NOME Nº TURMA 1ª EM LOCAL E DATA São Paulo, VALOR Gracimeire PROFESSOR(A) NOTA Classe de palavras REVISÃO GRAMÁTICA Substantivos Verbos Adjetivos Advérbios Interjeições Artigos Numerais Pronomes Preposições Conjunções Dão nome a tudo que existe, ou seja, aos seres. Exemplos: mesa, paixão, fada. Expressam ações praticadas por seres que agem, estado ou mudança de estado ou fenômeno da natureza. Exemplos: amar, ser, chover. Exprimem as qualidades dos seres, isto é, suas características. Exemplos: amável, divertido, sujo. Modificam o verbo, o adjetivo ou outro advérbio. Exemplos: sim, muito, mal, hoje, devagar. Exprimem emoção ou sentimento repentino. Exemplos: Oh! Credo! Puxa! Individualizam um substantivo. Exemplos: o, umas. Dão a ideia de número. Exemplos: dois, quinto, duplo. meio. Substituem ou acompanham um nome. Exemplos: ele, nosso, algum, quanto. Unem dois termos entre si, criando uma relação de subordinação da segunda palavra em relação à primeira. Exemplos: de, para, com. Unem dois termos entre si independentes ou ligam orações. Exemplos: e. ou, porque. 1) Classifique as palavras das frases abaixo. a) Puxa! Ganhamos três campeonatos. 1 2 3 4 1 interjeição 2 verbo 3 numeral 4 substantivo b) Todos sempre se preocuparam com as velhas amigas. 1 2 3 4 5 6 7 8 1 pronome 2 advérbio 3 pronome 4 verbo 5 preposição 6 artigo 7 adjetivo 8 substantivo
2) Através destas informações, observamos as diferentes classes gramaticais. Sendo assim segue um exemplo da análise morfológica. Com atenção, resolva as questões abaixo: a) A festa estava muito animada e acabou muito tarde. A: artigo definido, feminino, singular festa: Substantivo simples, comum, feminino e singular estava: verbo no modo indicativo do pretérito imperfeito muito: advérbio de intensidade animada: adjetivo e: conjunção de adição acabou: verbo no modo indicativo do pretérito perfeito muito: advérbio de intensidade tarde: advérbio de tempo b) Ele foi o primeiro da turma. Ele: pronome pessoal do caso reto foi: verbo no modo indicativo do pretérito perfeito o: artigo, definido, masculino, singular primeiro: numeral ordinal da: contração da preposição de com o artigo a turma: substantivo, feminino, singular c) Aqueles garotos fizeram uma boa ação. Aqueles: pronome demonstrativo garotos: substantivo, simples, masculino, plural fizeram: verbo no modo indicativo do pretérito perfeito uma: artigo indefinido, feminino, singular boa: adjetivo ação: substantivo simples, feminino, singular 3) Relacione as colunas, associando classe, exemplos e definição: CLASSE EEMPLOS DEFINIÇÃO (1) Substantivo ( 3 ) Feliz, alegre, ansiosa, mau ( 5 ) Palavra que indica circunstância. (2) Verbo ( 5 ) Aqui, ontem, mal, talvez ( 3 ) Palavra que caracteriza o substantivo. (3) Adjetivo ( 7 ) Três, um quinto, dobro ( 6 ) Palavra que determina ou indetermina o substantivo. (4) Pronome ( 9 ) E, mas, quando, que ( 7 ) Palavra que indica número. (5) Advérbio ( 10 ) Oh! Ui! Puxa! Bah! ( 1 ) Palavra que dá nome aos seres, reais ou imaginários. (6) Artigo ( 8 ) Com, de, em, para ( 10 ) Palavra que expressa emoção ou sentimento. (7) Numeral ( 4 ) O. a, um, umas ( 8 ) Palavra que relaciona outras palavras. (8) Preposição ( 4 ) Nós, meu, este, alguém ( 4 ) Palavra que acompanha ou substitui o nome. (9) Conjunção ( 1 ) Amor, casa, Brasil ( 2 ) Palavra que indica ação, estado ou fenômeno. (10) Interjeição ( 2 ) Amar, vender, sorrir ( 9 ) Palavra que liga dois termos da oração.
4) Cada conjunto é formado por palavras da mesma classe gramatical, com exceção de uma, a qual deve ser sublinhada. Classifique abaixo de cada coluna as palavras que você sublinhou. Vapor Calor Rancor Repor Motor Sábia Sabia Extraordinária Vazia Luminosa Mas Porém Contudo Quando Que Terceira Sêxtuplo Centésimo Dízimo Milésimo Oh Ah Ui Ai Ei Chuva Relâmpago Neve Chove Vento Calma Tranquila Desastrada Acalma Disposta Solícita Ríspida Lânguida Rápida Malícia 5) Escreva a classe gramatical de todas as palavras das orações: a) Nove crianças permaneceram sob a ponte durante a chuvarada. Nove: numeral crianças: substantivo permaneceram: verbo sob: preposição a: artigo ponte: substantivo durante: preposição a: artigo chuvarada: substantivo b) Muitos costumes portugueses ainda são conservados em nosso país. Muitos: adjetivo costumes:substantivo portugueses: adjetivo ainda: advérbio são: verbo conservados: adjetivo em: preposição nosso: pronome país: substantivo c) Não há. Oh gente, luar como este do sertão. Não: advérbio há: verbo Oh: interjeição gente: substantivo luar: substantivo como: advérbio este: pronome do: contração da preposição de com o artigo o sertão: substantivo
6) Loteria morfológica. Marque com um a classe gramatical correspondente às palavras da primeira coluna: PALAVRAS CLASSES GRAMATICAIS Quadragésimo Artigo Pronome Numeral Puser Substantivo Verbo Advérbio Olá! Interjeição Numeral Substantivo Enquanto Pronome Interjeição Conjunção Devagar Verbo Advérbio Preposição Em Preposição Artigo Advérbio Umas Conjunção Artigo Advérbio Egípicio Adjetivo Pronome Conjunção Vossa Excelência Substantivo Pronome Adjetivo Fabuloso Substantivo Adjetivo Advérbio Demais Adjetivo Pronome Advérbio Desde Preposição Adjetivo Conjunção Verbos I Verbo é a palavra variável que pode ser conjugada no passado, presente e futuro. que indica ação (corre, cai), estado (é, está), fenômeno da natureza (chove, venta). que pode vir precedida pelos pronomes pessoais eu, tu, ele(a), nós, vós, eles(as), os quais representam a 1ª, 2ª e 3ª pessoas verbais. Os verbos pertencem a três grandes grupos ou três grandes conjugações: 1ª conjugação - verbos terminados em -ar 2ª conjugação - verbos terminados em -er 3ª conjugação - verbos terminados em -ir Nas frases, os verbos costumam aparecer conjugados no modo indicativo (presente, pretérito perfeito, pretérito imperfeito, pretérito mais-que-perfeito, futuro do presente, futuro do pretérito), no modo subjuntivo (presente, pretérito, futuro) ou no modo imperativo (afirmativo e negativo). Observação: Locução verbal corresponde a duas ou mais palavras exercendo o papel do verbo. Exemplo: André dormia, (verbo) André continua dormindo, (locução verbal) 7) Compare as frases: Vi a corrida pela TV. Talvez eu veja a corrida pela TV. Veja a corrida pela TV. Nessas três frases, o verbo destacado apresenta mudanças que indicam o modo como acontece a ação. Tente identificar esse modo em cada uma das frases respondendo: a) Qual delas expressa o fato como um acontecimento certo, real? Vi a corrida pela TV.
b) Em qual delas o fato é apresentado como uma possibilidade? Talvez eu veja a corrida pela TV. c) Qual delas expressa o fato como uma ordem, pedido? Veja a corrida pela TV. 8) Escreva se os verbos abaixo indicam ação, estado ou fenômeno da natureza. a) O cão corre, rosna, mostra os dentes. ação b) As dunas são brancas. estado c) Amanhece na praia. fenômeno da natureza d) As ondas estrondam na areia. ação 9) Indique a pessoa e o número a que se referem os verbos abaixo destacados. a) Ele ama todas as pessoas da família. 3ª pessoa do singular b) Saímos de casa, cedo. 1ª pessoa do plural c) Espero que tu fales com ele. 2ª pessoa do singular d) Cumpri todas as tarefas propostas. 1ª pessoa do singular Verbos II 10) Leia os quadrinhos abaixo: a) Copie dos quadrinhos os verbos que indicam que a ação aconteceu no passado. oprimi, amei, fui, dediquei, aceitei b) Em que tempo e modo os verbos copiados no item anterior foram conjugados? Pretérito perfeito do modo indicativo c) Em "Eu vejo que te amo", qual é o tempo e o modo em que o verbo está conjugado? Presente do modo indicativo
11) Reescreva a frase abaixo usando o verbo destacado no tempo e modo solicitados. "Eu aceitei os seus erros." a) presente do modo indicativo Eu aceito os seus erros. b) pretérito imperfeito do modo indicativo Eu aceitava os seus erros. c) futuro do presente do modo indicativo Eu aceitarei os seus erros. d) futuro do pretérito do modo indicativo Eu aceitaria os seus erros. e) pretérito imperfeito do modo subjuntivo Se eu aceitasse os seus erros... f) presente do modo subjuntivo...que eu aceite os seus erros. g) futuro do modo subjuntivo Quando eu aceitar os seus erros... 12) Reescreva a frase abaixo mudando a pessoa e o número do sujeito conforme solicitado. "Eu te amei." a) 1ª pessoa do plural Nós te amamos. b) 3ª pessoa do singular Ele te amou. c) 3ª pessoa do plural Eles te amaram. d) 2ª pessoa do singular Tu te amas. 13) "Um jovem tinha um cachorro que todos os dias, pontualmente, ia esperá-lo voltar do trabalho." a) Copie os artigos. um, os, do b) Copie os pronomes, todos, lo c) Há advérbio? Qual? Sim: pontualmente. d) Há locução verbal? Qual? Sim: ia esperá-lo. e) Copie o pronome relativo, que f) Copie os substantivos, jovem, cachorro, dias, trabalho
14) Leia o texto abaixo e faça o que se pede. Ele deitava e rolava pintava e bordava e se empanturrava de bolo e cocada. a) Copie os verbos. deitava, rolava, pintava, bordava, empanturrava b) Em que tempo c modo os verbos estão conjugados? Pretérito imperfeito do modo indicativo. c) Qual é a pessoa e o número empregados? 3ª pessoa do singular. d) Como ficaria a primeira frase com o verbo no pretérito perfeito do indicativo? Ele deitou... 15) Reescreva as frases abaixo passando o verbo para o futuro do presente do modo indicativo. a) O cachorro faria tudo por seu dono. O cachorro fará tudo por seu dono. b) Fiquei cansado de esperar. Ficarei cansado de esperar. Pretérito perfeito e seus derivados As formas verbais do pretérito perfeito são empregadas em referência a fatos que começaram no passado e já chegaram ao seu final, ou seja, estão perfeitamente (inteiramente) concluídos. O pretérito perfeito do indicativo é um tempo primitivo. Exemplo: andar Pretérito perfeito eu andei tu andaste ele andou nós andamos vós andastes eles andaram Encontra-se o tema da seguinte forma: 2ª pessoa do singular do pretérito perfeito Tema Tu andaste - ste anda Tu bebeste - ste bebe Tu partiste - ste parti Obtido o tema do pretérito perfeito, acrescentam-se a ele as desinências referentes a cada um dos três tempos derivados.
16) De acordo com o exemplo, flexione os verbos derivados de ter. Eu tive coragem. Se eu tiver coragem, eles também terão. a) Eu mantive a palavra. Se eu mantiver a palavra, eles também manterão. b) Nós detivemos o ataque. Se nós detivermos o ataque, eles também deterão. c) O guarda deteve a moça. Se o guarda detiver a moça, eles também deterão. d) O fiscal reteve a prova. Se o fiscal retiver a prova, eles também reterão. 17) Reescreva as frases, completando-as com verbos derivados de pôr, no futuro do subjuntivo. Observe o exemplo: Eu ponho se você puser. a) Eu reponho, se você repuser.... b) Eu proponho, se vocês propuserem.... c) Eu imponho, se nós impusermos.... d) Eu componho, se ele compuser.... 18) Observe os quadrinhos. a) Dê o tempo e a pessoa de gostas. Presente do indicativo 2ª pessoa do singular b) Cheguei a pensar pode ser substituído por qual forma do verbo pensar? pensei c) Em que tempo e modo está a forma queria? Pretérito imperfeito do indicativo
Acentuação gráfica Para acentuar corretamente as palavras, existem regras de acentuação gráfica. Veja. Acentuam-se as palavras: Monossílabas tônicas terminadas em: Oxítonas terminadas em: Paroxítonas terminadas em: Proparoxítonas a(s), e(s), o(s) a(s), e(s), o(s) em, ens l má, más, dê, lês, nós Pará, Taubaté, atrás, avô alguém, parabéns amável, nível i, is júri, táxi, tênis en us um(uns) r x sêmen, hífen Vênus, bônus álbum, álbuns dólar, repórter ônix, tórax ã(s) imã, órfãs ditongos (ao, ea, ei, eo, ia, ie, órgão, aérea, fáceis, óleo, ânsia, séries, io, oa, ua, ue, uo) seguidos ou sério, nódoas, água, tênue, árduo não de s on(ons) próton, prótons ps todas bíceps árvore, exército, gramática, Matemática, relâmpago Leia o texto: Minhas memórias de Lobato - Que história é essa de fazer o triângulo? Eles foram estudar geometria, por acaso? - "Fazer o Triângulo" era uma expressão da época. As ruas Quinze de Novembro, São Bento e Direita formavam um triângulo, e era nessas ruas que ficavam as melhores confeitarias que tinham as suas próprias orquestras -, os cafés, as lojas mais bonitas. Eram ruas alegres, cheias de vida, e depois do jantar nada melhor que fazer o Triângulo", isto é, passear por essas ruas. [...] Luciana Sandroni. Minhas memórias de Lobato, pág. 32. São Paulo, Companhia das Letrinhas, 1997. De olho na dica: Til (~) não é acento. Serve para indicar som nasal. 19) Há várias palavras acentuadas graficamente no texto lido. Distribua-as adequadamente nos quadros a seguir. Monossílabas tônicas é Oxítonas cafés
Paroxítonas história próprias Proparoxítonas triângulo época memórias 20) Agora justifique a acentuação das palavras do quadro. cafés oxítona terminada em e(s) história paroxítona terminada em ditongo próprias paroxítona terminada em ditongo memórias paroxítona terminada em ditongo triângulo proparoxítona, todas são acentuadas época proparoxítona, todas são acentuadas é monossílabo tônico terminado em e 21) Assinale a coluna adequada de acordo com a acentuação gráfica. Palavra vôlei Monossílabas tônicas terminadas em a(s), e(s), o(s) Oxítonas terminadas em a, e, o, em, ens Paroxítonas terminadas em i(s) en us r x ã(s) ditongo ps Proparoxítonas imã ônus ímpar também látex pôs tênis sábado bíceps pólen 22) Leia e acentue adequadamente as oxítonas: caracol - rapé - jacarandá - tatu - cartaz ipê -aqui - lilás - partir - através atrás - alguém - Parati - anel - armazéns Paraná - saci - ninguém - porém - avô 23) Responda, justificando: a) Por que não vai acento em raiz e vai acento em raízes? raiz não leva acento porque o i está junto com o z na mesma sílaba. raízes neste caso acentuamos o i do hiato porque está sozinho na sílaba.
b) Por que não vai acento em juiz e vai acento em juízes? juiz não leva acento porque o i está junto com o z na mesma sílaba. juízes neste caso acentuamos o i do hiato porque está sozinho na sílaba. c) Por que vai acento em eu saí e não vai acento em sair? saí neste caso acentuamos o i do hiato, pois está sozinho no final da palavra. sair não acentuamos o i do hiato quando está acompanhado do r na mesma sílaba. d) Por que vai acento em moído e não vai em moinho? moído acentuamos o i do hiato quando vem sozinho na sílaba. moinho neste caso não acentuamos o i do hiato, pois está seguido de nh. Tipos de sujeito Simples = Você entendeu a lição. Composto = Você e eu entendemos a lição. Oculto = Entendi a lição. Determinado = (Todos os exemplos acima.) Indeterminado = Falou-se nisso o tempo todo. Falaram nisso o tempo todo. Inexistente = Faz dois minutos / que ela saiu. Há dez meses / não a vejo. Ventou muito esta noite. São três horas. Tipos de predicado Verbal = O vento sopra. Nominal = O vento está forte. Verbo-nominal = O vento sopra forte. Observação: Já vimos que o predicado é tudo o que se afirma do sujeito. Quando está indeterminado, inexistente ou oculto, o predicado é a oração inteira. 24) Indique, se possível, o sujeito e o predicado dos períodos abaixo: a) "Nasci na Itália". Sujeito oculto (Eu) Predicado: Nasci b) "Meu pai era lavrador". Sujeito: Meu pai Predicado: era lavrador c) "Panelas de alumínio, geladeira e liquidificador foram chegando". Sujeito: Panelas de alumínio, geladeira e liquidificador Predicado: foram chegando
d) "Fomos morar em uma casa pequena". Sujeito oculto (Nós) Predicado: Fomos morar em uma casa pequena. e) Havia muita gente preocupada com o assunto. Sujeito inexistente Predicado: Havia muita gente preocupada com o assunto. f) Ontem fez cinco meses que cheguei ao Brasil. Sujeito inexistente Predicado: Ontem fez cinco meses que cheguei ao Brasil. 25) Classifique os sujeitos e os predicados indicados no exercício anterior. a) Sujeito: oculto Predicado: verbal b) Sujeito: simples Predicado: nominal c) Sujeito: composto Predicado: verbal d) Sujeito: oculto Predicado: verbal e) Sujeito: inexistente Predicado: verbal f) Sujeito: inexistente Predicado: verbal 26) Some as duas orações e escreva uma terceira com predicado verbo-nominal. Observe o exemplo. O trem partiu. O trem estava atrasado. O trem partiu atrasado. a) A moça chegou ao Brasil. A moça estava cansada. A moça chegou ao Brasil cansada. b) A família ouvia as notícias. A família estava interessada. A família ouvia as notícias interessada. c) A cidade foi mudando. A cidade estava eufórica. A cidade foi mudando eufórica. d) Todo mundo chegou. Todo mundo estava ansioso. Todo mundo chegou ansioso.
Verbos Transitividade Verbal Características INTRANSITIVO Tem sentido completo TRANSITIVO DIRETO Não tem sentido completo Não exige preposição TRANSITIVO INDIRETO Não tem sentido completo Exige preposição Complemento Não há Objeto direto Objeto indireto Exemplo Eu corro Comi a maçã Preciso de você 27) Grife e classifique os verbos em intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto ou transitivo direto e indireto. a) Todos morreram no acidente. Intransitivo b) Dei notícias aos seus pais. Transitivo direto e indireto c) O guerreiro brigou com o rival. Transitivo indireto d) Ele sorriu com muita alegria. Intransitivo e) Todos ofereceram presentes aos professores. Transitivo direto e indireto f) Meu corpo gelou. Intransitivo g) Nós compramos novos livros. Transitivo direto h) Ela fez um bolo. Transitivo direto 28) Copie do exercício anterior os objetos e classifique-os. a) não há b) notícias- objeto direto aos seus pais- objeto indireto c) com o rival- objeto indireto d) não há e) presentes - objeto direto aos professores- objeto indireto f) não há g) novos livros - objeto direto h) um bolo - objeto direto
29) Leia a tirinha abaixo e responda: a) Qual é o sujeito de cada uma das duas orações? 1ª oração: você- sujeito simples 2ª oração: eu -sujeito simples b) Copie os predicados e classifique-os. 1ª oração: disser "fofinho"- predicado verbal 2ª oração: arranco seus olhos- predicado verbal c) Copie os verbos e classifique-os. Disser e arranco: ambos são transitivos diretos d) Copie os objetos e classifique-os. Fofinho e seus olhos: ambos são objetos diretos Na oração: O vento está forte. O verbo não indica ação. Ele serve apenas para ligar o sujeito ( O vento ); à palavra que indica uma característica do sujeito, o núcleo do predicado ( forte ). O verbo estar é um verbo de ligação. Veja exemplos de verbos de ligação: é está O vento parece forte. permanece fica Quais são, então, os principais verbos de ligação em português? Responda utilizando o infinitivo dos verbos. Ser, estar, ficar, parecer, permanecer, continuar. Em todas as frases acima, a palavra forte, além de ser o núcleo do predicado, indica uma característica do sujeito. Essa característica chama-se predicativo do sujeito. Em todo predicado nominal, há esses dois elementos básicos: verbo de ligação e predicativo do sujeito. Leia o texto e responda às questões 30, 31 e 32. Século do progresso A noite estava estrelada Quando o samba se formou. A lua veio atrasada E o samba começou. Entretanto, ali bem perto, Morria de um tiro certo Um valente muito sério, Professor dos desacatos. Ensinava aos pacatos O rumo do cemitério. Chegou alguém apressado Naquele samba animado Que, cantando, assim dizia: No século do progresso O revólver teve ingresso Pra acabar com a valentia Noel Rosa. In: Literatura comentada. São Paulo, Abril Educação, 1982.
30) Em relação à oração A noite estava estrelada : a) Copie o sujeito e classifique-o. A noite - sujeito simples b) Copie o predicado e classifique-o. Estava estrelada - predicado nominal c) Classifique o verbo quanto à predicação. Verbo de ligação. d) Dê a função sintética da palavra estrelada. Predicativo do sujeito. 31) Das orações "A lua veio atrasada" e "Chegou alguém apressado": a) Copie o sujeito de cada uma e classifique-o. A lua - sujeito simples Alguém - sujeito simples b) Copie o predicado de cada uma e classifique-o. Veio atrasada - predicado verbo-nominal Chegou apressado - predicado verbo-nominal c) Classifique os verbos quanto à predicação, intransitivo (veio, chegou) d) Classifique sintaticamente as palavras atrasado e apressado. Predicativo do sujeito. 32) Faça a análise sintética das orações. a) "O samba começou". sujeito núcleo predicado verbo simples - O samba samba verbal - começou intransitivo começou b) "Ensinava aos pacatos". sujeito núcleo predicado verbo objeto oculto (Ele) oculto verbal - Ensinava aos pacatos transitivo indireto - Ensinava indireto - aos pacatos Tipos de predicado Verbal - O vento sopra. Nominal - O vento está forte. Verbo-nominal - O vento sopra forte. Observação: já vimos que o predicado é tudo o que se afirma do sujeito. Quando está indeterminado, inexistente ou oculto, o predicado é a oração inteira.
33) Complete os períodos abaixo com os verbos indicados entre parênteses. a) O dia permanece chuvoso. (permanecer) b) A criança é sadia. (ser) c) João está feliz. (estar) d) Mariana parece contente. (parecer) e) Marcos permanece perdido. (permanecer) f) Juliana fica brava. (ficar) g) Luís continua quieto. (continuar) 34) Todos os predicados do exercício anterior classificam-se como nominal, porque apresentam verbo de ligação. Período composto por coordenação Oração coordenada assindética (sem conectivo) Oração coordenada sindética (com conectivo) 1. Aditiva: e, nem, não só... mas também, mais ainda, como também. 2. Adversativa: mas, porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto. 3. Alternativa: ou... ou, ora... ora, já... já, quer... quer, nem... nem, seja... seja. 4. Explicativa: pois (antes do verbo), que, porque. 5. Conclusiva: pois (após o verbo), logo, então, portanto, por isso, de modo que, por conseguinte, assim. 35) Divida os períodos em orações e classifique as orações coordenadas. 1ª oração 2ª oração a) Vamos embora, / pois já é tarde. 1ª - Oração coordenada assindética 2ª - Oração coordenada sindética explicativa 1ª oração 2ª oração b) Estude bastante, / pois a prova está difícil. 1ª - Oração coordenada assindética 2ª - Oração coordenada sindética explicativa 1ª oração 2ª oração c) Ele não só toma conta da casa / como ainda trabalha fora. 1ª - Oração coordenada assindética 2ª - Oração coordenada sindética aditiva 1ª oração 2ª oração d) Faça o trabalho sozinho / ou junte-se a nós. 1ª - Oração coordenada assindética 2ª - Oração coordenada sindética alternativa 1ª oração 2ª oração e) Abri o livro,/ mas não consegui concentrar-me na leitura. 1ª - Oração coordenada assindética 2ª - Oração coordenada sindética adversativa 1ª oração 2ª oração f) O time está muito bem preparado;/ deve, pois, fazer uma boa partida. 1ª- Oração coordenada assindética 2ª - Oração coordenada sindética conclusiva
1ª oração 2ª oração g) Ele queria assistir ao filme,/ porém não permitiram. 1ª - Oração coordenada assindética 2ª - Oração coordenada sindética adversativa 1ª oração 2ª oração h) Queria fazer esta viagem;/ no entanto, estou sem dinheiro. 1ª - Oração coordenada assindética 2ª - Oração coordenada sindética adversativa 1ª oração 2ª oração i) Passeamos pelo parque / e conversamos muito. 1ª - Oração coordenada assindética 2ª - Oração coordenada sindética aditiva Principais diferenças entre complemento nominal e adjunto adnominal O adjunto adnominal: geralmente não é necessário à compreensão da frase; só se refere a substantivos (tanto concretos como abstratos); é o agente da ação expressa pelo nome a que se refere; pode indicar posse. O complemento nominal: é essencial à compreensão da frase; refere-se a substantivos (só abstratos), a adjetivo se a advérbios; recebe a ação expressa pelo nome a que se refere; nunca indica posse. 36) Classifique os termos destacados em: (1) adjunto adnominal (2) complemento nominal ( 2 ) A reportagem faz referência ao consumo. ( 2 ) As pessoas têm confiança em medicamentos eficazes. ( 1 ) A reportagem do jornalista sobre a vaidade causou impacto. ( 2 ) A preocupação com produtos dietéticos aumentou. ( 1 ) A reclamação do consumidor deu bons resultados. ( 2 ) Ainda preciso ler vinte páginas do livro de História para a prova. ( 1 ) Ainda não fiz a leitura do livro de História para a prova de amanhã. A oração subordinada funciona como um termo de outra oração; encaixa-se nessa outra oração; depende de outra oração. Exemplo: Gosto de que me respeitem. A oração subordinada de que me respeitem funciona como objeto indireto da oração Gosto.
As orações subordinadas podem ser: substantivas: quando desempenham função sintática própria do substantivo (podem ser substituídas por um substantivo ou pronome substantivo). Exemplo: Eles lamentaram que tu estivesses ausente. Eles lamentaram a tua ausência. adjetivas: quando desempenham função sintática própria do adjetivo (podem ser substituídas por um adjetivo). Exemplo: Recebi uma explicação que tem coerência. Recebi uma explicação coerente. 37) Divida os períodos em orações e sublinhe as orações subordinadas, se houver. a) "...diz a professora, com um sorriso / que envolve toda a fauna..." b) "Quem não sabe / que o cachorro é o maior amigo da gente? c) "E a carne, dizem / que é gostosa. d) "Parece / que é ótimo." e) "Para pincel de barba também, / que o Arturzinho vai usar... f) "Arturzinho objetou / que pretende usar barbeador elétrico." g) "A vicunha, / que vocês estão vendo aí, / produz..." h) "Basta retirar a lã da vicunha, / que toma a crescer." i) "A professora é um amor." 38) Classifique as orações subordinadas destacadas no exercício anterior em substantivas ou adjetivas. a) Oração subordinada adjetiva restritiva b) Oração subordinada substantiva objetiva direta c) Oração subordinada substantiva objetiva direta d) Oração subordinada substantiva subjetiva e) Oração subordinada adjetiva explicativa f) Oração subordinada substantiva objetiva direta g) Oração subordinada adjetiva explicativa h) Oração subordinada adjetiva explicativa i) Período simples (oração absoluta) Oração subordinada substantiva A oração subordinada substantiva exerce as funções sintáticas próprias do substantivo, em relação a um termo da oração principal. É introduzida, normalmente, pelas conjunções subordinativas integrantes que ou se. Síntese das orações subordinadas substantivas Referem-se ao VERBO da oração principal. Subjetiva função de sujeito. Exemplo: É importante/que você estude. Objetiva direta função de objeto direto. Exemplo: Desejo/que progridas.
Objetiva indireta função de objeto indireto. Exemplo: Maria precisa/de que a ajudem. Referem-se a um NOME da oração principal. Completiva nominal função de complemento nominal. Exemplo: Tenho certeza/de que voltará. Predicativa função de predicativo. Exemplo: O melhor seria/que você participasse. Apositiva função de aposto. Exemplo: Só espero uma coisa:/que seja aprovado. 39) Sublinhe as orações subordinadas dos períodos abaixo classificando-as em: 1 - subordinada substantiva objetiva direta 2 - subordinada substantiva subjetiva a) Não sei se ele está em casa agora. (1) b) É evidente que ele está em casa agora. (2) c) É possível que ele faça essa viagem. (2) d) Quero que ele faça essa viagem. (1) e) Não se sabe se o diretor virá á festa. (2) f) Ninguém sabe se o diretor virá á festa. (1) 40) Sublinhe as orações subordinadas dos períodos abaixo classificando-as em: 1 - subordinada substantiva objetiva indireta 2 - subordinada substantiva completiva nominal a) Insisti em que ele nos acompanhasse. (1) b) Tenho receio de que o plano falhe. (2) c) Estou certo de que eles nos ajudarão. (2) d) Não duvido de que ele reclame do resultado. (1) e) Ele queixou-se de que todos o rejeitaram. (1) f) Tenho medo de que ele não cumpra o acordo. (2) 41) Sublinhe e classifique as orações subordinadas dos períodos abaixo: a) Tive um pressentimento de que ela iria embora. Oração subordinada substantiva completiva nominal b) Meu amigo mandou saber se você gosta dele, Maria. Oração subordinada substantiva objetiva direta c) Convém que elas fiquem em casa. Oração subordinada substantiva subjetiva d) Eu não me esqueço de que deverei resolver tudo amanhã. Oração subordinada substantiva objetiva indireta
e) O melhor seria que você participasse da reunião. Oração subordinada substantiva predicativa f) Deu-nos este conselho: que cobrássemos mais. Oração subordinada substantiva apositiva g) Disseram-me que ele está doente. Oração subordinada substantiva objetiva direta h) Preciso de que você me compreenda. Oração subordinada substantiva objetiva indireta Oração subordinada adjetiva Encaixa-se na principal, equivalendo a um adjetivo. Inicia-se pelos pronomes relativos que, o qual, quem, onde ou cujo. Restritiva Delimita ou define mais claramente o seu antecedente. Não é separada por vírgula. Exemplo: É um passo que me encanta... Explicativa Apresenta uma explicação ou pormenor do antecedente. É separada por vírgula. Exemplo: Nós, que não somos italianos, ficamos à parte. 42) Divida o período e classifique as orações: a) A calça / que meu irmão comprou / é de boa qualidade. Oração subordinada adjetiva restritiva b) Meu irmão, /que é arquiteto /tem um escritório no centro da cidade. Oração subordinada adjetiva explicativa c) Gostei muito do vestido / que você usou na festa. Oração subordinada adjetiva restritiva d) A fábrica / onde você trabalha /é uma multinacional. Oração subordinada adjetiva restritiva e) Esse poeta, / que mora no Rio de Janeiro, / lançou mais um livro. Oração subordinada adjetiva explicativa f) Vi uma mulher / cujo rosto não me é estranho. Oração subordinada adjetiva restritiva g) A estrada / que desce para o litoral / foi interditada. Oração subordinada adjetiva restritiva h) Meus tios são pessoas / por quem tenho muita estima. Oração subordinada adjetiva restritiva
Orações reduzidas São as que trazem o verbo numa das formas nominais (gerúndio, particípio ou infinitivo). Por isso, existem três tipos de reduzidas: - Reduzidas de gerúndio - são geralmente adverbiais. Exemplo: Trabalhando conosco, vocês progredirão. (Se trabalharem conosco) - Reduzidas de particípio - são adverbiais ou adjetivas. Exemplos: O Brasil, tornado independente em 1822, já teve três governos. (que se tornou independente em 1822) Terminada a festa, voltamos para casa. (Quando terminou a festa) - Reduzidas de infinitivo - geralmente são adverbiais ou substantivas. Exemplos: É importante estarmos aqui. (que estejamos aqui) Veio para ver o filho. (para que visse o filho) 43) Desenvolva as orações reduzidas em destaque nos períodos abaixo. a) Terminado o almoço, tiramos uma sesta. Quando terminou o almoço... b) Pelas ruas, viam-se homens carregando fome e tristeza....que carregavam fome e tristeza. c) Tudo dependia de ele voltar para casa....de que ele voltasse para casa. d) É possível contornar o problema....que se contorne o problema. e) Percebendo a má vontade do vendedor, deixei de comprar o tecido. Como percebi a má vontade do vendedor... f) Mesmo vencido, o lutador não se rendeu. Mesmo que estivesse vencido... g) Faz bem ficar só....que se fique só. h) O gás natural importado, distribuído no país, não atende a todos....que se distribui no país. i) Sem ler, você não melhorará seu vocabulário. Sem que leia... j) Descobrindo a rua, localizei sua casa. Quando descobri a rua... k) Espero chegar na hora certa....que eu chegue na hora certa. l) O caminhoneiro estacionou no acostamento para averiguar o farol dianteiro....para que averiguasse o farol dianteiro. BOA SORTE!