FICHA TÉCNICA Título Estatísticas da Educação 2013/2014 Adultos Autoria Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) Direção de Serviços de Estatísticas da Educação (DSEE) Divisão de Estatísticas dos Ensinos Básico e Secundário (DEEBS) Edição Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) Av. 24 de Julho, 134 1399-054 LISBOA Tel: 213 949 200 Fax: 213 957 610 E-mail: dgeec@dgeec.mec.pt URL: http://www.dgeec.mec.pt Capa Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) ISBN 978-972-614-601-8
ÍNDICE ÍNDICE DE QUADROS 6 NOTA METODOLÓGICA 8 ORGANOGRAMA DO SISTEMA EDUCATIVO 10 MODALIDADES DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO 11 GLOSSÁRIO 17 CARACTERIZAÇÃO GERAL 21 ESTATÍSTICAS 31 A. ALUNOS MATRICULADOS A.1. Ensino Básico 33 A.2. Ensino Secundário 45 B. APROVEITAMENTO B.1. Ensino Básico 51 B.2. Ensino Secundário 59 5
ÍNDICE DE QUADROS CARACTERIZAÇÃO GERAL ALUNOS MATRICULADOS 1.1-1.2-1.3-1.4-1.5-1.6-1.7-1.8 - Adultos em atividades de educação e formação (e distribuição percentual), segundo a natureza do estabelecimento, por nível e modalidade de ensino Portugal 23 Adultos em atividades de educação e formação (e distribuição percentual), segundo a natureza do estabelecimento, por nível e modalidade de ensino Continente 24 Adultos em atividades de educação e formação (e distribuição percentual), segundo o sexo, por nível e modalidade de ensino Portugal 25 Adultos em atividades de educação e formação (e distribuição percentual), segundo o sexo, por nível e modalidade de ensino Continente 26 Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo, nível de ensino e ciclo de estudo Ensinos público e privado 27 Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo, nível de ensino e ciclo de estudo Ensino público 27 Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo, nível de ensino e ciclo de estudo Ensino privado dependente do Estado 28 Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo, nível de ensino e ciclo de estudo Ensino privado independente 28 ESTATÍSTICAS A. ALUNOS MATRICULADOS A.1. Ensino Básico Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo, ciclo de estudo e A.1.0.1 - natureza do estabelecimento Ensino básico 35 Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo, ciclo de estudos e A.1.0.2 - modalidade de ensino Ensino básico 36 Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo, ciclo de estudos e A.1.0.3 - modalidade de ensino Ensino básico - Ensino público 37 Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo, ciclo de estudos e A.1.0.4 - modalidade de ensino Ensino básico - Ensino privado dependente do Estado 38 Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo, ciclo de estudos e A.1.0.5 - modalidade de ensino Ensino básico - Ensino privado independente 39 Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo, modalidades de A.1.1.1 - ensino e natureza do estabelecimento Ensino básico - 1.º Ciclo 40 Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo, modalidades de A.1.2.1 - ensino e natureza do estabelecimento Ensino básico - 2.º Ciclo 41 Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo, modalidades de A.1.3.1 - ensino e natureza do estabelecimento Ensino básico - 3.º Ciclo 42 6
A.2. Ensino Secundário Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo e modalidade de A.2.0.1 - ensino Ensino secundário 47 Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo e modalidade de A.2.0.2 - ensino Ensino secundário - Ensino público 47 Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo e modalidade de A.2.0.3 - ensino Ensino secundário - Ensino privado dependente do Estado 48 Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo e modalidade de A.2.0.4 - ensino Ensino secundário - Ensino privado independente 48 B. APROVEITAMENTO B.1. Ensino Básico B.1.0.1 - Conclusões, segundo as NUTS I e II, por sexo e modalidade de ensino Ensino básico 53 B.1.0.2 - Conclusões, segundo as NUTS I e II, por sexo e modalidade de ensino Ensino básico - Ensino público 53 B.1.0.3 - Conclusões, segundo as NUTS I e II, por sexo e modalidade de ensino Ensino básico - Ensino privado dependente do Estado 54 B.1.0.4 - Conclusões, segundo as NUTS I e II, por sexo e modalidade de ensino Ensino básico - Ensino privado independente 54 Adultos que concluíram, segundo as NUTS I e II, por sexo, modalidade de ensino e natureza do B.1.1.1 - estabelecimento Ensino básico - 1.º Ciclo.... 55 Adultos que concluíram, segundo as NUTS I e II, por sexo, modalidade de ensino e natureza do B.1.2.1 - estabelecimento Ensino básico - 2.º Ciclo 56 Adultos que concluíram, segundo as NUTS I e II, por sexo, modalidade de ensino e natureza do B.1.3.1 - estabelecimento Ensino básico - 3.º Ciclo 57 B.2. Ensino Secundário B.2.0.1 - Alunos e adultos que concluíram, segundo as NUTS I e II, por sexo e modalidade de ensino Ensino secundário 61 B.2.0.2 - Alunos e adultos que concluíram, segundo as NUTS I e II, por sexo e modalidade de ensino Ensino secundário - Ensino público 61 B.2.0.3 - Alunos e adultos que concluíram, segundo as NUTS I e II, por sexo e modalidade de ensino Ensino secundário - Ensino privado dependente do Estado 62 B.2.0.4 - Alunos e adultos que concluíram, segundo as NUTS I e II, por sexo e modalidade de ensino Ensino secundário - Ensino privado independente 62 Adultos que concluíram, segundo as NUTS I e II, por sexo, modalidade de ensino e natureza do B.2.1.1 - estabelecimento Ensino secundário 63 7
NOTA METODOLÓGICA A Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência, do Ministério da Educação e Ciência (DGEEC/MEC) - criada pelo Decreto Regulamentar n.º 13/2012 de 20 de janeiro - é o órgão delegado do Instituto Nacional de Estatística (INE) para a produção de estatísticas oficiais da educação. A publicação Estatísticas da Educação 2012/2013 Adultos tem como principal objetivo disponibilizar informação estatística referente à oferta educativa, de nível básico e secundário, para adultos e jovens (estejam ou não integrados no mercado de trabalho), e promover o conhecimento do sistema educativo junto da Administração Pública, instituições, empresas, investigadores e sociedade em geral. Dados de origem Os dados de origem, relativos aos ensinos básico e secundário, foram obtidos no âmbito do processo Recenseamento Escolar Anual (REA), a partir de: dados administrativos reportados pelos estabelecimentos de educação e ensino públicos; dados administrativos reportados pelos estabelecimentos privados de educação e ensino que estabeleceram contrato de associação ou contrato de patrocínio com o Ministério da Educação e Ciência; um conjunto de instrumentos de notação (registados no INE) dirigidos a todos os estabelecimentos de educação e ensino públicos, privados e de dupla tutela; dados administrativos provenientes do Instituto do Emprego e Formação Profissional, do Ministério da Economia e do Emprego (IEFP/MEE); dados administrativos reportados pelos Centros para a Qualificação e o Ensino Profissional (CQEP) à unidade Sistema de Informação e Gestão da Oferta Formativa (SIGO); dados estatísticos relativos às Regiões Autónomas disponibilizados pela Secretaria Regional da Educação, Ciência e Cultura, da Região Autónoma dos Açores, e pelo Observatório do Sistema Educativo, da Região Autónoma da Madeira. Estrutura da publicação, forma de difusão e critérios de harmonização da informação A publicação Estatísticas da Educação 2013/2014 - Adultos, agora divulgada no endereço www.dgeec.mec.pt, representa o resultado material do processo de validação e tratamento dos dados anteriormente referidos, inclui uma caracterização geral do sistema de educação e formação e permite obter uma visão global da oferta educativa a este público alvo, através dos principais indicadores a eles associados, e a difusão de dados estatísticos organizados por áreas temáticas, segundo os níveis de ensino e ciclos de estudos. No início da publicação apresenta-se o organograma do sistema educativo, a descrição das modalidades de educação e formação, um glossário, as notações e as nomenclaturas utilizadas para ajudar o utilizador a fazer uma melhor leitura da informação disponibilizada. No que diz respeito aos dados relativos a Processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC), importa referir que foram contabilizados os dados dos adultos que se encontravam em processo de reconhecimento no período compreendido entre setembro de 2013 e agosto de 2014 1, não tendo sido considerados os adultos que, no mesmo período de tempo, foram reencaminhados para outras ofertas de educação e formação. 1 Foram incluídos os adultos cujo processo se encontrava num dos seguintes estados: certificado, certificado parcial, em reconhecimento e desistente. Foram excluídos os adultos referenciados nos estados: suspenso, em diagnóstico, inscrito e encaminhado. 8
Para harmonizar os conceitos utilizados nas estatísticas nacionais com os que são utilizados internacionalmente, nomeadamente pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE), o conceito de estabelecimento privado dos ensinos básico e secundário foi subdividido em estabelecimento privado dependente do Estado e estabelecimento privado independente. Por fim, sublinha-se que a informação estatística incluída na presente publicação está afeta ao nível territorial de acordo com a Nomenclatura das Unidades Territoriais para Fins Estatísticos (NUTS), conforme o Regulamento (UE) n.º 868/2014 da Comissão, de 8 de agosto de 2014, e compreende alterações nas NUTS de nível III que, no Continente, passam a assumir os limites territoriais das Entidades Intermunicipais (EIM) definidos na Lei n.º 75/2013, de 12 de Setembro. Pedidos adicionais de informação estatística A DGEEC, através da Direção de Serviços de Estatísticas da Educação, poderá facultar outro tipo de apuramentos, em suporte papel e/ou informático. Para esclarecimentos ou pedidos adicionais de informação estatística, contactar: Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência Direção de Serviços de Estatísticas da Educação Telefone: 213 949 343/354/293 Fax: 213 975 590 E-mail: dgeec.dsee@dgeec.mec.pt 9
Ensino superior 3.º ciclo de estudos ORGANOGRAMA DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO 2013 20114 Ensino Universitário Ensino Politécnico Doutoramento 2.º ciclo de estudos Mestrado Integrado 300 a 360 ECTS Mestrado 90 a 120 ECTS Mestrado 90 a 120 ECTS 1.º ciclo de estudos Licenciatura 180 ECTS Licenciatura 180 a 240 ECTS Licenciatura 180 ECTS Ensino pós-secundário não superior Curos de especialização tecnológica 18 anos* Ensino secundário Cursos científicohumanísticos Cursos tecnológicos Cursos profissionais Cursos artísticos especializados** Cursos CEF Cursos vocacionais Cursos de aprendizagem Cursos EFA Ensino recorrente Processos RVCC Formações modulares 10.º 11.º 12.º 10.º 11.º 12.º 1.º 2.º 3.º 10.º 11.º 12.º Tipos 4, 5, 6 e 7 e 16 anos * 15 anos * 18 anos * 18 anos * 18 anos * 18 anos* 15 anos * 15 anos * 15 anos * 15 anos * curso de formação complementar 15 anos * Ensino básico 3.º Ciclo Cursos profissionais Cursos artísticos especializados** Cursos CEF Cursos vocacionais Percursos curriculares alternativos Cursos EFA Ensino recorrente Processos RVCC Formações modulares 7.º 8.º 9.º 1.º 2.º 3.º 7.º 8.º 9.º Tipos 2 e 3 13 anos * B3 e 18 anos * 18 anos * 18 anos * 12 anos * 12 anos * 12 anos * 15 anos * B2+B3 18 anos * 2.º Ciclo Cursos artísticos especializados** Cursos CEF Cursos vocacionais Percursos curriculares alternativos Cursos EFA Ensino recorrente Processos RVCC Formações modulares 5.º 6.º 5.º 6.º Tipo 1 13 anos * B2 e 18 anos * 18 anos * 18 anos * 10 anos * 10 anos * 15 anos * B1+B2 18 anos * 1.º Ciclo Cursos artísticos especializados** Percursos curriculares alternativos Cursos EFA Processos RVCC 1.º 2.º 3.º 4.º 1.º 2.º 3.º 4.º B1 18 anos * 6 anos * 6 anos * 18 anos * Educação pré-escolar 3 anos * * Idade mínima / típica de acesso ** Em regime integrado 10
OFERTA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO Cursos de Educação e Formação de Adultos Os cursos de educação e formação de adultos são uma oferta de educação e formação para adultos que pretendam elevar as suas qualificações. Estes cursos desenvolvem-se através de percursos de dupla certificação ou, sempre que tal se revele adequado ao perfil e história de vida dos adultos, de habilitação escolar e possibilitam a aquisição de mais habilitações escolares e competências profissionais ou apenas de habilitações escolares, com vista a uma (re)inserção ou progressão no mercado de trabalho. Os cursos EFA destinam-se aos indivíduos que: tenham idade igual ou superior a 18 anos (a título excecional, poderá ser aprovada a frequência num determinado curso EFA a formandos com idade inferior a 18 anos, desde que estejam inseridos no mercado de trabalho); pretendam completar o 4.º, 6.º, 9.º ou 12.º ano de escolaridade; desejem obter uma qualificação profissional. Cursos de educação e formação de adultos de nível básico Percurso formativo Condições mínimas de acesso Duração (horas) Certificação Percurso B1 Inferior ao 1.º ciclo do ensino básico 790 Certificado de conclusão do 1.º ciclo do ensino básico Certificado profissional de nível 1 do Quadro Nacional de Qualificações (**) Percurso B2 1.º ciclo do ensino básico 840 Certificado de conclusão do 2.º ciclo do ensino básico Certificado profissional de nível 1 do Quadro Nacional de Qualificações (**) Percurso B1+B2 Inferior ao 1.º ciclo do ensino básico 1240 Certificado de conclusão do 2.º ciclo do ensino básico Certificado profissional de nível 1 do Quadro Nacional de Qualificações (**) Percurso B3 2.º ciclo do ensino básico 1940 Certificado de conclusão do 3.º ciclo do ensino básico Certificado profissional de nível 2 do Quadro Nacional de Qualificações Percurso B2+B3 2.º ciclo do ensino básico 2390 Certificado de conclusão do 3.º ciclo do ensino básico Certificado profissional de nível 2 do Quadro Nacional de Qualificações Percurso flexível a partir de processo RVCC Inferior ao 1.º ciclo do ensino básico (*) Certificado de conclusão do 3.º ciclo do ensino básico Certificado profissional de nível 2 do Quadro Nacional de Qualificações (*) O número de horas é ajustado (em termos de duração) em resultado do processo de RVCC, sempre que aplicável. (**) A qualificação profissional de nível 1 não atribui saída profissional, constituindo-se antes como uma preparação para a mesma a completar num percurso da tipologia subsequente. 11
Cursos de educação e formação de adultos de dupla certificação Percurso formativo Condições mínimas de acesso Duração (horas) Certificação S3 Tipo A 9.º ano de escolaridade 2045 Certificado de conclusão do ensino secundário, e diploma Certificado profissional de nível 4 do Quadro Nacional de Qualificações S3 Tipo B 10.º ano de escolaridade 1680 Certificado de conclusão do ensino secundário, e diploma Certificado profissional de nível 4 do Quadro Nacional de Qualificações S3 Tipo C 11.º ano de escolaridade 1075 Certificado de conclusão do ensino secundário, e diploma Certificado profissional de nível 4 do Quadro Nacional de Qualificações Percurso flexível a partir de processo RVCC Inferior ou igual ao 9.º ano de escolaridade (*) Certificado de conclusão do ensino secundário, e diploma Certificado profissional de nível 4 do Quadro Nacional de Qualificações (*) O número de horas é ajustado (em termos de duração) em resultado de processo de RVCC, sempre que aplicável. Cursos de educação e formação de adultos de certificação escolar Percurso formativo Condições mínimas de acesso Duração (horas) Certificação S Tipo A 9.º ano de escolaridade 1150 Certificado de conclusão do ensino secundário, e diploma Certificado profissional de nível 3 do Quadro Nacional de Qualificações S Tipo B 10.º ano de escolaridade 625 Certificado de conclusão do ensino secundário, e diploma Certificado profissional de nível 3 do Quadro Nacional de Qualificações S Tipo C 11.º ano de escolaridade 315 Certificado de conclusão do ensino secundário, e diploma Certificado profissional de nível 3 do Quadro Nacional de Qualificações Percurso flexível a partir de processo RVCC Inferior ou igual ao 9.º ano de escolaridade (*) Certificado de conclusão do ensino secundário, e diploma Certificado profissional de nível 3 do Quadro Nacional de Qualificações (*) O número de horas é ajustado (em termos de duração) em resultado de processo de RVCC, sempre que aplicável. Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências O Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências permite aos adultos com idade igual ou superior a 18 anos reconhecer, validar e certificar os conhecimentos e competências adquiridos ao longo da vida em contextos formais, informais ou não-formais. O Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) é desenvolvido em Centros para a Qualificação e o Ensino Profissional constituídos por equipas técnico-pedagógicas especializadas e devidamente preparadas para a sua operacionalização. 12
Podem aceder a este processo candidatos que não tenham concluído os 1.º, 2.º ou 3.º ciclos do ensino básico ou o ensino secundário, ou que não tenham uma dupla certificação de nível não superior. Contudo, a frequência do nível secundário de educação por parte de candidatos com idade inferior a 23 anos depende da sua experiência profissional: pelo menos três anos de experiência profissional devidamente comprovada pelos serviços da Segurança Social. Um processo de RVCC baseia-se num conjunto de pressupostos metodológicos (Balanço de Competências, Abordagem Autobiográfica) que permitem evidenciar as competências adquiridas ao longo da vida através da construção de um Portefólio Reflexivo de Aprendizagens orientado segundo um Referencial de Competências-Chave: Referencial de Competências-Chave para a Educação e Formação de Adultos de nível básico; Referencial de Competências-Chave para a Educação e Formação de Adultos de nível secundário; Referencial do Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências Profissionais. RVCC Escolar Habilitações de acesso Inferior ao 9.º ano de escolaridade Inferior ao 12.º ano de escolaridade Duração Variável (dependendo das competências e conhecimentos adquiridos previamente) Variável (dependendo das competências e conhecimentos adquiridos previamente) Certificação Certificado escolar (certificação escolar parcial) Certificado de conclusão do 1.º ciclo do ensino básico Certificado de conclusão do 2.º ciclo do ensino básico Certificado de conclusão do 3.º ciclo do ensino básico Certificado escolar (certificação escolar parcial) Certificado de conclusão do ensino secundário, e diploma Certificado profissional de nível 3 do Quadro Nacional de Qualificações (*) O certificado de qualificações é sempre emitido, uma vez que se trata de um documento onde são registadas todas as unidades de competência que foram validadas e certificadas através do processo de RVCC. Cursos do Ensino Recorrente Ensino básico O ensino recorrente de nível básico corresponde a uma vertente da educação e formação de adultos, em contexto escolar, de acordo com um plano de atividades organizado, constituindo uma resposta formativa para indivíduos, com idade igual ou superior a 15 anos, que não completaram a escolaridade básica (9.º ano de escolaridade), e pretendem adquirir conhecimentos e competências consideradas essenciais para o seu desenvolvimento pessoal e profissional. Ciclo de ensino Habilitações de acesso Duração Competências 1.º Ciclo - 2.º Ciclo 3.º Ciclo 4.º ano de escolaridade 6.º ano de escolaridade Variável (dependendo do itinerário de formação individual estabelecido entre o aluno e a escola). Desenvolvimento de capacidades de utilização da língua Portuguesa (oral e escrita) e de conceitos de Matemática em situações do quotidiano Prosseguimento de estudos e desenvolvimento de competências profissionais 13
Ensino secundário Vertente da educação e formação de adultos, em contexto escolar, de acordo com um plano de estudos organizado cursos científico-humanísticos ou cursos tecnológicos constituindo uma resposta formativa de nível secundário para indivíduos com idade igual ou superior a 18 anos, que desejem frequentar e completar o ensino secundário. Os cursos organizam-se por disciplina, em regime modular, de acordo com um referencial de três anos, podendo ser frequentados numa das seguintes modalidades: modalidade de frequência presencial, em avaliação contínua, sendo o aluno integrado numa turma sujeito ao dever de assiduidade; modalidade de frequência não presencial, ficando o aluno sujeito à realização de provas de avaliação em épocas próprias. Cursos científico-humanísticos do ensino secundário recorrente Habilitações de acesso Duração Certificação 9.º ano de escolaridade Variável (dependendo do itinerário de formação individual estabelecido entre o aluno e a escola). Certificado de conclusão do ensino secundário, e diploma Certificado profissional de nível 3 do Quadro Nacional de Qualificações Cursos tecnológicos do ensino secundário recorrente Habilitações de acesso Duração Certificação 9.º ano de escolaridade Variável (dependendo do itinerário de formação individual estabelecido entre o aluno e a escola). Certificado de conclusão do ensino secundário, e diploma Certificado profissional de nível 4 do Quadro Nacional de Qualificações Vias de conclusão do nível secundário de educação As vias de conclusão do nível secundário de educação são respostas criadas para candidatos com idade igual ou superior a 18 anos, que tenham frequentado, sem concluir, percursos formativos de nível secundário de educação, desenvolvidos ao abrigo de planos de estudo já extintos ou em processo de extinção (até ao máximo de 6 disciplinas/ano por concluir). Via escolar A conclusão e certificação por esta via ocorre pelo recurso às atuais disciplinas dos cursos científicohumanísticos e cursos profissionais, as quais são concluídas através de exames a realizar nos meses de novembro, fevereiro e maio, assumindo as seguintes formas: conclusão de cursos prioritariamente orientados para o prosseguimento de estudos (o candidato pode optar, caso exista oferta, por substituir a realização de exame a nível de escola pela realização de exame nacional do ensino secundário); 14
conclusão de cursos profissionalmente qualificantes; conclusão generalista do nível secundário de educação (o candidato pode optar, caso exista oferta, por substituir a realização de exame a nível de escola pela realização de exame nacional do ensino secundário). Realização de módulos de formação correspondentes a Referenciais de Formação inscritos no Catálogo Nacional de Qualificações A conclusão e certificação por esta via concretiza-se através da realização, com aproveitamento, de unidades de competência (UC) da formação de base e/ou de unidades de formação de curta duração (UFCD) da formação tecnológica, dos referenciais de formação integrados no Catálogo Nacional de Qualificações, independentemente da natureza do curso de origem. Formações Modulares As formações modulares destinam-se a adultos com idade igual ou superior a 18 anos, sem a qualificação adequada para efeitos de inserção ou progressão no mercado de trabalho e, prioritariamente, sem a conclusão do ensino básico ou secundário. Podem ser integrados em formações modulares, formandos com menos de 18 anos, desde que comprovadamente inseridos no mercado de trabalho ou em centros educativos tutelados pelo Ministério da Justiça. As formações modulares são capitalizáveis para a obtenção de uma ou mais qualificações constantes do Catálogo Nacional de Qualificações e permitem a criação de percursos flexíveis de duração variada, caracterizados pela adaptação a diferentes modalidades de formação, públicos-alvo, metodologias, contextos formativos e formas de validação. A organização curricular das formações modulares realiza-se, para cada unidade de formação, de acordo com os respetivos referenciais de formação constantes do Catálogo Nacional de Qualificações, podendo corresponder a unidades da componente de formação de base, da componente de formação tecnológica, ou a ambas. As formações modulares compostas por unidades de formação de curta duração (UFCD) integradas em percursos de nível básico e de nível 2 de formação destinam-se, prioritariamente, a adultos que não concluíram o ensino básico (9.º ano de escolaridade). As formações modulares compostas por UFCD integradas em percursos de nível secundário e de nível 4 de formação destinam-se, apenas, a adultos com habilitação escolar igual ou superior ao 9.º ano de escolaridade. A duração de um percurso de formação modular pode variar entre as 25 e as 600 horas, devendo ter-se em atenção que se a duração for superior a 300 horas, é exigido que um terço das UFCD seja da componente de formação de base. Sempre que um adulto conclua, com aproveitamento, uma formação modular é-lhe emitido um certificado de qualificações que discrimina todas as unidades de competência ou de formação de curta duração concluídas com aproveitamento. No caso da formação modular permitir a obtenção de uma qualificação do Catálogo Nacional de Qualificações, o adulto deve dirigir-se a um Centro Novas Oportunidades para proceder à validação final do seu percurso de formação perante uma comissão técnica que emite um parecer com vista à obtenção do certificado final de qualificações e do respetivo diploma. 15
GLOSSÁRIO ALUNO Indivíduo que frequenta o sistema formal de ensino após o ato de registo designado como matrícula. ALUNO MATRICULADO Vide ALUNO. ANO CURRICULAR Parte do plano de estudos do curso que, de acordo com o respetivo instrumento legal de aprovação, deve ser realizado pelo aluno, quando em tempo inteiro e em regime presencial, no decurso de um ano letivo. ANO DE ESCOLARIDADE Ano de estudos completo legalmente instituído. ANO ESCOLAR No ensino não superior é o período de tempo compreendido entre 1 de Setembro e 31 de Agosto. No ensino superior é o período que compreende as atividades letivas e as épocas de avaliação. A sua organização está a cargo do órgão legal e estatutariamente competente do estabelecimento de ensino. ANO LETIVO Período de tempo compreendido entre o início e o fim das atividades letivas que no ensino não superior corresponde a um mínimo de 180 dias efetivos de atividades escolares e no ensino superior deverá corresponder a um período entre 36 e 40 semanas. APROVEITAMENTO ESCOLAR Situação do aluno, cuja avaliação das aprendizagens resulta nas seguintes menções: aprovação, progressão, transição ou conclusão. CANDIDATO AOS PROCESSOS DE RVCC Adulto com mais de 18 anos, ativo, empregado ou desempregado, que pretende ver reconhecidas, validadas e certificadas competências escolares e/ou profissionais adquiridas ao longo da vida, em contextos diversificados formais, não formais e informais. No âmbito do RVCC escolar, podem também ser abrangidos adultos inativos. CICLO DE ESTUDOS Etapa definida na estrutura do sistema educativo, com determinado tempo de duração e com uma identidade própria, a nível de objetivos, finalidades, organização curricular, tipo de docência e programas. CONCLUSÃO Situação escolar do aluno que termina com sucesso o nível de ensino que frequenta, tendo direito à atribuição do respetivo diploma. DESISTÊNCIA Situação do aluno que no final do ano letivo não se encontrava em condições de se inscrever no ano de escolaridade seguinte, por não ter frequentado até ao final o ano de escolaridade em que se encontrava inscrito. ENSINO BÁSICO Nível de ensino que se inicia cerca da idade dos seis anos, com a duração de nove anos, cujo programa visa assegurar uma preparação geral comum a todos os indivíduos, permitindo o 16
prosseguimento posterior de estudos ou a inserção na vida ativa. Compreende três ciclos sequenciais, sendo o 1º de quatro anos, o 2º de dois anos e o 3º de três anos. É universal, obrigatório e gratuito. ENSINO PARTICULAR E COOPERATIVO Ensino promovido sob iniciativa e responsabilidade de gestão de entidade privada com tutela pedagógica e científica do Ministério da Educação e Ciência. ENSINO PRIVADO Vide ENSINO PARTICULAR E COOPERATIVO ENSINO PRIVADO DEPENDENTE DO ESTADO Uma instituição de ensino privado dependente do estado é uma instituição em que mais do que 50 por cento dos seus fundos regulares de funcionamento 1 ou o pagamento dos salários do respetivo pessoal docente é garantido pelo Estado / Administração Pública (de qualquer nível). Nesse sentido, o termo dependente do estado refere-se somente ao grau de dependência financeira, não estando associado ao grau de direção ou regulação por parte do Estado. ENSINO PRIVADO INDEPENDENTE DO ESTADO Uma instituição de ensino privado independente é uma instituição em que nem a maioria dos seus fundos regulares de funcionamento 1 nem o pagamento dos salários do respetivo pessoal docente é garantido pelo Estado / Administração Pública (de qualquer nível). O termo independente do estado refere-se somente ao grau de dependência financeira, não estando associado ao grau de direção ou regulação por parte do Estado. ENSINO PÚBLICO Ensino que funciona na direta dependência da administração central, das regiões autónomas e das autarquias. ENSINO SECUNDÁRIO Nível de ensino que corresponde a um ciclo de três anos (10.º, 11.º e 12.º anos de escolaridade), que se segue ao ensino básico e que visa aprofundar a formação do aluno para o prosseguimento de estudos ou para o ingresso no mundo do trabalho. Está organizado em cursos predominantemente orientados para o prosseguimento de estudos e cursos predominantemente orientados para a vida ativa. ESCOLA Vide ESTABELECIMENTO DE ENSINO (NÃO SUPERIOR). ESCOLA SEDE DE AGRUPAMENTO Vide SEDE DE AGRUPAMENTO. ESTABELECIMENTO DE EDUCAÇÃO Vide JARDIM-DE-INFÂNCIA. ESTABELECIMENTO DE ENSINO (NÃO SUPERIOR) Cada unidade organizacional em que, sob a responsabilidade de um Conselho Executivo ou de um Diretor (Diretor Pedagógico ou Encarregado de Direção), é ministrado o ensino de um ou mais graus. ESTUDANTE Vide ALUNO 1 Fundos regulares de funcionamento são os fundos destinados aos serviços básicos de ensino das instituições de ensino. Não inclui fundos especificamente destinados a projetos de investigação, pagamentos por serviços prestados ou contratados por organizações privadas, ou taxas/propinas e subsídios recebidos por serviços auxiliares prestados, tais como a prestação de alojamento e de alimentação. 17
MATRÍCULA Ato pelo qual um indivíduo adquire a qualidade de aluno de um determinado curso ou estabelecimento de educação ou de ensino. NÍVEL DE ENSINO Refere-se a cada um dos três níveis sequenciais que constituem o sistema de ensino: ensino básico, ensino secundário e ensino superior. RETENÇÃO Consiste na manutenção do aluno abrangido pela escolaridade obrigatória, no ano letivo seguinte, no mesmo ano de escolaridade que frequenta, por razões de insucesso ou por ter ultrapassado o limite de faltas injustificadas. TIPO DE CURSOS Classificação dos cursos segundo a sua orientação, nomeadamente o prosseguimento de estudos ou inserção na vida ativa. TRANSIÇÃO/PROGRESSÃO Situação escolar que no final do ano letivo, permite ao aluno inscrever-se no ano de escolaridade seguinte. TAXA DE TRANSIÇÃO/CONCLUSÃO Relação percentual entre o número de alunos que, no final de um ano letivo, obtêm aproveitamento (podendo transitar para o ano de escolaridade seguinte) e o número de alunos matriculados, nesse ano letivo. Usa-se a designação taxa de conclusão quando se refere o aproveitamento no fim do nível de ensino, ou seja no 9.º e no 12.º anos. TAXA DE RETENÇÃO E DESISTÊNCIA Relação percentual entre o número de alunos que não podem transitar para o ano de escolaridade seguinte e o número de alunos matriculados, nesse ano letivo. 18
Caracterização Geral
1.1 - Adultos em atividades de educação e formação (e distribuição percentual), segundo a natureza do estabelecimento, por nível e modalidade de ensino 2013/2014 Portugal Natureza Total Público Privado dependente do Estado Privado independente Nível e modalidade % % % % 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Total 39302 100,0 34179 87,0 302 0,8 4821 12,3 Ensino básico 17337 44,1 16431 94,8 204 1,2 702 4,0 1.º Ciclo 2063 5,2 2063 100,0 - - - - Cursos EFA 1149 2,9 1149 100,0 - - - - Recorrente 479 1,2 479 100,0 - - - - RVCC 435 1,1 435 100,0 - - - - Formações modulares - - - - - - - - 2.º Ciclo 4847 12,3 4708 97,1 8 0,2 131 2,7 Cursos EFA 3829 9,7 3702 96,7 - - 127 3,3 Recorrente 13 0,0 13 100,0 - - - - RVCC 999 2,5 989 99,0 8 0,8 2 0,2 Formações modulares 6 0,0 4 66,7 - - 2 33,3 3.º Ciclo 10427 26,5 9660 92,6 196 1,9 571 5,5 Cursos EFA 9576 24,4 9232 96,4 86 0,9 258 2,7 Recorrente 277 0,7 13 4,7 - - 264 95,3 RVCC 499 1,3 361 72,3 110 22,0 28 5,6 Formações modulares 75 0,2 54 72,0 - - 21 28,0 Ensino secundário 21965 55,9 17748 80,8 98 0,4 4119 18,8 Cursos EFA 12735 32,4 12017 94,4 50 0,4 668 5,2 Recorrente 8792 22,4 5368 61,1 - - 3424 38,9 RVCC 350 0,9 282 80,6 48 13,7 20 5,7 Formações modulares 88 0,2 81 92,0 - - 7 8,0 23
1.2 - Adultos em atividades de educação e formação (e distribuição percentual), segundo a natureza do estabelecimento, por nível e modalidade de ensino 2013/2014 Continente Natureza Total Público Privado dependente do Estado Privado independente Nível e modalidade % % % % 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Total 34364 100,0 29407 85,6 136 0,4 4821 14,0 Ensino básico 14317 41,7 13529 94,5 86 0,6 702 4,9 1.º Ciclo 1149 3,3 1149 100,0 - - - - Cursos EFA 1149 3,3 1149 100,0 - - - - Recorrente - - - - - - - - RVCC - - - - - - - - Formações modulares - - - - - - - - 2.º Ciclo 3672 10,7 3541 96,4 - - 131 3,6 Cursos EFA 3663 10,7 3536 96,5 - - 127 3,5 Recorrente - - - - - - - - RVCC 3 0,0 1 33,3 - - 2 66,7 Formações modulares 6 0,0 4 66,7 - - 2 33,3 3.º Ciclo 9496 27,6 8839 93,1 86 0,9 571 6,0 Cursos EFA 9047 26,3 8703 96,2 86 1,0 258 2,9 Recorrente 264 0,8 - - - - 264 100,0 RVCC 110 0,3 82 74,5 - - 28 25,5 Formações modulares 75 0,2 54 72,0 - - 21 28,0 Ensino secundário 20047 58,3 15878 79,2 50 0,2 4119 20,5 Cursos EFA 11309 32,9 10591 93,7 50 0,4 668 5,9 Recorrente 8542 24,9 5118 59,9 - - 3424 40,1 RVCC 108 0,3 88 81,5 - - 20 18,5 Formações modulares 88 0,3 81 92,0 - - 7 8,0 24
1.3 - Adultos em atividades de educação e formação (e distribuição percentual), segundo o sexo, por nível e modalidade de ensino 2013/2014 Portugal Natureza Total Homens Mulheres Nível e modalidade % % % 1 2 3 4 5 6 7 Total 39302 100,0 20780 52,9 18522 47,1 Ensino básico 17337 44,1 9983 57,6 7354 42,4 1.º Ciclo 2063 5,2 1170 56,7 893 43,3 Cursos EFA 1149 2,9 697 60,7 452 39,3 Recorrente 479 1,2 187 39,0 292 61,0 RVCC 435 1,1 286 65,7 149 34,3 Formações modulares - - - - - - 2.º Ciclo 4847 12,3 3056 63,0 1791 37,0 Cursos EFA 3829 9,7 2437 63,6 1392 36,4 Recorrente 13 0,0 13 100,0 - - RVCC 999 2,5 604 60,5 395 39,5 Formações modulares 6 0,0 2 33,3 4 66,7 3.º Ciclo 10427 26,5 5757 55,2 4670 44,8 Cursos EFA 9576 24,4 5278 55,1 4298 44,9 Recorrente 277 0,7 175 63,2 102 36,8 RVCC 499 1,3 267 53,5 232 46,5 Formações modulares 75 0,2 37 49,3 38 50,7 Ensino secundário 21965 55,9 10797 49,2 11168 50,8 Cursos EFA 12735 32,4 5721 44,9 7014 55,1 Recorrente 8792 22,4 4855 55,2 3937 44,8 RVCC 350 0,9 182 52,0 168 48,0 Formações modulares 88 0,2 39 44,3 49 55,7 25
1.4 - Adultos em atividades de educação e formação (e distribuição percentual), segundo o sexo, por nível e modalidade de ensino 2013/2014 Continente Natureza Total Homens Mulheres Nível e modalidade % % % 1 2 3 4 5 6 7 Total 34364 100,0 18023 52,4 16341 47,6 Ensino básico 14317 41,7 8256 57,7 6061 42,3 1.º Ciclo 1149 3,3 697 60,7 452 39,3 Cursos EFA 1149 3,3 697 60,7 452 39,3 Recorrente - - - - - - RVCC - - - - - - Formações modulares - - - - - - 2.º Ciclo 3672 10,7 2330 63,5 1342 36,5 Cursos EFA 3663 10,7 2326 63,5 1337 36,5 Recorrente - - - - - - RVCC 3 0,0 2 66,7 1 33,3 Formações modulares 6 0,0 2 33,3 4 66,7 3.º Ciclo 9496 27,6 5229 55,1 4267 44,9 Cursos EFA 9047 26,3 4973 55,0 4074 45,0 Recorrente 264 0,8 171 64,8 93 35,2 RVCC 110 0,3 48 43,6 62 56,4 Formações modulares 75 0,2 37 49,3 38 50,7 Ensino secundário 20047 58,3 9767 48,7 10280 51,3 Cursos EFA 11309 32,9 4934 43,6 6375 56,4 Recorrente 8542 24,9 4736 55,4 3806 44,6 RVCC 108 0,3 58 53,7 50 46,3 Formações modulares 88 0,3 39 44,3 49 55,7 26
1.5 - Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo, nível de ensino e ciclo de estudo 2013/2014 Ensinos público e privado NUTS I e II Portugal Sexo e nível Total Norte Centro Continente A.M. Lisboa Alentejo Algarve Açores 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Madeira Homens e mulheres 39302 34364 10520 7255 11001 4024 1564 2151 2787 Ensino básico 17337 14317 4392 3223 3803 2005 894 1720 1300 1.º Ciclo 2063 1149 265 296 320 134 134 456 458 2.º Ciclo 4847 3672 1361 828 686 651 146 995 180 3.º Ciclo 10427 9496 2766 2099 2797 1220 614 269 662 Ensino secundário 21965 20047 6128 4032 7198 2019 670 431 1487 Mulheres 18522 16341 5219 3293 5053 1931 845 871 1310 Ensino básico 7354 6061 2034 1232 1550 803 442 646 647 1.º Ciclo 893 452 82 113 136 46 75 149 292 2.º Ciclo 1791 1342 553 268 241 218 62 383 66 3.º Ciclo 4670 4267 1399 851 1173 539 305 114 289 Ensino secundário 11168 10280 3185 2061 3503 1128 403 225 663 1.6 - Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo, nível de ensino e ciclo de estudo 2013/2014 Ensino público NUTS I e II Portugal Sexo e nível Total Norte Centro Continente A.M. Lisboa Alentejo Algarve Açores 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Madeira Homens e mulheres 34179 29407 8413 6751 8781 3898 1564 2151 2621 Ensino básico 16431 13529 4087 3174 3423 1951 894 1720 1182 1.º Ciclo 2063 1149 265 296 320 134 134 456 458 2.º Ciclo 4708 3541 1289 810 686 610 146 995 172 3.º Ciclo 9660 8839 2533 2068 2417 1207 614 269 552 Ensino secundário 17748 15878 4326 3577 5358 1947 670 431 1439 Mulheres 15991 13889 4062 3073 4050 1859 845 871 1231 Ensino básico 6888 5655 1834 1209 1393 777 442 646 587 1.º Ciclo 893 452 82 113 136 46 75 149 292 2.º Ciclo 1709 1266 498 264 241 201 62 383 60 3.º Ciclo 4286 3937 1254 832 1016 530 305 114 235 Ensino secundário 9103 8234 2228 1864 2657 1082 403 225 644 27
1.7 - Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo, nível de ensino e ciclo de estudo 2013/2014 Ensino privado dependente do Estado NUTS I e II Portugal Sexo e nível Total Norte Centro Continente A.M. Lisboa Alentejo Algarve Açores 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Madeira Homens e mulheres 302 136 - - 136 - - - 166 Ensino básico 204 86 - - 86 - - - 118 1.º Ciclo - - - - - - - - - 2.º Ciclo 8 - - - - - - - 8 3.º Ciclo 196 86 - - 86 - - - 110 Ensino secundário 98 50 - - 50 - - - 48 Mulheres 184 105 - - 105 - - - 79 Ensino básico 120 60 - - 60 - - - 60 1.º Ciclo - - - - - - - - - 2.º Ciclo 6 - - - - - - - 6 3.º Ciclo 114 60 - - 60 - - - 54 Ensino secundário 64 45 - - 45 - - - 19 1.8 - Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo, nível de ensino e ciclo de estudo 2013/2014 Ensino privado independente NUTS I e II Portugal Sexo e nível Total Norte Centro Continente A.M. Lisboa Alentejo Algarve Açores 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Madeira Homens e mulheres 4821 4821 2107 504 2084 126 - - - Ensino básico 702 702 305 49 294 54 - - - 1.º Ciclo - - - - - - - - - 2.º Ciclo 131 131 72 18-41 - - - 3.º Ciclo 571 571 233 31 294 13 - - - Ensino secundário 4119 4119 1802 455 1790 72 - - - Mulheres 2347 2347 1157 220 898 72 - - - Ensino básico 346 346 200 23 97 26 - - - 1.º Ciclo - - - - - - - - - 2.º Ciclo 76 76 55 4-17 - - - 3.º Ciclo 270 270 145 19 97 9 - - - Ensino secundário 2001 2001 957 197 801 46 - - - 28
Estatísticas
A. Alunos Matriculados A.1. Ensino Básico
A.1.0.1 - Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo, ciclo de estudo e natureza do estabelecimento Ensino básico 2013/2014 Sexo, ciclo e natureza NUTS I e II Portugal Total Norte Centro Continente A.M. Lisboa Alentejo Algarve Açores Madeira 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Homens e mulheres 17337 14317 4392 3223 3803 2005 894 1720 1300 Público 16431 13529 4087 3174 3423 1951 894 1720 1182 Privado dependente do Estado 204 86 - - 86 - - - 118 Privado independente 702 702 305 49 294 54 - - - 1.º Ciclo 2063 1149 265 296 320 134 134 456 458 Público 2063 1149 265 296 320 134 134 456 458 Privado independente - - - - - - - - - 2.º Ciclo 4847 3672 1361 828 686 651 146 995 180 Público 4708 3541 1289 810 686 610 146 995 172 Privado dependente do Estado 8 - - - - - - - 8 Privado independente 131 131 72 18-41 - - - 3.º Ciclo 10427 9496 2766 2099 2797 1220 614 269 662 Público 9660 8839 2533 2068 2417 1207 614 269 552 Privado dependente do Estado 196 86 - - 86 - - - 110 Privado independente 571 571 233 31 294 13 - - - Mulheres 7354 6061 2034 1232 1550 803 442 646 647 Público 6888 5655 1834 1209 1393 777 442 646 587 Privado dependente do Estado 120 60 - - 60 - - - 60 Privado independente 346 346 200 23 97 26 - - - 1.º Ciclo 893 452 82 113 136 46 75 149 292 Público 893 452 82 113 136 46 75 149 292 Privado independente - - - - - - - - - 2.º Ciclo 1791 1342 553 268 241 218 62 383 66 Público 1709 1266 498 264 241 201 62 383 60 Privado dependente do Estado 6 - - - - - - - 6 Privado independente 76 76 55 4-17 - - - 3.º Ciclo 4670 4267 1399 851 1173 539 305 114 289 Público 4286 3937 1254 832 1016 530 305 114 235 Privado dependente do Estado 114 60 - - 60 - - - 54 Privado independente 270 270 145 19 97 9 - - - 35
A.1.0.2 - Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo, ciclo de estudo e modalidade de ensino 2013/2014 Ensino básico Sexo, ciclo e modalidade NUTS I e II Portugal Total Norte Centro Continente A.M. Lisboa Alentejo Algarve Açores Madeira 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Homens e mulheres 17337 14317 4392 3223 3803 2005 894 1720 1300 Cursos EFA 14554 13859 4271 3195 3507 1995 891-695 Recorrente 769 264 - - 264 - - 47 458 RVCC 1933 113 89 24 - - - 1673 147 Formações modulares 81 81 32 4 32 10 3 - - 1.º Ciclo 2063 1149 265 296 320 134 134 456 458 Cursos EFA 1149 1149 265 296 320 134 134 - - Recorrente 479 - - - - - - 21 458 RVCC 435 - - - - - - 435 - Formações modulares - - - - - - - - - 2.º Ciclo 4847 3672 1361 828 686 651 146 995 180 Cursos EFA 3829 3663 1356 827 686 648 146-166 Recorrente 13 - - - - - - 13 - RVCC 999 3 3 - - - - 982 14 Formações modulares 6 6 2 1-3 - - - 3.º Ciclo 10427 9496 2766 2099 2797 1220 614 269 662 Cursos EFA 9576 9047 2650 2072 2501 1213 611-529 Recorrente 277 264 - - 264 - - 13 - RVCC 499 110 86 24 - - - 256 133 Formações modulares 75 75 30 3 32 7 3 - - Mulheres 7354 6061 2034 1232 1550 803 442 646 647 Cursos EFA 6142 5863 1969 1211 1446 797 440-279 Recorrente 394 93 - - 93 - - 9 292 RVCC 776 63 45 18 - - - 637 76 Formações modulares 42 42 20 3 11 6 2 - - 1.º Ciclo 893 452 82 113 136 46 75 149 292 Cursos EFA 452 452 82 113 136 46 75 - - Recorrente 292 - - - - - - - 292 RVCC 149 - - - - - - 149 - Formações modulares - - - - - - - - - 2.º Ciclo 1791 1342 553 268 241 218 62 383 66 Cursos EFA 1392 1337 551 267 241 216 62-55 Recorrente - - - - - - - - - RVCC 395 1 1 - - - - 383 11 Formações modulares 4 4 1 1-2 - - - 3.º Ciclo 4670 4267 1399 851 1173 539 305 114 289 Cursos EFA 4298 4074 1336 831 1069 535 303-224 Recorrente 102 93 - - 93 - - 9 - RVCC 232 62 44 18 - - - 105 65 Formações modulares 38 38 19 2 11 4 2 - - 36
A.1.0.3 - Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo, ciclo de estudo e modalidade de ensino 2013/2014 Ensino básico - Ensino público Sexo, ciclo e modalidade NUTS I e II Portugal Total Norte Centro Continente A.M. Lisboa Alentejo Algarve Açores Madeira 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Homens e mulheres 16431 13529 4087 3174 3423 1951 894 1720 1182 Cursos EFA 14083 13388 4017 3147 3391 1942 891-695 Recorrente 505 - - - - - - 47 458 RVCC 1785 83 59 24 - - - 1673 29 Formações modulares 58 58 11 3 32 9 3 - - 1.º Ciclo 2063 1149 265 296 320 134 134 456 458 Cursos EFA 1149 1149 265 296 320 134 134 - - Recorrente 479 - - - - - - 21 458 RVCC 435 - - - - - - 435 - Formações modulares - - - - - - - - - 2.º Ciclo 4708 3541 1289 810 686 610 146 995 172 Cursos EFA 3702 3536 1288 809 686 607 146-166 Recorrente 13 - - - - - - 13 - RVCC 989 1 1 - - - - 982 6 Formações modulares 4 4-1 - 3 - - - 3.º Ciclo 9660 8839 2533 2068 2417 1207 614 269 552 Cursos EFA 9232 8703 2464 2042 2385 1201 611-529 Recorrente 13 - - - - - - 13 - RVCC 361 82 58 24 - - - 256 23 Formações modulares 54 54 11 2 32 6 3 - - Mulheres 6888 5655 1834 1209 1393 777 442 646 587 Cursos EFA 5857 5578 1796 1188 1382 772 440-279 Recorrente 301 - - - - - - 9 292 RVCC 703 50 32 18 - - - 637 16 Formações modulares 27 27 6 3 11 5 2 - - 1.º Ciclo 893 452 82 113 136 46 75 149 292 Cursos EFA 452 452 82 113 136 46 75 - - Recorrente 292 - - - - - - - 292 RVCC 149 - - - - - - 149 - Formações modulares - - - - - - - - - 2.º Ciclo 1709 1266 498 264 241 201 62 383 60 Cursos EFA 1317 1262 497 263 241 199 62-55 Recorrente - - - - - - - - - RVCC 389 1 1 - - - - 383 5 Formações modulares 3 3-1 - 2 - - - 3.º Ciclo 4286 3937 1254 832 1016 530 305 114 235 Cursos EFA 4088 3864 1217 812 1005 527 303-224 Recorrente 9 - - - - - - 9 - RVCC 165 49 31 18 - - - 105 11 Formações modulares 24 24 6 2 11 3 2 - - 37
A.1.0.4 - Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo, ciclo de estudo e modalidade de ensino 2013/2014 Ensino básico - Ensino privado dependente do Estado Sexo, ciclo e modalidade NUTS I e II Portugal Total Norte Centro Continente A.M. Lisboa Alentejo Algarve Açores Madeira 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Homens e mulheres 204 86 - - 86 - - - 118 Cursos EFA 86 86 - - 86 - - - - Recorrente - - - - - - - - - RVCC 118 - - - - - - - 118 Formações modulares - - - - - - - - - 1.º Ciclo - - - - - - - - - Cursos EFA - - - - - - - - - Recorrente - - - - - - - - - RVCC - - - - - - - - - Formações modulares - - - - - - - - - 2.º Ciclo 8 - - - - - - - 8 Cursos EFA - - - - - - - - - Recorrente - - - - - - - - - RVCC 8 - - - - - - - 8 Formações modulares - - - - - - - - - 3.º Ciclo 196 86 - - 86 - - - 110 Cursos EFA 86 86 - - 86 - - - - Recorrente - - - - - - - - - RVCC 110 - - - - - - - 110 Formações modulares - - - - - - - - - Mulheres 120 60 - - 60 - - - 60 Cursos EFA 60 60 - - 60 - - - - Recorrente - - - - - - - - - RVCC 60 - - - - - - - 60 Formações modulares - - - - - - - - - 1.º Ciclo - - - - - - - - - Cursos EFA - - - - - - - - - Recorrente - - - - - - - - - RVCC - - - - - - - - - Formações modulares - - - - - - - - - 2.º Ciclo 6 - - - - - - - 6 Cursos EFA - - - - - - - - - Recorrente - - - - - - - - - RVCC 6 - - - - - - - 6 Formações modulares - - - - - - - - - 3.º Ciclo 114 60 - - 60 - - - 54 Cursos EFA 60 60 - - 60 - - - - Recorrente - - - - - - - - - RVCC 54 - - - - - - - 54 Formações modulares - - - - - - - - - 38
A.1.0.5 - Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo, ciclo de estudo e modalidade de ensino 2013/2014 Ensino básico - Ensino privado independente Sexo, ciclo e modalidade NUTS I e II Portugal Total Norte Centro Continente A.M. Lisboa Alentejo Algarve Açores Madeira 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Homens e mulheres 702 702 305 49 294 54 - - - Cursos EFA 385 385 254 48 30 53 - - - Recorrente 264 264 - - 264 - - - - RVCC 30 30 30 - - - - - - Formações modulares 23 23 21 1-1 - - - 1.º Ciclo - - - - - - - - - Cursos EFA - - - - - - - - - Recorrente - - - - - - - - - RVCC - - - - - - - - - Formações modulares - - - - - - - - - 2.º Ciclo 131 131 72 18-41 - - - Cursos EFA 127 127 68 18-41 - - - Recorrente - - - - - - - - - RVCC 2 2 2 - - - - - - Formações modulares 2 2 2 - - - - - - 3.º Ciclo 571 571 233 31 294 13 - - - Cursos EFA 258 258 186 30 30 12 - - - Recorrente 264 264 - - 264 - - - - RVCC 28 28 28 - - - - - - Formações modulares 21 21 19 1-1 - - - Mulheres 346 346 200 23 97 26 - - - Cursos EFA 225 225 173 23 4 25 - - - Recorrente 93 93 - - 93 - - - - RVCC 13 13 13 - - - - - - Formações modulares 15 15 14 - - 1 - - - 1.º Ciclo - - - - - - - - - Cursos EFA - - - - - - - - - Recorrente - - - - - - - - - RVCC - - - - - - - - - Formações modulares - - - - - - - - - 2.º Ciclo 76 76 55 4-17 - - - Cursos EFA 75 75 54 4-17 - - - Recorrente - - - - - - - - - RVCC - - - - - - - - - Formações modulares 1 1 1 - - - - - - 3.º Ciclo 270 270 145 19 97 9 - - - Cursos EFA 150 150 119 19 4 8 - - - Recorrente 93 93 - - 93 - - - - RVCC 13 13 13 - - - - - - Formações modulares 14 14 13 - - 1 - - - 39
A.1.1.1 - Adultos em atividades de educação e formação, segundo as NUTS I e II, por sexo, modalidade de ensino e natureza do estabelecimento 2013/2014 NUTS I e II Continente Portugal A.M. Sexo, modalidade e natureza Total Norte Centro Alentejo Algarve Lisboa Ensino básico - 1.º Ciclo Açores 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Madeira Homens e mulheres 2063 1149 265 296 320 134 134 456 458 Público 2063 1149 265 296 320 134 134 456 458 Privado independente - - - - - - - - - Cursos EFA 1149 1149 265 296 320 134 134 - - Público 1149 1149 265 296 320 134 134 - - Privado independente - - - - - - - - - Recorrente 479 - - - - - - 21 458 Público 479 - - - - - - 21 458 Privado independente - - - - - - - - - RVCC 435 - - - - - - 435 - Público 435 - - - - - - 435 - Privado independente - - - - - - - - - Formações modulares - - - - - - - - - Público - - - - - - - - - Privado independente - - - - - - - - - Mulheres 893 452 82 113 136 46 75 149 292 Público 893 452 82 113 136 46 75 149 292 Privado independente - - - - - - - - - Cursos EFA 452 452 82 113 136 46 75 - - Público 452 452 82 113 136 46 75 - - Privado independente - - - - - - - - - Recorrente 292 - - - - - - - 292 Público 292 - - - - - - - 292 Privado independente - - - - - - - - - RVCC 149 - - - - - - 149 - Público 149 - - - - - - 149 - Privado independente - - - - - - - - - Formações modulares - - - - - - - - - Público - - - - - - - - - Privado independente - - - - - - - - - 40