muito Adequado Adequado + - Adequado Nada Adequado Estrutura do edifício Espaço interior Espaço exterior Relação entre o horário das aulas e o horário dos

transportes Observações: 5 Relativamente à segurança no interior do estabelecimento de ensino e nos espaços envolventes consideras-a: Muito boa Boa Suficiente Insuficiente Porquê? 6- No teu entender, porque é que os alunos faltam às aulas e / ou desistem da escola? 7 Relativamente à escola que outras necessidades sentes e que sugestões gostarias de dar?

Muito Obrigado pela colaboração. Toxicodependências

Áreas de Intervenção Prioritárias - Toxicodependências Inquérito A) CARACTERIZAÇÃO CÓDIGO 1- Sexo M F 2- Estado Civil Solteiro Casado/ Junto Divorciado/ Separado Viuvo 3- Nacionalidade Portuguesa Outra 4- Ano de Nascimento: / /

5- Natural de 6- Freguesia de Residência 7- Habilitações Académicas Bacharelato/Licenciatura Frequência Universitária 12º ano 9º ano 6º ano 4º ano sem escolaridade 8- Situação Profissional Actual Empregado Desempregado Pensionista/ Reformado Formação Profissional Estudante Outra 9- Agregado Familiar Pai Mãe Avô Avó Irmão (a)(s) Quantos? Companheiro Filho (a)(s) Quantos? Outros Familiares Só Padrasto/ Madrasta Amigo(a)(s) Quantos? 10- Habitação Rua Casa de Renda Casa Própria Casa Abandonada Habitação Social

Habitação Precária Outra C- SITUAÇÃO FACE À TOXICODEPENDÊNCIA 1- Qual o tempo de duração dos consumos < 1 ano > 1 a 5 anos > 5 a 10 anos > 10 anos 2- Quais as principais drogas que utilizou Álcool Cannabis Benzodiazepinas Opiáceos Cocaína Ecstasy Outra, Qual? 3- Qual o tratamento actual Psicoterapia Programa de Substituição Opiácea com Metadona Brupernofina de Alta Dose ( Subutex) Antagonista Comunidade Terapêutica 4- Chegou até ao serviço de tratamento de toxicodependência por: Iniciativa Própria Instituição Social Instituição Judicial Instituição de Saúde Instituição Escolar Outro, Qual?

5- Onde se dirigiu primeiro: Hospital Centro de Saúde Clínica Privada Equipa de Rua I.P.S.S. CAT Farmácia Centro Jovem Tejo Segurança Social Outra, Qual? 6- No serviço de tratamento quais as principais dificuldades que encontra: Lista de Espera Falta de Resposta Acompanhamento Técnico consultas) Quantitativo (número de terapeuta) Qualitativo (relação com o Descontinuidade de Serviços (ex. Equipa de Rua, Troca de Seringas) Horário dos Serviços Localização Geográfica Comunicação com o Serviço Instalações Outra, Qual C- CARACTERIZAÇÃO DE OUTRAS PROBLEMÁTICAS 1- Das situações a seguir mencionadas assinale aquelas que identifica como problema no seu dia-a-dia: Emprego Formação Profissional / Escolaridade Económico

Saúde Alimentação Habitação Protecção Social Problemas Judiciais Ocupação de Tempos Livres Outros, Quais? 2- Que estruturas sente falta no concelho do Barreiro Centro de Formação Profissional Centro de Acolhimento Equipamentos de Infância Centro de Dia Lar para Doentes Crónicos Outro, Qual 3- Serviços a que já recorreu IRS Segurança Social Serviço de Acção Social Rendimento Social de Inserção Centro Jovem Tejo Cantina Social Comunidade Terapêutica Equipa de Rua Hospital Centro de Saúde CAT Programa Vida Emprego Centro de Emprego Oferta de Emprego Formação Profissional Inscrição

Projecto Redescobrir (Nós) Rumo Formação Especial Empresa de Inserção CPCJ Santa Casa da Misericórdia do Barreiro Apoio Alimentar Apoio Transporte Outro, Qual?

Deficiência e saúde mental Áreas de Intervenção Prioritárias Deficiência e Saúde Mental Inquérito Número do Questionário: Data: 1. Dados Biográficos 1.1. Género Masculino Feminino

1.2. Idade: 2. Situação Sócio - Profissional 2.1. Onde Vive? 2.1.1. Casa Própria 2.1.2. Casa Arrendada 2.1.3. Habitação Social 2.1.4. Casa de Familiares 2.1.5. Instituição (Não responde à pergunta 2.2.) 2.1.6. Outra? Qual? 2.2. Quantas pessoas vivem em sua casa, contando consigo: 2.3. Constituição do Agregado Familiar / Caracterização Familiar Elemento Idade Sexo Situação Profissional Estado Civil A B C D E F Portador de Doença Mental ou Deficiência (assinale com X) G

2.4. Habilitações Literárias: 2.4.1. Não sabe ler nem escrever... 2.4.2. Sabe ler e escrever... 2.4.3. Até ao 4º ano (1º Ciclo)... 2.4.5. 2º Ciclo (5º e 6º ano)... 2.4.6. 3º Ciclo (7º, 8º e 9º Ano)... 2.4.7. Curso profissional... 2.4.8. Ensino Secundário (10º, 11º e 12º ano)... 2.4.9. Bacharelato ou frequência da universidade... 2.4.10. Licenciatura, Mestrado ou Doutoramento... 2.4.11. Não Sabe / Não Responde... 2.4.12. Outra? Qual?... 2.5. Situação Face ao Emprego: 2.5.1. Desempregado... 2.5.2. Empregado... 2.5.3. A Frequentar um Curso de formação Profissional... 2.5.4. Estudante... 2.5.6. Á procura do primeiro emprego... 2.5.7. Reformado / Pensionista... 2.5.8. Outra? Qual? 2.6. Rendimentos 2.6.1. Salário... 2.6.2. Bolsa de Formação 2.6.3. Rendimento Social de Inserção.. 2.6.4. Pensão Social ou Reforma.. 2.6.5. Subsídio de Desemprego. 2.6.6. Não Recebe, porquê? (Não responde à questão 2.7.) 2.6.7. Não Sabe / Não Responde.. 2.6.7. Outra? Qual?... 2.7. Com o objectivo de avaliar eventuais situações de privação existentes, qual a remuneração mensal: 2.7.1. Individual 2.7.2. Agregado 2.7.3. Não Sabe / Não Responde

3. Mercado de Trabalho 3.1. Qual a sua opinião relativamente à integração no mercado de trabalho de pessoas portadoras de deficiência ou doença mental? 3.2. Sente que existem dificuldades de integração no mercado de trabalho de pessoas portadoras de deficiência ou problemas de saúde mental? 3.2.1. Sim (enumere 3 dificuldades que pensa mais importantes) 3.2.2. Não (enumere 3 razões que pensa mais importantes) 4. No âmbito da problemática vivida por você, classifique as Acessibilidades no concelho (pondo um círculo à volta da classificação) 4.1. Como classifica a informação disponível nos serviços: 1. Nenhuma 2. Insuficiente 3. Suficiente 4. Boa 5. Excelente 4.2. Como classifica o acesso à informação disponível nos serviços: 1. Inacessível 2. Pouco Acessível 3. Razoável 4. Bom 5. Excelente 4.3. Como classifica o atendimento nos serviços (Seg. Social, Instituições, Etc.): 1. Mau 2. Pouco Razoável 3. Razoável 4. Bom 5. Excelente

4.4. Como classifica a mobilidade das pessoas tendo em conta as barreiras arquitectónicas no concelho: 1. Mau 2. Pouco Razoável 3. Razoável 4. Bom 5. Excelente 4.5. Como classifica o acesso aos Serviços de Saúde (centros de saúde, etc.): 1. Muito Insatisfatória 2. Insatisfatória 3. Nem Satisfatória 4. Satisfatória 5. Muito Satisfatória Nem Insatisfatória 4.6. Como classifica o acesso aos serviços médicos especializados: 1. Muito Insatisfatória 2. Insatisfatória 3. Nem Satisfatória 4. Satisfatória 5. Muito Satisfatória Nem Insatisfatória 4.7. Como classifica o acesso aos apoios sociais existentes (pensões, subsídios, etc): 1. Muito Insatisfatória 2. Insatisfatória 3. Nem Satisfatória 4. Satisfatória 5. Muito Satisfatória Nem Insatisfatória 4.8. Como classifica o acesso à Legislação existente sobre as problemáticas directamente relacionadas consigo: 1. Muito Insatisfatória 2. Insatisfatória 3. Nem Satisfatória 4. Satisfatória 5. Muito Satisfatória Nem Insatisfatória 4.9. Como classifica o acesso ao Ensino e à Educação específica para pessoas portadoras de deficiência ou doença mental: 1. Muito Insatisfatória 2. Insatisfatória 3. Nem Satisfatória 4. Satisfatória 5. Muito Satisfatória Nem Insatisfatória 4.10. Como classifica o acesso a Formação Profissional específica: 1. Muito Insatisfatória 2. Insatisfatória 3. Nem Satisfatória 4. Satisfatória 5. Muito Satisfatória Nem Insatisfatória

4.11. Como classifica os equipamentos sociais existentes no concelho (Biblioteca, Escolas, Piscina, Creches e Jardins de Infância, Residências, etc.) quanto à qualidade: 1. Muito Insatisfatória 2. Insatisfatória 3. Nem Satisfatória 4. Satisfatória 5. Muito Satisfatória Nem Insatisfatória 4.12. Como classifica os equipamentos sociais existentes no concelho (Biblioteca, Escolas, Piscina, Creches e Jardins de Infância, Residências, etc.) quanto à quantidade: 1. Muito Insatisfatória 2. Insatisfatória 3. Nem Satisfatória 4. Satisfatória 5. Muito Satisfatória Nem Insatisfatória Gráficos de dados apurados pelo inquérito Géneros Masculino Feminino Não Sabe / Não Responde Não Sabe / Não Responde 19% Masculino 48% Feminino 33% Gráfico n.º 1 Distribuição dos Inquiridos por Género

Habilitações Literárias 35 3º Ciclo; 34 30 25 Até ao 4º Ano; 23 20 15 2º Ciclo; 11 10 5 0 Sabe Ler e Escrever; 6 Não Sabe Ler nem Escrever; 3 Ensino Secundário; 7 Bacharelato / Frequência Licenciatura; 4 Curso Profissional; 3 de Universidade; 3 Não Sabe / Não Responde; 2 Gráfico n.º 2 Habilitações Literárias Situação Face ao Mercado de Trabalho Desempregado 18% 6% 20% Em pre gado 1% Curso de Formação Profissional Estudante 1% 26% Á procura do 1º Em pre go 28% Reformado / Pensionista Não Sabe / Não Responde Gráfico n.º 3 Situação Face ao Mercado de Trabalho

Rendimentos Salário Bolsa de Formação 7% 11% 27% Rendimento Social de Inserção / Outro Pensão Social / Re form a 23% Subsídio de De se m pre go 2% 30% Não Sabe / Não Responde Gráfico n.º 4 Rendimentos Disponíveis Informação Disponível nos Serviços Nenhuma 15% 3% 4% 11% Insuficiente Suficiente Boa Excelente 20% 47% Não Sabe / Não Responde Gráfico n.º 5 Informação Disponível nos Serviços

Acesso à Informação nos Serviços Nenhuma 14% 4% 5% 8% Insuficiente Suficiente Boa Excelente 21% 48% Não Sabe / Não Responde Gráfico n.º 6 - Acesso à Informação nos Serviços 30 25 Atendimento nos Serviços 28 24 N.º de Respostas 20 15 17 17 10 5 0 6 4 Mau Pouco Razoável Razoável Bom Excelente Não Sabe / Não Responde

Gráfico n.º 7 Atendimento nos vários Serviços Mobilidade - Barreiras Arquitectónicas Mau 6% 6% 4% Pouco Razoável Razoável % 46% Bom Exce le nte Não Sabe / Não Responde 27% Gráfico n.º 8 Mobilidade relativamente ás barreiras arquitectónicas Acesso aos Serviços de Saúde Muito Insatisfatório 6% 6% 17% Insatisfatório Nem Satisfatório / Nem Insatisfatório Satisfatório 27% 34% Muito Satisfatório 10% Não Sabe / Não Responde Gráfico n.º 9 Acesso aos Serviços de Saúde

Acesso aos Serviços Médicos Especializados Muito Insatisfatório 28% 3% 2% 26% Insatisfatório Nem Satisfatório / Nem Insatisfatório Satisfatório 9% 32% Muito Satisfatório Não Sabe / Não Responde Gráfico n.º 10 Acesso aos Serviços Médicos Especializados Acesso aos Apoios Sociais Existentes 20% 2%3% 21% Muito Insatisfatório Insatisfatório Nem Satisfatório / Nem Insatisfatório Satisfatório 15% Muito Satisfatório 39% Não Sabe / Não Responde Gráfico n.º 11 Acesso aos Apoios Sociais Existentes

Acesso à Legislação Existente Não Sabe / Não Responde Muito Satisfatório Satisfatório Nem Satisfatório / Nem Insatisfatório Insatisfatório Muito Insatisfatório 0 5 10 15 20 25 30 35 Valor Gráfico n.º 12 Acesso à Legislação Existente Acesso ao Ensino Especial Muito Insatisfatório 20% 4% 6% 32% Insatisfatório Nem Satisfatório / Nem Insatisfatório Satisfatório 13% 25% Muito Satisfatório Não Sabe / Não Responde Gráfico n.º 13 Acesso ao Ensino Especial

Qualidade dos Equipamentos Sociais Muito Insatisfatório 6% 6% 8% Insatisfatório 17% Nem Satisfatório / Nem Insatisfatório Satisfatório 50% 13% Muito Satisfatório Não Sabe / Não Responde Gráfico n.º 14 Qualidade dos Equipamentos Sociais Quantidade de Equipamentos Sociais Muito Insatisfatório 6% 6% 16% Insatisfatório Nem Satisfatório / Nem Insatisfatório 27% Satisfatório 34% Muito Satisfatório 11% Não Sabe / Não Responde Gráfico n.º 15 Quantidade dos Equipamentos Sociais

Anexo V Grelha da matriz swot

Forças Fraquezas Oportunidades Ameaças

Anexo VI Lista de Parceiros do clasb PARCEIROS DA REDE SOCIAL DO BARREIRO (CLASB)

1. Câmara Municipal do Barreiro; 2. Instituto de Solidariedade e Segurança Social Serviço de Acção Social do Barreiro; 3. Agrupamento de Escolas de Santo António da Charneca; 4. Agrupamento 927 de Santo André Corpo Nacional de Escuteiros; 5. Agrupamento Vertical de Escolas de Álvaro Velho Lavradio; 6. Agrupamento Vertical de Escolas Padre Abílio Mendes 7. Associação de Acção de Reformados do Barreiro; 8. Associação dos Bombeiros Voluntários do Barreiro C.S.P; 9. Associação Centro Jovem Tejo; 10. Associação do Comércio, Indústria e Serviços do Barreiro; 11. Associação Cultural de Surdos do Barreiro; 12. Associação dos Diabéticos do Concelho do Barreiro; 13. Associação Odisseia-Associação Juvenil; 14. APAEV Associação de Pais do Agrupamento de Escolas da Verderena 15. Associação de Pais e Encarregados de Educação da EB 1 da Penalva; 16. Associação de Pais e Encarregados de Educação da EB 2+3 Quinta Nova da Telha; 17. Associação de Pais da Escola de Álvaro Velho; 18. Associação Portuguesa de Deficientes Delegação Distrital de Setúbal; 19. Associação de Reformados, Pensionistas e Idosos de Santo André; 20. AURPIL Associação Unitária de Reformados, Pensionistas e Idosos do Lavradio; 21. Associação de Moradores e Amigos da Cidade Sol; 22. Associação de Desempregados de Setúbal; 23. Autoridade de Saúde do Barreiro; 24. Cantinho Alegre da Infância; 25. Centro de Acção Social de Palhais; 26. CAT Centro de Atendimento a Toxicodependentes do Barreiro 27. CATICA Centro Comunitário de Coina;

28. Centro de Saúde do Barreiro; 29. Centro de Saúde da Quinta da Lomba; 30. Centro Social Paroquial Padre Abílio Mendes; 31. Centro Social Paroquial de Santo André; 32. Centro Social de Santo António; 33. Clube Dramático Instrução e Recreio 31 de Janeiro "Os Celtas"; 34. CERCIMB Cooperativa para a Educação e Reabilitação de Crianças Inadaptadas da Moita e Barreiro, C.R.L.; 35. Delegação Escolar do Barreiro; 36. Escola Profissional Bento Jesus Caraça; 37. Escola Secundária de Santo António; 38. Escola Superior de Tecnologia do Barreiro; 39. Fábrica da Igreja Paroquial de Santa Cruz; 40. Grupo Chinquilho Palmeirense; 41. Grupo Desportivo 1.º de Maio; 42. Grupo Dramático e Recreativo Os Leças ; 43. Guarda Nacional Republicana; 44. Hospital Nossa Senhora do Rosário, S.A. 45. IDT Instituto da Droga e da Toxicodependência Unidade de Prevenção Distrital; 46. Instituto de Emprego e Formação Profissional Centro de Emprego do Barreiro; 47. Instituto de Reinserção Social Equipa do Barreiro; 48. Junta de Freguesia do Alto Seixalinho; 49. Junta de Freguesia do Barreiro; 50. Junta de Freguesia de Coina; 51. Junta de Freguesia do Lavradio; 52. Junta de Freguesia de Palhais; 53. Junta de Freguesia de Santo André; 54. Junta de Freguesia de Santo António da Charneca; 55. Junta de Freguesia da Verderena; 56. NÓS Associação de Pais e Técnicos para a Integração do Deficiente;

57. Organização Local de Educação e Formação de Adultos do Barreiro; 58. Paróquia do Lavradio; 59. Paróquia Nossa Senhora da Graça de Palhais; 60. Paróquia de Santa Maria do Barreiro; 61. PERSONA Associação de Apoio a Doentes Mentais Crónicos; 62. RUMO Cooperativa de Solidariedade Social C.R.L.; 63. Santa Casa da Misericórdia do Barreiro; 64. Sociedade Democrática União Barreirense Os Franceses. 65. Sociedade Instrução e Recreio Barreirense Os Penicheiros