TÉCNICAS DE ESTUDO E PESQUISA Graduação 1
UNIDADE 5 A ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA Esta unidade aborda o processo de construção de um importante instrumento da pesquisa: o projeto. Algumas unidades requerem uma abordagem mais profunda do seu conteúdo. Mas fique tranqüilo, pois o conteúdo será devidamente trabalhado por nós e a sua participação terá um papel decisivo. OBJETIVO: Identificar qual é o papel do projeto na pesquisa, como é constituído e qual a sua aplicação prática na elaboração do trabalho acadêmico. PLANO DA UNIDADE: A função do projeto de pesquisa As etapas do projeto de pesquisa Bom estudo! 39
UNIDADE 5 - A ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA A FUNÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA A pesquisa social é uma atividade acadêmica extremamente importante para a compreensão da realidade social. Você está aprendendo, ao longo da nossa disciplina, os procedimentos básicos para a realização dessa atividade. O projeto caracteriza-se como um instrumento fundamental para o pesquisador. Sua principal função é demarcar a direção a ser seguida em busca da realização dos objetivos propostos pela pesquisa. Quando optamos por um determinado tema, visualizamos uma enorme área de abrangência que vai sendo definida ao longo do processo de delimitação do objeto de estudo (unidade II). A partir deste momento, constituímos um campo de investigação, no qual estão inseridas nossas fontes e conseqüentemente os dados revelados. É exatamente nesse percurso que aparece o projeto de pesquisa, organizando: O que pesquisar? Como pesquisar? Quais os objetivos da pesquisa? Quais as nossas referências teóricas? Como organizaremos nossas atividades em função do tempo previsto para a realização da pesquisa? Quais os recursos necessários para a elaboração da pesquisa? Essas são algumas perguntas básicas respondidas pelo projeto de pesquisa. Vamos detalhar melhor estas perguntas? AS ETAPAS DO PROJETO DE PESQUISA O que apresentaremos agora é uma visão global das etapas constitutivas do projeto. Em seguida, você deverá proceder a uma leitura complementar, tendo como parâmetro o modelo de projeto instituído pela UNIVERSO (consulte leitura complementar), inclusive com algumas informações sobre o Programa de Iniciação Científica promovido por esta Instituição (para maiores detalhes sobre este programa, consulte o site da UNIVERSO www.universo.edu.br). A Delimitação do Tema e do Problema da Pesquisa Nessa etapa, partimos de uma determinada área de interesse para a definição do objeto de estudo, ou seja, realizamos um recorte da realidade social com a qual desejamos trabalhar, formulando um problema, uma indagação que norteará o processo de investigação científica. Ex.: ÁREA DE INTERESSE: o ensino profissionalizante e seu papel no processo de formação de jovens aprendizes. DELIMITAÇÃO DO TEMA / FORMULAÇÃO DO PROBLEMA: a partir desse tema optamos por investigar qual o papel do ensino realizado por escolas profissionalizantes no processo de formação da identidade social de jovens Jovens Aprendizes: alunos dos cursos profissionalizantes das escolas estudadas na faixa etária entre 14 e 18 anos. 40
Identidade Social: conjunto de características construídas pelo indivíduo, a partir da sua relação com o meio social onde se insere. Categorias: palavras que expressam significados relativos ao contexto histórico em que estão inseridas. Atores Sociais: conjunto de indivíduos que compõe a população analisada na pesquisa. na faixa etária de 14-18 anos, no Estado do Rio de Janeiro, no período em que a pesquisa se realizou (1995-1996) (FARIAS, 1997). Referencial Teórico Neste momento, definimos a estrutura teórica da pesquisa, ou seja, apresentamos quais são os autores diretamente relacionados ao nosso tema de pesquisa com os quais optamos trabalhar, nossas referências conceituais e nossas categorias de análise DESLANDES apud MINAYO (1996). Ex.: para a realização dessa pesquisa partimos da noção de campo definida por Bourdieu (1989) como sendo um espaço marcado pela luta concorrencial dos atores sociais que delimitam diversos espaços ocupados, caracterizando suas posições na construção de determinadas relações sociais. Utilizamos ainda a noção de habitus (BOURDIEU, 1989), conceito que se caracteriza como resultado do processo de incorporação de hábitos, costumes e valores determinantes da trajetória social dos indivíduos e de suas vivências no âmbito das relações sociais nos orientando para a análise da experiência incorporada através da ação pedagógica diferenciada pelos cursos profissionalizantes, fortalecendo os valores, as normas e os princípios sociais de reprodução familiar de um determinado segmento das classes trabalhadoras (FARIAS, 1997). Construção das Hipóteses A realização de uma pesquisa exige do pesquisador uma postura crítica e questionadora sobre a parte da realidade social com a qual vai operar. Mundo Adulto: esta expressão tem neste caso o significado de espaço social onde os indivíduos se tornam responsáveis por seus atos perante o Estado e a sociedade. As hipóteses da pesquisa constituem-se como pressupostos iniciais que viabilizarão um diálogo entre o pesquisador e o seu objeto de estudo DESLANDES apud MINAYO (1996). Ex.: o pressuposto inicial desta pesquisa é de que o processo de aprendizagem nestes cursos profissionalizantes caracteriza-se como uma forma de preparação na vida do jovem, capacitandoo para o exercício da vida profissional, assim como para a sua entrada no mundo adulto, inserindo-o em um conjunto de relações sociais com as quais este jovem interage (FARIAS, 1997). Justificativa A justificativa deve conter o interesse do pesquisador pelo seu tema. Aqui ele deve apresentar quais as contribuições teóricas e práticas produzidas pelo seu estudo, demonstrando a relevância da sua investigação e como esta análise contribui para a ampliação do campo de estudos deste tema. Ex.: essa pesquisa busca compreender o campo em que se formulam as políticas educacionais voltadas para o ensino profissionalizante especialmente o processo de preparação do trabalhador voltado para a indústria, onde o mercado de trabalho exige novas qualificações do ponto de vista técnico profissional, interferindo diretamente na construção da identidade social desses trabalhadores, que passam a atender às exigências desta nova ordem econômica. Portanto, a partir desta investigação, objetivamos contribuir para a ampliação do campo teórico em que se formulam estas concepções, assim 41
UNIDADE 5 - A ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA como para a compreensão da prática de formação profissional destes jovens trabalhadores que estão diante deste novo quadro social imposto pelo fenômeno da globalização (FARIAS, 1997). Objetivos Essa etapa define quais as intenções da pesquisa e como elas devem ser realizadas na prática, ou seja, o que pretendemos com o nosso estudo, através do exercício de investigação da realidade social. Ex.: o objetivo desta pesquisa é analisar o processo de formação da identidade social de jovens trabalhadores através da prática do aprendizado de uma atividade profissional, buscando compreender como este processo se articula com o lugar ocupado por este jovem no mundo do trabalho (FARIAS, 1997). Metodologia Nosso objetivo aqui é apresentar o modo como a pesquisa será realizada, ou seja, quais as fontes utilizadas e qual a forma de tratamento dos dados levantados. A metodologia não só contempla a fase de exploração de campo (escolha do espaço da pesquisa, escolha do grupo de pesquisa, estabelecimento dos critérios de amostragem e construção de estratégias para entrada em campo) como a definição de instrumentos e procedimentos para análise dos dados (DESLANDES apud MINAYO, 1996, p.43) Ex.: nessa pesquisa, buscamos estabelecer uma relação direta entre a perspectiva histórica, que permite entender o processo de construção social da infância trabalhadora, e uma perspectiva atual, na qual realizamos um estudo de caso de um grupo de jovens trabalhadores aprendizes de cursos profissionalizantes. Nossas fontes bibliográficas contemplam a literatura referente ao processo de formação histórica do objeto de estudo, como também a literatura que trata dos aspectos contemporâneos desse tema. Infância Trabalhadora: parcela da sociedade que indica o segmento da população infantil (segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente a infância localiza-se na faixa etária que vai de 0 a 12 anos) que está vinculada a algum tipo de atividade profissional. Estudo de Caso: técnica de pesquisa que através da seleção de um conjunto específico de fontes realiza um estudo aprofundado das características destas fontes. O mapeamento da instituição de ensino definida será feito através da análise da documentação de criação e funcionamento da mesma, especialmente, no que se refere aos cursos de aprendizagem industrial. Constituiremos um grupo representativo da população total de alunos de uma das escolas profissionalizantes, com o qual realizaremos entrevistas de base qualitativa para o aprofundamento dos dados, relacionados às suas experiências como aprendizes dos cursos profissionalizantes dessa escola (FARIAS, 1997). Aspectos Éticos De acordo com a Resolução 196 do (CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE, 1996), todas as pesquisas envolvendo seres humanos devem seguir parâmetros éticos e serem avaliadas por um Comitê de Ética em Pesquisa. É importante ressaltar que esse documento não restringe pesquisas envolvendo seres humanos apenas como aquelas realizadas na área da saúde, mas todas as modalidades de pesquisa que, direta ou indiretamente, incluam seres humanos, como aplicação de questionários ou entrevistas. 42
Assim, ao planejar sua pesquisa, o autor deve incluir informações sobre os aspectos éticos da metodologia empregada. Para mais informações, consulte as páginas 23 e 24 do Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Orçamento Nessa fase devemos indicar os gastos necessários para a realização da pesquisa. Essa é uma etapa que se aplica aos projetos que buscam financiamento junto aos órgãos ou entidades de pesquisa (CNPq, CAPES, FAPERJ, instituições de ensino superior, empresas, etc.). Cronograma de Atividades O processo de execução da pesquisa necessita ser dimensionado em termos de tempo. Aqui, apresentamos o conjunto de atividades desenvolvidas pelo pesquisador de acordo com a delimitação do período de tempo necessário para a realização dessas atividades. Referências Na apresentação das etapas do projeto, observa-se a citação rápida dos autores que compõem as referências teóricas. Tais citações são breves, porém, ao final do projeto, elas devem seguir os procedimentos de relação desses autores de forma abrangente, seguindo as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), contemplando não só os autores citados como também aqueles que fazem parte do nosso quadro de análise. Linguagem, Redação e organização do texto Recomenda-se que um texto científico apresente sua redação de forma impessoal, evitando-se a primeira pessoa. A sua redação exige respeito às normas técnicas de documentação, requisitos de comunicação, de lógica e de estilo. É importante dar ao texto que se escreve elegância, precisão, objetividade e clareza. No trabalho redigido provisoriamente são feitas emendas ou correções necessárias para depois se passar para sua redação definitiva. A estrutura definitiva do trabalho vai exigir do pesquisador atenção em relação aos requisitos de coerência e consistência na organização das idéias. É a busca de explicações claras e robustas para conclusões ou fatos inseridos na pesquisa. Após o trabalho pronto (e mesmo durante cada passo), se a idéia que o pesquisador quis transmitir não ficou clara, o conteúdo deverá ser reformulado. O domínio de ortografia e gramática, focalizando aspectos como: uso correto de acentuação, vírgulas, ponto-e-vírgula, sujeito concordando com predicado e assim por diante, é de suma importância. Lembre-se: um trabalho, por melhor que esteja quanto aos aspectos técnicos, se cheio de erros ortográficos (por exemplo), não passa credibilidade. A linguagem é a embalagem de suas idéias. Capriche! 43
UNIDADE 5 - A ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA Vamos verificar o que aprendemos nessa unidade? PROJETO DE PESQUISA: Instrumento de organização do trabalho de investigação científica. Etapas do Projeto: delimitação do tema e do problema da pesquisa; referencial teórico; construção das hipóteses; justificativa; objetivos; metodologia; orçamento; cronograma de atividades; referências bibliográficas. PESQUISA ORGANIZAÇÃO DOS DADOS PROJETO DE PESQUISA É HORA DE SE AVALIAR! Não esqueça de realizar as atividades desta unidade de estudo, presentes no caderno de exercício! Elas irão ajudálo a fixar o conteúdo, além de proporcionar sua autonomia no processo de ensino-aprendizagem. Caso prefira, redija as respostas no caderno e depois as envie através do nosso ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Interaja conosco! Na próxima unidade, vamos estudar e conhecer o trabalho de execução da pesquisa. Até lá! 44