Equipa Local de Intervenção. Precoce de Leiria

Transcrição

1 Equipa Local de Intervenção Precoce de Leiria Leiria, 25 de Março de 2017

2 Enquadramento legal SNIPI O Sistema Nacional de Intervenção Precoce na Infância funciona através da ação conjunta dos Ministérios do Trabalho e da Solidariedade Social, Saúde e Educação com o envolvimento das famílias e da comunidade. Decreto-Lei nº281/2009

3 Destinatários Crianças dos 0 aos 6 anos com limitações funcionais, físicas ou com risco grave de atraso de desenvolvimento, segundo os critérios de elegibilidade do SNIPI.

4 Critérios de elegibilidade São elegíveis para o SNIPI todas as crianças do 1º grupo e as crianças do 2º grupo que acumulem 4 ou mais fatores de risco biológico e/ou ambiental 1. Alterações ou limitações nas estruturas do corpo 2. Risco grave de atraso de desenvolvimento 1.1 Atraso de desenvolvimento sem etiologia conhecida 1.2 Atraso de desenvolvimento por condições especificas 2.1 Crianças expostas a fatores de risco biológico 2.2 Crianças expostas a fatores de risco ambiental Fatores de risco parentais Fatores de risco contextuais

5 Estrutura Comissão de Coordenação do SNIPI Nível Nacional Sub-Comissão de Coordenação Regional do SNIPI Nível Regional Núcleos de Supervisão Técnica Nível Distrital Equipas Locais de Intervenção Nível Local

6 Competências da ELI Identificar as crianças e famílias imediatamente elegíveis para o SNIPI; Assegurar a vigilância às crianças e famílias que não sendo imediatamente elegíveis requerem avaliação periódica; Encaminhar crianças e famílias não elegíveis mas carenciadas de apoio social; Elaborar o PIIP em função do diagnóstico da situação; Identificar necessidades e recursos da comunidade, dinamizando redes formais e informais de apoio social; Articular sempre que se justifique com as comissões de crianças e jovens, com os núcleos de ação de saúde de crianças e jovens, ou outras entidades com atividade na área da proteção infantil; Assegurar a cada criança processos de transição adequados; Articular com os docentes das creches e jardins de infância onde se encontrem as crianças integradas em IPI.

7 Constituição da ELI Leiria 3 docentes de educação especial Agrupamento Escolas D. Sequeira 1 psicólogo 1 terapeuta da fala Cercilei 1 assistente social 2 Enfermeiros Aces Pinhal Litoral Norte

8 Dados atuais A ELI tem âmbito concelhio; 97 crianças e famílias em acompanhamento; Os técnicos cedidos pela Cercilei e educação estão afetos a tempo inteiro; Os elementos da saúde estão afetos 2h por semana; A ELI está sediada na Cercilei, onde reúne semanalmente.

9 Dados da intervenção crianças tinham entre 1 a 3 anos e 73 tinham mais de 3 anos; 59 crianças eram do sexo masculino e as restantes 70 do sexo feminino; 93 crianças foram referenciadas antes dos 3 anos; 40 das crianças foram acompanhadas em contexto de domicílio, 50 em contexto misto e 39 em contexto de jardim.

10 Dados da intervenção crianças apresentavam atraso de desenvolvimento sem etiologia conhecida como principal critério e 30 condição estabelecida; O serviço que mais referenciou para a equipa é o Centro Hospitalar de Leiria; O acompanhamento efetuado tem em média um período de tempo prolongado, durando 3 a 4 anos.

11 Na prática Intervenção nos contextos naturais da criança; Intervenção centrada na família; Trabalho em equipa transdisciplinar.

12 Na prática Ficha de referenciação 1º contactos com a família Avaliação em IPI Desenvolvimento do PIIP Transição Avaliação dos resultados e da satisfação Implementação e monitorização

13 Resumindo Enfase nas forças e não nos défices; Desenvolvimento de uma relação de colaboração entre pais e técnicos; A família é a principal constante na vida da criança; Toda a família é vista como unidade de intervenção; A família é quem toma as decisões e tem um papel ativo em todos os momentos da intervenção; Trabalho em equipa transdisciplinar; O sucesso da intervenção depende dos objetivos que a família estabeleceu para si.

14 Práticas Recomendadas em Intervenção Precoce na Infância - Um Guia para Profissionais 2015

15 RAFAEL

16 Direitos das familias Direito de sentir emoções intensas Direito de procurar outra opinião Direito de continuar a tentar Direito de desistir Direito à privacidade Direito de ser uma família Direito de não ser entusiasta Direito de se sentir cansada da criança Direito de ter tempo livre Direito de ser quem melhor conhece a criança Direito de estabelecer os limites Direito à dignidade Raver & Kligo, 1991 O B R I G A D A