COLÉGIO MARQUES RODRIGUES - SIMULADO PROFESSOR ROSAN PINTO DISCIPLINA HISTÓRIA SIMULADO: P5 Estrada da Água Branca, 2551 Realengo RJ Tel: (21) 3462-7520 www.colegiomr.com.br ALUNO TURMA 601 (UESPI) - Universidade Estadual do Piauí Questão 1: A Constituição de 1824, resultante da dissolução da Assembleia Constituinte de 1823, marcou o início da institucionalização do poder monárquico no Brasil. Essa Constituição: A - criou o Poder Moderador de exclusividade do Imperador, o que na prática significava conceder-lhe poderes quase absolutos. B - provocou a insatisfação em diversas províncias, estando na base da eclosão de diversas rebeliões, como a Confederação do Equador, a Sabinada e o Contestado. C - favoreceu o reconhecimento do Brasil como nação independente, o que ocorreu sem reveses, à exceção dos Estados Unidos por conta da doutrina Monroe. D - estabeleceu a eleição pelo voto censitário para os governadores das províncias. E - determinou que representantes para o Senado e a Câmara seriam eleitos pelo voto direto e secreto. (UFAM) - Universidade Federal do Amazonas Questão 2: Em 1824, o carmelita frei Caneca, figura importante da Confederação do Equador, criticou a Constituição outorgada por D. Pedro I. Frei Caneca dizia que a mesma, além de oprimir a Nação brasileira, não lhe garantia a Independência, ameaçava sua integridade e atacava sua soberania, pois naquela havia um dispositivo, adotado das ideias do filósofo francês Benjamin Constant, considerado por frei Caneca a chave-mestra da opressão. Identifique esse dispositivo nas alternativas a seguir: A - O Ato Adicional. B - O Conselho de Estado C - O Poder Moderador. D - O Senado Vitalício. E - A Lei de Interpretação do Ato Adicional. (UNIR/RO) - Fundação Universidade Federal de Rondônia Questão 3: O texto abaixo foi extraído da Constituição do Império outorgada em 1824. Art. 91 Têm votos nestas eleições primárias: 1º Os cidadãos brasileiros que estão no gozo de seus direitos políticos; 2º Os estrangeiros naturalizados; Art. 92 São excluídos de votar nas assembleias paroquiais: [...] 5º Os que não tiverem renda líquida anual de 100$rs por bens de raiz, indústria, comércio ou empregos. Com base no texto, analise as afirmativas. I - O Império nasceu como uma democracia plena na qual os direitos políticos de todos foram assegurados. II - O Império nasceu como um estado desigual no qual apenas as pessoas com posses e status social podiam votar e ser votadas. III - A maioria da população do Brasil durante o Império podia votar e ser votada. IV - A maioria da população no Brasil Império ficou excluída do direito a voto. Estão corretas as afirmativas A - I e III, apenas. B - II e III, apenas. C - I e IV, apenas. D - I e II, apenas. E - II e IV, apenas. (UNCISAL/AL) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas Questão 4: Após a Independência do Brasil, a elite se dividiu entre aqueles que apoiaram a monarquia de viés absolutista adotada por D. Pedro I, e setores mais liberais, que reivindicavam restrições ao autoritarismo do Imperador. Nesse contexto, eclodiu a Confederação do Equador (1824), que teve entre suas principais razões: A - o decreto imperial que determinou o fechamento dos jornais oposicionistas Sentinella da Liberdade e Tífis Pernambucano, ambos alvo da censura imposta pelo governo central. B - a decisão imperial de substituir o governador de Pernambuco, Manuel Paes de Andrade, líder político da elite liberal que apoiava maior autonomia administrativa das províncias. C - o enfrentamento de setores conservadores e liberais, que desfechou uma onda de violência nas principais províncias do país, exigindo intervenção armada do governo imperial. D - a aprovação do Imperador à reforma constitucional proposta pelos liberais, que provocou forte reação da elite conservadora, temendo dar brecha para a criação de um governo popular. E - a recusa do Imperador em negociar com os deputados liberais a extinção do tráfico de escravos com vistas ao fim da escravidão, tema que vinha ganhando apoio de parte da elite. (UFAL) - Universidade Federal de Alagoas Questão 5: A afirmação do Brasil como país livre não se fez sem lutas e reações violentas do governo português. As ideias liberais foram divulgadas e estimularam a busca de liberdade e autonomia. No Brasil do século XIX, o liberalismo:
A - motivou movimentos revolucionários com seu radicalismo e sua defesa, na rebelião de 1817, a favor da libertação dos escravos. B - teve grandes semelhanças com as ideias que circularam na Revolução Francesa, ressaltando o livre comércio e a democracia social. C - ajudou na luta pelo fim do governo de D. Pedro I, marcado pelo autoritarismo das suas atitudes políticas. D - conseguiu ser divulgado apenas na região Nordeste, nas primeiras Revoltas pela emancipação política. E - atingiu os intelectuais das grandes cidades, sendo rejeitado pelo clero católico devido aos receios de seus projetos igualitários. (UPE) - Universidade de Pernambuco Questão 6: A liberdade política exige lutas e enfrentamentos, muitas vezes, violentos. Em Pernambuco, a insatisfação da população levou à organização da Confederação do Equador, logo depois de 1822. Liderada pelos liberais, a Confederação tinha como objetivo A - afirmar um governo baseado numa Monarquia Constitucional, segundo os modelos do Iluminismo francês. B - definir um governo democrático, com o fim imediato da escravidão e do governo monárquico. C - reforçar a centralização política, sem, contudo, alterar a Constituição de 1824 e suas normas básicas. D - criar uma república federativa, facilitando a descentralização política e o fim do autoritarismo. E - destruir o poder dos grandes latifundiários, proclamando uma constituição radicalmente liberal. (UPE) - Universidade de Pernambuco Questão 7: A luta pela emancipação política do Brasil foi marcada por rebeliões que enfraqueceram o domínio português, divulgando as ideias liberais. Com a chegada de D. Pedro I ao poder, a sociedade brasileira da época A - conseguiu sua autonomia econômica e libertou-se do poder dos europeus. B - conviveu com um governo descentralizado e liberal nas normas jurídicas. C - manteve a escravidão, mas fez mudanças importantes na legislação social. D - recuperou sua produção agrícola, destacando-se o algodão e o café. E - enfrentou dificuldades políticas, sendo D. Pedro I acusado de autoritarismo (UNEMAT/MT) - Universidade do Estado de Mato Grosso Questão 8: Todos os anos, no dia sete de setembro, o Brasil comemora sua independência de Portugal. Entre as várias motivações que corroboraram para a efetivação desta ruptura, assinale a alternativa CORRETA. A - O apoio dos cafeicultores paulistas que, em 1822, representavam o setor econômico mais dinâmico do país. B - A adesão ao movimento de independência de todas as tropas portuguesas existentes no Brasil auxiliou os planos do príncipe regente. C - A permanência em 1821 de D. João VI no Brasil, negando-se a retornar para Portugal, fortaleceu o ideário de independência. D - As medidas tomadas por Lisboa, em 1821, ao transferir para Portugal importantes repartições instaladas no Brasil por D. João VI, aumentaram o espírito oposicionista em relação à Corte. E - O acatamento, por parte do príncipe regente, às ordens vindas de Lisboa que determinavam o seu retorno à Portugal, em setembro de 1822. (UESPI) - Universidade Estadual do Piauí Questão 9: Sobre a Confederação do Equador, analise as afirmações seguintes. 1) Foi um movimento de repúdio à política autoritária de D. Pedro I. Esse movimento, iniciado em Pernambuco, agregou algumas províncias nordestinas, em torno da ideia da construção de uma república confederada. 2) O movimento foi fortemente reprimido pelas forças imperiais, e chegou a enviar o Brigadeiro Francisco de Lima e Silva, pai do duque de Caxias, ao Piauí. 3) O projeto revolucionário de formação de uma república confederada recebeu apoio imediato das províncias do Ceará, Paraíba, Rio Grande do Norte, Alagoas e Piauí. 4) A ideia de libertação dos escravos, propagada por alguns líderes, a exemplo de Frei Caneca, dividiu o movimento, afastando os grandes proprietários de terras. Estão corretas apenas: A - 3 e 4 B - 1 e 2 C - 1 e 3 D - 1 e 4 E - 2 e 3 (UFCSPA/RS) - Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre Questão 10: O Brasil acabava de libertar-se do colonialismo português, mas não deixaria de conhecer outras formas de dependência. Sendo a independência brasileira, em boa parte, fruto da influência inglesa, implicou compromissos econômicos muito fortes com a Inglaterra. (COSTA, Luís César Amad; MELLO, Leonel Itaussu A. História do Brasil. São Paulo. Scipione, 2002, p.148) Sobre a Independência do Brasil, assinalar a alternativa CORRETA: A - Foi um acontecimento comandado por políticos conservadores, pertencentes às oligarquias, a quem
interessava o rompimento do pacto colonial e o fim da escravidão. B - Significou a manutenção de privilégios. C - Correspondeu a uma mudança significativa da sociedade brasileira. D - Possibilitou a libertação imediata de todos os escravos, uma vez que auxiliaram no processo de independência. E - Possibilitou a alteração no modelo econômico da época colonial, uma vez que, com o auxílio da Inglaterra, a economia deixou de ser destinada ao mercado externo e voltou-se para o mercado interno. (UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul Questão 11: Assinale a alternativa correta acerca da Assembleia Constituinte de 1823. A - Ela iniciou os trabalhos ainda no período joanino, devido às tensões resultantes da Revolução Constitucionalista do Porto. B - Ela procurou eliminar todos os vestígios da autoridade monárquica, imbuída que estava do ideário liberal. C - Ela foi dissolvida pelo Imperador Pedro I, em função das crescentes tensões políticas entre federalistas e centralizadores. D - Ela manteve as antigas capitanias da época colonial, prevendo somente a incorporação da Cisplatina ao Império. E - Ela produziu a primeira carta constitucional brasileira, que garantia os direitos civis inalienáveis. (UFERSA/RN) - Universidade Federal Rural do Semi- Árido Questão 12: A Constituição do Brasil outorgada em 1824 estabelecia entre seus itens A - A união entre Estado e Igreja. B - Três poderes: executivo, legislativo e judiciário. C - Voto universal, secreto e obrigatório. D - Divisão do território nacional em capitanias. (CEDERJ/RJ) Fundação CEDERJ Questão 13: [...] do Rio nada, não queremos nada. Com essa frase, Frei Caneca encerrou um artigo manifesto no jornal Tífis Pernambucano em 1824, dentro do movimento que ficou conhecido como a Confederação do Equador. Nesse texto, expôs suas críticas ao governo do Imperador Pedro I, cuja sede estava na cidade do Rio de Janeiro. Assinale a afirmativa que apresenta uma das razões para as críticas feitas no artigo - manifesto. A - a elite carioca insistia em ajudar os flagelados do nordeste; B - havia uma excessiva centralização de poder nas mãos do Imperador; C - o Brasil ainda se encontrava sob o domínio dos reis de Portugal; D - D. Pedro não permitia a realização de cultos não católicos; E - Pernambuco perdera o seu lugar de capital da Corte Imperial. (UNEMAT/MT) - Universidade do Estado de Mato Grosso Questão 15: O quadro político-partidário durante o período do Império no Brasil apresentava características específicas. Com relação ao tema, assinale a alternativa correta. A - O pluripartidarismo foi a principal característica até 1889. B - Os dois partidos mais importantes foram o Liberal e o Conservador. C - O surgimento do Partido Republicano, em 1830, abalou a estabilidade do regime. D - Não houve durante o Império partidos nacionais. E - Durante o Império houve o predomínio do Partido Liberal tanto na Câmara quanto no Senado. (UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco Questão 16: Apesar de sua participação na Independência do Brasil, D. Pedro I não conseguiu tornar-se um governante popular. Nesse sentido, podemos lembrar a Confederação do Equador, que foi um dos movimentos de reação ao autoritarismo do imperador. Por ocasião desse movimento, os rebeldes participantes: Marque a alternativa incorreta: A - criticaram a Constituição de 1824, considerando-a centralizadora. B - buscaram, com sucesso, contar com o apoio das províncias vizinhas. C - eram radicalmente contra a escravidão. D - formaram brigadas populares para radicalizar a luta. E - contaram com a ajuda de membros do clero local. (UNIRIO/RJ) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Questão 17: (...) É sabido que a independência desencadeou um momento lusófono e nativista de troca de nomes de batismo. Há casos conhecidos de tupinização de sobrenomes. Como o de um ramo da família pernambucana Galvão, que passou a chamar-se Carapeba. (...) Havia na elite imperial um fascínio pelos astecas, os quais, aparecendo como a sociedade mais civilizada da América pré-colombiana, inspiravam a maneira mais civilizada de declarar-se pró-americano. O próprio regente D. Pedro, futuro D. Pedro I, toma o nome de Guatimazin, o último imperador asteca, ao aderir, em 1822, à loja maçônica Grande Oriente do Brasil (...) (...) Os excessos da imagem indígena que se pretendia colar ao Império suscitou, anos mais tarde, uma reação, do historiador, médico, militante homeopata e
polígrafo alagoano Mello Moraes, ascendente do poeta Vinícius de Moraes. (...) ALENCASTRO, Luiz Felipe de. Vida Privada e Ordem Privada no Império, In: História da Vida privada no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1997. Para análise do trecho dentro de uma perspectiva política, deve-se ressaltar que: A - demonstra conscientização política e necessidade de se afirmar como um estado independente que buscou através do índio a legitimação do poder da elite brasileira; B - a busca pela valorização indígena e a perseguição ao elemento lusitano está presente na Assembleia Constituinte de 1823 e também na Constituição de 1824, pois tanto o projeto constitucional como a Constituição não concede qualquer direito político aos portugueses; C - houve uma mobilização popular pela necessidade de se afirmar como brasileiro, pois o voto instituído pela Constituição de 1824 alijava os portugueses e beneficiava a participação dos brasileiros; D - mostra, politicamente, a figura indígena ganhando importância e que a essa foi dado o direito à cidadania desde o projeto constitucional de 1823; E - a elite brasileira, aliada a D. Pedro, promove o 7 de setembro, tem como interesse claro a retirada do elemento lusitano do poder administrativo e a valorização dos brasileiros pelo projeto constitucional de 1823. (UNIRIO/RJ) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Questão 18: (...) É sabido que a independência desencadeou um momento lusófono e nativista de troca de nomes de batismo. Há casos conhecidos de tupinização de sobrenomes. Como o de um ramo da família pernambucana Galvão, que passou a chamar-se Carapeba. (...) Havia na elite imperial um fascínio pelos astecas, os quais, aparecendo como a sociedade mais civilizada da América pré-colombiana, inspiravam a maneira mais civilizada de declarar-se pró-americano. O próprio regente D. Pedro, futuro D. Pedro I, toma o nome de Guatimazin, o último imperador asteca, ao aderir, em 1822, à loja maçônica Grande Oriente do Brasil (...) (...) Os excessos da imagem indígena que se pretendia colar ao Império suscitou, anos mais tarde, uma reação, do historiador, médico, militante homeopata e polígrafo alagoano Mello Moraes, ascendente do poeta Vinícius de Moraes. (...) ALENCASTRO, Luiz Felipe de. Vida Privada e Ordem Privada no Império, In: História da Vida privada no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1997. Analisando por uma perspectiva cultural, vimos que o texto: A - demonstra como os brasileiros buscavam nos índios brasileiros e nos portugueses a sua marca identitária, mestiça, por natureza ; B - revela a busca por uma identidade brasileira que passou a utilizar o ameríndio como ascendente comum, peça importante para formação da Nação; C - mostra como se passou a utilizar o índio como símbolo exclusivo de brasilidade, juntamente com o negro, e a refutar a figura do europeu, visto agora como usurpador; D - relata que o brasileiro passou a valorizar em todos os aspectos a influência europeia, sobretudo a ideia de nacionalismo; E - marca a ausência de uma identidade e a apropriação de outros modelos identitários para o recém formado Estado Brasileiro. (UCS/RS) - Universidade de Caxias do Sul Questão 19: Assinale a alternativa que apresenta de forma correta as diferenças e/ou semelhanças entre a Carta outorgada por D. Pedro I, em 1824, e a Constituição Republicana promulgada em 1891. A - Ambas previam o voto censitário, ou seja, só teriam direito de voto aqueles que comprovassem uma determinada renda, o que valia também para o direito à candidatura. B - A religião Católica Apostólica Romana, declarada oficial no Império, assim continuou na República, só que a partir deste período com base em artigo específico da Constituição de 1891. C - A Carta de 1824 estabelecia quatro poderes, reduzidos a três na Constituição de 1891, com a supressão do Poder Moderador. D - Ambas se basearam na constituição norteamericana, em especial, no princípio do federalismo, pelo qual as províncias teriam ampla autonomia política e administrativa. E - Diferentemente da Carta de 1824, a Constituição de 1891 garantia o direito de voto a todo cidadão brasileiro, independentemente de sexo, raça, credo ou nível de escolarização. (UFPR) - Universidade Federal do Paraná Questão 20: Com a abdicação do imperador D. Pedro I em 1831, o fracasso do primeiro reinado tomou corpo. Com relação a isso, considere os fatos abaixo: I. A imigração europeia para o Brasil ocorrida nesse período. II. A eclosão da guerra na Província Cisplatina (1825-1828) contra as Províncias Argentinas, a qual consumiu recursos do Estado em formação, e cujo principal resultado foi a criação da República Oriental do Uruguai, em 1828. III. A indisposição do Imperador nas negociações com os deputados das províncias do Brasil, que levou ao fechamento da Assembleia Constituinte, em 12 de novembro de 1823, e à imposição de uma carta constitucional em 1824. IV. A queda do gabinete dos Andradas, que levou o Imperador a se cercar de inúmeros portugueses,
egressos de Portugal ainda ao tempo do governo de D. João VI. Tiveram influência direta no desfecho do primeiro reinado os fatos apresentados em: A - II, III e IV somente. B - I, III e IV somente. C - III e IV somente. D - I, II e III somente. E - I e II somente.