Política de Comunicação da ONG Em Ação¹. Josiane dos Santos Paula e OLIVEIRA² Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Paraná.



Documentos relacionados
Conversando sobre a REALIDADE. Propostas Educação. Ano 1 - nº 3 - Nov/15

Universidade Federal de Roraima Centro de Educação CEDUC Curso de Pedagogia Laboratório de Informática

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NOS ANOS INICIAIS: UMA PERSPECTIVA INTERGERACIONAL

RELATÓRIO ATIVIDADE TECNICO ADMINISTRATIVO

CHAMADA DE INSCRIÇÕES E PREMIAÇÃO DE RELATOS: EXPERIÊNCIA DO TRABALHADOR NO COMBATE AO AEDES

Sistemas de Informação Gerencial

Guia do Candidato Extensivo 2016

Iniciando nossa conversa

Centro de Ação Voluntária Quem Faz o Bem Recebe o Bem 1

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE PROJETOS PEDAGÓGICOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

ONG S E ASSOCIAÇÕES. Aproveite bem todas as dicas, fotos e textos deste guia, pois eles são muito importantes.

Cartilha do ALUNO EMPREENDEDOR POLITÉCNICA

I SEMINÁRIO POLÍTICAS PÚBLICAS E AÇÕES AFIRMATIVAS Universidade Federal de Santa Maria Observatório de Ações Afirmativas 20 a 21 de outubro de 2015

PROGRAMA DE INTERCÂMBIO PROFISSIONAL TALENTOS GLOBAIS

PROJETO PEDAGÓGICO ENEM / 2015

Nélida Piñon recebe homenagem em colégio de Manguinhos

difusão de idéias QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Um processo aberto, um conceito em construção

PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: COMPROMISSOS E DESAFIOS

ROTEIRO DE ENTREVISTA SEMOI-ESTRUTURADA PARA CARACTERIZAÇÃO DOS SERVIÇOS DE APOIO NO MUNICÍPIO

Indicamos inicialmente os números de cada item do questionário e, em seguida, apresentamos os dados com os comentários dos alunos.

Acerola Assessoria de Comunicação: Uma Vivência em Assessoria na Universidade 1

VIABILIZE SUA PARTICIPAÇÃO NO MLG. DESTAQUE-SE.

CAUR Cursinho Alternativo da UNESP de Rosana-SP

18/11/2005. Discurso do Presidente da República

Casa da Árvore Projetos Sociais Projeto Telinha de Cinema - Tecnologia, Arte e Educação

O Curso de Graduação em Ciências da Religião nas Faculdades Integradas Claretianas em São Paulo

A efetividade da educação à distância para a formação de profissionais de Engenharia de Produção

AS CONTRIBUIÇÕES DAS VÍDEO AULAS NA FORMAÇÃO DO EDUCANDO.

Informações gerais Colégio Decisão

Televisando o Futuro

I CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA

PRODUTO FINAL ASSOCIADA A DISSERTAÇÃO DE MESTRADO

PROPOSTA DE TRABALHO ENSINO MÉDIO Pais e Alunos

Guia Prático ORGANIZAÇÃO FINANCEIRA PARA BANCAR A FACULDADE

Um mercado de oportunidades

Curso: Diagnóstico Comunitário Participativo.

GESTÃO DEMOCRÁTICA EDUCACIONAL

Edital de seleção para formação em gestão de Organizações da Sociedade Civil Fundação Tide Setubal 2011

A USP DEVE SE PREOCUPAR COM A INCLUSÃO SOCIAL?

1º Trabalho: Resumo e Reflexão de duas mensagens dos grupos de Matemática do Yahoo.

MANUAL DO INSTRUTOR DE CLUBE Instituído no Manual do Presidente de Clube, página 18 que pode ajudar na melhoria de seu clube UM PENSAMENTO

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ CÂMPUS CURITIBA

A APAE E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

4. O Comunicador da Sustentabilidade

A Sustentabilidade e a Inovação na formação dos Engenheiros Brasileiros. Prof.Dr. Marco Antônio Dias CEETEPS

Cartilha Primeiros Passos``

20 ANOS DE UNESCO NO COLÉGIO BENJAMIN CONSTANT

OLIMPIADAS DE MATEMÁTICA E O DESPERTAR PELO PRAZER DE ESTUDAR MATEMÁTICA

ÁGORA, Porto Alegre, Ano 4, Dez ISSN EDUCAR-SE PARA O TRÂNSITO: UMA QUESTÃO DE RESPEITO À VIDA

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA LINDOMÁRIO LIMA ROCHA

ATIVIDADES DESENVOVLIDAS PELO LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA LEM- FOZ

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO ESPECIAL: uma experiência de inclusão

PUBLICO ESCOLAR QUE VISITA OS ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE MANAUS DURANTE A SEMANA DO MEIO AMBIENTE

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL (PPI) DISCUSSÃO PARA REESTRUTURAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL

XII-015 ORÇAMENTO PARTICIPATIVO E SANEAMENTO AMBIENTAL A EXPERIÊNCIA DE SANTO ANDRÉ (SP) DE 1998 A 2003

SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS ÀS AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE/PE

A aceitação foi surpreendente, como revelam os números de acessos a seus programas, que podem se dar no site da TV ou via youtube.

SERVIÇO DE ACOLHIMENTO AO ACADÊMICO

A QUESTÃO ÉTNICO-RACIAL NA ESCOLA: REFLEXÕES A PARTIR DA LEITURA DOCENTE

Boletim do Instituto 3M de Inovação Social

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NUMA ESCOLA DO CAMPO

Como Ajudar. Sua participação é muito importante para nós

ações de cidadania Atendimento direto ECE-SP recebe a comunidade com equipe qualificada e atividades orientadas Revista Linha Direta

PRONUNCIAMENTO DA DEPUTADA MARIA DO CARMO LARA 02/10/2007 SESSÃO SOLENE EM HOMENAGEM AOS 80 ANOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

O CESULON, A UNIFIL E SUA HISTÓRIA

A MATEMÁTICA NO CARTÃO DE CRÉDITO

Consumidor e produtor devem estar

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES 1

É hora de celebrar! No mês de dezembro mais uma turma de jovens se formou em emocionante celebração M

Guia do aluno EAP 1 ano. Descomplicando o PAS

ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE, DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA

A IMPORTÂNCIA DO ASSISTENTE SOCIAL NOS PROJETOS SOCIAIS E NA EDUCAÇÃO - UMA BREVE ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DO PROJETO DEGRAUS CRIANÇA

Apoio. Patrocínio Institucional

PIBID: DESCOBRINDO METODOLOGIAS DE ENSINO E RECURSOS DIDÁTICOS QUE PODEM FACILITAR O ENSINO DA MATEMÁTICA

Formação da Sociedade: Ensino Presencial ou à Distância

Carta de Princípios dos Adolescentes e Jovens da Amazônia Legal

COMO USAR AS MÍDIAS SOCIAIS PARA VENDER MAIS NA INTERNET. tyngu.com.br

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO INICIAL DOS GRADUANDOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

NOTA DE ESCLARECIMENTO DA FENEIS SOBRE A EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS (EM RESPOSTA À NOTA TÉCNICA Nº 5/2011/MEC/SECADI/GAB)

ONG VERDENOVO Rio das Velhas

RESOLUÇÃO N 54/2009/CONEPE. O CONSELHO DO ENSINO, DA PESQUISA E DA EXTENSÃO da UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE, no uso de suas atribuições legais,

ISSN PROJETO LUDICIDADE NA ESCOLA DA INFÂNCIA

Educadores veem excessos em nova base curricular brasileira

REGULAMENTO. Ao ler e concordar com os termos deste Regulamento, o CANDIDATO se compromete a:

História da Mídia Impressa na Educação

PALAVRAS CHAVE: Jornalismo. Projeto de Extensão. Programa Ade!. Interatividade.

Educação Patrimonial Centro de Memória

A PERCEPÇÃO DE GRADUANDOS EM PEDAGOGIA SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR EM UMA FACULDADE EM MONTE ALEGRE DO PIAUÍ - PI

Mostra de Projetos Recicle Art

RELATÓRIO DE TRABALHO DOCENTE OUTUBRO DE 2012 EREM ANÍBAL FERNANDES

Micro-Química Produtos para Laboratórios Ltda.

A LUDICIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR

Plano de Comunicação Casa de Apoio Danielle 1. Paulo BRANDÃO 2 Janaina ISIDORO 3 Indiara FERREIRA 4 Universidade de Uberaba, Uberaba, MG

Lar das Criancinhas da Horta Instituição Particular de Solidariedade Social

Efeitos das ações educativas do Curso de Qualificação Profissional Formação de Jardineiros na vida dos participantes.

Entrevista exclusiva concedida pelo Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, ao SBT

Mostra de Projetos Grupo Atitude Vila Macedo

Planejamento e financiamento para a qualificação das ações de alimentação e nutrição na Atenção Básica à Saúde

A HOTELARIA NA CIDADE DE PONTA GROSSA PR: UMA ANÁLISE DO PERFIL DO HÓSPEDE E DA OCUPAÇÃO HOTELEIRA ATRAVÉS DE PROJETO DE EXTENSÃO

Transcrição:

Política de Comunicação da ONG Em Ação¹ Josiane dos Santos Paula e OLIVEIRA² Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Paraná. PR Resumo As ONGs são importantes pois atuam como referência na organização da sociedade, através da formação de cidadãos conscientes do seu potencial, como agentes transformadores da realidade social na comunidade em que vivem. Por isso, pretendemos divulgar a história e as práticas comunicativas do Pré-Vestibular gratuito ONG Em Ação, que é atuante na área de educação. Mostraremos como se desenvolveu a gestão de comunicação desde o surgimento do cursinho e como hoje está sendo divulgado o trabalho desempenhado por essa instituição. Partiremos desde a sua divulgação em cartazes até eventos que os próprios professores e alunos organizam. Esperamos que esse trabalho possa fazer as pessoas se espelharem na forma de comunicação da ONG Em Ação e que através disso possam ajudar a mudar a realidade social atual. Palavras-chave: Relações Públicas; Comunicação organizacional; gestão; divulgação; ONG Introdução Com esse trabalho pretendemos mostrar a comunicação interna (entre professores e alunos), quanto a externa (entre essa instituição não governamental que é o Em Ação e a sociedade), ou seja, suas Relações Públicas. Nosso principal objetivo é divulgar mais essa instituição pois apesar dessa ONG ter sido fundada em 2000, muitas pessoas a desconhecem. Para isso mostraremos a história do cursinho Em Ação, e a forma de comunicação organizacional pela qual os primeiros profissionais foram convidados a dar aula. Será abordado sua evolução e seus índices de aprovação, os eventos que o próprio cursinho Em Ação organiza, como arrecadação de alimentos e festa-julina, o que torna a comunicação dos seus alunos cada vez mais intensa e faz deles cidadão ¹ Trabalho apresentado no IJ 3 Relações Públicas e Comunicação Organizacional do XI Cojngresso de Ciências da Comunicação na Região Sul realizado de 17 a 19 de maio de 2010. ² Josiane dos Santos Paula e Oliveira é graduanda do curso de Tecnologia em Comunicação Institucional da Universidade Tecnológica do Paraná, email: josicomunicacao@hotmail.com 1

solidários. Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação História da ONG Em Ação 1. Surgimento do cursinho O Em Ação foi criado no início do ano 2000, pelos professores Jeanette Soares que fez pós-graduação em Filosofia na UFPR e Milton César da Rocha, à época formando em Matemática na UFPR e atualmente advogado formado pela UFPR, Procurador da Câmara Municipal de São José dos Pinhais, Professor da Faculdade Educacional de Araucária e de cursos preparatórios para carreiras jurídicas. A idéia surgiu depois de uma conversa entre a Professora Jeanette e alunos do Colégio Estadual Natália Reginato, onde ela lecionava História e Filosofia. Nessa conversa os alunos apontaram as dificuldades por eles enfrentadas para se prepararem para o vestibular, inclusive dificuldades financeiras para pagar um curso pré-vestibular. A Professora Jeanette então distribuiu vários cartazes nos prédios da Reitoria da UFPR e no Centro Politécnico, convidando voluntários que quisessem participar do projeto. A primeira reunião foi realizada no prédio da Reitoria. Dela participaram, e neste ponto pedimos perdão por eventuais omissões, os professores Jeanette, Milton, Thiago Alexandre (hoje professor em colégios e cursinhos em Curitiba e mestrando em Educação e Ciência, Luiz Henrique (professor e colégios e cursinhos em Foz do Iguaçu), Carolina (bacharel em História), e Carol (bacharel em Engenharia Florestal) e Franklin (hoje assessor no Tribunal Regional do Trabalho do Paraná). Na época todos os professores eram alunos de graduação. Este grupo começou então a oferecer o curso pré-vestibular com aulas aos sábados nas salas PC do Centro Politécnico da Universidade Federal do Paraná. O desafio era grande. Vários professores lecionavam mais de uma disciplina. O lema do curso era: Ensino Gratuito e Cidadania. Logo depois do início das aulas outros professores juntaram-se ao grupo inicial. Dentre eles, pedindo novas vênias por possíveis omissões, destacamos os professores Marcelo Guilherme, Emanuel Fernando Cochinski, Danielle F. L. Lago, Júlio e Lúcio. Com cerca de 40 alunos e aulas aos sábados e domingos, o Em Ação conseguiu a aprovação de 17 deles na Universidade Federal do Paraná. Dentre os vários nomes aprovados podemos citar o de Leandro Hammerschidt, aprovado em Relações Públicas, 2

posteriormente bacharelado também em Jornalismo e atualmente trabalhando na TV Educativa do Paraná. No início de 2001 o sucesso das aprovações foi tão grande que saiu uma matéria na Gazeta do Povo num domingo. Na segunda-feira houve congestionamento das linhas telefônicas do Centro Politécnico, pois pessoas de todo o estado do Paraná ligaram para obter informações. Para garantir esse nível de ensino, destacamos o depoimento de uma aluna desta instituição: Não pagava nada e recebia um estudo de alto nível (Cibele Fabíola de Oliveira) 2. Cursinho passa a ser ONG Ao ingressar no ano de 2.000 como professor voluntário de Química no prévestibular gratuito Em Ação o professor Marcelo Guilherme verificou a possibilidade de expansão e melhora da ação social que ali se desenvolvia, objetivando atender mais alunos e com melhor qualidade. Movido pelo espírito solidário e empreendedor, o professor Marcelo procurou, em junho de 2002, seu amigo Dr. Adelino Venturi Junior, com a finalidade de elaborar o Estatuto da ONG Em Ação para institucionalizar o prévestibular gratuito. Após muita resistência por parte dos professores integrantes do projeto, o professor conseguiu apoio convencendo-os de que o melhor caminho para ampliar o projeto social que ali se desenvolvia seria a fundação da ONG Em Ação. A ONG Em Ação foi fundada em dezembro de 2002 pois é uma instituição sem fins lucrativos inscrita no cadastro nacional de pessoas jurídicas. Foi qualificada como OSCIP (Organização da Sociedade Civil de Interesse Público), conforme processo no Ministério da Justiça e do Despacho do Secretário Nacional de Justiça de maio de 2003, publicado no Diário Oficial da União em junho de 2003. É atuante na área de educação e tem como missão preparar intelectual, cultural e socialmente adolescentes, jovens e adultos para motivá-los ao empreendedorismo e a busca pela profissionalização de nível pós-médio ou superior por uma melhor qualidade de vida. Responsabilidade social pode ser definida como o compromisso que uma organização deve ter com a sociedade, expresso por meio de gestos e atitudes [...] assume obrigações de caráter moral, além das estabelecidas em lei, mesmo que não diretamente vinculadas a suas atividades... [ numa visão expandida ] é toda e qualquer ação que 3

possa contribuir para a melhoria da qualidade de vida da sociedade. (ASHLEY, 2003, p. 6-7) Através da sua comunicação organizacional O mundo precisa de pessoas boas. Seja uma delas, é que essa organização não-governamental Em Ação consegue reunir aproximadamente 50 voluntários para atender trezentos e quarenta e cinco estudantes por ano. 3. O Sucesso da ONG Em Ação Em 2003, essa iniciativa fez tanto sucesso que foi preciso realizar um pequeno vestibular para selecionar os alunos. Cerca de 2100 alunos disputaram uma das 200 vagas. O segredo do sucesso é a adoção de um esquema profissional de ensino (semelhante a dos cursinhos tradicionais), aliado a um relacionamento de proximidade com os alunos. A equipe de professores é composta por voluntários, a maioria jovens profissionais e pesquisadores da própria UFPR que são abnegados e trabalham de forma séria e competente e devido a isso mantém o funcionamento dos projetos da ONG Em Ação de forma gratuita e com qualidade. Nesse arsenal de solidariedade já encontramos advogados, pedagogos, administradores, assistentes sociais, entre outros profissionais colaborando efetivamente com o cursinho. Por incrível que pareça, a grande maioria deles são jovens, os quais não se importam em deixar de se divertir nas noites de sexta e sábado e se dedicam ao cursinho, promovendo um futuro melhor para o nosso país. Cumpre sua responsabilidade social a empresa que se compromete com os valores humanos, com a solidariedade, com a justiça social, com o direito e acesso às mesmas oportunidades, zelo e cuidado com o meio ambiente. (Paulo César Corrêa Borges) Alunos escolhem abrir mão da sua vida pessoal e do convívio com os amigos, professores encontram tempo para dar aula aos finais de semana pois acreditam no futuro do país. É essa junção de pessoas que faz o sacrifício ser recompensado com os altos níveis de aprovação, como podemos observar em seqüência. 4

Reforçando a ótima porcentagem de aprovações desse cursinho Pré-Vestibular segue as palavras do Ex-Reitor da UFPR, Carlos Augusto Moreira Júnior: É essencial para quem quer disputar as vagas da UFPR, ter um bom preparo. Temos certeza que a ONG Em Ação cumpre esse papel. Se contarmos aprovações na UTFPR e nas faculdades particulares através do sistema PROUNI, quase a totalidade de nossos alunos estão fazendo curso superior. Dessa forma, os resultados da forma de comunicação e gestão do trabalho da ONG Em Ação reflete a seriedade com que é feito, motivo de reportagem em vários meios de comunicação, dos quais podemos citar: Jornal Gazeta do Povo, Folha de Londrina, além dos telejornais: Tribuna na TV do SBT, RIC Notícias, da Record, Paraná TV 1ª e 2ª edição e através do programa Plug, da Rede Globo de televisão. Além dessas conquistas o Pré-Vestibular gratuito Em Ação adquiriu seu próprio escritório no final de 2005 e a partir de então pode desenvolver melhor suas atividades. No dia 15 de setembro de 2007 a ONG Em Ação realizou o 1º grande encontro dos ex-alunos e voluntários Em Ação na Chácara Bella Vite em São José dos Pinhais. E dessa forma o cursinho gratuito pré-vestibular Em Ação vai ampliando seu projeto. 4. Sesi cede espaço para ONG Até 2009 era a UFPR que cedia o local para as aulas do cursinho Em Ação acontecerem. Atualmente elas são lecionadas no Sesi, localizado na Avenida das Torres e o Em Ação conta com o apoio do Colégio Estadual do Paraná. Esse Pré-Vestibular conta com o NAP, Núcleo de Apoio aos Professores, onde trabalham voluntariamente ex-alunos. 5

O NAP disponibiliza todo ano livro para que seus alunos tenham acesso as obras literárias do vestibular, tanto da Federal quanto da UTFPR. Além disso, o NAP possui livros sobre assuntos históricos e revistas para empréstimo. 5. ONG Em Ação incentiva outras ONGs Cursinhos solidários como o Em Ação cativam seus alunos a não fazer do vestibular uma mera competição, logo têm a gratidão deles. Os alunos vêm a preparação para o vestibular como um tira dúvidas em grupo, e dessa maneira faz eles irem para a prova mais tranqüilos. No dia da inscrição o Em Ação sempre arrecada quilos de alimentos que são doados a outras instituições. E esse espírito de se doar para alguém, de ajudar, de compartilhar já começa no cadastramento. Conclusão É gratificante fazer um trabalho sobre esse grande projeto que é a ONG Em Ação. Tendo já passado por essa instituição de ensino, sinto-me honrada de poder 6

divulgar sua história brilhante e a grandiosa atuação que seus profissionais realizam tanto para a sociedade em si como para seus alunos. Como aluna posso enfatizar que no Em Ação aprendemos muito mais do que as disciplinas requisitadas pelo vestibular, aprendemos a ser bons cidadãos, respeitando os outros e ajudando a quem precisa. No Em Ação nos sentimos em casa, entre amigos que podemos contar. Todos nós que já passamos por essa instituição de ensino temos dentro de nós o que chamamos de espírito Em Ação, um espírito solidário que faz com que a gente acredite em nós mesmos, que somos capazes de conquistar nossos objetivos e mudar a realidade social ao qual estamos inseridos. Referências Revista Tudo, 08/03/2002 Folha de Londrina, 04/10/2007 www.emacao.org.br www.francaviva.org.br/frases.asp 7