PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA

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1 CENTRO DE EDUCAÇÃO TENOLÓGICA DE TERESINA FACULDADE TECNOLÓGICA DE TERESINA CET PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA Programa de Iniciação Científica apresentado aos Colegiados de Curso e Conselho Superior da Faculdade de Tecnologia de Teresina,- CET pela Coordenação Pedagógica para fins de aprovação, visando implantação no processoacadêmico do CET. Aprovação Colegiado de Curso: \ \. Aprovação Conselho Superior: \ \. Teresina 2009

2 1 JUSTIFICATIVA O Programa de Iniciação Científica da Faculdade de Tecnologia de Teresina CET insere-se no contexto de políticas da Instituição, voltadas para a consolidação do processo de qualidade da formação, trabalho e produção de profissionais aptos a responderem com eficiência às demandas do mercado empresarial e das necessidades da sociedade. A implantação de um Programa de Iniciação Científica tem fundamentação legal, dentre outras, na Constituição Federal e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (IDB 9394/96). A Constituição Federal no Art. 207 elege a pesquisa como um dos princípios básicos para o desenvolvimento do ensino superior, articulada ao ensino e à extensão. Tais princípios são legitimados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. No inciso I e III do Art. 43, recomenda o estímulo ao desenvolvimento do espírito científico, através da pesquisa. Ainda no Art. 85 da LDB prescreve o aproveitamento de discentes em atividades de ensino e pesquisa como mecanismo de articulação teoria x prática. Além disso, a iniciação científica constitui-se em fator indispensável ao processo de uma sólida formação técnico-científica, fundamentada na relação teórico-prática e ética de futuros profissionais. A importância deste programa diz respeito não só a busca da consolidação do processo de qualidade de formação de profissionais como da imagem do CET junto à sociedade, como também, a oferta de subsídios para aprimoramento de programas de formação, do mecanismo decisório institucional, e principalmente, para cumprimento de uma das exigências para reconhecimento de cursos pelo Ministério da Educação. Neste sentido, o Regimento Geral do CET no Art. 119 legitima esta proposta quando prescreve o incentivo da instituição à pesquisa através da execução de projetos científicos.

3 2 OBJETIVOS Iniciar futuros profissionais no processo de pesquisa científica como mecanismo de relação teórica-prática, visando uma formação sólida para uma atuação competente; Estimular e apoiar estudos e pesquisas sobre temas e problemas referente à formação, trabalho e produção, especialmente do campo empresarial; Contribuir para uma formação profissional capaz de utilizar dados científicos como imprescindíveis para o processo de tomada de decisão; Fornecer uma formação profissional a partir da iniciação científica como ferramenta da pesquisa científica para compreensão, análise e construção de alternativas de solução de problemas do nosso tempo e da nossa realidade; Formar profissionais com mentalidade empreendedora, ética e científica para o exercício competente de funções diretivas, liberais, gerenciais, empresariais e sociais. 3 PROPOSTA DE IMPLANTAÇÃOE NORMAS DE FUNCIONAMENTO O Programa de Iniciação Científica do CET terá início no primeiro período letivo de 2009, envolvendo os alunos dos cursos de graduação oferecidos pela instituição. O Programa de Iniciação Científica contará com projeto de pesquisa de professores, desenvolvidos com alunos e orientados pelo professor autor do projeto. Após conclusão e apresentação do resultado, em seminário de iniciação científica e registrado em relatório, poderá, dependendo da carga horária e da aprovação de Colegiado de Curso e Resolução do Conselho Superior do CET, ser considerada como disciplina optativa ou contará créditos que serão somados a outras atividades para fins de dispensa de disciplina optativa. As inscrições de projetos de iniciação científica serão abertas no início de cada período. Cada projeto deverá ser desenvolvido em dois períodos letivos. A quantidade de projetos a serem desenvolvidos dependerá da apresentação de projetos pelos professores a serem executados com a participação dos alunos. Será constituído um único comitê de iniciação científica, composto pelos Coordenadores de Curso para análise e seleção dos projetos que deverão ser encaminhados

4 pelo professor-orientador. O Comitê de Iniciação Científica funcionará também comitê de ética do CET, referente à atividade acadêmica. O professor-orientador terá 2 horas semanais de sua carga horária para orientação do Projeto de Iniciação Científica. Os projetos de pesquisa inovadores, dependendo de sua natureza e finalidade, poderão receber subsídios especiais em forma de bolsas de pesquisa. Neste caso, a solicitação será feita pelo professor autor do projeto ao Colegiado de Curso que, se aprovado será encaminhado ao Conselho Superior a quem caberá análise e aprovação do benefício. As normas de funcionamento do Programa de Iniciação Científica do CET orientar-se-ão pelos seguintes requisitos: a) Cada curso deverá definir suas linhas de pesquisa com base nas experiências e atuação de seus docentes e vinculadas à proposta pedagógica do Projeto de Curso; b) Após definição das linhas de pesquisa, cada Curso deverá formar os grupos de docente participante de cada linha de pesquisa; c) Cada coordenador de Curso deverá cadastrar os respectivos grupos de pesquisa no Diretório do CNPq ( I DO ORIENTADOR 1.1. Formação mínima de mestre na área no curso que exerce a docência ou área afim; 1.2. Produção científica na temática do projeto de que será orientador; 1.3. Apresentação de projeto de pesquisa contendo: justificativa, objetivos, problema e delimitação, referencial teórico, metodologia, bibliografia e cronograma físico-financeiro. II DO ALUNO 2.1. Ser aluno matriculado regularmente, adimplente e freqüente em um dos cursos de graduação do CET;

5 2.2. Ser aceito por um professor para participar de projeto de pesquisa e assinar termo de participação na execução, elaboração e apresentação de relatório dos resultados da pesquisa; 2.3. Estar cursando graduação e já tenha cursado o segundo bloco; 2.4. Não ter no curso de graduação reprovação em disciplina da área do projeto; 2.5. Apresentar plano de trabalho das atividades a serem desenvolvidas no projeto de pesquisa, elaborado e assinado pelo professor-orientador. O plano deverá conter: título do projeto, nome do aluno, nome do professor-orientador, resumo das tarefas a serem desenvolvidas pelo aluno, cronograma das atividades, data e assinatura do aluno e professor. III DO PROJETO DE PESQUISA DO ORIENTADOR 3.1. Ter mérito técnico-científico; 3.2. Ter aprovação do Comitê Científico e de ética a ser instituído pelo Diretor-Geral do CET; 3.3. Ter alunos participando do projeto; 3.4. Encaminhar projetos para o respectivo coordenador da área e este para o Comitê Científico e de ética; 3.5. Ter viabilidade técnica e contribuição para a área em que atua; 3.6. Apresentar os resultados do projeto de pesquisa em relatório encaminhado à coordenação de curso e esta à coordenação pedagógica e em seminário institucional para socialização dos resultados. IV COMPROMISSOS DO ORIENTADOR 4.1. Orientar o(s) aluno(s) durante a execução do projeto; 4.2. Acompanhar o(s) aluno(s) na apresentação do relatório de pesquisa; 4.3. Incluir o(s) aluno(s) como co-autor nos trabalhos que eles tenham tido participação; 4.4. Comunicar à coordenação do curso em que atua, o afastamento ou desistência de aluno(s) e propor sua substituição imediata.

6 V COMPROMISSOS DO ALUNO 5.1. Participar somente de um projeto de pesquisa; 5.2. Executar as atividades programadas pelo professor-orientador; 5.3. Apresentar, juntamente com o professor-orientador, os resultados de pesquisa em seminário institucional de iniciação científica. VI DOCUMENTOS PARA INSCRIÇÃO DO PROJETO 6.1. Formulário de inscrição preenchido e termo de compromisso; 6.2. Cópia do projeto assinado pelo orientador e alunos participantes; 6.3. Cópia do plano de trabalho do(s) aluno(s), elaborado e assinado pelo professororientador; 6.4. Histórico escolar do(s) aluno(s); 6.5. Curriculum Vitae do professor-orientador (Currículo Lattes) VII ANÁLISE E SELEÇÃO 7.1. O Comitê Científico procederá a seleção dos projetos conforme requisitos indicados nos itens I, II e III desta proposta; 7.2. A pontuação das análises será procedida pela escola de 0 a 10 (zero a dez), atribuídas ao projeto, plano de trabalho, Curriculum Vitae (curriculum lattes) do orientador e histórico escolar do aluno; 7.3. A classificação dar-se-á por ordem crescente de pontuação obtida através da média aritmética das notas atribuídas. VIII CONSIDERAÇÕES COMPLEMENTARES 8.1. O Conselho Superior do CET aprovará resolução no prazo de trinta dias a partir da data de aprovação deste projeto na Conselho, normatizando o Programa de Iniciação Científica;

7 FACULDADE DE TECNOLOGIA DE TERESINA CET PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA FICHA DE INSCRIÇÃO DADOS DO PROFESSOR NOME COMPLETO SEXO DATA DE NASCIMENTO NATURALIDADE NACIONALIDADE ÁREA/CURSO DE ATUAÇÃO NO CET DISCIPLINA QUE MINISTRA NÍVEL DE ESCOLARIDADE (GRADUAÇÃO E PÓS- GRADUAÇÃO) ENDEREÇO COMPLETO BAIRRO CIDADE CEP FONE RESIDENCIAL FONE COMERCIAL CELULAR

8 FACULDADE DE TECNOLOGIA DE TERESINA CET PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA FICHA DE INSCRIÇÃO DADOS DO ALUNO NOME COMPLETO SEXO DATA DE NASCIMENTO NATURALIDADE NACIONALIDADE CURSO PERÍODO QUE CURSA NO CET ENDEREÇO COMPLETO BAIRRO CIDADE CEP FONE RESIDENCIAL FONE COMERCIAL CELULAR DATA / / ASSINATURA DO PROFESSOR-ORIENTADOR ASSINATURA(S) DO(S) ALUNO(S) PARTICIPANTE (S)

9 FACULDADE DE TECNOLOGIA DE TERESINA CET PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA TERMO DE COMPROMISSO Declaramos o compromisso de executar e apresentar os resultados do Projeto de Pesquisa inscrito no Programa de Iniciação Científica do CET, bem como realizar as atividades previstas no plano de trabalho apresentado. Teresina, de de. Professor-Orientador Aluno-orientando

10 FACULDADE DE TECNOLOGIA DE TERESINA - CET PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DADOS DO PROJETO DE PESQUISA 1. TÍTULO DO PROJETO 2. COORDENADOR DE PROJETO 3. ÁREA/CURSO DE ATUAÇÃO NO CET 4. NOME(S) DO(S) ALUNO(S) PARTICIPANTE(S) DO PROJETO: 5. PALAVRAS-CHAVE DO ASSUNTO PESQUISADO: (de 3 a 5 termos) ROTEIRO DO PROEJTO DE PESQUISA I Justificativa II O Problema e a Delimitação III Objetivos 2.1. Objetivo(s) Geral(is) 2.2. Objetivo(s) Específico(s) IV Referencial Teórico V Metodologia VI Cronograma físico-financeiro VII Referências

11 PLANO DE TRABALHO 1. TÍTULO DO PROJETO 2. NOME(S) DO(S) ALUNO(S): 3. NOME DO ORIENTADOR 4. RESUMO DAS ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS DATA / / PROFESSOR-ORIENTADOR ALUNO ALUNO