Estabelecimento Unidade Orgânica Plano de Estudos Study Plan Tipo (diurno ou pós-laboral) Type Universidade de Lisboa University of Lisbon Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas School of Social and Political Sciences Doutoramento em Política Social Doutor em Política Social Nocturno Nocturno Descritor Subject File Unidade Curricular Subject Docente responsável e respectivas horas de contacto Lecturer in charge and its contact time Outros docentes e respectivas horas de contacto Other lecturers and their contact time Métodos Avançados de Investigação I: Desenho de Pesquisa Advanced Research Methods I: Research Design Margarida Maria Rosa Mesquita mmesquita@iscsp.ulisboa.pt Elvira Sofia Leite De Freitas Pereira epereira@iscsp.ulisboa.pt 14 h 13 h Ano Lectivo Academic Year 2018-19 Ano Curricular Course Year 1 º 1 st Semestre Semester 1º Créditos ECTS ECTS Credits Carga Lectiva Teaching Load Língua Language 26 horas/semana 26 hours/week Português Português Tempo Trabalho Workload Total: 250 h Contacto: TP = 364 h OT = 560 h Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) Considerando as motivações e itinerários biográficos dos alunos, pretende-se: Desenvolver nos alunos o sentido crítico e a capacidade de reflexão sobre a relevância do contexto social e das componentes individuais e sociais do investigador no desenvolvimento de um desenho de pesquisa; Desenvolver nos alunos as capacidades de raciocínio requeridas na investigação científica e inerentes ao processo de investigação, de molde a incrementar a consistência subjacente ao desenho de uma pesquisa (em Politica Social) e a reforçar a validade e fiabilidade do estudo; Desenvolver nos alunos os conhecimentos e competências para, com base no estado da arte, saberem identificar e formular Problemas de Estudo com relevância no âmbito da Política Social e definir objetivos de estudo que contribuam para o enriquecimento do conhecimento científico nessa área; Desenvolver nos alunos as competências para realizar o desenho de uma investigação em Politica Social, considerando o problema e objetivos do estudo.
Learning outcomes of the curricular unit Considering students' motivations and biographical trajectories, we aim to: Develop students' critical awareness and capacity of (self) reflection on the relevance of both the social context and the individual and social components of the researcher in the development of a research design; Develop the students' reasoning skills required in scientific research and inherent to the research process, in order to increase the consistency underlying the design of a research (in Social Policy) and to reinforce the validity and reliability of the study; Develop students' knowledge and skills that enable both the identification and formulation of research problems relevant to Social Policy, using the state of art as a starting point, and the definition of study objectives that contribute to the enrichment of scientific knowledge in this area; Develop students' abilities and skills to conceive a research design in Social Policy, considering the problem and the objectives of the study. Conteúdos Programáticos - Síntese 1. Dimensões contextuais no Desenho de uma Investigação em Politica Social 2. Racionalidade científica e processo de investigação 3. O Estado da Arte como ponto de partida para o desenho da pesquisa 4. Traçando os rumos da investigação Resumed Syllabus 1. Contextual dimensions in the Design of a Social Policy Research 2. Scientific Rationality and Research Process 3. The State of Art as a starting point for research design 4. Charting the research paths
Conteúdos Programáticos 1. Dimensões contextuais no Desenho de uma Investigação em Politica Social 1.1. Contexto social da investigação 1.2. O investigador: experiências de vida, trajetos profissionais e experiências de investigação 2. Racionalidade científica e processo de investigação 2.1. Lógica dedutiva e indutiva na investigação: verificação e teorização 2.2. Processo de investigação e contextos de justificação e de descoberta 2.3. Validade e fiabilidade na investigação científica 3. O Estado da Arte como ponto de partida para o desenho da pesquisa 3.1. O papel da revisão de literatura no desenho da pesquisa 3,2. A revisão de literatura como processo criativo na construção de conhecimento 3,3. A formulação do problema e a definição dos objetivos de pesquisa 4. Traçando os rumos da investigação 4.1. Condicionantes ao desenho de uma investigação 4.2. Estratégias de pesquisa e desenho da investigação 4.3. Procedimentos no desenho de uma pesquisa
Syllabus 1. Contextual dimensions in the Design of a Social Policy Research 1.1 The social context of research 1.2 The researcher: life experiences, professional paths and research experiences 2. Scientific Rationality and Research Process 2.1. Deductive and inductive logic in research: verification and theorization 2.2. Research process and contexts of justification and discovery 2.3. Validity and reliability in scientific research 3. The State of Art as a starting point for research design 3.1. The role of literature review in research design 3.2. The review of literature as a creative process in the construction of knowledge 3.3. The formulation of the problem and the definition of the research objectives 4. Charting the research paths 4.1. Conditioning factors to the research design 4.2. Research strategies and research design 4.3. Procedures in the design of a research Metodologia de Ensino e Avaliação Método expositivo com amplo recurso a exemplos, discussões orientadas sobre componentes do desenho de pesquisa com recurso a materiais de suporte como: artigos científicos, apresentações temáticas por especialistas convidados seguidas de debate, orientações de trabalhos e apresentação de trabalhos pelos alunos. A avaliação será feita através da apresentação por escrito de uma primeira versão do trabalho final (15%); e através da apresentação oral do trabalho final (30%) e apresentação escrita do trabalho final (55%). Teaching and Assesment Methodologies Lectures with frequent illustrations provided by the use of examples, guided discussions on the components of a research design supported by resources such as scientific papers, thematic presentations by invited experts followed by debate, supervision of students' assignments and students? assignments presentations. The assessment is distributed by the written presentation of a first version of the final assignment (15%); the oral presentation of the final assignment (30%) and written presentation of the final assignment (55%).
Bibliografia principal Almeida, J.F. (2007). Velhos e novos problemas da epistemologia das ciências sociais. Sociologia, Problemas e Práticas, 55, 11-24. Becker, S., Bryman, A. & Ferguson, H. (eds.) (2012). Understanding research for social policy and social work (2 nd ed.). Bristol: Policy Press. Bryman, A. (2016). Social Research Methods (5 th ed.). New York: Oxford, University Press. Bryman, A. (2003). Quantity and Quality In Social Research (e-book ed). London: Routledge. Creswell, J.W. & Creswell J.D. (2017). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5 th ed e-book). Sage. Hart, C. (2018). Doing a literature review: releasing the research imagination (2 nd ed.). London: Sage. Somekh, B. & Lewin, C. (eds.) (2017). Teoria e Métodos de Pesquisa Social (2ª ed. Trad.). Petrópolis, RJ: Editora Vozes. Perri 6 & Bellamy, C. (2012). Principles of Methodology: Research Design in Social Science. London: Sage. Toshkov, D. (2016). Research Design in Political Science. London: Palgrave Macmillan Main Bibliography Almeida, J.F. (2007). Velhos e novos problemas da epistemologia das ciências sociais. Sociologia, Problemas e Práticas, 55, 11-24. Becker, S., Bryman, A. & Ferguson, H. (eds.) (2012). Understanding research for social policy and social work (2 nd ed.). Bristol: Policy Press. Bryman, A. (2016). Social Research Methods (5 th ed.). New York: Oxford, University Press. Bryman, A. (2003). Quantity and Quality In Social Research (e-book ed). London: Routledge. Creswell, J.W. & Creswell J.D. (2017). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5 th ed e-book). Sage. Hart, C. (2018). Doing a literature review: releasing the research imagination (2 nd ed.). London: Sage. Somekh, B. & Lewin, C. (eds.) (2017). Teoria e Métodos de Pesquisa Social (2ª ed. Trad.). Petrópolis, RJ: Editora Vozes. Perri 6 & Bellamy, C. (2012). Principles of Methodology: Research Design in Social Science. London: Sage. Toshkov, D. (2016). Research Design in Political Science. London: Palgrave Macmillan Data Date 02-10-2018