CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM MATEMÁTICA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Elisa Furtado Franco
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1 CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM MATEMÁTICA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (4 o e 5 o anos) >> Siex/UFES << DMA/DECH/PPGEEB

2 Descrição Projeto de extensão do CEUNES/UFES na forma de um programa de formação continuada para professores de 4º e 5º anos com carga-horária de 80 horas (60h presenciais e 20h não-presenciais)

3 Descrição Projeto de extensão do CEUNES/UFES na forma de um programa de formação continuada para professores de 4º e 5º anos com carga-horária de 80 horas (60h presenciais e 20h não-presenciais) Público-alvo: professores da educação básica da rede pública da região norte do Espírito Santo.

4 Descrição Projeto de extensão do CEUNES/UFES na forma de um programa de formação continuada para professores de 4º e 5º anos com carga-horária de 80 horas (60h presenciais e 20h não-presenciais) Público-alvo: professores da educação básica da rede pública da região norte do Espírito Santo. Objetivos: aperfeiçoamento das práticas docentes e a melhoria da qualidade do ensino de Matemática.

5 Organização Os coordenadores são responsáveis pela produção do material didático e pela orientação de um grupo de tutores.

6 Organização Os coordenadores são responsáveis pela produção do material didático e pela orientação de um grupo de tutores. Os tutores são responsáveis pela orientação de grupos de cursistas e supervisão das suas atividades (incluindo o registro de frequência).

7 Organização Os coordenadores são responsáveis pela produção do material didático e pela orientação de um grupo de tutores. Os tutores são responsáveis pela orientação de grupos de cursistas e supervisão das suas atividades (incluindo o registro de frequência). Os cursistas são responsáveis pela sua frequência nas atividades presenciais e pelas atividades não-presenciais.

8 Organização Os encontros presenciais dos tutores devem ocorrer no campus da UFES em São Mateus, especificamente no Laboratório de Ensino de Matemática.

9 Organização Os encontros presenciais dos tutores devem ocorrer no campus da UFES em São Mateus, especificamente no Laboratório de Ensino de Matemática. Os encontros presenciais dos cursistas devem ocorrer nos respectivos municípios, em locais definidos pelos respectivos responsáveis.

10 Organização As atividades não-presenciais constituirão produtos educacionais definidos pelos coordenadores ao longo do curso, tendo como foco o ensino e a aprendizagem dos temas abordados nos encontros presenciais.

11 Organização As atividades não-presenciais constituirão produtos educacionais definidos pelos coordenadores ao longo do curso, tendo como foco o ensino e a aprendizagem dos temas abordados nos encontros presenciais. A Mostra de Trabalhos é um evento da etapa final do curso que deve contribuir para a avaliação e divulgação das atividades não-presenciais desenvolvidas.

12 Apoio As apostilas devem ser disponibilizadas oportunamente pelos coordenadores para serem reproduzidas e entregues aos cursistas pelas respectivas secretarias municipais de educação.

13 Apoio As apostilas devem ser disponibilizadas oportunamente pelos coordenadores para serem reproduzidas e entregues aos cursistas pelas respectivas secretarias municipais de educação. Sítio na Internet: Cronograma Material didático complementar

14 Certificados Certificados serão entregues para todos os tutores e cursistas que: obtiverem frequência de 75% (pelo menos) nas atividades presenciais. realizarem todas as atividades não-presenciais. >> Os certificados devem ser entregues ao final do curso, na ocasião do Seminário de Encerramento.<<

15 Expectativas Intercambiar ideias Compartilhar experiências Consolidar e ampliar os conhecimentos sobre a Matemática e sobre a Didática da Matemática. Usufruir da companhia de todos os participantes.

16 OBRIGADO!

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