PLANO DE CURSO I EMENTA

Disciplina: Geografia Regional do Mundo I Carga horária total: 90H PLANO DE CURSO I EMENTA Formas de agrupamento dos países segundo a lógica econômica; Globalização e geopolítica internacional; Questões atuais do mundo pós-guerra fria; O continente europeu: diversidades paisagísticas e culturais; Indicadores socioeconômicos do continente europeu; A Unificação Europeia; O continente americano: Diversidades Paisagísticas e culturais; O processo de colonização das Américas; Os contrastes socioeconômicos e culturais entre as Américas latina e anglo-saxônica; A regionalização da América do Sul; As Américas no contexto da economia globalizada e da formação dos blocos econômicos. OBJETIVOS: II OBJETIVOS GERAIS.Estudar a dinâmica econômica mundial e sua interferência na organização do espaço, tendo como aprofundamento os continentes americano e europeu, bem como, sua diversificação econômica, política e sociocultural. III - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1 SISTEMAS ECONÔMICOS E O ESPAÇO GEOGRÁFICO: COMPARTIMENTO E FRAGMENTAÇÃO 1.1 - Identificar s principais formas de regionalizar o espaço geográfico mundial. 1.2 Reconhecer a regionalização do espaço mundial a partir os sistemas econômicos. 1.3 Compreender como a economia, atuando no espaço geográfico, evidencia as desigualdades regionais. 1.4 Entender a atual configuração do espaço geográfico como resultado dos novos arranjos econômicos mundiais. 2- GEPOLITCA E (RE) ORDENAMENTTO DO MUNDO CONTEMPORÂNEO: E ERA DOS BLOCOS ECONÔMICOS. 2.1 Compreender o contexto em que surgiram e se organizaram os blocos econômicos. 2.2 Reconhecer os principais tipos e formas de integração os conjuntos econômicos regionais.

2.3 Identificar os principais blocos econômicos ou mercados regionais da atualidade e sua integração no espaço mundial. 3 - ECONOMIA E GEOPOLÍTICA EM TEMPO DE GLOBALIZAÇÃO. 3.1- Identificar o papel da revolução tecnocientífica informacional na estruturação do espaço econômico global da atualidade 3.2 Entender a dinâmica dos capitais financeiros e produtivos e suas interações com os territórios internacionais. 3.3 Reconhecer as mudanças ocorridas nos mecanismos econômicos do capitalismo pós- Segunda Guerra e suas implicações na apropriação econômica do espaço. 4 UM MUNDO GLOBALIZADO: UM MUNDO UNIFICADO? 4.1- Compreender as razões que levam a migração da força de trabalho no espaço geográfico. 4.2 Identificar o papel da globalização econômica na intensificação dos movimentos dos movimentos populacionais no mundo econômico. 4.3 Reconhecer os principais desafios enfrentados pelos trabalhadores migrantes nas regiões de maior dinamismo econômico. 4.4 Entender os motivos pelos quais os países desenvolvidos ampliam os mecanismos de controle e proibição à entrada de imigrantes em seu território. 5 - EUROPA: SOCIEDADE, CULTURA E AMBIENTE 5.1 Conhecer a divisão regional o continente europeu e suas principais características. 5.2 Identificar os aspectos naturais que marcam as paisagens no território europeu. 6- CENÁRIO SOCIOCULTURAL EUROPEU 6.1 Reconhecer a diversidade étnico-cultural que caracteriza a população e o espaço europeu. 6.2 Identificar s principais conflitos étnicos nacionalistas presentes no referido continente. 6.3 Reconhecer os motivos que levam referentes grupos sociais a se envolverem em conflitos e consequências dos mesmos para a sociedade europeia.

7- CENÁRIO SOCIOECONÔMICO EUROPEU 7.1- Identificar as principais econômicas desenvolvidas a Europa, sua especialização no território e seus reflexos no padrão de vida na sociedade. 7.2 Reconhecer os impactos da crise mundial financeira do fim dos anos 2000 na economia europeia. 7.3 Entender como o dinamismo econômico europeu contribui para a confirmação contraditória de espaços urbanos globais marcados pela modernidade e a exclusão sócio espacial. 8 - A UNIFICAÇÃO EUROPEIA EM CONTEXTO 8.1 Entender contexto histórico e geográfico em que o processo de unificação europeia se consolidou. 8.2 Identificar as principais etapas da formação da União Europeia. 8.3 Discutir os principais desafios a serem superados para amenizar as desigualdades socioeconômicas entre os países do bloco. 9 - AMÉRICA: SOCIEDADE CULTURA E AMBIENTE 9.1 Conhecer a história de ocupação e construção do espaço geográfico no continente americano. 9.2 Identificar a diversidade sociocultural que caracteriza o território americano. 9.3 Conhecer as diversidades paisagísticas que marcam o espaço natural do continente. 10- DIFERENÇAS SOCIOECONÔMICAS E CULTURAIS N CONTEXTO DAS AMÉRICAS LATINA E ANGLO-SAXÔNICA 10.1- Analisar as formas de colonização e suas implicações na consolidação das estruturas socioeconômica nas Américas Latina e Anglo-saxônica 10.2 Conhecer o processo de formação e consolidação nas nações que integram essas regiões. 10.3- Identificar as principais atividades desenvolvidas nesses conjuntos regionais atentando para as diferenças a espacialização territorial. 10.4 Reconhecer os principais problemas socioeconômicos que, na atualidade, marcam as sociedades anglo-saxônica e latino- americana.

11- AS DIVERSDADES REGIONAIS NA AMÉRCA DO SUL 11.1 Identificar as sub-regiões da América do Sul e suas características socioeconômicas. 11.2 Reconhecer a importância do Brasil no contexto sul- americano. 11.3 Discutir os principais problemas que marcam a sociedade sul-americana. 12 ECONOMIA GLOBAL E A CRIAÇÃO DOS BLOCOS ECONÔMICOS NO CONTINENTE AMERICANO 12.1- Reconhecer como a globalização influenciou a instalação dos blocos econômicos no continente americano. 12.2 Identificar o contexto histórico e geográfico em que aconteceram as principais tentativas de integração dos países latinos. 12.3- Entender como acontecem as relações entre esses blocos econômicos o interior da América e no cenário mundial. IV METODOLOGIA 4.1- Apresentação da proposta pedagógica; 4.2- Leituras e análises dos conteúdos disponibilizados para os alunos; 4.3- Planejamento e produção dos recursos para utilização nas aulas de Geografia; 4.4- Acompanhamento individual do aluno através dos ambientes disponibilizados a EaD; 4.5- Utilização e discussão sobre os recursos produzidos e/ou disponibilizados a prática do ensino de Geografia. V AVALIAÇÃO A avaliação deverá desenvolver-se através das atividades sugeridas nos fascículos disponibilizados nos ambientes, bem como, através de avaliações escritas presenciais. VI- REFERENCIAS ARROYO, H. et. All (Org.). Globalização e espaço latino-americano. São Paulo: Hucitec, 1997. BENKO, Georges. Economia, espaço e globalização na aurora do século XXI. São Paulo: Hucitec, 1996. BRENER, Jayme. O mundo pós-guerra fria. São Paulo: Scipione, 1994.

CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 1999.. Fim de milênio. São Paulo: Paz e Terra, 1999. CHARCON, Vamireh. A Unificação da Europa. São Paulo: Ática, 1993. DORATIOTO, Francisco. Espaços Nacionais na América Latina: da utopia boliviana à fragmentação. São Paulo: Brasiliense, 1994. GALEANO, Eduardo. As Veias abertas da América Latina. 32ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1991. GEORGE, Pierre. Geografia dos Estados Unidos. Campinas: Papirus,1990. HAESBERG, Rogério. Blocos Internacionais de Poder. 3ª ed. São Paulo: Contexto, 1993.. Globalização e fragmentação do mundo contemporâneo. Niterói: EDUFF, 1998. IANNI, Octávio. A era do globalismo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1997. Magnoli, Demétrio. Visões do Mundo. São Paulo: Moderna, 1998.. Panorama do Mundo. São Paulo: Scipione,1997. PRAXEDES, Walter; PILETTI, Nelson. O Mercosul e a sociedade Global. 5ª ed. São Paulo: Ática, 1995. SANTOS, Milton. Por uma outra globalização. Rio de Janeiro: Record, 2003. SÃO PAULO EM PERSPECTIVA: política internacional. São Paulo: SEADE, jun. 2002. SÃO PAULO EM PERSPECTIVA: blocos internacionais. São Paulo: SEADE, jun. 2002. SENE, Eustáquio de. Globalização e espaço geográfico. São Paulo: Contexto,2003. VESENTINE. José William (org.). Novas Geopolíticas: as representações do século XXI. São Paulo: Contexto, 2000.. A nova ordem mundial. São Paulo: Ática, 1995. VESENTINE. José William; SCALZARETO, Reinaldo. 6.ed. Cenário Mundial: a nova ordem mundial. São Paulo: Scipione,1992.

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