EM BUSCA DO TESOURO DAS FAMÍLIAS

Transcrição

1 CODIGO: IDENTIFICAÇÃO DA CRIANÇA Nome da criança-alvo: Idade: de nascimento : N.º de anos de escolaridade: Sexo: Feminino Masculino A criança vive com os pais? SIM NÃO IDENTIFICAÇÃO DO PARTICIPANTE Parentesco: PAI : MÃE: OUTRO: Morada: Telefone: Idade: Nº de anos de escolaridade: Profissão: Estatuto profissional: Empregado: Desempregado: Estatuto conjugal: Solteiro: Casado: Divorciado/separado: União de facto Viúvo O seu(sua) companheiro(a) também participa no programa? Sim Não Assinale os rendimentos médios mensais líquidos que o seu agregado familiar auferiu no último ano: Menos que 250 euros Menos que 300 euros: Menos que 400 euros: Entre 400 e 500 euros: Entre 500 e 600 euros: Entre 600 e 700 euros: Entre 700 e 800 euros: Entre 800 e 900 euros Entre 900 e 1000 euros Entre 1000 e 1500 euros Entre 1500 e 2000 euros Acima de 2000 euros Recebe algum tipo de ajuda financeira/material complementar? Subsídio de desemprego Rendimento Social de Inserção Seguro Outros apoios da segurança social Géneros alimentares 1

2 Além da criança acima referida tem outros filhos menores? Sim Não Assinale o número, idade e data de nascimento dos filhos: Nº de outros filhos: Idades: datas de nascimento: No caso de mudar de residência antes de terminar o projecto gostaríamos que nos deixasse o contacto de alguém que pudesse saber para onde se mudou, de forma a contactá-lo: Contacto de: Nome: Morada: Telefone: 2

3 FICHA DE MONITORIZAÇÃO DA IMPLEMENTAÇÃO Código da instituição: Nome da instituição: de início do programa: / / de fim do programa: / / N.º de sujeitos grupo experimental: N.º de sujeitos que aceitaram participar (n.º inicial de sujeitos no grupo de controlo): N.º de sujeitos que terminaram o programa: N.º de sujeitos que nunca compareceram: Média do número de sessões atendidas por todos os participantes (inclusivamente os que desistiram): N.º máximo de sessões atendidas : N.º mínimo de sessões atendidas: N.º total de sessões e horas realizadas: sessões/ horas Por favor assinale com uma cruz as componentes do programa que foram abordadas e o número de sessões/horas dedicadas a cada uma: Temas gerais Apresentação Aquecimento do grupo Motivação para o programa Relações de vinculação Empowerment dos pais Prevenção da transmissão intergeracional de padrões de vinculação e práticas desadaptativas Limites e fronteiras familiares Identidade e valores familiares Promoção envolvimento familiar N.º de sessões/ horas Cuidados básicos de higiene e saúde Rotinas educativas Regras e Limites Consequências Lógicas e Naturais Regras e Limites

4 Estratégias de disciplina positivas Regras e Limites Estratégias de disciplina positivas Humor na família e linguagem de externalização Auto-estima e supervisão Comunicação na família Comunicação com o exterior (competências sociais) Identificação, diferenciação e gestão emocional e cognitiva Ocupação saudável dos tempos livres Criação de momentos de envolvimento familiar positivos Tomada de Decisão Recurso rede social de apoio formal e informal Atitudes perante as drogas Como falar de drogas Estilos de vida saudáveis Construção de uma postura familiar de oposição ao uso de drogas Avaliação de dificuldades das famílias e procura de estratégias para lidar com os problemas que atacam os pais Finalização e despedida O Jogo Em Busca do Tesouro das Famílias

5 AVALIAÇÃO PROCESSUAL FICHA DE SESSÃO: INSTITUIÇÃO: CÓDIGO INSTITUIÇÃO: Sessão n.º N.º participantes pais: N.º participantes filhos: Componente/capítulo abordado: Actividades: *Envolvimento/participação dos participantes: Muito bom Bom Médio Fraco Muito fraco *Interesse demonstrado no tema: Muito bom Bom Médio Fraco Muito fraco * Compreensão dos conteúdos abordados: Muito bom Bom Médio Fraco Muito fraco *Nível de satisfação dos participantes com participação do grupo (assinalar n.º de indivíduos que responderam em cada categoria): Muito bom Bom Médio Fraco Muito fraco *Nível de satisfação dos participantes com participação pessoal (assinalar n.º de indivíduos que responderam em cada categoria): Muito bom Bom Médio Fraco Muito fraco *Nível de satisfação dos participantes com desempenho do técnico (assinalar n.º de indivíduos que responderam em cada categoria): Muito bom Bom Médio Fraco Muito fraco *Nível de satisfação dos participantes com a sessão na globalidade (assinalar n.º de indivíduos que responderam em cada categoria): Muito bom Bom Médio Fraco Muito fraco

6 Teve dificuldade em operacionalizar/aplicar as actividades previstas para este módulo/sessão? Muitas dificuldades Bastantes dificuldades Algumas dificuldades Muito poucas dificuldades Nenhumas dificuldades Em que medida é que as actividades se adequam ao grupo em questão? Que alterações introduziu? O que pensa que deveria ter sido feito de forma diferente? Que alterações faria nas actividades previstas no manual?

7 FICHA DE DADOS A PREENCHER PELOS TÉCNICOS: CODIGO: Companheiro participa na formação? SIM NÃO N.º de sessões atendidas: Há intervenção em grupo também com as crianças? SIM NÃO As crianças participam nalgum outro programa de prevenção em grupo? SIM NÃO Qual? Qual a duração (horas)? As crianças participaram nas sessões conjuntas? SIM NÃO Assinalar n.º e idade(s) da(s) criança(s): Há intervenção individual complementar? SIM NÃO De que tipo? Consulta psicológica: N.º sessões: Acompanhamento social/educação social: Em contexto de gabinete: N.º Atendimentos: Em contexto domiciliário: N.º Atendimentos: Áreas chave trabalhadas: Há acompanhamento psicológico individual das crianças? SIM NÃO N.º sessões: Foi oferecido algum benefício pela participação na formação? De que tipo? Transporte Géneros alimentares Refeições Material didáctico/escolar Outros Quais Página 1 de 1

8 Avaliação: Instrumento Pais Pré-teste/ Pós-Teste/ Follow-up CBCL QCEP-Pais CCNES ECD QFF LIFT Instru. Profs. Pré-teste/ Pós-Teste/ Follow-up TRF Instru. técnicos Pré-teste/ Pós-Teste/ Follow-up ERC Pré-pós retrospectivo Pais Crianças Página 2 de 2