NCE/13/01331 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos

NCE/13/01331 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos NCE/13/01331 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da Comissão de Avaliação Externa 1. Tendo recebido o Relatório de Avaliação/Acreditação elaborado pela Comissão de Avaliação Externa relativamente ao novo ciclo de estudos Imagem Médica e Radioterapia 2. conferente do grau de Licenciado 3. a ser leccionado na(s) Unidade(s) Orgânica(s) (faculdade, escola, instituto, etc.) Escola Superior De Saúde Dr. Lopes Dias 4. a(s) Instituição(ões) de Ensino Superior / Entidade(s) Instituidora(s) Instituto Politécnico De Castelo Branco 5. decide: Apresentar pronúncia 6. Pronúncia (Português): A proposta de LIMR é deveras relevante na estratégia de desenvolvimento da ESALD, depositamos o maior empenho em garantir a sua qualidade. Aceitamos as sugestões do relatório preliminar da CAE ao Processo n.º NCE/13/01331 como valiosas oportunidades de a otimizar. Reformulámos: 1.2.1 A responsabilidade de UC atribuídas ao docente responsável pela coordenação do ciclo de estudos, reduzida de 17 para 7 UCs (Anexo(A)1a) 3.1.6 Os objetivos de aprendizagem da LIMR (A1b) 3.3.5 O nº ECTS da UC de Estágio em IMR para 60; a designação das UCs apontadas alteram para Matemática aplicada à Imagem Médica e Radioterapia, Estudos de Caso em Neurorradiologia e Músculo-esquelética, Estudos de Caso Toraco-abdomino-pélvicos e Estudos de Caso em Radioterapia (A1a) 4.6 Reconhecemos a necessidade de aumentar o nº de especialistas, propomos sua reestruturação e redistribuição (A1a). Na qualificação do Corpo Docente privilegia-se a sua diferenciação académica, científica e técnica para garantir a qualidade do ensino, a aquisição de objetivos e competências pelos alunos; reforçámos nº de especialistas de forma a cumprir os requisitos legais 50% (A1c-m) 5.6 A ESALD tem uma estrutura física recente, moderna c/ material indispensável, assumimos o compromisso de adquirir os recursos técnicos apontados, após a sua acreditação preliminar, nomeada/ nas áreas da RT e MN 6.6 e 7.4 Dos docentes propostos uma % encontra-se em PhD, garantindo a curto prazo produção científica relevante, participação em centros de investigação devida/ reconhecidos e bem classificados na área científica do CE, integrando novas parcerias. Existe o projeto de estreitar relações c/ centro de investigação da FCS da UBI; a proximidade com a Extremadura é uma área de oportunidade para I&D (convénio SES). A prestação de serviços à comunidade (PSC) teve início este ano com ultrassonografia abdominal e densitometria. A expansão da PSC será geradora de novas áreas de investigação 11.5 e 11.7 Apresentamos plano de Estágio (E) (A1n).Admitimos a dificuldade na dispersão geográfica dos locais de E, porém privilegiamos sempre locais de excelência com garantia de qualidade. No ingresso temos preferência regional para 50% vagas, permitindo que o Estudante realize cerca de 87,5% do seu percurso académico na área de residência, favorável à conjuntura socioeconómica atual O E realiza-se obrigatoria/ em todas as áreas da IMR; Supervisão do E é essencial na formação dos alunos, docentes a TP e TI serão elo de ligação entre locais de E, alunos e ESALD, evidência da forte coesão escola/serviços. Docentes a TI e TP têm uma % da sua DSD para este efeito; Apresentamos o regulamento de E que por lapso não foi enviado (A1o); Adicionamos informação da especialidade de pág. 1 de 2

NCE/13/01331 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos cada tutor de E na lista e novos locais de E cujos pareceres favoráveis foram entretanto recebidos (A1p); os critérios de seleção encontram-se no Regulamento do EC 7. Pronúncia (Português e Inglês, PDF, máx. 150kB): (impresso na página seguinte) pág. 2 de 2

Anexos

ABCDCE ECEFAEAB BEA BCE C F E E E AA E B E B E B B EE B E B B E B B E B EBEBBB E E E A E B E B EE B B EE B E B E B E B EB E B E E E A E B EB A EE E E BEBCE B BEAEBB E B E E B EBEBBB E B B E E A E B EB B E B EB B E B E EBEBCE B BEAB EAE E EE B E E E A E EBBEB B EBABB F E B EC E BBE B BEBA E B EBB E E BB B EBEBA E B E B EBEB

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Objetivos de aprendizagem (conjunto de conhecimentos, aptidões e competências (EQF)) BEuropean Qualifications Framework (EQF) Level 6 Benchmarking Document: Radiographers Conhecimento B C A B BB E E E B Aptidões F F F F E F B E A Competências A E

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Anexo 1o EFBADAABA E AAA E FEFEA FE ABE FEEEEE EBA FE BE E EABE E AE BFE B E E B FE A A BE CE FE AFE BE A FE AA EE A A

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