Escrita Científica/Académica: Planear e Estruturar um Ensaio Aurora Teixeira 4 de Outubro 2007

Escrita Científica/Académica: Planear e Estruturar um Ensaio Aurora Teixeira 4 de Outubro 2007

Motivação para este Seminário Há muitas formas de construir e organizar um ensaio (relatório científico, artigo/paper) e diversas vias de planear e preparar o respectivo trabalho. Nesta breve e (necessariamente) sintética apresentação pretende-se fornecer uma orientação que visa, sobretudo, estimular a consideração, por parte dos estudantes, dos vários tópicos que poderão ser incluídos em cada secção típica de um ensaio ao nível de mestrado.

Estrutura do Seminário 1. Estrutura de um ensaio 2. Detalhe e exemplificação de cada uma das secções de um ensaio 3. Normas para a apresentação de um ensaio 4. Fontes e links úteis 5. Avaliação (exemplo) 6. Plágio

1. Estrutura de um ensaio Tipicamente um ensaio é constituído pelas seguintes partes/secções: [Nota: um artigo científico/paper com 20-25 páginas compreende normalmente 10 000 palavras] Capa (facultativo) Abstract/Resumo (incluindo Palavras-Chave) [150-200 palavras] Agradecimentos (eventuais) Índice de Conteúdos (facultativo) Índice de Tabelas e Gráficos (facultativo) 1. Introdução [10-15% do total de palavras] 2. Corpo principal do texto: descrição, argumento desenvolvimento [50-70% do total de palavras] 3. Análise, síntese, avaliação e explicação [20-25% do total de palavras] 4. Conclusão [10% do total de palavras] Referências

2. Detalhe e exemplificação de cada uma das secções de um ensaio Capa (facultativo) Deve constar na capa: - logo do mestrado/faculdade - título e subtítulo do trabalho - nome completo dos alunos por ordem alfabética do último nome - nome do orientador/professor da disciplina - área de estudos/disciplina e data.

2. Detalhe e exemplificação de cada uma das secções de um ensaio Resumo/Abstract Deve constar no resumo: - Objectivo do trabalho - Contributo para a literatura ou enquadramento do trabalho na literatura - Metodologia do estudo - Principais resultados e/ou conclusões Exemplo 1 (Artigo) Exemplo 2 (Tese)

Resumo Exemplo 1 Contexto do trabalho Objectivo(s) Contribuição do trabalho

Resumo Exemplo 1 Metodologia Resultados Palavras-chave

2. Detalhe e exemplificação de cada uma das secções de um ensaio Agradecimentos (eventuais) Índice de Conteúdos (facultativo) Índice de Tabelas e Gráficos (facultativo) Normalmente num paper (ou relatório com dimensão inferior a 10000 palavras), não é usual fazer-se índices, e os Agradecimentos (eventuais) são colocados em pé-de-página na 1ª página do artigo (ou última, antes das referências, numa secção designada Agradecimentos ). Em documentos maiores ou dissertações ( Teses ), os Agradecimentos e Índices são obrigatórios. Estes últimos deverão ser equilibrados quer em termos de nº de sub-secções, quer de páginas. Exemplo (Tese)

2. Detalhe e exemplificação de cada uma das secções de um ensaio 1. Introdução [10-15% do total de palavras] Deverá constar nesta secção: - motivação do estudo (porque é que o estudo é relevante?) - objectivos e principal questão do estudo - como (metodologia) se pretende responder à questão - descrição da estrutura do estudo

2. Detalhe e exemplificação de cada uma das secções de um ensaio 1. Introdução (...) Exemplo (artigo) i) Considerar e redefinir a questão: Ao que é que a nossa questão de investigação refere e o que é que realmente questionamos? ii) iii) iv) Porque é que a questão é relevante porque é que vale a pena ser feita? De quem são os principais contributos (em termos de literatura já existente)? Quem tem informado o debate e quem tem conhecimento avançado nesta área? Como se pretende responder à questão? Apresentar a estrutura da resposta e oferecer um guia para o que se apresenta a seguir. Por exemplo, as últimas frases da Introdução pode ser como se segue: Neste artigo começamos por apontar o enquadramento para debate/tema sugeridos pela questão de investigação. Seguindo este enquadramento (e/ou em que circunstâncias o assunto do artigo evoluiu), o artigo introduz alguns debates e argumentos críticos que têm emergido relativamente ao tema. Prosseguimos fazendo uma análise crítica de... vários argumentos e perspectivas. O artigo conclui argumentando que...

2. Detalhe e exemplificação de cada uma das secções de um ensaio 2. Corpo principal do texto: descrição, argumento desenvolvimento [50-70% do total de palavras] 2A. Descrição principal e explicação i) Considera os assuntos centrais que são levantados pela questão explora e explica em detalhe os assuntos e factores centrais. ii) iii) iv) Explora os assuntos de contexto histórico e/ou enquadramento teórico fornece uma descrição detalhada e visão dos temas, debates e trajectórias. Explora e elucida as posições dos autores/teóricos principais. Introduz evidência, dados e comentários académicos.

2. Detalhe e exemplificação de cada uma das secções de um ensaio 2. Corpo principal do texto: descrição, argumento desenvolvimento [50-70% do total de palavras] 2B. Desenvolvimento e expansão i) Introduz, analisa e avalia perspectivas críticas e concorrentes. ii) iii) iv) Analisa a trajectória dos desenvolvimentos e debates (e os temas/factores que subjazem a sua trajectória de desenvolvimento). [Exemplo (artigo)][exemplo 2_tese, pp. 26] Fornece uma análise crítica de assuntos e perspectivas chave (que seja baseada nas posições teóricas existentes). Fornece uma análise crítica dos dados e evidência (pondera o apoio às perspectivas teóricas existentes).

2. Detalhe e exemplificação de cada uma das secções de um ensaio 3. Análise, síntese, avaliação e explicação [20-25% do total de palavras] Esta secção pode ser dividida ou considerada em conjunto com a secção anterior. No entanto, a análise, comparação e avaliação dos temas principais, debates e estudos empíricos é de importância capital. i) Avaliar a veracidade de perspectivas e argumentos concorrentes. ii) Que inferências podem ser retiradas dos materiais analisados nas secções anteriores? iii) Discutir (criticamente) os resultados de estudos empíricos: que inferências podem ser retiradas de tais projectos? iv) Discutir os problemas das teorias existentes e sugerir possíveis remédios. v) Fornecer uma discussão da contribuição de estudos teóricos/conceptuais/empíricos para os entendimentos e conhecimento da área em estudo. vi) Oferecer uma avaliação pessoal do tópico (mas relembrar que opiniões não fundamentadas não são legitimas para um trabalho académico). Apoia os argumentos referenciando estudos teóricos e empíricos ou dados estatísticos concretos.

2. Detalhe e exemplificação de cada uma das secções de um ensaio 4. Conclusão [10% do total de palavras] i) Retorna à questão de investigação assegura que a questão foi adequadamente formulada e respondida. ii) iii) iv) Fornece uma sinopse dos principais pontos e avalia a veracidade das diferentes perspectivas. Discute os problemas e lacunas da investigação teórica e empírica existente. Fornece sugestões para acção. v) Identifica os caminhos em que o trabalho empírico ou teórico pode ser reconfigurado por forma a gerar explicações e descrições mais adequadas aos assuntos em análise. vi) vii) Que teorias ou perspectivas são mais duráveis ou convincentes será que a evidência é conclusiva? Que investigação adicional é necessária para clarificar a área em estudo?

2. Detalhe e exemplificação de cada uma das secções de um ensaio Referências Livro: Batista, M. (1993), Educação - Mercado de Trabalho, Lisboa: DEPGEF, Ministério da Educação, Departamento de Programação e Gestão Financeira. Artigo de revista: Becker, G. (1962), Investment in human capital: a theoretical analysis, The Journal of Political Economy, Vol. LXX, Supplement no. 5, part 2, pp. 9-49. Artigo de livro: Corado, C. e J. Gomes (1995), "Adjusting to trade liberalisation. The case of Portugal", in G. Navaretti, R. Faini, e A. Silberston (editores), Beyond the Multifibre arrangement. Third world competition and restructuring Europe's textile industry, pp. 61-76, Paris: OCDE.

2. Detalhe e exemplificação de cada uma das secções de um ensaio Referências Texto não publicado: Marques, A. (1996), "Qualificações e modernização das empresas: trajectórias sócioprofissionais. Um estudo de caso", Artigo apresentado na Conferência "O Minho: dinâmicas sócio-económicas e empresariais", Universidade do Minho, Braga, 8.11.96. Página ou documento retirado da internet: Brusoni, S., A Príncipe e K. Pavitt (2000), Knowledge specialisation & the boundaries of the firm: why do firms know more than they do?, SPRU Electronic Working Papers Series, Paper nº 46, http://www.sussex.ac.uk/spru/publications/imprint/sewps/sep46/sewp46.pdf [acedido em 04.10.01].[1] [1] Nas situações em que não estão disponíveis muitas informações quanto à obra que se retira da Internet, o importante é que nas referências conste sempre o endereço do site e a data de acesso.

3. Normas para a apresentação de um ensaio O relatório não deve ultrapassar as 25 páginas de texto principal e 10 de anexo (variável dependendo do relatório). Deverá ser impresso num só lado, em papel A4, dactilografado a espaço 1.5 e com letra Times New Roman, tamanho 12 pt (justificado). Os títulos dos capítulos ou outras divisões poderão ter outro tipo de letra e/ou tamanho superior a 12 pt. As margens superior e inferior são de 3 cm. A margem esquerda é de 3.5 cm e a direita de 2.5 cm. As notas ao texto devem ser de pé de página (e não de fim de capítulo), ser escritas em letra tipo Times New Roman, tamanho 10 pt (justificado), a um espaço, e ser enumeradas sequencialmente.

3. Normas para a apresentação de um ensaio As páginas são numeradas no rodapé, correspondendo a página número 1 ao início do texto do relatório (geralmente a primeira página da Introdução ou do Capítulo 1). Cada capítulo (ou outra divisão principal considerada) tem início numa nova página. As equações ou outras expressões matemáticas que apareçam destacadas do texto (centradas numa linha própria) devem ser numeradas quando tal se revele necessário (por exemplo, se em partes diferentes do texto são feitas referências a essas expressões). A numeração deve ser sequencial segundo o modelo (x.y), em que x se refere ao capítulo e y é o número da expressão.

4. Fontes e links úteis Scott, R. (2001), Making your case: a practical guide to essay writing, Harlow: Longman http://www.mantex.co.uk/samples/bib1.htm Recursos bibliográficos mais direccionados para os temas do MEGI http://www.fep.up.pt/biblio/ http://www.harzing.com/ : site que fornece informação e recursos na área do International and Cross-cultural Management http://www3.interscience.wiley.com/cgi-bin/jtoc/2144/: Strategic Management Journal http://www.palgrave-journals.com/jibs/most-cited.html: JIBS Journal of International Business Studies http://www.unctad.org/templates/page.asp?intitemid=2926&lang=1: Transnational Corporations (TNCs) http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0950-0804: Journal of Economic Surveys

5. Avaliação (exemplo)

5. Avaliação (exemplo)

5. Avaliação (exemplo)

6. Plágio Fonte: Manchester University

6. Plágio

6. Plágio

6. Plágio Fonte: Manchester University