SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2014 LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 7º ano do Ensino Fundamental Caderno C0709 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município. Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática. Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas. Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação. Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco. Bom teste! Saemi Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca SECRETARIA DE EDUCAÇÃO LM7EF
ATENÇÃO! Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa. Leia os textos abaixo. Texto 1 Frevo ganha título de Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade da UNESCO 1 O frevo, ritmo musical e de dança do carnaval pernambucano, ganhou [...] o título de Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade, concedido pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO). Dentre as razões para a escolha estão as cadeias de sociabilidade e diálogo, originárias dessa dança, geradas por jovens e que implicam formas criativas de interagir na dinâmica social e em suas releituras consequentes como, por exemplo, o uso da arte do frevo em peças de teatro e na dança moderna. Além disso, o ritmo contribui para o respeito à diversidade cultural e a criatividade humana por ser formado pela mistura música, dança, capoeira, artesanato, entre outros. [...]. O frevo surgiu no fi nal do século XIX em Olinda e Recife, como uma forma de expressão popular nessas cidades. Desde 2007, tem o título de Patrimônio Cultural Imaterial Brasileiro. A proposta de inscrição na UNESCO do ritmo, único candidato brasileiro na seleção, foi realizada pelo Ministério da Cultura e pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan). Outras 3 candidaturas foram feitas para ingressar na lista de patrimônio, como o canto budista de Ladakh (Índia), o trançado tradicional de chapéus de palha (Equador) e a luteria tradicional de violinos em Cremona (Itália). Segundo a UNESCO, o Patrimônio Cultura Imaterial refere-se a práticas e expressões transmitidas de geração em geração tais como tradições orais, artes performáticas, práticas sociais, rituais e eventos festivos. [...] Disponível em: <http://www.onu.org.br/frevo-ganha-titulo-de-patrimonio-cultural-imaterial-da-humanidade-da-unesco/>. Acesso em: 20 fev. 2013. Fragmento. Texto 2 Disponível em: <http://www.waltercarneiro.com/wp-content/frevo_huge.jpg>. Acesso em: 20 fev. 2013. 01) (P070266F) O que esses dois textos apresentam em comum? A) A alegria do povo brasileiro. B) As manifestações culturais brasileira. C) O frevo em Pernambuco. D) Os tipos de danças brasileiras. 1 (P070266F_SUP) BL04P07
Leia novamente o texto Frevo ganha título... para responder às questões abaixo. 02) (P070267F) No Texto 1, o trecho que apresenta a informação principal é: A) O frevo [...] ganhou [...] o título de Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade.... (l. 1-2) B) O frevo surgiu no final do século XIX em Olinda e Recife,.... (l. ) C) Outras 3 candidaturas foram feitas para ingressar na lista de patrimônio,.... (l. 1) D) Segundo a UNESCO, o Patrimônio Cultura Imaterial refere-se a práticas e expressões.... (l. 17-18) 03) (P070268F) De acordo com o Texto 1, uma das razões pela qual o frevo conquistou o título de Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade foi o fato de ele A) ter sido o único candidato brasileiro na seleção. B) servir como forma de expressão popular. C) ser transmitido de geração em geração. D) possibilitar cadeias de interação social. Leia o texto abaixo. 1 Foram 24 mil campos de futebol que desapareceram em um ano. A destruição da mata atlântica continua subindo, segundo dados da ONG SOS Mata Atlântica e do Inpe [...]. Na comparação entre 2012 e 2013, a derrubada da floresta rica em biodiversidade cresceu 9%. Desde 2008, o acompanhamento anual do desmatamento da floresta atlântica não registrava índices tão elevados. Com mais essa quantidade grande de árvores ceifadas, o que resta agora da mata atlântica equivale a 8,% da cobertura original deste bioma, que ocupava, antes do descobrimento, uma extensa área no litoral do país, desde a região Sul até o Nordeste. [...] Em 28 anos, [...] o bioma perdeu uma área igual a 12 vezes o município de São Paulo. A situação não pode ser considerada boa, ainda mais depois da entrada em vigor do Código Florestal há dois anos, diz Márcia Hirota, diretora-executiva da SOS Mata Atlântica, em alusão a lei que define quanto é permitido desmatar em cada bioma. [...] Na Amazônia, porém, o desmatamento, que vinha caindo na última década, subiu 28% no último ano analisado, antes mesmo de a lei ser regulamentada. [...] Mas é preciso dizer que eles estão fazendo um esforço grande, principalmente por causa da atuação do Ministério Público local. E os índices caíram nos últimos anos, diz Hirota. Entre 2012 e 2013, a derrubada da mata atlântica mineira caiu 22%, apesar de ainda ser alta. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/ambiente/2014/0/1460472-desmatamento-na-mata-atlantica-tem-alta-de-9.shtml>. Acesso em: 29 dez. 2013. Fragmento. (P070269F_SUP) 04) (P070269F) Esse texto foi escrito para A) informar o leitor. B) descrever um lugar. C) dar uma opinião. D) contar uma história. 0) (P070270F) O assunto desse texto é A) a atuação da ONG SOS Mata Atlântica. B) a biodiversidade da flora brasileira. C) o Código Florestal brasileiro. D) o desmatamento da Mata Atlântica. C0709 06) (P070271F) De acordo com esse texto, ainda restam da Mata Atlântica A) 9%. B) 8,%. C) 18%. D) 22%. 07) (P070272F) Nesse texto, no trecho Na Amazônia, porém, o desmatamento,... (l. 13), a palavra em destaque A) acrescenta uma informação. B) apresenta uma explicação. C) indica uma conclusão. D) mostra uma oposição. 2 BL04P07
Leia o texto abaixo. Disponivel em: <http://osantuario.com/>. Acesso em: 22 jan. 2014. (P070273F_SUP) 08) (P070273F) No segundo quadrinho desse texto, a expressão da menina indica que ela está A) com medo. B) em dúvida. C) espantada. D) eufórica. Leia o texto abaixo. Viagem de trem Uma mulher desce do trem e um passageiro grita: Ei! A senhora esqueceu um pacote no assento. Eu sei, ela respondeu. Mas a senhora não vai levá-lo? Não, meu fi lho. Estou deixando sanduíche para meu marido. É que ele trabalha na seção Achados e Perdidos. Disponível em: <http://criancas.uol.com.br/ /viagem-de-trem.jhtm>. Acesso em: ago. 2013. (P060118F_SUP) 09) (P060118F) Esse texto é engraçado porque A) o passageiro grita para a mulher que desce do trem. B) o passageiro avisa a mulher que ela esqueceu o pacote. C) a senhora esquece um pacote no assento do trem. D) a mulher deixa o lanche para o marido de forma diferente. ) (P060119F) Na frase Mas a senhora não vai levá-lo?, a palavra destacada está no lugar de A) pacote. B) assento. C) sanduíche. D) marido. 11) (P060120F) O que fez com que essa história acontecesse? A) A senhora descer do trem. B) A senhora esquecer um pacote no assento do trem. C) O passageiro chamar gritar a mulher. D) O marido trabalhar na seção Achados e Perdidos. 3 BL04P07
ATENÇÃO! Agora, você vai responder a questões de Matemática. 12) (M070767E4) Um proprietário de uma lanchonete registrou na tabela abaixo a quantidade de sucos vendidos em uma semana de trabalho. Sabores Quantidade vendida Laranja 170 Uva 10 Maracujá 160 Goiaba 12 Manga 11 Ele registrou esses dados, também, em um gráfico de colunas, para que seus funcionários pudessem ter uma melhor percepção da preferência de seus clientes. De acordo com os dados registrados nessa tabela, qual gráfico representou melhor as informações nela contidas? A) 17 170 16 160 1 10 14 140 13 130 12 120 11 1 Quantidade Laranja Uva Maracujá Goiaba Manga Sabores B) 17 170 16 160 1 10 14 140 13 130 12 120 11 1 Quantidade Laranja Uva Maracujá Goiaba Manga Sabores C) 17 170 16 160 1 10 14 140 13 130 12 120 11 1 Quantidade Laranja Uva Maracujá Goiaba Manga Sabores D) 17 170 16 160 1 10 14 140 13 130 12 120 11 1 Quantidade Laranja Uva Maracujá Goiaba Manga Sabores 13) (M070762E4) Uma empresa de ônibus possui uma frota de 60 ônibus. No ano de 2012, essa empresa comprou novos ônibus, aumentando sua frota em 1%. Qual foi a quantidade de ônibus comprados por essa empresa? A) 9 B) 1 C) 69 D) 7 4 BL04M07
14) (M070717E4) Um professor de Matemática pediu que alguns de seus alunos desenhassem a planificação de um cubo. Observe abaixo o que cada um desses alunos desenhou. Bianca Carla Davi Felipe Qual desses alunos desenhou a planificação do cubo? A) Bianca. B) Carla. C) Davi. D) Felipe. 1) (M06129E4) Monique fez seu convite de aniversário em forma de uma figura geométrica plana de 3 lados. Qual é essa figura geométrica? A) Losango. B) Pentágono. C) Retângulo. D) Triângulo. 16) (M061347E4) A tabela abaixo apresenta o tempo que alguns produtos levam para se decompor no meio ambiente. Produto Jornais Papel Cascas de frutas Chiclete Latas de alumínio Plásticos Garrafa de vidro Fraldas descartáveis Tempo de decomposição 2 a 6 semanas 2 a 4 semanas 3 meses anos 0 a 00 anos 40 anos mais de 1 000 anos 00 anos Disponível em: <http://4.bp.blogspot.com/_ai2vhlyc4sm/tcnlnopmgi/aaaaaaaaacw/4bylaeeytxc/s1600/tabela+do+lixo.jpg>. Acesso em: 1 jan. 2014. Qual é o produto que leva anos para se decompor no meio ambiente? A) Chiclete. B) Fraldas descartáveis. C) Jornais. D) Latas de alumínio. BL04M07
17) (M070728E4) O desenho abaixo mostra o trajeto realizado por um navio ao deslocar-se de um ponto P em direção a um ponto R, passando por Q. R P α Ilha Q Ao mudar de direção no ponto Q, para cumprir sua rota, esse navio realizou um giro que correspondeu a um ângulo A) reto. B) raso. C) obtuso. D) agudo. 18) (M061338E4) Uma empresa realizou 2 processos seletivos. No primeiro, contratou 28 trabalhadores e, no segundo, 33. Quantos trabalhadores foram contratados ao todo por essa empresa? A) 63 B) 61 C) 1 D) 33 19) (M061291E4) Observe, abaixo, Bernardo e seus amigos brincando no parquinho da escola durante o intervalo de aula. Bernardo Qual é o brinquedo desse parquinho que Bernardo está mais próximo? A) B) C) D) 6 BL04M07
20) (M061326E4) Observe, no quadro abaixo, a decomposição de um número em sua forma polinomial. 9 x 0 + x + 4 Qual é esse número? A) 94 B) 94 C) 9 04 D) 91 14 21) (M070731E4) Observe os pentágonos regulares desenhados na malha quadriculada abaixo. t t t t Pentágono 1 Pentágono 2 Pentágono 3 Pentágono 4 Em qual desses pentágonos a reta t representa um eixo de simetria? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 22) (M061316E4) Observe a reta numérica abaixo, dividida em segmentos de mesma medida. 219 221 223 22 229 231 233 Qual é o número que está representado pelo símbolo A) 226 B) 227 C) 228 D) 230 nessa reta numérica? 7 BL04M07
ATENÇÃO! Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa. Leia o texto abaixo. Porto de Galinhas 1 20 O fascínio dos brasileiros pela vila que, em outros tempos, já teve um status de segredo bem-guardado, continua crescendo embora sua principal atração, as piscinas naturais que trouxeram fama ao lugar, esteja, aos poucos, perdendo a beleza. Todos os anos, pelo menos 800 mil turistas [...] desembarcam em Porto de Galinhas em busca da boa rede hoteleira (com confortáveis resorts e também charmosas pousadinhas), da gastronomia nordestina e dos passeios de bugue e jangada. Para alegria de quem curte ir às compras, uma dica: as ruazinhas de terra do vilarejo escondem lojas descoladas, ateliês e grifes modernas. [...] Sugestão de roteiros: 2 dias é o suficiente para fazer o tão falado passeio de jangadas às piscinas naturais [...] e ainda conhecer as principais praias durante um passeio de bugue, no trajeto conhecido como ponta a ponta, que vai de Muro Alto até o Ponta de Maracaípe. Lá, faça o passeio para ver os cavalos-marinhos e prove o caranguejo fresquinho do Estrela do Mar. 4 dias Não deixe de visitar a belíssima Praia de Carneiros, em Tamandaré. Se o objetivo for passar o dia lá, opte por ir de bugue, assim você fica o tempo que quiser. Caso o objetivo seja conhecer mais lugares, faça o passeio de catamarã, com parada na Ilha de Santo Aleixo e almoço no manguezal. Aproveite o tempo livre para descansar na Praia de Muro Alto, uma das melhores de Porto de Galinhas. [...] 7 dias com uma semana você tem tempo de sobra para aproveitar bem a viagem. Faça o mergulho com cilindro nas piscinas naturais. Existem também passeios de bugue mais longos, como o que vai à Praia de Calhetas, em Cabo de Santo Agostinho. Você ainda pode conhecer o Centro Histórico de Olinda ou as principais atrações de Recife. [...] 2 Preservação: A vida marinha nas piscinas naturais vem diminuindo ao longo dos anos. Hoje, são visíveis por lá apenas duas espécies de peixes e alguns crustáceos. Para colaborar na preservação, evite mergulhar ou pisar nas áreas restritas, indicadas pelos fiscais. Em contrapartida, o número de cavalos-marinhos, símbolo do Pontal de Maracaípe, aumentou nos últimos tempos graças a criações em cativeiro no Projeto Hippocampus. Disponível em: <http://viajeaqui.abril.com.br/cidades/br-pe-porto-de-galinhas>. Acesso em: 28 dez. 2013. Fragmento. (P070242F_SUP) 23) (P070242F) Esse texto foi escrito para A) contar uma história. B) divulgar uma cidade turística. C) ensinar uma tarefa. D) noticiar um acontecimento. 24) (P070243F) De acordo com esse texto, uma das melhores praias de Porto de Galinhas é A) Calhetas. B) Carneiros. C) Maracaípe. D) Muro Alto. 2) (P070244F) Nesse texto, o trecho que apresenta uma opinião é: A) O fascínio dos brasileiros pela vila que, em outros tempos, já teve um status,.... (l. 1) B)... (com confortáveis resorts e também charmosas pousadinhas).... (l. ) C)... e ainda conhecer as principais praias durante um passeio de bugue,.... (l. ) D) Existem também passeios de bugue mais longos.... (l. 19-20) 8 BL01P07
Leia novamente o texto Porto de Galinhas para responder às questões a seguir. 26) (P07024F) No trecho... faça o passeio para ver os cavalos-marinhos e prove o caranguejo... (l. 11-12), as palavras em destaque indicam A) um convite. B) um pedido. C) uma ordem. D) uma sugestão. 27) (P070246F) No trecho... as ruazinhas de terra do vilarejo escondem lojas descoladas... (l. 7), a palavra destacada tem o mesmo sentido de A) desbotadas. B) espertas. C) modernas. D) soltas. 28) (P070247F) No trecho Lá, faça o passeio para ver os cavalos-marinhos... (l. 11-12), a palavra em destaque substitui A) Muro Alto. B) Ponta de Maracaípe. C) Estrela do Mar. D) Praia de Carneiros. 29) (P070248F) No trecho Faça o mergulho com cilindro nas piscinas naturais. (l. 18-19), a expressão em destaque indica A) o local para se fazer o mergulho. B) o modo como é feito o mergulho. C) o motivo para se fazer o mergulho. D) o tempo gasto para fazer o mergulho. 30) (P070249F) Nesse texto, no trecho... já teve um status de segredo bem-guardado,... (l. 1-2), a expressão em destaque foi usada para A) destacar que o lugar é distante. B) indicar que o lugar era desconhecido. C) mostrar que os habitantes do lugar são confi áveis. D) sugerir que o lugar tinha tesouros escondidos. Leia o texto abaixo. Disponível em: <http://linguaportuguesa.uol.com.br/linguaportuguesa/gramatica-ortografi a/39/artigo27033-1.asp>. Acesso em: 12 fev. 2013. (P060066F_SUP) 31) (P060066F) Esse texto mostra A) a importância de organizar o material. B) a ligação da leitura com o mundo. C) o valor da escola. D) o medo das crianças. 9 BL01P07
Leia os textos abaixo. Texto 1 Texto 2 A pipa e o vento Brincadeira soltar pipa Aprumo a máquina, dou linha à pipa e ela sobe alto pela força do vento. O vento é feliz porque leva a pipa, a pipa é feliz porque tem o vento. Se tudo correr bem, pipa e vento, num lindo momento, vão chegar ao céu. A brincadeira soltar pipa é bem divertida para as crianças e também para adultos com espírito jovem. Com uma linha, os garotos conseguem direcionar e fazer malabarismos no céu. Para quem não sabe, mas todos sabem, pipa é a mesma coisa que papagaio. Claro que não estou falando da ave, e sim do brinquedo. Portanto, tanto faz dizer pipa, como dizer papagaio. Tudo é a mesma coisa. Mas eu acho a palavra pipa mais bonita. RAINHO, Cleonice. Disponível em: <https://poemasinfantis.blogspot.com/>. Acesso em: 8 jan. 2014. Disponível em: <http://blogs.oregional.net/ crianca/?p=908>. Acesso em: 8 jan. 2014. (P060067F_SUP) 32) (P060067F) Esses dois textos são parecidos porque falam sobre A) o prazer de soltar pipa. B) o outro nome que a pipa recebe. C) a força do vento para levantar a pipa. D) a altura atingida pela pipa. 33) (P060068F) No Texto 1, nos versos pipa e vento,/ num lindo momento, (v. -11), o autor utilizou A) ideias contrárias. B) ideias exageradas. C) palavras inventadas. D) palavras que rimam. BL01P07
ATENÇÃO! Agora, você vai responder a questões de Matemática. 34) (M061148E4) A tabela abaixo mostra a quantidade de proteínas em uma porção de 0 g de alguns alimentos. Produto Leite Carne Peixe Queijo Proteínas 8 g 30 g 20 g 1 g Disponível em: <http://www.onlinesuplementos.net/proteinas-o-que-e-proteina-alimentos-ricos-em-proteinas/>. Acesso em: 21 maio 2013. O gráfico que representa essas informações é A) 3 30 B) 3 30 Proteínas em gramas 2 20 1 Proteínas em gramas 2 20 1 0 Leite Carne Peixe Queijo Alimentos 0 Leite Carne Peixe Queijo Alimentos C) 3 D) 3 30 30 Proteínas em gramas 2 20 1 Proteínas em gramas 2 20 1 0 Leite Carne Peixe Queijo Alimentos 0 Leite Carne Peixe Queijo Alimentos 3) (M01802E4) Observe o número abaixo. 40 186 Uma das decomposições desse número é A) 40 + 186 B) 400 + 0 + 86 C) 4 000 + 0 + 80 + 6 D) 40 000 + 0 + 80 + 6 11 BL01M07
36) (M061143E4) O desenho na malha quadriculada abaixo mostra o trajeto que Francisco fez para deslocar-se do banco até o mercado. α β Mercado Banco Os ângulos α e β representam dois giros realizados por Francisco nesse trajeto. Nesses giros, os ângulos α e β são, respectivamente, A) agudo e reto. B) obtuso e agudo. C) raso e obtuso. D) reto e agudo. 37) (M061146E4) Geovane comprou 3 bermudas e camisas para usar em uma viagem. De quantas maneiras diferentes Geovane poderá combinar essas bermudas com essas camisas nessa viagem? A) 3 B) 8 C) 1 D) 24 38) (M061144E4) Para comprar algumas placas de cimento com mesma dimensão para construir um chiqueiro retangular, Rafael calculou o perímetro de parte de um terreno que ele disponibilizará para essa construção. Observe abaixo o desenho do chiqueiro que Rafael irá construir. 1 m 1 cm 1 m 2 cm 1 cm De acordo com esse desenho, qual é a medida do perímetro do chiqueiro? A),2 m B) 6,0 m C) 11 m D) 12 m 12 BL01M07
39) (M070009E4) Em um projeto, a altura de uma porta é 230 cm. Qual é a altura, em metros, dessa porta? A) 230 B) 23,0 C) 2,30 D) 0,23 40) (M06090E4) A malha quadriculada abaixo mostra a localização de algumas poltronas em um teatro. Alice sentou-se na poltrona de localização (K, 4). A B C D E F G H I J K 9 X 8 7 6 V Z 4 3 2 1 Y W De acordo com essa malha, qual é o ponto que representa o local onde Alice se sentou? A) W. B) X. C) Y. D) Z. 41) (M01429E4) Observe o sólido geométrico abaixo. Quantas faces tem esse sólido geométrico? A) 3 B) 4 C) 6 D) 8 13 BL01M07
42) (M070473E4) Observe os quadriláteros representados na malha quadriculada abaixo. 1 2 3 4 Qual desses quadriláteros é um retângulo? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 43) (M060626E4) Observe a reta numérica abaixo. Ela está dividida em segmentos de mesma medida. R 9 17 2 41 49 Qual é o número representado pelo ponto R nessa reta? A) 26 B) 33 C) 34 D) 40 44) (M061147E4) Francisco pagou R$ 19,90 em cada uma das 3 camisas que comprou em uma promoção. Ao pagar essas camisas, ele recebeu de troco R$,30. Quantos reais ele deu para pagar essa compra? A) R$ 9,60 B) R$ 11,00 C) R$ 30,20 D) R$ 70,00 14 BL01M07