É usado informalmente para descrever muros ou muralhas Que envergonham os seus construtores Ou que são projetados para envergonhar outrem São muros construídos para impedir ou dificultar Passagem de pessoas entre países ou regiões Caracterizadas por desequilíbrios de algum tipo: Econômico, militar, ideológico, etc.
Foi em 1974 que o Chipre se dividiu. Linha Verde separa o sul, onde se situa a República do Chipre E o norte, onde está a República Turca de Chipre do Norte Reconhecida apenas pela Turquia Em 2004, quando Chipre aderiu à União Europeia Fixou a administração na república do norte.
A linha divisória é patrulhada pelas Nações Unidas Hoje a ilha alberga dois pontos em situações econômicas diferentes As dificuldades do Sul também afetam o Norte. A Linha Verde passa pela povoação de Kokkina Divide a capital de Chipre, Nicósia Termina em Famagusta, tendo uma extensão de 180 quilômetros.
O paralelo 38 divide as duas Coreias É uma linha de cessar-fogo Entre os dois países em permanente tensão
Foi dada como terminada Sem se ter assinado nenhum tratado de paz Hoje: Zona desmilitarizada Conta com a presença de soldados Ambos os exércitos das Coreias
É o ponto onde se encontram os representantes dos dois países Sempre que há encontros para negociações de paz De cada lado, os soldados norte e sul-coreanos fitam-se todos os dias A zona desmilitarizada tem 4 quilômetros de largura 250 quilômetros de comprimento.
É separada por fortificações e cercas de arame Por mais da metade de seus 2,9 mil quilômetros de extensão Considerada uma das fronteiras mais tensas do mundo Tem a segurança reforçada por campos minados
Nas proximidades da região da Caxemira Que é disputada pela Índia e o Paquistão Desde o fim da colonização britânica, em 1947 Parte da Caxemira foi anexada em 1962 pela China.
Separam os dois países e passam por vários estados americanos Pode chegar a ter uma altura de 2,5 metros Começou a ser construída nos anos 90 Na região de San Diego, no estado da Califórnia Na altura, recebeu o nome de Tortilla Wall (muro tortilha).
Em 2012 Registaram-se 410 mil deportações A maioria teve como destino o México. Em Fevereiro de 2012 Um terço da fronteira estava com defesas pedestres ou contra veículos
Em Junho de 2013 Movimento Dreamers (sonhadores) Promoveu um encontro entre jovens de ascendência estrangeira Que viviam na América e as suas famílias Que haviam sido deportadas e vieram de países como México, Brasil e Colômbia Os abraços foram dados, mas com a vedação no meio. As famílias não se podiam reunir em nenhum dos países Sem que o regresso lhes fosse negado.
Que começaram a construir este muro É uma forma de travar os ataques palestinianos. Para os palestinos: Não passa de um roubo de terras desejadas Para a criação de um estado independente palestiniano. Começou a ser construído em 2002 Conta com 760 quilômetros Maioria erguida em terras ocupadas pelos palestinianos
Ano de 2004: Foi declarado ilegal pelo Tribunal Internacional de Haia É feito de cimento e arame farpado Pode ter até 8 metros de altura Há lugares onde só se vê uma vedação.
Botswana construiu uma cerca de metal eletrificada Na fronteira com o Zimbabwe Foi construído com o único propósito De evitar "uma doença infecciosa do gado de fazendas localizadas no Zimbábue. Na verdade, a cerca eletrificada foi construído Para proteger a fronteira do Botswana De pessoas que fogem do vizinho Zimbabwe.
Será erguido na fronteira oriental da União Europeia Entre a Grécia e a Turquia Uma barreira anti-imigrantes Duas fileiras de arame farpado Com 3 metros de altura 12 quilômetros de comprimento Além de câmeras. Deverão ser fincadas até o verão Entre a cidade grega de Nea Vyssa e a cidade turca Edirne.
A capital da Irlanda do Norte está ocupada por muros Podem ter algumas centenas de metros apenas Ou 5 quilômetros de extensão Separam protestantes e católicos Dividem ruas, jardins ou bairros
1969 início: São feitos de cimento, arame farpado e aço Governo de coligação entre líderes protestantes e católicos Propôs desmantelar as linhas da paz até 2023.
1. Escreva o que é o Muro da Vergonha e com seus conhecimentos através da aula de hoje, disserte sobre o que você acha da construção desses muros.
2. Hoje estudamos as características das construções de vários muros entre países para impedir algo. Sobre isso, escolha um deles e comente o porquê de sua construção e o que pode interferir na sociedade.