CONSELHO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL. - Área de Comunicação: Técnico em Propaganda e Marketing



Documentos relacionados
CONSELHO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL

CONSELHO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL. Parecer nº 288/2001-CEDF Processo nº /99 Interessado: Escola CETEB de Jovens e Adultos

CONSELHO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL

CONSELHO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL. Parecer nº 309/2008-CEDF Processo nº /2008 Interessado: Colégio Espaço Criativo

CONSELHO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL

CONSELHO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Conselho de Educação do Distrito Federal

ASDFASDF Câmara de Educação Superior e Profissional

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Conselho de Educação do Distrito Federal

CONSELHO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL. Parecer nº 134/2003-CEDF Processo nº /2002 Interessado: UNI União Nacional de Instrução

PROCESSO Nº 102/2004 APROVADO PELO PLENÁRIO EM 21/09/2004 PARECER CEE/PE Nº 88/2004-CEB I - RELATÓRIO:

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Conselho de Educação do Distrito Federal

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CONSELHO UNIVERSITÁRIO CÂMARA SUPERIOR DE ENSINO

PROCESSO N 333/15 PROTOCOLO Nº PARECER CEE/CEMEP Nº 182/15 APROVADO EM 21/05/15

CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO Câmara de Educação Superior e Profissional

REGULAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA

A instituição pretende oferecer quatro turmas de vinte alunos cada, que funcionarão de segunda à sexta-feira.

RESOLUÇÃO Nº 190/00-CEE/MT.

CURSO DE GRADUAÇÃO PRESENCIAL SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES

CONSELHO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL. Parecer nº 236/2002-CEDF Processo nº /2002 Interessado: José Mendes da Fonseca

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

PROCESSO N 1154/14 PROTOCOLO Nº PARECER CEE/CEMEP Nº 900/14 APROVADO EM 02/12/2014

PARECER CEE N 298/2010

CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO Câmara da Educação Superior e Profissional

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Conselho de Educação do Distrito Federal

Regulamento dos Cursos da Diretoria de Educação Continuada

Anexo II CARGOS DE DCA

REGULAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO FACULDADE SUMARÉ

CAPÍTULO I CONCEITO, FINALIDADE E OBJETIVOS

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES

REGULAMENTO DE ESTÁGIO NÃO-OBRIGATÓRIO PARA O CURSO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS DA UFPR

O Ensino a Distância nas diferentes Modalidades da Educação Básica

REGIMENTO INTERNO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU DA ESCOLA DO PARLAMENTO DA CÂMARA MUNICIPAL DE SÃO PAULO

CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO Câmara de Educação Superior e Profissional

PUBLICIDADE E PROPAGANDA

RESOLUÇÃO Nº 07/2010, DE 26 DE FEVEREIRO DE 2010

Fundação Presidente Antônio Carlos - FUPAC Faculdade Presidente Antônio Carlos de Aimorés

INTERESSADO: Instituto de Educação Profissional SOS Computadores

COMISSÃO ESPECIAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PROCESSO N o : E-03/ /2008 INTERESSADO: CENTRO DE ENSINO E TREINAMENTO APLICADO A PROFISSIONAIS LTDA

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

PROCESSO N 559/13 PROTOCOLO Nº PARECER CEE/CEMEP Nº 230/14 APROVADO EM 05/05/14

Dos atos legais da instituição educacional, destacam-se:

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES

Governo do Rio de Janeiro Secretaria de Estado de Educação CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

ANÁLISE - O processo foi autuado com a documentação requerida pela Resolução nº 01/2008-CEDF, artigo 4º, com os seguintes documentos:

I RELATÓRIO: 608/2015, de 20/02/2015 PARECER CEE/PE Nº 01/2015-CEB APROVADO PELO PLENÁRIO EM 26/01/2015

PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO

Coordenação de Pós-Graduação e Extensão. Legislação sobre cursos de Pós-graduação Lato Sensu e Credenciamento da FACEC

CONSELHO REGIONAL DE ENFERMAGEM DE SANTA CATARINA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS DE ENSINO SUPERIOR COMISSÃO DE ESPECIALISTAS DE ENSINO DE ECONOMIA DOMÉSTICA

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Conselho de Educação do Distrito Federal

CONSELHO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL. Parecer nº 114/2000-CEDF Processo nº /98 Interessado: Serviço Social da Indústria - SESI

PARECER CEE N o 211/2010

MANUAL DE PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO. Matriz 23

PROCESSO N 979/12 PROTOCOLO N.º PARECER CEE/CEB N.º 624/12 APROVADO EM 08/08/12

Governo do Estado de São Paulo Secretaria Estadual de Gestão Pública Fundação do Desenvolvimento Administrativo

REGULAMENTO DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS DO CURSO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ CAPÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES LEGAIS

NOSSA ESCOLA ANOS DE TRADIÇÃO E QUALIDADE, FAZENDO HISTÓRIA NO PRESENTE E NO FUTURO!!! Do Maternal I ao 5º ano SERVIÇOS E CURSOS QUE OFERECEMOS

RESOLUÇÃO Nº 74/2011

NORMATIZAÇÃO E REGULAÇÃO DOS DOCUMENTOS OFICIAIS DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR LASSALISTA CURSOS DE GRADUAÇÃO

CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO Câmara de Educação Superior e Profissional

REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA

AGUARDANDO HOMOLOGAÇÃO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

PROCESSOS N 0320/13 PROTOCOLOS N N 0963/13 N PARECER CEE/CEIF N 204/13 APROVADO EM 05/11/13

RESOLUÇÃO Nº 6, DE 10 DE MARÇO DE 2004 (*)

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

AGUARDANDO HOMOLOGAÇÃO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

PROCESSO N. 86/12 PROTOCOLO N.º PARECER CEE/CEB N.º 463/12 APROVADO EM 18/06/12

PROCESSO Nº 604/15 PROTOCOLO Nº PARECER CEE/CEMEP Nº 314/15 APROVADO EM 30/07/15

O MINISTRO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas Curso: Sistemas de Informação NORMAS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES DO CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

MANUAL DE ESTÁGIO Licenciaturas em: - Geografia - História - Informática - Letras

Estrutura e Funcionamento do Curso Superior Tecnologia em Gestão Pública na modalidade a Distância

31956 Monografia II 31926

REGULAMENTO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING CAPÍTULO I

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

REGULAMENTO DAS ATIVIDADES DE ACOMPANHAMENTO E ORIENTAÇÃO DO ESTÁGIO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM REDES DE COMPUTADORES CAPÍTULO I

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO N DE 06 DE MARÇO DE 2008

PARECER CEE Nº 117/2011

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

GOVERNO DO ESTADO DO CEARA CONSELHO DE EDUCAÇÃO DO CEARÁ CÂMARA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E PROFISSIONAL

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES

RESOLUÇÃO Nº CONSU 13 DE JUNHO DE 2007

PROCESSO N. 515/08 PROTOCOLO N.º PARECER N.º 883/08 APROVADO EM 05/12/08 INTERESSADA: SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES

CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

PROCESSO N 719/10 PROTOCOLO N.º PARECER CEE/CEB N.º 1209/10 APROVADO EM 15/12/10 COLÉGIO TOP GUN ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Conselho de Educação do Distrito Federal

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Conselho de Educação do Distrito Federal

REGULAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA MINISTRADOS PELA FATEC-SOROCABA

RESOLUÇÃO Nº 012/07 CONSUNI

Faculdades Integradas de Taquara

ANEXO III. Regulamentação da Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrado na Modalidade Educação de Jovens e Adultos. Capítulo I Da admissão

Considerando que as Faculdades Integradas Sévigné estão em plena reforma acadêmica que será implementada a partir de 2009 e;

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Conselho de Educação do Distrito Federal

PROCESSO Nº 330/15 PROTOCOLO Nº PARECER CEE/CES Nº 43/15 APROVADO EM 20/05/15

Transcrição:

CONLHO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL Homologado em 24/7/2001, publicado no DODF de 27/7/2001, p. 40. Portaria nº 353, de 14/8/2001, publicada no DODF de 16/8/2001, p. 16. Parecer nº 136/2001-CEDF Processo nº 030.003525/2000 Interessado: Instituto Monte Horebe - Autoriza o funcionamento dos cursos Técnico em Secretariado, Técnico em Contabilidade e Técnico em Propaganda e Marketing do Instituto Monte Horebe, localizado no SGAS Quadra 914, Conjunto A, Brasília DF. - Aprova a Proposta Pedagógica, os Planos de Curso e as matrizes curriculares. - Dá outra providência. HISTÓRICO Pelo presente processo, o diretor do Instituto Monte Horebe, solicita autorização de funcionamento dos seguintes cursos de Educação Profissional de Nível Técnico: - Área de Gestão: Técnico em Secretariado Escolar Técnico em Contabilidade - Área de Comunicação: Técnico em Propaganda e Marketing Trata-se de instituição educacional localizada no Setor de Grandes Áreas Sul SGAS, Quadra 914, Conjunto A (parte das instalações do Colégio Notre Dame), em Brasília- Distrito Federal, mantido por Master Cursos Técnicos e Preparatórios Ltda., com sede e foro nesta Capital, registrado na Junta Comercial do Distrito Federal. O Instituto Monte Horebe foi credenciado inicialmente, a funcionar, a título precário por 180 (cento e oitenta) dias, pela Ordem de Serviço nº 71/DIE-, de 23 de novembro de 1998. A Portaria nº 120/99-, de 6 de julho de 1999 o credenciou pelo período de 3 (três) anos e autorizou o funcionamento dos cursos Técnico em Publicidade e Técnico em Contabilidade. Os currículos desses cursos atendiam ao determinado para o período de transição entre a legislação anterior e a atual, previsto no art. 204 da Resolução nº 2/98-CEDF, tendo os alunos concluído os cursos no primeiro semestre do ano 2000. A autorização de funcionamento dos cursos a que se refere o presente processo foi concedida a título precário, pelo prazo de 180 (cento e oitenta) dias pela Ordem de Serviço nº 31/DIE-, de 31 de julho de 2000. ANÁLI A instrução do pleito observou as disposições do art. 76 da Resolução nº 2/98- CEDF quanto à autorização de funcionamento de novos cursos. A presente solicitação é feita com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico, aprovadas pela Resolução CNE/CEB nº 04/99 e na Resolução nº 1/2000 deste Colegiado.

CONLHO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL Os documentos organizacionais, inicialmente apresentados, foram revistos e reapresentados após recomendações da Gerência de Orientação e Assistência Técnica da SUBIP/ e da Assessoria deste Colegiado, prontamente atendidas pela instituição escolar. A Proposta Pedagógica (fls. 334 a 372) contempla as disposições dos artigos 156 a 158 da Resolução 2/98-CEDF. Como consta da mesma, os objetivos educacionais visam a formação profissional do educando em suas várias dimensões: a intelectual, a emocional, a criativa, a reflexiva e a crítica para que o educando possa (des)construir, reconstruir e/ou construir sua própria visão do mundo e da vida, enquanto cidadão crítico e capaz de transformar a realidade em que atua. Tendo como vivência os princípios norteadores da Educação Profissional, a instituição aspira formar o aluno como ser histórico, cidadão e essencialmente humanista, executando o pensamento lógico (indutivo/dedutivo e analítico) na interpretação das relações eu/mundo, eu/profissional, eu/social, político, cultural e econômico. As atividades da Educação Profissional baseiam-se em um conjunto de recursos educacionais que visam ajudar o aluno no alcance de seus objetivos, ou seja, no alcance de competências e habilidades necessárias e específicas para ocupar uma posição no mercado de trabalho, e ainda, em um modelo no qual o mesmo é o centro/agente de todo o processo de ensino e de aprendizagem, numa dinâmica essencialmente prática. A Proposta Pedagógica apresenta os seguintes itens: breve histórico da Instituição e da Mantenedora, fins e princípios norteadores, objetivos institucionais, justificativa para a oferta de níveis e modalidades de educação e ensino, objetivos e formas de organização do ensino, organização curricular, competências e habilidades, procedimentos de acompanhamento e avaliação do aluno, certificação de estudos e avaliação do desempenho curricular, recursos necessários ao desenvolvimento curricular, procedimentos institucionais para a atualização e aperfeiçoamento de recursos humanos, formas de gestão administrativa e pedagógica, conclusão e bibliografia. Os planos dos cursos, incluindo as matrizes curriculares, contemplam às exigências expressas no art. 10 da Resolução CEB/CNE nº 04/99 e no art. 2º da Resolução nº 1/2000-CEDF. Nortearam, ainda, a elaboração desses documentos os Referenciais Curriculares da Educação Profissional, do Ministério da Educação. Cada plano de curso está assim constituído: introdução, justificativa e objetivos, requisitos de acesso, perfil profissional de conclusão, organização curricular e matriz curricular, critérios de aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores, critérios de avaliação, instalações e equipamentos, pessoal docente e técnico, certificados e diplomas, disposições complementares, bibliografia, projeto final, plano de estágio supervisionado (exceto para o curso de Técnico em Propaganda e Marketing). Os cursos estão estruturados em disciplinas que, agrupadas, correspondem aos respectivos módulos. Cada curso está organizado em dois módulos a serem integralizados em dois semestres, com a seguinte organização: I Curso Técnico em Secretariado Escolar - Área Profissional: Gestão. 2

CONLHO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL 3 - Módulo Formação Básica em Gestão, 400 horas, com terminalidade de qualificação profissional de Auxiliar de Secretaria Escolar. - Módulo Formação em Secretariado Escolar 400 horas. - Estágio 80 horas. - Total geral de horas do curso: 880 horas. A conclusão dos módulos e do estágio dá direito ao diploma de Técnico em Secretariado Escolar, desde que o aluno tenha concluído o ensino médio. II Curso Técnico em Contabilidade - Área Profissional: Gestão. - Módulo Formação Básica em Gestão 400 horas, com terminalidade de qualificação profissional de Auxiliar de Contabilidade. - Módulo Formação em Contabilidade 400 horas. - Estágio 80 horas. - Total geral de horas do curso: 880 horas. A conclusão dos módulos e do estágio dá direito ao diploma de Técnico em Contabilidade, desde que o aluno tenha concluído o ensino médio. III Curso Técnico em Propaganda e Marketing - Área Profissional: Comunicação. - Módulo Formação em Comunicação e Marketing 400 horas, com terminalidade de qualificação profissional de Agente de Publicidade. - Módulo Formação em Publicidade e Propaganda 400 horas. - Total geral de horas do curso: 800 horas. Com a conclusão do conjunto de módulos o aluno faz jus ao diploma de Técnico em Propaganda e Marketing, desde que tenha concluído o ensino médio. Com referência às condições para oferecimento dos cursos consta, ainda, do relatório de inspeção: - Instalações física-pedagógicas excelentes, adequadas e equipadas para o fim a que se destinam (fl. 307); - Registros escolares informatizados (fl. 305); - Serviço de Orientação Educacional (fl. 306); - Serviço de Biblioteca Escolar, operacionalizada mediante a sala de leitura ; - Assistência material aos alunos mediante bolsas de estudo e/ou redução de mensalidade. A instituição dispõe de laboratório de informática com canal de ligação direta professor, aluno, direção e secretaria via internet, onde através de e-mail ou chats de conversação, todos os alunos mediante senha fornecida pela direção recebem gratuitamente informações e material de apoio ao desenvolvimento de cada disciplina, em cada módulo (fl. 414).

CONLHO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL A equipe docente e técnica-administrativa-pedagógica é constituída de pessoal qualificado. Para os professores não licenciados que atuam nas áreas técnicas foram solicitadas as devidas autorizações junto à Gerência de Registro da SUBIP. Cópia do alvará de funcionamento encontra-se acostada à fl. 71 dos autos. O Regimento Escolar foi aprovado pela Ordem de Serviço nº 28/2000-DIE/. CONCLUSÃO Em face do exposto e tendo em vista os elementos de instrução do processo, o parecer é por: a) Autorizar o funcionamento dos seguintes cursos profissionais de nível técnico do Instituto Monte Horebe, localizado no SGAS Quadra 914, Conjunto A, Brasília-DF, mantido por Master Cursos Técnicos e Preparatórios Ltda., credenciado por 3 (três) anos pela Portaria nº 120/99-, de 6/7/99: - Técnico em Secretariado Escolar; - Técnico em Contabilidade; - Técnico em Propaganda e Marketing. b) Aprovar a Proposta Pedagógica. c) Aprovar os planos dos cursos relacionados na alínea a e as respectivas matrizes curriculares que constituem anexos deste parecer. d) Validar os atos escolares praticados pela instituição com base no Regimento Escolar, na Proposta Pedagógica e nos Planos de Curso que ora se aprovam. 4 Sala Helena Reis, Brasília, 11 de julho de 2001 PAULO AMOZIR GOMES DE SOUZA Relator Aprovado na CEP e em Plenário em 11.7.2001 CLÉLIA DE FREITAS CAPANEMA Vice-Presidente no exercício da Presidência do Conselho de Educação do Distrito Federal

CONLHO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL Anexo I do Parecer nº 136/2001-CEDF MATRIZ CURRICULAR Estabelecimento de Ensino: INSTITUTO MONTE HOREBE Curso: Técnico em Secretariado Escolar Regime de Matrícula: Modular Módulo: 20 semanas Turno: Noturno Módulo Formação Básica em Gestão Pré-requisito 1ª Gestão 80 4 * 2ª Contabilidade 80 4 * 3ª Informática Aplicada 40 2 * 4ª Estatística e Finanças 40 2 * 5ª Redação Oficial 80 4 * 6ª Direito e Legislação Educacional 80 4 * Módulo Formação em Secretariado Escolar Pré-requisito 7ª Relações Humanas 80 4 * 8ª Gestão de Instituições de Ensino 80 4 * 9ª Estrutura e Funcionamento do 80 4 * Ensino 10ª Técnicas de Organização de 80 4 * Secretaria 11ª Projeto Final 80 4 * Parte Prática de Formação Estágio Supervisionado 80 horas 4 TOTAL GERAL DO CURSO 5 880 horas Estar cursando um dos Módulos OBRVAÇÕES: 1. A duração de cada aula é de 60 minutos. 2. A conclusão do Módulo Formação Básica em Gestão dá direito a certificado de qualificação profissional de Auxiliar de Secretaria Escolar. 3. A conclusão do curso dá direito ao diploma de Técnico em Secretariado Escolar, desde que o aluno tenha concluído o ensino médio.

CONLHO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL Anexo II do Parecer nº 136/2001-CEDF MATRIZ CURRICULAR Estabelecimento de Ensino: INSTITUTO MONTE HOREBE Curso: Técnico em Contabilidade Regime de Matrícula: Modular Módulo: 20 semanas Turno: Noturno Módulo Formação Básica em Gestão 1ª Gestão e Organização Empresarial 80 4 2ª Informática Aplicada 40 2 3ª Matemática e Finanças Empresariais 80 4 4ª Contabilidade Geral I 80 4 5ª Direito e Legislação 80 4 6ª Ética Profissional 40 2 Módulo Formação em Contabilidade 7ª Contabilidade Geral II 80 4 8ª Contabilidade Fiscal e Tributária 80 4 9ª Contabilidade de Custos 80 4 10ª Normas e Procedimentos Trabalhistas 80 4 11ª Projeto Final 80 4 Parte Prática de Formação Estágio Supervisionado 80 horas 4 TOTAL GERAL DO CURSO 6 880 horas OBRVAÇÕES: 1. A duração de cada aula é de 60 minutos. 2. A conclusão do Módulo Formação Básica em Gestão dá direito a certificado de qualificação profissional de Auxiliar de Contabilidade. 3. A conclusão do curso dá direito ao diploma de Técnico em Contabilidade, desde que o aluno tenha concluído o ensino médio.

CONLHO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL Anexo III do Parecer nº 136/2001-CEDF MATRIZ CURRICULAR Estabelecimento de Ensino: INSTITUTO MONTE HOREBE Curso: Técnico em Propaganda e Marketing Regime de Matrícula: Modular Módulo: 20 semanas Turno: Noturno Módulo Formação em Comunicação e Marketing 1ª Marketing 80 4 2ª Introdução à Publicidade e Propaganda 80 4 3ª Técnicas de Redação Publicitária 80 4 4ª Ética e Legislação em Comunicação 40 2 5ª Pesquisa de Mercado e Comportamento 80 4 do Consumidor 6ª Desenho e Editoração Publicitária 40 2 Módulo Formação em Publicidade e Propaganda 7ª Criação e Produção Publicitária 80 4 8ª Mídia e Internet 80 4 9ª Tópicos em Propaganda e Marketing 80 4 10ª Campanhas Publicitárias 80 4 11ª Projeto Final 80 4 TOTAL GERAL DO CURSO 7 800 horas OBRVAÇÕES: 1. A duração de cada aula é de 60 minutos. 2. A conclusão do Módulo Formação em Comunicação e Marketing dá direito a certificado de qualificação profissional de Agente de Publicidade 3. A conclusão do curso dá direito ao diploma de Técnico em Propaganda e Marketing, desde que o aluno tenha concluído o ensino médio.