PROJETO OTCA BNDES MONITORAMENTO DA COBERTURA FLORESTAL NA REGIÃO AMAZÔNICA IMPLEMENTAÇÃO DE UM CURSO A DISTÂNCIA FUNCIONALIDADES PEDAGÓGICAS DA PÁGINA DO CURSO Consultora: Claudia Marcela Lucaccioni E-mail: claudia.lucaccioni@dpi.inpe.br O presente relatório é o resultado de reuniões virtuais e presenciais realizadas com os formadores e desenvolvedores do curso que será ministrado. Compreende uma fundamentação da necessidade de incorporar diferentes funcionalidades pedagógicas à página do curso e uma descrição das mesmas. 1. Fundamentação A página do curso é o local onde se encontrarão todas as informações do curso, sendo o ponto de partida no momento de seu planejamento e execução. Ela será visitada por milhares de pessoas interessadas na capacitação, no material disponível ou nas referências de contato. Dentre essas inúmeras pessoas, estão os candidatos ao curso, os alunos e ex-alunos. Durante os cursos presencias, constatou-se a necessidade de se criar um canal de comunicação entre os formadores e os ex-alunos. Entendendo o processo de capacitação como uma atividade contínua na vida das pessoas, pensou-se na maneira de prolongar o curso uma vez que este estivesse encerrado, promovendo o acesso ao material em forma rápida, ágil e confiável e facilitando o vínculo com os formadores. Sendo assim, a página do curso excede sua função inicial de anunciar o treinamento para se transformar em um elo fundamental da comunicação de toda a comunidade educativa além dos limites do treinamento. 2. Descrição Visando atingir este objetivo para a página do curso, foi decidida a incorporação das seguintes funcionalidades pedagógicas, cada uma delas acompanhada do texto que será utilizado na elaboração do site: 2.1. Home / Apresentação do curso As maiores extensões de florestas tropicais do mundo estão atualmente localizadas na América do Sul, oeste da África e no sudeste da Ásia. Nestas regiões também estão localizadas várias nações em desenvolvimento, cujos recursos provêm das atividades relacionadas às florestas, mas que, no entanto, observam grande parte de suas porções florestais serem perdidas ao longo dos anos, em função de atividades exploratórias realizadas intensamente e de forma ilegal. Para combater o avanço do desflorestamento, as técnicas de sensoriamento remoto têm sido uma forma bastante eficiente para quantificar as áreas de floresta. O Brasil é o único país situado na região 1
tropical que possui um programa de monitoramento de florestas, desenvolvido e operado pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE) desde 1988. Considerando que o tema ambiental é assunto de interesse internacional, organismos internacionais como a Agência de Cooperação Internacional do Japão (JICA), a Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação (FAO) e a Organização do Tratado de Cooperação Amazônica (OTCA) desenvolveram esforços para firmar parcerias com o INPE a fim de gerar material didático e capacitar técnicos estrangeiros para operar o sistema TerraAmazon. Procurando atender a demanda de educação contínua dos países que partilham a Amazônia (Bolívia, Brasil, Colômbia, Equador, Guiana, Peru, Suriname), no primeiro semestre de 2017 será oferecido o curso Monitoramento da Floresta Amazónica utilizando o software TerraAmazon. O curso será ministrado totalmente a distância e terá por objetivo mostrar as principais ferramentas do software TerraAmazon para implementar o programa de monitoramento da cobertura florestal nos países membros da Organização do Tratado de Cooperação Amazônica. Para mais detalhes sobre o conteúdo do curso, ver a Ementa. (Link) 2.2. Requisitos técnicos mínimos Internet Banda Larga, com velocidade no mínimo de 2 Mega (2048kbps ou 256Kbps) ou superior. Computador/Processador: PC Intel / Pentium ou equivalente a 1,7 GHz. Memória: 2 GB RAM. Sistema operacional: Windows 8, 7, Vista ou XP. Espaço em disco rígido: 50 GB disponíveis. Navegador: Melhor visualizado no navegador Mozilla Firefox, v34 ou mais atual. Microfones e alto-falantes (fone de ouvido USB recomendado). 2.3. Público alvo O curso é destinado aos profissionais que atuam nas instituições oficiais de cada um dos países membros da Organização do Tratado de Cooperação Amazônica (OTCA): Bolívia, Colômbia, Equador, Guiana, Peru, Suriname, Venezuela, a exceção do Brasil. Estes países partilham a Amazônia, ou Pan- Amazônia, e por este motivo, têm, entre suas atividades prioritárias, o monitoramento das florestas. Os candidatos devem ter conhecimentos básicos de sensoriamento remoto e/ou atuar em áreas de preservação ambiental. IMPORTANTE: Como o curso será ministrado totalmente a distância, o candidato deve ter habilidade de manipular software como MS Word, Excel, capacidade para fazer download e instalação de software, habilidade para explorar mídias, ter acesso à internet de banda larga. Estes requisitos são imprescindíveis para o acompanhamento satisfatório do curso. 2.4. Metodologia O curso será realizado totalmente a distância, pela Internet. Utilizaremos o ambiente virtual de aprendizagem Moodle, que possibilita veicular conteúdos e permite a interação entre alunos e formadores contribuindo deste modo à aprendizagem colaborativa. O ensino a distância requer autonomia e concentração da parte do aluno, assim como sua participação ativa em todo o processo. 2
O curso é composto por videoaulas teóricas e práticas; textos indicados para leitura obrigatória; sessões de chat; atividades individuais e em grupo. Na realização das atividades propostas, o aluno contará com tutoriais específicos e a orientação e o acompanhamento dos formadores, por meio de fóruns de discussão, sessões de webconferência e chat. As sessões síncronas não serão de presença obrigatória, porém, será exigida a leitura das discussões e/ou a visualização das videoconferências que são gravadas e ficam disponíveis no Moodle. No final do curso, o aluno que completar todas as aulas e apresentar um relatório resumo das atividades desenvolvidas na manipulação do software TerraAmazon receberá seu certificado, conforme detalhado em Certificado. (Link) Para receber o certificado é necessário também que o aluno preencha uma ficha de avaliação, que permitirá que ele avalie seu próprio aproveitamento e a satisfação de suas expectativas, bem como a qualidade do curso como um todo. Além disso, a avaliação fornece subsídios para melhorar os novos cursos. A carga horária total do curso é de 70 horas (sete semanas) com dedicação do aluno de, em média, 10 horas semanais durante o período do curso, que podem ser aproveitadas conforme sugestão a seguir: Acompanhamento de videoaulas (2h). Comunicação com o grupo: chats, fóruns de discussão (2h). Execução de tarefas e resolução de atividades (4h) Leitura do material educativo proporcionado e pesquisa de material complementar (2h). 2.5. Material didático O material didático (textos, tutoriais, atividades, referências bibliográficas), além de links para consultar manuais, assistir às palestras e videoaulas, bem como adquirir dados, imagens e software, estarão disponíveis online dentro do ambiente Moodle durante o período do curso. O material utilizado estará também disponível na presente página, para futuras consultas. Em caso de dúvidas sobre o material didático, favor encaminhar um e-mail a: (Obs.: Criar um e-mail que seja do curso e que recebam os professores que terão assignada a responsabilidade de responder às perguntas sobre o material didático). IMPORTANTE: Sugerimos a leitura do arquivo Perguntas Frequentes ANTES de encaminhar sua dúvida. Observações: Esta aba de MATERIAL DIDÁTICO poderia ter três ou mais abas secundárias (APOSTILAS, TUTORIAIS, VIDEOAULAS, PERGUNTAS FREQUENTES), a fim de organizar o material educativo disponível. 2.6. Inscrições Observações: No momento do presente relatório, ainda não estava decidido se o curso será aberto a inscrições ou fechado por convite. No primeiro caso, a aba deve aparecer na página do curso. Caso contrário, deve se limitar a informar que as inscrições são exclusivamente por convite. O candidato ao curso deve preencher e enviar o Formulário de Inscrição. (Link) Antes de preencher o formulário, ler atentamente as Normas e Procedimentos. (Link) O resultado da seleção dos alunos será enviado por e-mail. Observações: No link correspondente a Formulário de Inscrição deve ser inserido o formulário a seguir: 3
*Nome Completo: *Graduação: Curso: *Graduação: Instituição: *Graduação: Ano de conclusão: Mestrado: Área: Mestrado: Instituição: Mestrado: Ano de conclusão: Doutorado: Área: Doutorado: Instituição: Doutorado: Ano de conclusão: *Você realizou algum curso sobre TerraAmazon? SIM/NÃO Caso positivo, qual curso e em que ano? *Você utiliza Sensoriamento Remoto e/ou Processamento de Imagens em sua vida profissional? SIM/NÃO *Qual SIG você utiliza? *Instituição em que trabalha atualmente: *Cargo/Função: *Endereço para Correspondência: *Cidade: *Estado: *CEP: *País: *E-mail: *Fone (com DDI): Fax (com DDI): *Por que tem interesse em fazer este curso? Os campos indicados com (*) são de preenchimento obrigatório. 2.7. Normas e Procedimentos Observações: No momento do presente relatório, ainda não estava decidido se o curso será aberto a inscrições ou fechado por convite. No primeiro caso, a aba deve aparecer na página do curso. Caso contrário, não é necessário inserir esta informação. As inscrições deverão ser realizadas por meio do preenchimento e envio do Formulário de Inscrição disponível na página do curso. 4
Os candidatos serão selecionados pelos formadores e receberão uma mensagem informando-os se foram ou não selecionados para o curso. 2.8. Formadores O curso será ministrado pelos Consultores Internacionais do INPE Carlos Eduardo Da Costa Mesia e Bianca Chaves Marcuartú (link para o currículo Lattes se estiver disponível). 2.9. Certificado A carga horária total do curso é de 70 horas (sete semanas) com dedicação do aluno de, em média, 10 horas semanais durante o período do curso. O aluno deve ser autônomo em seus estudos, focado e sistemático na realização das atividades propostas. Isto evitará acumular tarefas no final de cada aula. Durante o curso há atividades de avaliação individual e em grupo com datas limite de encerramento. Essas atividades não podem ser realizadas fora do prazo. Recomendamos avisar sobre viagens, ausências ou problemas de acesso à internet. A comunicação com os formadores deve ser fluida para contribuir com o sucesso da aprendizagem. Para obter o certificado o aluno deve apresentar um relatório resumo das atividades desenvolvidas na manipulação do software TerraAmazon. 2.10. Ementa Aula 1: Atividades de ambientação e sociabilização. Aula 2: Conceitos de Cartografia e Sensoriamento Remoto. Introdução à família TerraAmazon. Instalação do TerraAmazon. Criação do Banco de Dados no TerraAmazon. Aula 3: Processamento Digital de Imagens no TerraAmazon. Aula 4: Processamento Digital de Imagens no TerraAmazon (cont.). Aula 5: Criação, Edição e Processamento do Banco de Dados. Aula 6: Questionamentos, dúvidas, reelaboração dos resultados. Aula 7: Avaliação 2.11. Programação para o primeiro semestre de 2017 Observações: No momento do presente relatório, ainda não estava decidido se o curso será aberto a inscrições ou fechado por convite. No primeiro caso, a aba de Programação deve aparecer na página do curso e conter as datas de todos os processos: inscrição, seleção, comunicação. No caso de se tratar de um curso fechado é suficiente colocar só a informação sobre os períodos de cada um dos cursos (Espanhol-Inglês). Curso em Espanhol: 5
o Período do curso: 6 de março a 21 de abril de 2017 o Período de inscrição: 2 de janeiro a 15 fevereiro de 2017 o Seleção dos alunos: 16 e 17 de fevereiro de 2017. o Envio de e-mail para os alunos selecionados: A partir de 20 de fevereiro de 2017 Curso em Inglês: o Período do curso: 15 de maio a 30 de junho de 2017 o Período de inscrição: 2 de janeiro a 15 fevereiro de 2017 o Seleção dos alunos: 16 e 17 de fevereiro de 2017 o Envio de e-mail para os alunos selecionados: A partir de 20 de fevereiro de 2017 2.12. Apoio Observações: Incluir todos os logos das instituições e órgãos envolvidos na organização do curso. 2.13. Contato Para dúvidas sobre a organização do curso, contate a: (e-mail de contato) 3. Bibliografia Consultada CRA (Centro Regional da Amazônia), Capacitação Internacional. Disponível em: http://www.inpe.br/cra/projetos_pesquisas/capacitacao_internacional.php, acesso junho 2016. CRA, OTCA. Disponível em: http://www.inpe.br/cra/projetos_pesquisas/otca.php, acesso junho 2016. MESSA, W.C. Utilização de ambientes virtuais de aprendizagem AVAs: a busca por uma aprendizagem significativa, 2010. Disponível em: http://www.abed.org.br/revistacientifica/revista_pdf_doc/2010/2010_2462010174147.pdf, acesso julho 2016. PEREIRA, W.C. (ORGANIZADORA). Educação de professores na era da globalização subsídios para uma proposta humanista. Rio de Janeiro: Nau Editora, 2000. 6