FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E APLICADAS DE DIAMANTINO. 12 (doze) meses. 12 (doze) meses. 12 (doze) meses. 12 (doze) meses.

Transcrição

1 FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E APLICADAS DE DIAMANTINO Organização Didático-Pedagógica (3) (4) (5) previsão de alunos por turma em disciplina teórica de, no máximo, 80. relação aluno por docente, no máximo, de 30/1, considerando como base o número de docentes em tempo integral e calculando os demais por equivalência, proporcional à carga horária. organização do projeto pedagógico em sintonia com os Projetos oficiais da instituição de ensino e o contexto local, com atendimento integral às diretrizes curriculares do curso objeto deste Termo (Resolução CNE/CES nº 9, de 29 de setembro de 2004). enfatizar as disciplinas do currículo básico de modo a suprir eventuais deficiências apresentadas pelos alunos no quesito 'argumentativo' e 'opinativo'; valorizar a importância da avaliação do ENADE como instrumento de aferição da agregação do conhecimento do longo do curso e do potencial do discente reorganização das turmas política de contratação e gestão de pessoal revisão do projeto pedagógico reunir o Colegiado de Curso com objetivo de planejar estratégias metodológicas visando a melhor conformação das disciplinas, bem assim a necessidade de alteração de seu 'approach' convidar alunos e professores para que possam discutir a metodologia do ENADE e, assim, compreender quais metodologias podem utilizar para incrementar as aulas, aumentando a reflexão e discussão sobre os conteúdos

2 Organização Didático-Pedagógica propiciar que a coordenação pedagógica, a coordenação do curso e a direção geral articulem os trabalhos de modo que tais discussões sejam direcionadas à melhoria do ensino-aprendizagem promover seminários de capacitação e atualização visando novas estratégias de avaliação direcionadas ao corpo docente; investir na qualificação acadêmica dos mesmos em cursos de extensão e/ou pós-graduação (6) (7) revisar os métodos de avaliação na prática pedagógica dos docentes, visando a diversificação de estratégias avaliativas e conseqüentemente a capacidade de raciocínio e argumentação do corpo discente oportunizar ao acadêmico a recuperação de seu aprendizado acompanhar as metodologia de avaliação utilizadas em todas as disciplinas; produzir relatório a ser utilizado como referência de futuras ações; garantir a consolidação de práticas que subsidiem os acadêmicos, pela incremento de ações em conjunto da coordenação do curso, da coordenação pedagógica, do colegiado de curso e da direção geral investir em formação que proporcione aos acadêmicos o desenvolvimento/ aprimoramento dos saberes básicos fundamentais - reforçando a Língua Portuguesa e ainda ofertando aulas extras para recuperar conhecimentos específicos aprimoramento inicial: suprir as deficiências de conteúdos do ensino médio, ou quando detectado dificuldade no conteúdo ministrado. Destinados aos ingressantes. Acontecerá no 1º e 2º semestre, aos sábados, de maneira gratuita

3 Organização Didático-Pedagógica aprimoramento seqüencial: propiciar esse aprimoramento seqüencial no decorrer do semestre em diversas situações: ao longo do semestre, coordenação e corpo docente se reunirão para comentar sobre a aprendizagem dos discentes. Ao detectar tais dificuldades, os discentes serão encaminhados para o sistema de monitoria para que esse grau de dificuldade possa ser minimizado; -atividades extracurriculares que visam subsidiar os acadêmicos. Adquirir habilidades e competências de leitura, compreensão, elaboração de textos e atos de documentos jurídicos. Estas atividades podem ser efetuadas através de mecanismos, como: oficina interdisciplinar para realização de seminários e montagem de jornal acadêmico; incentivo institucional à participação dos acadêmicos em eventos científicos em diferentes níveis (estaduais, nacionais) bem como a participação de profissionais de renome na sede da instituição aproximando o acadêmico do mundo profissional acompanhamento psicopedagógico - proporcionará acompanhamento acadêmico principalmente àqueles com dificuldades de aprendizado, buscando sanar as deficiências apresentadas no processo de ensino-aprendizagem;

4 Corpo Docente, Corpo Discente e Técnico-Administrativo (3) (4) constituição do Núcleo Docente Estruturante (NDE), composto pelo coordenador do curso objeto deste Termo e por, pelo menos, 30% dos docentes. composição de, pelo menos, 60% do NDE com titulação acadêmica obtida em programas de pós-graduação stricto sensu. composição de, pelo menos, 60% do NDE com formação acadêmica na área do curso objeto deste Termo composição de 100% dos docentes do NDE com previsão de contratação em regime de tempo parcial ou integral revisão e adequação das normas internas contratação e qualificação docente contratação e qualificação docente revisão dos regimes de contratação Instalações Físicas adequação do acesso à biblioteca de forma a atender integralmente às determinações do Decreto n 5.296, de 2 de dezembro de adequação da estrutura física e recursos de apoio

5 Instalações Físicas (3) (4) (5) informatização do acesso à biblioteca de forma a atender à 100% da demanda dos alunos. assinatura de periódicos especializados, indexados e correntes, sob a forma impressa ou informatizada, num total de, no mínimo, 10 (dez) títulos da área jurídica. ampliação do acervo para atendimento ao programa das disciplinas, na proporção de um exemplar para até 10 (dez) alunos previstos em cada turma, referentes aos títulos indicados na bibliografia básica, atualizado e tombado junto ao patrimônio da Instituição. ampliação do acervo para atendimento às indicações bibliográficas complementares dos programas das disciplinas, na proporção de, no mínimo, 6 (seis) títulos, com 2 (dois) exemplares cada. aquisição e manutenção de equipamentos e sistemas aquisição e disponibilização de acervo aquisição e disponibilização de acervo aquisição e disponibilização de acervo

6 Medidas Gerais implantação e manutenção de um sistema de avaliação institucional constante, nos termos do art. 3º, VIII, da Lei nº /2004. estabelecer novas parcerias com instituições gabaritadas e conceituadas dentro do Estado e/ou em outras regiões, visando o fortalecimento das relações institucionais formalização de atribuições e procedimentos proporcionar o contato com diferentes concepções pedagógicas voltadas ao ensino de Ciências Jurídicas. Além de fortalecê-las com instituições já parceiras desta IES, contribuindo para a consolidação de um processo de ensino aprendizagem e qualificação docente; promover eventos acadêmicoscientíficos como o Congresso Estadual de Direito Público em parceria com o Curso Aprovando de Cuiabá- MT que será realizado ainda 2º semestre de 2007, proporcionando aos acadêmicos e professores o contato direto com diferentes opiniões advindas de profissionais com formação em variadas concepções das Ciências Jurídicas revigorar a parceria com o Instituto Brasiliense de Direito Público com intuito de trazer cursos de pós-graduação, seminários acadêmicoscientíficos e debates com profissionais altamente qualificados