PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe Curso: Engenharia Civil Professor: Itamar Fávero Período/ Fase: 1ª Semestre: 1º Ano: 2013 Disciplina: Metodologia Científica e da Pesquisa Carga Horária: 60h/a 2. EMENTA Conceito e concepção de ciência; conceituação de metodologia científica; necessidade da produção científica na universidade; Conceituação e concepção de pesquisa; normalização ABNT e UNIARP; Passos do encaminhamento e da elaboração de projetos. 3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Proporcionar condições para que os acadêmicos conheçam e dominem a teoria e a prática da normalização do trabalho científico e apresentar elementos conceituais na área da Metodologia da Pesquisa aos alunos no desenvolvimento da reflexão teórico empírica. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA Tomar conhecimento da normalização da ABNT para a elaboração de trabalhos científicos. Dominar os conceitos de ciência e de metodologia científica. Analisar o pensamento evolutivo: metodologia raciocínio e conhecimento. Proporcionar ao aluno a pratica da elaboração de projeto de pesquisa. 1
5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES Esta disciplina se relaciona com todas as disciplinas do curso visto que ela é utilizada em todas as pesquisas científicas e trabalhos acadêmicos. 6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO Para o bom entendimento da disciplina é fundamental que o acadêmico domine a leitura e a interpretação de textos; que tenha gosto pela descoberta do novo; que seja inquiridor; que possua comportamento ético na elaboração da pesquisa. 7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Conceituação de ciência. Tipos de conhecimento. Conceituação de Metodologia Científica. Universidade x produção científica. Normas da ABNT e da UNIARP para produção de textos e pesquisas bibliográficas. Conceito e concepção de pesquisa. Importância da pesquisa na produção do conhecimento acadêmico/cientifico. Estruturação do projeto. Elaboração de projeto de Pesquisa. 8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO A exposição do conteúdo ocorrerá por meio de atividades que facilitem e estimulem a aprendizagem. Buscar-se-á interação constante com os alunos. Atividades propostas: Análise e interpretação de textos e artigos; Aulas expositivas e dialogadas; Seminários. 9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO A verificação do rendimento pessoal compreenderá para fins de aprovação o disposto na Resolução CONSUN Nº 13, que prevê especificamente em seu art. 6º, que o aluno que obtiver na disciplina média igual ou superior a seis durante o período letivo e assiduidade não inferior a 75% será considerado aprovado. No decorrer do semestre, os alunos terão três momentos para que os 2
conhecimentos adquiridos possam ser analisados (M1, M2 e M3). Esta análise de aprendizagem será feita em grupo e de forma individual, com pesos diferenciados, conforme especificação a seguir: Assim a verificação se dará da seguinte forma: a constatação de pelo menos 75% de freqüência nas atividades em sala de aula e no aproveitamento de três médias parciais (M1, M2 e M3), conforme dispõe a referida Resolução, nos seguintes termos: 1ª Média M1: Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta, com uma questão bônus de conhecimentos gerais, valendo 0,5 ponto = Peso 7,5 (75%) Trabalhos em grupo = Peso 1,5 (15%) Nota de participação, frequência e produção em sala = Peso 1,0 (10%) 2ª Média M2: Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 8,0 (80%) Trabalhos em grupo = Peso 1,0 (10%) Nota de participação, frequência e produção em sala = Peso 1,0 (10%) 3ª Média M3: Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 70,0 (70%) (contemplando todo o conteúdo ministrado no semestre). Trabalhos em grupo = Peso 3,0 (30%) Observações Importantes: As análises de aprendizagem individuais (provas) serão escritas, constituídas de pelo menos 50% de questões discursivas, e aplicadas em data previamente marcada; O aluno que se ausentar no dia da realização da prova só terá direito à prova substitutiva mediante processo administrativo devidamente protocolado e autorizado pela Secretaria do Aluno, limitando-se a apenas 01 (uma) prova substitutiva no semestre; Os trabalhos devem ser entregues em sala de aula, em documento impresso; 3
Os trabalhos entregues com atraso terão a redução de 30% do valor e poderão ser recebidos até a aula da semana seguinte, a partir da data de entrega determinada. Não cabem formas substitutivas para os mesmos; Receberão nota 0 (zero) os trabalhos que apresentarem sinais de cópias de outros trabalhos, contiverem evidências de material literalmente copiado ou traduzido de livros ou Internet; Sobre os trabalhos escritos: a avaliação tem como critérios de análise: 1. Qualidade das idéias: fundamento das idéias, correlação de conceitos e inferências, riqueza na argumentação, profundidade dos pontos de vista; 2. Uso de convenções: normas técnicas, gramaticais e de digitação. Serão descontados os erros gramaticais das avaliações e trabalhos entregues. O aluno terá direito a reaver os pontos perdidos desde que apresente a avaliação ou trabalho corrigido na aula posterior à entrega do mesmo. 3. Sempre, criatividade. Sobre as apresentações: A apresentação oral é avaliada individualmente e será observado o domínio do aluno sobre o assunto bem como sua capacidade de fazer correlações, além de se valorizar formas criativas de exposição do conteúdo. Caso haja interesse, será fornecido feedback particular quanto à postura e apresentação do(a) acadêmico(a). 4. Sobre a originalidade: Os trabalhos e provas que apresentarem qualquer sinal de cópia serão desconsiderados e receberão nota zero e não têm direito à recuperação. 10. BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA BÁSICA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Normas da A B.N.T para documentação. Rio de Janeiro: 2008 MARCONI, Marina de Andrade. LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho cientifico. 6 ed. São Paulo: Atlas, 2006. NORMALIZAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO UNIARP (Universidade do Alto Vale do Rio do Peixe), 2013. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ESPIRITO SANTOS, Alexandre do. Delineamentos de Metodologia Científica. São Paulo: Edições Loyola, 1992. 4
FONSECA; Regina Célia Veiga da. Metodologia do Trabalho Cientifico. Curitiba: IESDE do Brasil S.A, 2009. GIL, Antonio C. Como elaborar projetos de pesquisa. 3 ed. São Paulo: Atlas, 2007. NETO, João Augusto Mattar. Metodologia Científica na Era da Informática. São Paulo: Saraiva, 2003. 5