AUTARQUIA EDUCACIONAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO - AEVSF FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS E SOCIAIS DE PETROLINA - FACAPE Graduação: Administração Titulação: Bacharel em Administração ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Os estágios supervisionados constam de atividades de prática préprofissional, exercidas em situações reais de trabalho, com ou sem vínculo empregatício. Para cada aluno é obrigatória a integralização de carga horária total do estágio prevista no currículo do curso, nela podendo incluir as horas destinadas ao planejamento, orientação paralela e avaliação das atividades. Os estágios são supervisionados pelas Coordenações de Estágio, com regulamento definido e aprovado pelo Colegiado de Curso. NORMATIZAÇÃO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO CAPÍTULO I Art. 1º - De acordo com o art. 53 do regimento da Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina. Será obrigatório ao aluno realizar estágio de no mínimo 300 horas (trezentas horas) em empresas públicas ou privadas, válido com trabalho, devendo o professor atribuir notas aos relatórios que serão apresentados mensalmente ao professor Coordenador dos Estágios. Parag. 1º A integralização: A integralização do estágio será, no mínimo de 04 (quatro) horas e no máximo de 08 (oito) horas. Parag. 2º O estágio deverá ser realizado numa única empresa.
Parag. 3º o pré-requisito para obter ingresso formal no estágio haver o aluno completado 70% de matérias profissionalizantes. Parag. 4º São consideradas matérias profissionalizantes: Introdução a Administração Teoria Geral da Administração I e II Administração da Produção I e II Contabilidade I e II Contabilidade de Custos Administração de Material Administração Financeira I e II Administração de Pessoal I e II Administração Mercadológica I e II Administração e Elaboração de Projetos I e II Comércio exterior Empreendedorismo Pesquisa Mercadológica. Organização, Sistemas e metas I e II Administração de Sistemas e Informações Gerenciamento e Desenvolvimento de Recursos Humanos Art. 2º O estágio realizar-se-á, obrigatoriamente, em uma das seguintes áreas: Administração de Material Administração de Recursos Humanos Administração Mercadológica Administração Financeira Elaboração de Projetos Administração Geral. Art. 3º Nenhum aluno receberá diploma sem ter feito estágio supervisionado ou projeto (elaboração e defesa) em material de formação profissional, salvo aqueles que satisfizerem as seguintes condições:
Parag. 1º Ser empresário (proprietário) no entanto é necessário: 1 Apresentação cópias contrato social da empresa; 2 Apresentar Curriculum Vitae. 3 Apresentação de C.G.C. ou ISS, conforme o caso, 4 Apresentação escrita e oral (defesa) de um relatório das atividades que executa (ou) aos professores designados pelos, Coordenação Acadêmica e Serviços do Estágio. Parag. 2º Fica também desobrigado do estágio o aluno que exercer cargo de chefia, mediante as seguintes condições: 1 - Exercer a função há mais de 24 meses; 2 - Apresentação escrita e oral (defesa) de um relatório das atividades que executa aos professores designados pela Coordenação Acadêmica, Supervisão do Estágio. 3 - Apresentar Curriculum Vitae; 4 - Declaração da Empresa, afirmando que o aluno exerce cargo de chefia ou xerox da Carteira Profissional. Parag 3º Também ficará desobrigado do estágio o aluno que tenha desempenhado funções em Pelo menos 03 carteiras diferentes mediante as seguintes condições: 1 - Ter passado pelo menos 08 meses em cada uma delas apresentar declaração por pessoa responsável; 2 - Apresentação de um relatório das atividades que exerce (ou) aos professores designados pela Coordenação Acadêmica e Supervisão do Estágio; 3 - O relatório deverá ser submetido a apreciação do atual titular da carteira; 4 - Apresentar ficha de inscrição; 5 - Curriculum Vitae. Parágrafo único - Terão validades para estágio apenas trabalhos de Administração, com ênfase no desempenho, realização técnica, apoio ou observação de atividades Administrativas. Art. 4º - O estágio será do tipo curricular e terá programação feita pelo aluno e pelo supervisor do estágio na Empresa e aprovado pela comissão de Estágio da Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina FACAPE.
Art. 5 - O aluno poderá desenvolver seu estágio na Empresa em que trabalhar, desde que apresente o programa de Estágio a ser cumprido ao seu professor de estágio para a devida aprovação ou não. Art. 6º - Para efeito de avaliação dos relatórios de projetos de Estágio será exigido parecer da Comissão de Estágio, pela Coordenação do curso de Administração ou por Professor Técnico em Administração de Empresas. Parágrafo Único - O aluno será avaliado também, pelo Supervisor de Estágio da empresa, o qual preencherá as fichas de Avaliação de desempenho do Estágio. Art. 7º - A avaliação dos projetos e dos casos relacionados no Art. 3º, parágrafos 1º, 2º e 3º, será realizada mediante apresentação escrita e oral de um relatório aos professores designados pela Coordenação Acadêmica, coordenação de Estágio ou Supervisor do Estágio. Art. 8º - Cada aluno elaborará juntamente com o seu supervisor de estágio na empresa, e cumprirá, individualmente o seu plano de estágio, mantendo contato com seu supervisor, pelo menos uma vez por semana. Art. 9º - Deverão constar do plano os seguintes elementos: I - Justificativa do plano, constando de: Justificativa de sua escolha na área; Período em que se realizará o estágio; Denominação do cargo que o aluno ocupa na empresa (no caso de estagiar no local em que trabalha); Objetivos Gerais específicos. II - Plano de Estágio constando de: Indicações detalhadas das diversas etapas em que se dividirá o trabalho, com ordenação da matéria a ser abordada, em consonância com os objetivos fixos; Programação indicativa (cronograma) da aplicação do tempo que utilizará no estágio, em relação às etapas a serem desenvolvidas. III - Anexos constando de: Ficha de inscrição de Estágio; Ficha de Início de Estágio; Plano de Estágio; Freqüência de Estágio
CAPÍTULO II RELATÓRIO Art. 10º - Durante a realização do estágio, o aluno apresentará a supervisão, um relatório datilografado em 02 vias em papel timbrado da empresa, nos quais fundamentará a execução do programa traçado, bem como formulará conceitos que permitem a Avaliação do seu desempenho. Art. 11º - Caso o relatório esteja deficiente ou não atenda às exigências deste regulamento, será devolvido ao aluno, que terá o prazo de 120 (cento e vinte) horas para reformulá-lo. Parag. 1º - As reformulações serão apresentadas no original; Parag. 2º - O relatório reformulado fora de prazo será nulo; Parag. 3º - O relatório não poderá ser desenvolvido para reformulação mais de uma vez. Art. 12º - Especial atenção deverá ser dada aspecto formal ao relatório. O relatório deverá ser digitado ou datilografado em 02 vias e constar: a) Capa; b) Sumário, ou sinopse (descrição abreviada do que trata o relatório); c) Introdução; d) Texto para desenvolvimento do assunto; e) Conclusão; f) Bibliografia; g) Declaração da Empresa na qual aprova o trabalho desenvolvido pelo estagiário, assinalando-o; h) tempo utilizado na execução das atividades programadas. Art. 13º - Os relatórios deverão ser entregues na data fixada pelos professores orientadores do estágio. Os alunos que deixarem de entregá-lo serão considerados reprovados na Disciplina.
CAPITULO III DA SUPERVISÃO Art.14º - Os supervisores serão designados pela Direção da Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina FACAPE, para as áreas previstas no artigo 6º deste Regulamento. Art. 15º - O Supervisor terá prazo de 10 dias para analisar e devolver ao aluno o plano de estágio e 20 dias para devolução de Relatório. CAPITULO IV DA AVALIAÇÃO Art. 16º - Será atribuída uma nota ao relatório final, no intervalo de 0 (zero) a 10 (dez), que se juntará ao resultado obtido nas fichas de avaliação do Desempenho do Estágio e será feita a média. São considerados aprovados na Disciplina os alunos que obtiverem nota igual ou maior que 7 (sete). Para a avaliação serão considerados os seguintes pontos: - Aspecto geral do relatório; - Conteúdo; - Contribuição pessoal do aluno e bibliografia consultada. Parágrafo Único - Nos casos citados no Art. 3º, parágrafo 1º, 2º e 3º, será atribuída uma nota ao Relatório final, de 0 (zero) a 10 (dez), que se juntará ao resultado obtido nas fichas de avaliação de desempenho do estagiário e será feita a média. DISPOSIÇÕES GERAIS ART. 17º - Os casos omissos neste Regulamento serão resolvidos pelo Diretor da Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina - FACAPE, juntamente com a equipe de Supervisão de Estágio.
AEVSF - AUTARQUI A EDUCACIONAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO FACAPE - FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS E SOCIAIS DE PETROLINA COORDENADORIA DO PROGRAMA DE ESTÁGIO FICHA DE INSCRIÇÃO PARA ESTÁGIO IDENTIFICAÇÃO: NOME COMPLETO: SEXO: ESTADOCIVIL: DATA DE NASCIMENTO: NATUR: IDENTIDADE PERÍODO QUE ESTUDA ENDEREÇO: RESIDENCIAL: N.º BAIRRO: CIDADE: ESTADO: FONE: PROFISSIONAL: NOME DA EMPRESA: ENDEREÇO: FONE: CARGO QUE OCUPA: HORÁRIO DE TRABALHO: ÀREA ESCOLHIDA PARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ADMINISTRAÇÃO CONTÁBIL ( ) ADM. MERCADOLÓGICA ( ) ADMINISTRAÇÃO DE REC. HUM. ( ) ELABORAÇÃO DE PROJETOS ( ) ADMINISTRAÇÃO MATERIAIS ( ) ADMINISTRAÇÃO GERAL ( ) ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA ( ) JÁ ESTÁ ESTAGIANDO : SIM ( ) NÃO ( ) ONDE? HORÁRIO: DATA DE INÍCIO: TEMPO DE DURAÇÃO:
HORÁRIO LIVRE PARA ESTÁGIO: TEM POSSIBILIDADE DE ESTAGIAR NA PRÓPRIA EMPRESA: SIM( ) NÃO( ) OUTRAS INFORMAÇÕES: DECLARO TER CONHECIMENTO DO REGULAMENTO DO ESTÁGIO. Petrolina, de de Assinatura do(a) Aluno(a) À COORDENAÇÃO DO CURSO DE GRADUAÇÃO PARA INFORMAR QUANTO O CUMPRIMENTO DO ALUNO TER COMPLETADO 70% DE MATÉRIAS PROFISSIONALIZANTESTES Em / / Coordenador do Programa de Estágio ALUNO ACIMA IDENTIFICADO CUMPRIU 70% DE MATÉRIAS PROFISSIONALIZANTES CURSO? ( ) SIM ( ) NÃO Petrolina, de de. Coordenador do Curso de Graduação
2.3 NOVO CURRICULO 2.3.1 CARACTERÍSTICAS DA NOVA ESTRUTURA CURRICULAR Graduação: Administração Titulação: Bacharel em Administração Referências Legais: Decreto Presidencial nº 82475/78 com autorização em 23 de outubro de 1978 Portaria MEC nº 247/84, reconhecido em 31 de maio de 1984. Resolução do CEE/ PE nº 04/ 2004 Referências Específicas: Modalidade Presencial; Nº de vagas - 100 por semestre; Turnos de funcionamento - Manhã e Noite; Regime Acadêmico Sistema de Credito com matricula por disciplina. Período Mínimo de integralização curricular 4 anos Período Maximo de integralização curricular 10 anos Nº de períodos - 8; Carga horária por disciplina - 60; Créditos por disciplina - 4; Carga Horária Total - 3.300horas Disciplinas Obrigatórias - 33 -> C/H - 1980 horas; Disciplinas Eletivas Obrigatórias - 7 -> C/H - 420 horas e; Elenco de Disciplinas Eletivas Optativas - Estágio - 1 C/H -> 300 horas. Trabalho de Conclusão de Curso 120 horas Atividades Complementares - 300 horas Praticas Profissionais 180horas
2.3.2 NOVA ESTRUTURA CURRICULAR Na concepção desta Nova Estrutura Curricular foram considerados além da Resolução Nº 01/ 2004 do Conselho Estadual de Educação e da Resolução Nº 04, de 13 julho de 2005 do Conselho Nacional de Educação, assim como o Parecer CNE/ CES 108/ 2003, os seguinte princípios norteadores: a) Respeitar o Projeto Político Pedagógico do curso, buscando atingir seus objetivos e principalmente o perfil esperado do egresso. Para cada semestre formular quais capacidades, quais atributos intelectuais, quais habilidades de solução de problemas devem ser desenvolvidas. Isto é, o curso não deve se restringir a propor vencimento de conteúdos, mas deve estabelecer uma seqüência de etapas, em termos de desafios e exigências intelectuais e práticas. Ao final de cada semestre, o aluno deve desenvolver um certo conjunto de atributos intelectuais, com os quais poderá ser capaz de lidar com matérias mais complexas posteriormente. Além de adquirir informações, deve adquirir condições para pensá-las. b) Incentivar a flexibilização curricular, visando atender os anseios de formação profissional dos alunos segundo os seus interesses. tendo em vista que a flexibilidade é muito importante para o discente, que poderá aperfeiçoar a sua formação acadêmica de acordo com as suas convicções, pois proporciona uma formação mais ampla e diversificada e para o curso que vence a estagnação e se comunica de maneira mais direta com demandas acadêmicas e sociais do momento presente constituindo uma primeira iniciativa rumo a um Centro Universitário moderno e atuante. Para a flexibilização curricular e abrangência da formação será disponibilizado um elenco de disciplinas eletivas optativas que são oferecidas em outros cursos da Facape. Com isto o aluno poderá planejar a sua formação conforme as suas necessidades profissionais e anseios pessoais, ou conforme formação por eixo (Ver Anexo 3). c) Disponibilizar parte do currículo do curso na forma de atividades complementares e Praticas Administrativas, com relação às quais existe a possibilidade de escolha por parte do aluno de acordo com a linha de formação que mais lhe motiva. Esta disponibilização será formulada como estabelecimento sistemático de propostas de Atividades Complementares e de Praticas Administrativas. Entre as modalidades de
atividades, podem ser contempladas nas seguintes formas: participação em eventos; atuação em núcleos temáticos; atividades de extensão; estágios extra-curriculares; atividades de iniciação científica e de pesquisa; publicação de trabalhos; participação em órgãos colegiados; monitorias; outras atividades a critério do colegiado. Podem ser incentivadas ainda, atividades de produção técnico-científicas, bem como ações sociais, voluntárias ou não. d) Desenvolver a nova estrutura curricular organizada em razão de Eixos Temáticos. Uma estratégia para isso pode ser a elaboração de projetos de ensino com o fim de articular disciplinas umas com as outras, em razão de afinidades de conteúdos e pontos de continuidade. A preposição deve ocorrer em dois sentidos: 1. horizontal, envolvendo disciplinas diferentes em um mesmo semestre; 2. vertical, envolvendo disciplinas em seqüência. O estabelecimento de cadeias de conexões horizontais e verticais entre disciplinas incentiva o apoio recíproco entre docentes, dinamiza a aprendizagem e remove a impressão de que as matérias são estanques entre si alavancando a interação academia-sociedade-mercado. Para atender o dinamismo proposto na nova estrutura curricular do curso de Administração de Empresas da Facape, algumas disciplinas foram acomodadas com matérias afins, para serem trabalhadas conjuntamente, tendo em vista a similaridade de seus conteúdos o que proporcionará uma compreensão abrangente da matéria. e) facilitar a adaptação do curso de Administração de Empresas da Facape as mudanças sociais, econômicas, organizacionais, comportamentais e tecnológicas ocorridas nos últimos tempos.
2.3.3 EIXOS TEMATICOS NA MATRIZ CURRICULAR 2.3.3.1 - APREESENTAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS A formação profissional de Administração, no contexto atual, deve enfrentar tanto os desafios das mudanças globais nas relações econômicas e sociais como as especificidades da profissão. A Nova estrutura curricular do curso de Administração da Facape foi organizada de forma flexível, nas dimensões de Ensino, Pesquisa e Extensão, e as suas disciplinas foram distribuídas em razão de 4 (quatro) Eixos Temáticos: EIXO TEMATICO I FORMAÇÃO HUMANA E SOCIAL; EIXO TEMATICO II FORMAÇÃO EM METODOS ADMINISTRATIVOS EIXO TEMATICO III FORMAÇÃO ECONOMICA E FINANCEIRA ; EIXO TEMATICO IV FORMAÇÃO LOGISTICA E ESTRATEGICA A flexibilidade ensejada busca, além da qualificação para o mercado de trabalho, as exigências da ética e da critica, tanto para a reflexão quanto para a aplicação do conhecimento. A distribuição das disciplinas obedece ao desenvolvimento conectado de forma a estabelecer o equilíbrio dos conteúdos ministrados para a formação dos discentes. Os Eixos Temáticos norteiam a relação equilibrada entre as disciplinas e a progressão do educando. Eles estão estruturados para o período de dois semestres, e compreendem 10(dez) disciplinas. Sendo que, ainda serão oferecidas disciplinas eletivas, programa de Atividades Complementares, Programa de Praticas Profissionais e o Programa de Estagio Supervisionado e o Trabalho de Conclusão de Curso. Com isso, se pretende alcançar ao acadêmico um conjunto de conhecimentos necessários e suficientes para a sua profissionalização, conforme os anseios da sociedade e as demandas de mercado.
2.3.2.2 EIXO TEMATICO I - FORMAÇÃO HUMANA E SOCIAL O embasamento teórico deste eixo faz-se nas perspectivas das Ciências Humanas e Sociais, para a formação do Administrador sob os aspectos desta ciências, considerando-se a sua interdependências. Os programas de aprendizagem do Eixo de Formação Humana e Social tem o papel de passar ao aluno uma visão introdutória sobre o campo da Administração, proporcionando-lhe perspectiva geral nas áreas das atividades administrativas, potencializando o amadurecimento cultural e existencial do educando e sua preparação para estabelecer uma relação com a ciência e com a técnica que não deixe de considerar a primazia da pessoa humana, na qual visa proporcionar uma formação humanista, buscando o resgate da ética nas relações pessoais e profissionais e enfatizando o respeito pelo ser humano e pelo meio ambiente, de forma a valorizar a qualidade de vida no trabalho e na comunidade; Neste sentido, conduzem-se os primeiros questionamentos acerca das atividades da ciência e da tecnologia, da abrangência de suas relações, dos meios de que se servem e dos fins a que se destinam e introduz uma reflexão acerca do desafio que representa para o universitário o conhecimento que ele adquire, um desafio que se traduz na exigência de uma ação profissional responsável e solidária Este é Eixo compreende as seguintes disciplinas: Fundamentos da Administração Leitura e Produção de Textos Filosofia e Ética Psicologia do Trabalho Sociologia Organizacional Teoria Geral da Administração Gestão de Pessoas Comportamento Organizacional Metodologia Cientifica Instituição do Direito Publico e Privado
2.3.3.3 EIXO TEMÁTICO II MÉTODOS ADMINISTRATIVOS O Administrador em qualquer campo de atuação deve compreender os métodos administrativos disponíveis a sua organização, para que suas decisões sejam condizentes com sua realidade. Estes métodos abrangem aspectos Estatísticos, Financeiros, mercadológicos, Tecnológicos e Jurídicos. Para o gestor de pequenas empresas, pela escassez de recursos humanos qualificados que caracterizam estas empresas, além de tal compreensão, precisa obter as competências para elaborar, ele mesmo, um projeto estruturado em um planejamento estratégico, não concilie os diversos aspectos que influenciam as organizações. Nesse sentido, os conhecimentos repassados ao longo deste Eixo visam desenvolver nos alunos, as habilidades conceituais e o domínio das técnicas dos métodos estatísticos, contábeis, organizacionais e jurídicos para compreensão, analise e avaliação contextual que embasam o processo decisório, por meio do desenvolvimento de uma visão seletiva de algumas técnicas introdutórias e avançadas de análise quantitativa e qualitativa de dados. O embasamento conceitual e técnico está focado nos estudos dos Métodos Quantitativos e Organizacionais, para a formação do Administrador contemplado pelas seguintes disciplinas: Organização Sistemas e Métodos Matemática Estatística Contabilidade Básica Direito Empresarial Matemática Financeira Gestão e Sistema da Informação Gestão em Marketing Contabilidade de Custos e Gerencial Legislação tributaria
2.3.3.4 EIXO TEMÁTICO III FORMAÇÃO ECONÔMICA E FINANCEIRA o avanço tecnológico, aliado ao um processo crescente de concentração de renda, vem configurando um cenário que esta cada vez mais distante de qualquer possibilidade de uma sociedade que garanta o mínimo de qualidade de vida para todos seus cidadãos. A crescente exposição das empresas à concorrência mundial exige dos novos profissionais da Administração que entrarão no mercado um aprofundamento nas práticas de gestão Econômica e Financeira. Com freqüência, o que era estado da arte ontem é lugar comum hoje, e é essencial que nosso curso de Administração não fique parado no tempo, sob pena de não formar adequadamente um profissional que precisa estar sempre em consonância, quando não à frente, de seu tempo. Neste contexto, a administração ocupa um lugar particularmente importante, pois enquanto mediadora das relações entre capital e trabalho, deveria tomar para si a responsabilidade de contribuir na formulação de propostas alternativas que possam minimizar o atual quadro de crise social. Desse modo, a tônica do desdobramento deste Eixo Temático voltar-seá para o vínculo e a articulação entre o conhecimento nas áreas econômicas e financeira, levando em consideração as especificidades regional e nacional; neste sentido visa propiciar aos alunos uma sólida base conceitual e prática voltada para uma gestão estratégica altamente competitiva, preparando-os para exercer, em alto nível, funções gerenciais e executivas, dentro de uma ótica empreendedora, condizentes com valores Solidários e Sociais. Este é Eixo é contemplado com as disciplinas de Gestão de Serviços Pesquisa Mercadológica Teoria Econômica Gestão Financeira Analise de Demonstrações Contábeis Mercado de Capitais Marketing de Atacado e Varejo Decisões de Analise de Investimentos Economia Solidária e Responsabilidade Social Economia Brasileira e Desenvolvimento Regional.
2.3.3.5 EIXO TEMATICO IV FORMAÇÃO LOGISTICA E ESTRATEGICA Em um mundo hight tec, o desenvolvimento acadêmico não pode mais ter como pressuposto básico a existência de limites de qualquer natureza, exceto os da ética. A globalização dos mercados, incrementada dramaticamente por meio das tecnologias digitais, a revolução do conhecimento e a tendência aos acréscimos da taxa de competitividade em diversos setores, obrigam o homem e a mulher à construção de alternativas ao desemprego tecnológico, estrutural e conjuntural, à busca incessante de uma articulação intelectual capaz de capturar realidades que, supostamente, estão ao alcance de qualquer pessoa. A interconectividade do ambiente de empresa ao micro e macro ambientes, e a definitiva interdependência da vida das organizações em relação às envolventes contextuais e transacionais, nos impõem, portanto, a construção e reconstrução de paradigmas que permitam desenvolver habilidades especiais, sejam como profissional de staff, seja como profissional de linha, seja como empreendedores. Mergulhar na consonância e dissonância desse novo mundo é, desse modo, um imperativo à formação de novos empreendedores com habilidades e visão contextual. De acordo com esta contextualização a escolha deste eixo para o ultimo de ano de formação do Administrador potencializa os estudos entre as disciplinas ministradas em eixos anteriores. Neste sentido este Eixo é contemplado com as disciplinas de Estratégia Empresarial Comercio Exterior Gestão de Produção Empreendedorismo Elaboração e Desenvolvimento de Projetos Logística Estratégica e Operacional Gestão em Agronegocios Gestão de Projetos Consultoria Organizacional e Jogos de Empresa Gestão de Recursos Materiais e Patrimoniais