AVALIAÇÃO DOS RESUMOS Portaria nº 313, de 06/05/2013 TÍTULO DO RESUMO DEFICIÊNCIAS NA DE CIÊNCIAS E SUAS RELAÇÕES COM OUTRAS DISCIPLINAS ENSINO DO IFES CAMPUS DE ALEGRE X ENSINO DE INSTITUIÇÕES PRIVADAS: VISÃO DE ALUNOS ESTUDO DE CASO NO CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (CAEE) DE ALEGRE: ESTRATÉGIAS PROFISSIONAIS FATORES QUE MOTIVAM OS PROFESSORES DE ENSINO DE CIÊNCIAS E/OU BIOLOGIA: UMA REVISÃO DE LITERATURA JOGO DE HISTOLOGIA: CONHECIMENTO DINAMIZADO JOGOS INTERATIVOS COMO UMA ALTERNATIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS MODELOS DE EDUCAÇÃO ANTIGO E ATUAL: VISÃO DE LICENCIANDOS DO IFES CAMPUS DE ALEGRE O AUTISMO NA SALA DE AULA: IMPRESSÕES DOS PROFESSORES DO CAMPUS DE ALEGRE O SISTEMA DIGESTÓRIO TRABALHADO NA PRÁTICA PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE SÉTIMA SÉRIE QUANTO AO USO DO COMPUTADOR NA AULA DE CIÊNCIAS PRESERVAÇÃO AMBIENTAL: A QUESTÃO DO SOLO DESMATAMENTO E USO DO SOLO PARA O CULTIVO DE VEGETAIS. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE VILA VELHA ES ANÁLISE DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NO PROCESSO DE SOB A LUZ DE GARDNER AS AULAS DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): VISÃO DOS ALUNOS AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: ASPECTOS IMPORTANTES AVALIAÇÃO DOS ALUNOS SOBRE AS AULAS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL BENEFÍCIOS DAS AULAS PRÁTICAS NO CAMPO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA RESULTADO DIAGNÓSTICO DA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO
ENSINO FUNDAMENTAL DISLEXIA E O PROCESSO DE INSERÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NO PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE EXPERIMENTOS CIÊNTÍFICOS O TRABAHO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CURSO TÉCNICO EM VENDAS CONSUMO ECOLÓGICO: A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE UM CURSO TÉCNICO ATIVIDADES LÚDICAS COMO INSTRUMENTO DE SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENTORNO DO PARQUE NACIONAL DO CAPARAÓ CAPIXABA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA O LIXO NA PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL A FAZENDA DO IFES-CAMPUS DE ALEGRE: UM ESPAÇO DINÂMICO PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PERCEPÇÃO SÓCIO-AMBIENTAL DA COMUNIDADE DO BAIRRO CENTRO, ALEGRE-ES, BRASIL PERCEPÇÃO E CONDUTA AMBIENTAL DOS ADOLESCENTES: UM ESTUDO DE CASO DO IFES, CAMPUS DE ALEGRE-ES DIAGNÓSTICO SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS AULAS PRÁTICAS NO PROCESSO ENSINO- USO DE MÉTODOS CONTRACEPTIVOS POR ADOLESCENTES DE ESCOLA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE ALEGRE-ES UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA: DOMINÓ DO TECIDO ADIPOSO VISÃO DO PROFESSOR DO IFES EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO OFERTADA NA INSTITUIÇÃO: UM ESTUDO DE CASO DIAGNÓSTICO DA MODALIDADE DE ENSINO PREFERENCIAL NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO DO IFES, CAMPUS DE ALEGRE. MEIO AMBIENTE, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL-REFLEXÕES NECESSÁRIAS O SISTEMA DIGESTÓRIO TRABALHADO NA PRÁTICA O USO DA INTERNET POR ALUNOS DO ENSINO TÉCNICO O USO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NOS CURSOS DE LICENCIATURA O USO DA TECNOLOGIA NOS ESTUDOS AMBIENTAIS PEDICULOSE NA E.E.E.F.M. PROFESSOR DOMINGOS UBALDO, CONDURÚ, CACHOEIRO DO ITAPEMIRIM, ES PRÁTICA DO NÚCLEO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DE IBATIBA APROVAÇÃO
A ABORDAGEM AMBIENTAL EM VISITAS TÉCNICAS REALIZADA NO CURSO TÉCNICO EM MINERAÇÃO DO IFES CACHOEIRO A GARRAFA FUMADORA: PRÁTICA INVESTIGATIVA REALIZADA NA UMEF PEDRO HERKENHOFF A GENÉTICA DE FORMA PRÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL A IMPORTÂNCIA DO USO DO MICROSCÓPIO ÓPTICO EM AULAS DE BIOLOGIA ABORDAGEM SOCIOCULTURAL NOS LIVROS DIDÁTICOS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO CONTEÚDO DE SISTEMA NERVOSO ATUAÇÃO COMPORTAMENTAL NO MERCADO DE TRABALHO BRINCANDO E APRENDENDO COM OS BIOMAS BRASILEIROS CONTROLE BIOLÓGICO: INIMIGOS NATURAIS COMO ALTERNATIVA PARA O MANEJO DA BROCA-DO-CAFÉ NA CAFEICULTURA EDUCAÇÃO PELA POESIA: CONSTRUINDO SUBJETIVIDADES FAVORÁVEIS À IGUALDADE SOCIAL ESTUDO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA CONCORDÂNCIA NA ESCRITA LEVANTAMENTO DOS LABORATÓRIOS DE ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS DE ALEGRE E JERÔNIMO MONTEIRO O ENSINO DE LIBRAS PARA ALUNOS OUVINTES DA ESCOLA PÚBLICA: UM ESTUDO DE CASO O USO DA INFORMÁTICA NO ÂMBITO ESCOLAR O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO- PRÁTICAS ATRELADAS À TEORIA COMO ESTÍMULO AO CONHECIMENTO DE CIÊNCIAS PRÁTICAS EM CIÊNCIAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO ENSINO- PROBLEMAS MATEMÁTICOS: CARACTERIZAÇÃO, IMPORTÂNCIA E ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO PRÁTICAS ATRELADAS À TEORIA COMO ESTÍMULO AO CONHECIMENTO DE CIÊNCIAS A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COM ENFOQUE EM CTSA: A REVISTA CIÊNCIA HOJE COMO FERRAMENTA NO ENSINO DE CIÊNCIAS A DISCIPLINA DE BIOLOGIA: FATORES (DES) MOTIVANTES A GENÉTICA DE FORMA PRÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL A IMPORTÂNCIA DA APLICAÇÃO DE AULAS PRÁTICAS DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL A PRESENÇA DO FENÔMENO BULLYING NA QUINTA SÉRIE
ALUNO AUTISTA: O QUE SABEMOS SOBRE ESTE OUTRO? APLICAÇÃO DE JOGO DIDÁTICO SOBRE SERES VIVOS ATIVIDADES PRÁTICAS: UMA REVISÃO DE LITERATURA DUALIDADES NA CIÊNCIA: OBSTÁCULOS OU CATALIZADORES EPISTEMOLÓGICOS? ENSINO DE ESTATISTICA BÁSICA NAS AULAS DE FORMAÇÃO TÉCNICA DO ENSINO MÉDIO ESCOLAS INCLUSIVAS: O DIREITO DE SER SENDO DIFERENTE ESPAÇO NÃO FORMAL E SUA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE ESTRATÉGIAS DE : EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE 1º ANO DO IFES CAMPUS VENDA NOVA DO IMIGRANTE ESTUDANDO EM UM AMBIENTE NÃO FORMAL JOGOS LÚDICOS E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO: ALTERNATIVAS PARA O ENSINO DE BIOLOGIA METODOLOGIAS E ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE IBITIRAMA-ES O ALUNO TEM A NOTA QUE VALE: UM MÉTODO DE AVALIAÇÃO DESVENDANDO A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COM ENFOQUE EM CTSA: A REVISTA CIÊNCIA HOJE COMO FERRAMENTA NO ENSINO DE CIÊNCIAS DIAGNÓSTICO SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS AULAS PRÁTICAS NO PROCESSO ENSINO- AULAS PRÁTICAS DE BIOLOGIA NO ENSINO DO SISTEMA REPRODUTOR A PERCEPÇÃO DA PRÁTICA DE CIÊNCIAS NA SEXTA SÉRIE PERCEPÇÃO DOS DOCENTES QUANTO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ÂMBITO DA REDE ESCOLAR PÚBLICA RELATO DE EXPERIÊNCIA DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA AS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TRILHAS E TRILHOS: ANÁLISE PEDAGÓGICA E EPISTEMOLÓGICA DA VISITA AO INSTITUTO TERRA COMO ESTRATÉGIA DE EA À LUZ DO ENFOQUE CTSA Museus de ciências: Um novo Lugar para a Educação PERCEPÇÃO DOS ASPECTOS AMBIENTAIS NO INSTITUTO FEDERAL DO ESPIRITO SANTO POLUIÇÃO HÍDRICA DAS ÁGUAS DO RIBEIRÃO SANTA MARTA, SANTA MARTA, IBITIRAMA, ES: UMA PROPOSTA INTERDICIPLINAR
RELATO DE EXPERIÊNCIA DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA AS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DIAGNÓSTICO AMBIENTAL DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PROF. MARIA TRINDADE DE OLIVEIRA FOTOGRAFIA: UM DIÁLOGO POÉTICO ENTRE O ENSINO DA ARTE E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO IFES AUTISMO E O DIREITO A EDUCAÇÃO RITMO DE OVIPOSIÇÃO E TABELA DE VIDA DE DIAPHANIA HYALINATA L. (LEPIDOPTERA: PYRALIDAE) EM DIETA ARTIFICIAL AULAS PRÁTICAS DE BIOLOGIA NO ENSINO DA SÍNTESE PROTÉICA FLORÍSTICA E FITOSSOCIOLOGIA DE EPÍFITAS VASCULARES EM ÁRVORES URBANAS NO MUNICÍPIO DE ALEGRE-ES JOGOS DIDÁTICOS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO ALTERNATIVA MAPA CONCEITUAL COMO FERRAMENTA DE ANÁLISE DA CONCEPÇÃO PRÉVIADE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE O CONTEÚDO DE BOTÂNICA A PRÁTICA DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA A IMPORTÂNCIA DO SETOR AGROECOLOGIA NAS PRÁTICAS DE ENSINO DO INSTITUO FEDERAL - CAMPUS DE ALEGRE A VISÃO DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA QUANTO IMPORTÂNCIA DO USO DE RECURSOS DIDÁTICOS AMOSTRAGEM DE MESO E MACROFAUNA DO SOLO COM ARMADILHA DO TIPO "PITFALL " AULAS PRÁTICAS E SUA CONTRIBUIÇÃO NA MOTIVAÇÃO E DOS ALUNOS