Universidade Federal de São Paulo UNIFESP Centro de Desenvolvimento do Ensino Superior em Saúde - CEDESS TÍTULO DA TESE: A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ (UNIFAP): DESAFIOS DA IMPLANTAÇÃO CURRICULAR MESTRANDA: ELZA MARIA REZENDE DE ALMEIDA ORIENTADOR: PROF DR JOSÉ ANTONIO MARQUES MAIA DE ALMEIDA SÃO PAULO - SP 2013
PRODUTO FINAL: PROPOSTA DE OFICINA DE TRABALHO TEMA: A aprendizagem baseada em problemas no currículo médico da UNIFAP: um novo olhar INTRODUÇÃO O Currículo de uma Escola Médica é uma construção social em constante revisão, frente à dinâmica do desenvolvimento das atividades cotidianas realizadas, bem como a avaliações periodicamente realizadas, tanto de caráter institucional como externas. Aspectos positivos e críticos devem ser objetos de discussões não apenas informais, entre docentes e discentes, mas devem motivar momentos formais de revisão e eventuais retomadas de rumos. A dissertação de Mestrado recentemente desenvolvida pela Profa. Elza Rezende na Universidade Federal de São Paulo representa um momento privilegiado para uma discussão ampla dos rumos do Curso de Medicina da Universidade Federal do Amapá, sobretudo quando consideramos a opção institucional pela adoção de um currículo problematizador, centrado na aprendizagem do aluno, baseado em problemas. Considerando-se a modalidade Profissional do Programa, este trabalho pretende estabelecer bases para um Programa de Discussão Continuada voltada para a avaliação e o aprimoramento do Curso de Medicina da UNIFAP, que tenha potencial de utilização em outras Instituições que utilizem a mesma estratégia de problematização em seus projetos curriculares.
OBJETIVOS: Geral: Promover um momento institucional amplo de avaliação do currículo do Curso Médico da UNIFAP, tomando como base os dados obtidos no trabalho de pesquisa de Mestrado da Profa. Elza em seu programa de Mestrado. Específicos: Discutir, em grupos formados por gestores, docentes e discentes, o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem baseado em problemas do Curso, desde a opção institucional por esta modalidade curricular até os fatores que influenciaram para a sua implantação. Produzir um documento que fomente, de forma institucionalizada, aspectos fundamentais ao desenvolvimento do currículo, tais como sua avaliação constante, capacitação docente e a produção de conhecimentos a partir das realidades vivenciadas, dentre outros. METODOLOGIA Será promovida uma oficina em dois dias. No primeiro dia, o trabalho de mestrado será apresentado pela pósgraduanda do Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde - Modalidade Profissional da Região Norte. Em seguida, serão formados grupos de discussão. No segundo dia, haverá a discussão em grupos e apresentação, pelos participantes, dos conteúdos debatidos e assimilados. Os coordenadores dos grupos de trabalho serão escolhidos no início da oficina. O evento acontecerá no Prédio de Medicina da UNIFAP, tendo como público alvo, os Representantes dos Gestores Universitários, dos Docentes e dos Discentes do Curso Médico, com periodicidade anual.
TEMAS PARA OS GRUPOS: Tema 1: A opção pela Aprendizagem Baseada em Problemas no momento da implantação do curso: pontos críticos e facilitadores observados pela comunidade acadêmica no desenvolvimento do currículo até o momento. Tema 2: O comportamento dos estudantes frente à proposta curricular (nível de estudo, busca ativa, outros): fatores críticos e facilitadores e propostas de aprimoramento. Tema 3: Capacitação docente (tutores) e a geração de conhecimentos (pesquisas) a partir do desenvolvimento do currículo e da vivência dos que nele estão envolvidos (gestores, docentes, discentes): nós críticos e propostas. PROVIDÊNCIAS A proposta será apresentada no colegiado de medicina, em seguida haverá divulgação do evento entre os participantes, com convite às autoridades acadêmicas.
Programa das atividades: Data Horário Palestrante / Coordenador Temática (Dia 1) 9:00h Objetivos e Importância Institucional da Oficina para o Aprimoramento Constante do Curso Médico. 9:30h Profa. Elza Rezende Apresentação da Dissertação de Mestrado: A aprendizagem baseada em problemas no Curso de Graduação em Medicina da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP): desafios da implantação curricular. 10:30h Intervalo 11:00h Profa. Elza Distribuição das temáticas e formação de grupos de discussão, com seus coordenadores. 12:00h Almoço Data Horário Palestrante / Coordenador Temática (Dia 1) 14:00h Discussões nos grupos de trabalho a respeito dos temas pactuados pela manhã.
15:30h Intervalo 16:00h Discussões nos grupos de trabalho Redação de documento relativo às conclusões das discussões dos grupos 17:00h Encerramento dos trabalhos do dia Data Horário Palestrante / Coordenador Temática (Dia 2) 9:00h Leitura e discussão, em plenária, dos documentos relativos ao tema 1 09:45h Leitura e discussão, em plenária, dos documentos relativos ao tema 2 10:30h Intervalo 11:45h Leitura e discussão, em plenária, dos documentos relativos ao tema 3 12:30h Avaliação da Oficina e encerramento dos trabalhos do dia