Listão de férias 2016. 6 ano



Documentos relacionados
GEOGRAFIA FUNDAMENTAL PROF.ª ANDREZA XAVIER 6 ANO PROF. WALACE VINENTE

O Sistema Solar 20/3/2011. Centro Educacional Adventista do Gama CEAG

CIÊNCIAS PROVA 1º BIMESTRE 6º ANO PROJETO CIENTISTAS DO AMANHÃ

Departamento de Astronomia - Instituto de Física - UFRGS

Nível 1 2º ano Gentileza

Tempo de Ciências. SUGESTÃO DE ATIVIDADES EXTRAS Temas 1 e 2

Das cosmovisões antigas à cosmologia moderna.

COLÉGIO KENNEDY REDE PITÁGORAS

SOCIEDADE ASTRONÔMICA BRASILEIRA - SAB VI Olimpíada Brasileira de Astronomia VI OBA 2003 GABARITO da prova do nível II (para alunos da 5ª à 8ª série)

A Astronomia da Antiguidade aos Tempos Modernos

QUESTÃO ÚNICA ESCOLHA A ÚNICA RESPOSTA CERTA, ASSINALANDO-A COM X NOS PARÊNTESES À ESQUERDA.

Dobro da massa do Sol. Mesmo raio do Sol ---

Desvendando o Universo

Cartografia: formas e movimentos da Terra.

Movimento da Lua e eclipses

Material de Aperfeiçoamento de Estudos MAE 5ª série 1º Bimestre Professora MaristelA Borges

As águas: Hidrosfera & Bacias Hidrográficas Cap. 07 (página 142)

CALENDÁRIO DO CÉU EM ABRIL

No outono e inverno: Na primavera e no verão: As estações do ano (Pp. 95 a 101) Estações do ano. Manual

b) Qual é a confusão cometida pelo estudante em sua reflexão?

O Sol nasce em pontos diferentes ao longo do ano. Nascer do Sol. Leste é o ponto onde o Sol nasce. (?!?)

ROTEIRO DE ESTUDOS 2015 Disciplina: Ciências Ano: 9º ano Ensino: FII Nome: Atividade Regulação do 3º Bimestre Ciências

Introdução à astronomia O Sistema Solar

Movimentos dos Corpos Celestes

GRAVITAÇÃO E MOVIMENTO PLANETÁRIO. Colégio Contato Farol Disciplina: Física (9º ano) Professora Thaís Freitas Capítulo 6 2º bimestre

Geocentrismo e Heliocentrismo

EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO PARALELA 3º BIMESTRE

Quantos movimentos tem a Terra? Quem sabe???

Apresentador Gráfico - Microsoft PowerPoint. Criação de uma Apresentação - 90 min

Edital CDCC 001 /2011 Concurso Público Especialista em Laboratório 14 /08/2011. Nome:

1. Encontre no caça palavras alguns astros do sistema solar.

* Coordenadas Geográficas Movimento de rotação 6ºANO Cap 2 pg 23

Bem Explicado Centro de Explicações Lda. CN 7º Ano Teste Diagnóstico: Condições que permitem a existência de Vida na Terra

3.1. Terra e Sistema Solar (2)

O SOLO que é a terra em que pisamos e onde crescem muitos vegetais.

EXERCÍCIOS DE REVISÃO

Universidade Federal do Rio Grande do Sul Instituto de Física Departamento de Astronomia

Grupo de trabalho: INTRODUÇÃO. ao horizonte do lugar, segundo um determinado plano, sequência e hora do dia.

Ensino Fundamental II

OS SERES VIVOS DO AMBIENTE PRÓXIMO

CONTINUAÇÃO... Corte meridional e sistemas relacionados ao modelo de 3 células

Universidade da Madeira Estudo do Meio Físico-Natural I Problemas propostos

GEOGRAFIA - PISM 1 UNIDADE 1 UNIDADE 1: REPRESENTAÇÕES DO ESPAÇO GEOGRÁFICO

ENSAIO SOBRE AS FASES DA LUA

Climas do Brasil PROFESSORA: JORDANA COSTA

Lista de Exercícios. Estudo da Matéria

Aimi, Dante e Maria Letícia 2º ano B

Climas. Professor Diego Alves de Oliveira

GRAVITAÇÃO 2008 Chico Boca

C O L É G I O F R A N C O - B R A S I L E I R O

1. Nas questões seguintes seleciona a opção correta CIRCUNDANDO a letra correspondente:

Sistema Terra-Lua. Um exemplo paradigmático

[Escolher a data] SISTEMA SOLAR. Cometas

Coordenadas Horizontais O sistema horizontal é mais intuitivo porque é baseado no horizonte local. Por esta razão,

1 O Universo. Ciências Físico-Químicas 7º ano de escolaridade. Ano letivo 2011/2012 Docente: Marília Silva Soares O que existe no universo

PROPRIEDADES COLIGATIVAS PARTE 2

Ficha de Avaliação Sumativa 3

Água na atmosfera. Capítulo 5 - Ahrens

Química - 9º ano. Água Potável. Atividade complementar sobre as misturas e suas técnicas de separação

Formação da Terra. Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Licenciatura em Educação Básica. 1º Ano. Ciências da Terra e da Vida

Bem Explicado Centro de Explicações Lda. CN 7º Ano -Deriva dos Continentes e Tectónica de placas.

ENSINO FUNDAMENTAL - CIÊNCIAS 6ºANO- UNIDADE 3 - CAPÍTULO 1

COMPONENTE CURRICULAR: Ciências Prof a Angélica Frey ANO: 6 o LISTA DE CONTEÚDOS. 1 O Trimestre:

Estrutura Interna da Terra

Sumário. Da Terra à Lua. Movimentos no espaço 02/11/2015

CALORIMETRIA Calor. CALORIMETRIA Potência ou Fluxo de Calor

Caderno 3. Capítulo 12. O universo em movimento. Página 225

Escola Secundária de José Saramago FQA 10º ano Marília Peres. resto do Universo também

1ª LISTA DE EXERCÍCIOS SOBRE ÓPTICA Professor Alexandre Miranda Ferreira

C o l é g i o R i c a r d o R o d r i g u e s A l v e s

Planetas anões, asteroides e cometas

AS QUESTÕES OBRIGATORIAMENTE DEVEM SER ENTREGUES EM UMA FOLHA À PARTE COM ESTA EM ANEXO.

a) Sial. b) Nife. c) Manto. d) Núcleo. e) Astenosfera.

Metas de Aprendizagem DISCIPLINA: Física e Química 7 ºAno de escolaridade 2015/2016

As estrelas formamse a partir da contração dos gases e poeiras existentes nas nuvens interestelares

Sistema Solar: a sua origem e os seus astros

A origem da Terra e as transformações da paisagem

Óptica Geométrica 9º EF

Movimento Anual Aparente do Sol

Movimento nos céus: Estrelas, Sol, Lua e Planetas

UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Massa é a grandeza física que mede quanto de matéria possui um corpo ou objeto. Ocupar lugar no espaço significa ter volume.

Você acha que só no nosso planeta há vida? Como você acha que a vida surgiu? Quando e como?

Ciências Físicas e Químicas 8º Ano

A disposição da vida na Terra

9 as Olimpíadas Nacionais de Astronomia

INSTITUTO GEREMARIO DANTAS COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO PARCIAL

A Terra e os outros planetas telúricos

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA Disciplina: FLG CLIMATOLOGIA I

ENSINO FUNDAMENTAL - CIÊNCIAS 6ºANO- UNIDADE 3 - CAPÍTULO 2. Questão 237. Qual o nome do instrumento que registra os terremotos da Terra?

Introdução. Aula 3 - Movimento anual do Sol: estações do ano.

Propriedades da Matéria Folha 05- Prof.: João Roberto Mazzei

1 a fase prova para alunos do 9º ano (8 a série)

Introdução à Oceanografia Física. Oceanos e Sazonalidade. Circulação e Movimentos de Massas de Água. Circulação e Movimentos de Massas de Água

Introdução. Aula 3: Movimento Anual do Sol e Estações do Ano

CFQ 7. Ano Ficha de trabalho 1

Química Prof. Rogério Química. Professor Rogério. Imagens meramente ilustrativas, domínio público sites diversos/internet

QUÍMICA ANALÍTICA AMBIENTAL Prof. Marcelo da Rosa Alexandre

1.Nos parênteses escreva (L) ou (I), conforme o astro seja luminoso ou iluminado.

Manual Espaço (62-63) Manual Terra no Espaço (56-57)

Transcrição:

Listão de férias 2016 6 ano 1) No Sistema Solar, encontramos planetas com características bem diferentes uns dos outros. Porém eles podem ser divididos em dois grandes grupos: os rochosos e os gasosos. Em qual das opções a seguir encontramos apenas planetas rochosos? a) Mercúrio, Vênus, Saturno e Urano. b) Mercúrio, Júpiter, Saturno e Netuno. c) Mercúrio, Vênus, Terra e Marte. d) Vênus, Terra, Marte e Saturno. e) Vênus, Terra, Júpiter e Saturno. 2) As distâncias dos planetas que compõem o Sistema Solar são muito grandes, comparadas às distâncias que podemos imaginar entre nossas cidades, estados e até países. Netuno, por exemplo, é o planeta mais afastado de nosso Sol, enquanto Mercúrio é o mais próximo. Suas órbitas ao redor do Sol são elípticas, e podemos dizer que o tempo da órbita de Netuno é: a) apenas alguns dias a mais do que Mercúrio. b) exatamente o mesmo de Mercúrio. c) alguns meses a menos do que Mercúrio. d) alguns anos a mais do que Mercúrio. e) mais de 100 anos do que Mercúrio. 3) Quando observamos as estrelas, podemos dizer que olhamos para o passado. A justificativa para essa afirmação está relacionada ao fato de que: a) as estrelas estão muito distantes da Terra e, por esse motivo, possuem um brilho muito intenso. b) grande parte das estrelas está muito distante e sua luz pode levar milhares de anos até chegar ao nosso planeta. c) as estrelas estão muito distantes da Terra e, por esse motivo, possuem pouco brilho. d) a maior parte das estrelas está muito próxima da Terra, e sua luz chega rapidamente até nós. e) a maior parte das estrelas surgiu depois da Terra. 4) Atribui-se a Galileu o desenvolvimento e a utilização da primeira luneta para observação astronômica. Com ela, Galileu pôde observar as imperfeições do solo lunar, as luas de Júpiter e também as manchas solares. O trajeto da luz pela luneta, até que a

imagem observada seja obtida, passa, em sequência, por alguns elementos que compõem esse instrumento. A sequência correta percorrida pela luz é: a) ocular, foco e objetiva. b) objetiva, ocular e foco. c) objetiva, foco, ocular. d) ocular, objetiva e foco. e) foco, ocular e objetiva. 5) Os telescópios são instrumentos de observação que permitem obter imagens dos astros que estão bem distantes do nosso planeta. Existem inúmeros telescópios espalhados por todo o planeta. No Brasil, o maior telescópio se encontra na cidade de Brasópolis, no estado de Minas Gerais. A localização da maioria dos telescópios está em grandes altitudes e longe dos grandes centros urbanos. Fora do planeta e em órbita ao redor da Terra, está o telescópio Hubble. As imagens obtidas por ele apresentam melhor qualidade porque: a) ele é mais moderno que os outros existentes na superfície da Terra. b) ele possui o maior espelho esférico dentre todos os outros que estão na superfície. c) estando fora da atmosfera terrestre, ele está livre da gravidade. d) estando fora da atmosfera terrestre, não existem distorções nas imagens capturadas. e) estando fora da atmosfera, a luz do Sol melhora a qualidade das imagens capturadas. 6) Vários planetas que compõem o Sistema Solar possuem satélites naturais, são corpos celestes que descrevem órbitas ao redor dos planetas. Esses satélites se mantêm em órbita ao redor de seus planetas devido à existência de uma força atrativa. A Lua é o único satélite natural que orbita ao redor da Terra. Associa-se à atração entre a Terra e a Lua um importante fenômeno que ocorre em nosso planeta: a) o movimento de rotação. b) o movimento de translação. c) o movimento das marés. d) o movimento das águas dos rios e) o movimento gravitacional. 7) Antigamente, as grandes navegações utilizavam, com frequência, a orientação por meio das estrelas. Também era conhecida a informação de que as estrelas e as constelações visíveis no hemisfério norte eram diferentes das visíveis no hemisfério sul. Uma das constelações mais conhecidas e utilizadas como referência nas navegações no hemisfério sul é: a) Ursa Maior.

b) Cruzeiro do Sul. c) Escorpião. d) Hydra e) Ursa Menor. 8) Observe o trecho abaixo: [...] O Sol está sempre ali no céu A Terra é que faz o carrossel De noite o sol apaga a sua chama E dorme debaixo da minha cama Arnaldo Antunes Esse trecho faz referência a um fenômeno observado no céu pelos homens desde que os primeiros hominídeos começaram a se interessar pela abóbada celeste. Esse fenômeno está relacionado com a) Um dos movimento realizado pelo Sol. b) Um dos movimentos realizados pela Terra. c) Um dos movimento realizado pela Lua. d) Os movimentos realizados tanto pela Terra como pelo Sol. e) O fenômeno denominado eclipse. 9) Os observatórios astronômicos atuais se localizam geralmente em montanhas e algumas vezes em desertos, um professor resolveu lançar uma questão sobre essa localização para seus alunos do 6o ano. Imagine-se fazendo parte do grupo de alunos desses professor e dessa forma procure localizar dentre as alternativas aquela que melhor expresse o motivo para essas localizações a) Menor pressão atmosférica desses locais. b) Maior luminosidade dos corpos celestes nesses locais. c) Menor interferência por poluições atmosféricas e menor influência de luminosidade artificial. d) Menor ataque promovido por fungos às lentes dos telescópios, pois nesses locais esses seres estão ausentes. e) Menor incômodo por visitas de populares. 10) o ponto da órbita de um planeta onde ele se encontra na maior distância em relação do Sol é chamado de a) afélio.

b) periélio. c) solstício. d) equinócio. e) eclipse. 11) Com as imagens dos telescópios, principalmente do Hubble, os cientistas chegaram à conclusão de que as galáxias se afastam todas de uma região "central" do Universo. Esse afastamento seria uma forte evidência de que: a) essas galáxias se chocarão em algum ponto do Universo. b) essas galáxias se originaram umas das outras. c) o Universo tem uma expansão aleatória. d) o Universo teria sido formado por uma grande explosão - big bang. e) nossa galáxia está se deslocando em velocidade mais lenta que a apresentada pelas outras. 12) A Lua, nosso satélite natural, em órbita ao redor da Terra pode ser vista tanto de dia quanto de noite. Porém, o que observamos dela muda ao longo do mês. Em alguns dias ela é vista cheia e em outros dias quase nada ou simplesmente ela não é vista. Isso acontece porque o que vemos dela é: a) a parte que está encoberta pelo Sol. b) sua própria luz aumentando e diminuindo com o seu movimento. c) a parte onde ocorre a reflexão da luz do Sol. d) a parte onde ocorre o reflexão da luz Terra. e) a parte onde estão as maiores crateras. 13) Podemos dizer que as órbitas dos planetas ao redor do sol são elípticas. Essas órbitas se assemelham ao formato: a) Circular b) Oval c) Retangular d) Triangular e) Hexagonal 14) Satélite geoestacionário é aquele que está sempre na mesma posição em relação ao planeta, pois acompanha o movimento de rotação da Terra. Para isso, o seu período de rotação tem que ser de: a) 6 horas b) 10 horas

c) 12 horas d) 20 horas e) 24 horas 15) Dos planetas do Sistema Solar, quais estão localizados mais próximos ao Sol? a) Mercúrio e Vênus. b) Júpiter e Terra. c) Saturno e Júpiter. d) Urano e Netuno. e) Saturno e Urano 16) A água é muito importante para as nossas vidas. Na proporção de quase 2/3 ela está presente em nossos corpos. Das afirmativas abaixo aquela que está relacionada à ingestão de água para manutenção de processos vitais em nosso organismo é: a) manutenção da temperatura corporal. b) aumento da umidade do ar. c) higiene corporal. d) lavagem de roupa. e) aguar uma horta. 17) Em qual das situações abaixo encontramos a água no estado sólido? a) Nos rios. b) Nos reservatórios subterrâneos. c) Na atmosfera. d) Nos icebergs. e) Nas chuvas. 18) Quando vemos a fumacinha que sai de uma chaleira sendo aquecida no fogão, observamos o fenômeno da: a) condensação. b) vaporização. c) solidificação. d) evaporação. e) fusão. 19) As roupas estendidas em um varal secam ao sol mais rapidamente do que à sombra. Isso ocorre porque o aquecimento torna mais rápido o processo de:

a) evaporação da água contida nas roupas. b) solidificação da água contida nas roupas. c) condensação da água contida nas roupas. d) vaporização da água contida nas roupas. e) ventilação da água contida nas roupas. 20) Os seres vivos devolvem ao ambiente as quantidades de água ingeridas diariamente por meio: a) da transpiração e da absorção. b) da transpiração e da urina. c) da absorção e da decomposição. d) da decomposição e da vaporização. e) da decomposição e da evaporação. 21) A formação de nuvens, uma etapa do ciclo da água, ocorre graças ao fenômeno da: a) evaporação. b) transpiração. c) condensação. d) fusão. e) solidificação. 22) Num carrinho de lanches, um chapeiro prepara diversos tipos de lanches. Muito habilidoso para não se queimar, utiliza uma chapa muito quente para deixar os hambúrgueres bem grelhados e saborosos. Num descuido, deixa cair na chapa um pouco de água que rapidamente desaparece enquanto surge uma fumaça. O processo que fez com que a água desaparecesse rapidamente tem o nome de: a) vaporização. b) calefação. c) condensação. d) solidificação. e) sublimação. 23) A hidrosfera é o conjunto de reservatórios de água da Terra. Em que locais esses reservatórios NÃO podem ser encontrados? a) No subsolo, em reservatórios subterrâneos. b) No ar. c) Nas nuvens. d) Nos seres vivos.

e) Todas as alternativas apresentam locais onde há água. 24) Se fôssemos representar toda a água do planeta Terra usando uma garrafa de dois litros, a quantidade de água disponível para consumo não passaria de uma gota. Por outro lado, a maior parte da garrafa estaria ocupada por: a) água doce e congelada, representando as geleiras, os polos e o gelo estocado no topo das montanhas. b) água salgada, representando os oceanos e mares. c) água doce, representando os depósitos subterrâneos, os lagos e os rios. d) água potável, representando imensos pedaços de gelo que flutuam nos oceanos, chamados icebergs. e) água sob a forma de vapor-d água, representando a água presente na atmosfera. 25) O [ ] Guarani, situado na região Centro-leste da América do Sul, é único no mundo, considerando sua extensão e seu volume. O [ ] é formado por uma camada de rochas fragmentadas que armazena água e permite seu movimento pelos poros. A palavra que preenche corretamente as lacunas é: a) solo b) rio c) aquífero d) lago e) bioma 26) Quais são as três principais características da água potável? a) Doce, incolor e líquida. b) Inodora, insípida e incolor c) Inodora, doce e insípida. d) Doce, insípida e líquida. e) Inodora, líquida e incolor. 28) Ao estudar o ciclo da água, aprendemos que a evaporação da água de mares, rios, lagos e subterrâneas se deve à energia proveniente do: a) solo b) Sol c) plâncton d) escoamento e) vento

28) O Brasil é considerado um país privilegiado em relação à disponibilidade de água doce. Todas as afirmações abaixo explicam esse fato, exceto: a) o clima é quente e úmido na maior parte do território brasileiro. b) o aquífero Guarani, grande reservatório subterrâneo de água doce, tem grande parte de sua área localizada em território brasileiro. c) há grandes quantidades de chuvas, que reabastecem as reservas de água subterrânea, as nascentes e os rios. d) o Brasil apresenta uma extensa rede de rios que banham o território. e) as altas taxas de saneamento básico fazem com que todos os reservatórios estejam livres de poluição. 29) A água líquida é um elemento essencial para a vida de todos os seres vivos, pois: I.age como solvente de substâncias; II.facilita o transporte de substâncias pelo organismo; III.atua na regulação da temperatura do organismo. Estão corretas as afirmações: a) I b) I e II c) II d) I, II e III e) II e III 30) Identifique a camada da atmosfera correspondente. a) Camada onde estão os seres vivos. b) Camada onde voam os aviões a jato. c) Última camada da atmosfera. d) Contêm a ionosfera.