Sujeito!!!! Transitividade!!!!

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Mateus Borges Aveiro
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1 Qual a primeira coisa que vamos identificar em uma frase? Sujeito!!!! Qual a segunda coisa a ser identificada???? Transitividade!!!!

2 E quando que eu vou encontrar isso na FCC, Zambeli???? Em 2 tipos de questões! Te liga que amanhã estarão lá! 1) Concordância verbal e nominal 2) Tipos de transitividade

3 O verbo entre parênteses, para vir a integrar adequadamente a frase, deverá flexionar-se concordando com o elemento sublinhado em: (A) Ao admitir que a ignorância e a respeitabilidade são qualidades que (poder) alcançar conciliação, Voltaire revela seu lado democrático. (B) Nunca (ter) faltado a Voltaire, em relação às leis que analisava, disposição para tornar sua aplicação o mais justa possível. (C) Não se (atribuir) apenas ao pobre rábula os prejuízos que recaem sobre os mais fracos; também os eruditos sejam responsabilizados. (D) Devido à má aplicação das leis, problema que a muitos juristas (parecer) incontornável, houve quem pensasse em aboli-las por completo. (E) Voltaire entende que os anciãos, aos quais não (costumar) faltar a experiência dos anos, são mais imunes às paixões que corrompem o coração.

4 Complementos verbais V. Intransitivos V. Transitivos Diretos V. Transitivos Indiretos V. T. D. I. V. Ligação Sem complementos OD OI OD/OI Predicativo

5 Mas esse sentimento põe em relevo um contexto social... O verbo que apresenta o mesmo tipo de complemento exigido pelo grifado acima está em: (A)... e a música ambiente que toca no interior das lojas... (B) O desenvolvimento técnico caminhou de mãos dadas... (C)... como um invólucro que lhe é indiferente. (D)... e desfrutar sossegadamente de seu espaço. (E)... e a modernidade o intensificou de maneira desmesurada.

6 Sabe o que essa questão dos verbos pode lembrar? A questão que pede os tipos de pronomes adaptados! Ou Sobre voz passiva!

7 Você o, a... OD lo, la R, S, Z no, na M, ÃO, ÕE OI lhe Eu o/a ajudo! OD Eu lhe obedeço! OI

8 Quero a apostila. = Querem a apostila.= Quero-a Querem-na. Quero trazer a apostila. = Quero trazê-la.

9 As sereias então devoravam impiedosamente os tripulantes... ele conseguiu impedir a tripulação de perder a cabeça e fez de tudo para convencer os tripulantes... Fazendo-se as alterações necessárias, os segmentos grifados acima foram corretamente substituídos por um pronome, na ordem dada, em: (A) devoravam-lhe - impedi-las - convencer-lhes (B) devoravam-no - impedi-las - convencer-lhes (C) devoravam-nos - impedir-lhe - convencê-los (D) devoravam-lhes - impedi-la - convencê-los (E) devoravam-nos - impedi-la - convencê-los

10 OD A frase que admite transposição para a voz passiva está em: (A)... para sair daquele lugar imensamente e sem lado (B) Isso é traquinagem da sua imaginação. (C)... nem há pedras de sacristias por aqui. (D) Já vem você com suas visões! (E)... para a gente bem entender a voz das águas e dos caracóis.

11 Zambeli, e os tempos e modos verbais não podem aparecer? Indicativo Subjuntivo Presente Eu estudo. Pretérito perfeito Eu passei! Pretérito Imperfeito Eu revisava. Presente que eu faça Pretérito imperfeito Se eu fosse Futuro Quando/ Se eu passar Pretérito-mais-que-perfeito Eu dedicara... Futuro do presente Eu serei Futuro do pretérito Eu gostaria

12 A construção destacada que, devido ao tempo e modo verbais empregados, expressa fato iniciado no passado e que se prolonga até o momento em que se fala é: (A) Com sorte, os livros continuarão "físicos". (B)...todos entendiam um objeto de peso e volume, composto de folhas encadernadas, protegidas por papelão ou couro. (C) Foi nelas que leitores e escritores aprenderam a se encontrar e trocar ideias. (D)...leitores e escritores aprenderam a se encontrar. (E) Pelos últimos mil anos, dos manuscritos aos incunábulos e aos impressos a laser, os livros têm sido chamados de livros.

13 É importante que a inserção da perspectiva da sustentabilidade na cultura empresarial, por meio das ações e projetos de Educação Ambiental, esteja alinhada a esses conceitos. O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o verbo grifado na frase acima está em: (A)... a Empresa desenvolve todas as suas ações, políticas... (B)... as definições de Educação Ambiental são abrangentes... (C)... também se associa o Desenvolvimento Sustentável... (D)... e incorporou [...] também aspectos de desenvolvimento humano. (E)... e reforce a identidade das comunidades.

14 Vamos pensar em 4 assuntos importantes também para nossa prova! Crase Sintática Pronomes Relativos Pontuação

15 (E) às - por que - a - no qual Em nossa cultura,... experiências... passamos soma-se... dor, considerada como um elemento formador do caráter, contexto... pathos pode converter-se em éthos. Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada: (A) as - que - à - com que (B) as - por que - a - do qual (C) às - porque - a - em que (D) às - pelas quais - à - de que

16 Os barulhos produzidos por nós mesmos não são percebidos como incômodo: eles têm um sentido. As relações estabelecidas na transcrição acima permitem afirmar que o segmento introduzido pelos dois-pontos tem valor (A) final, equivalente a para que tenham um sentido. (B) proporcional, com o sentido de à medida que tenham significado. (C) temporal, entendido como quando traduzem um sentido. (D) condicional, com o sentido de caso apresentem um significado. (E) causal, equivalente a devido ao fato de terem um sentido.

17 Em uma redação em prosa, para um segmento do poema, a pontuação se mantém correta em: (A) A Mãe que tinha ouvido a brincadeira, falou: - Já vem você com suas visões! Porque formigas nem têm joelhos ajoelháveis, nem há pedras de sacristias por aqui: - Isso é traquinagem da sua imaginação. (B) A Mãe, que tinha ouvido a brincadeira falou: Já vem você com suas visões!, porque formigas, nem têm joelhos ajoelháveis, nem há pedras de sacristias por aqui. Isso é traquinagem da sua imaginação. (C) A Mãe que tinha ouvido a brincadeira, falou: Já vem, você com suas visões! ; porque formigas nem têm joelhos ajoelháveis e nem há pedras de sacristias por aqui. Isso é traquinagem da sua imaginação. (D) A Mãe que, tinha ouvido a brincadeira, falou: Já vem você com suas visões! Porque formigas, nem têm joelhos ajoelháveis, nem há pedras de sacristias por aqui. Isso, é traquinagem da sua imaginação. (E) A Mãe, que tinha ouvido a brincadeira, falou: Já vem você com suas visões! Porque formigas nem têm joelhos ajoelháveis, nem há pedras de sacristias por aqui: Isso é traquinagem da sua imaginação.

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