Língua Portuguesa componentes básicos

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Neusa Gorjão Prado
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1 Colégio Magno Gramática e Redação 1.o ano Profa. Renata Godoy Língua Portuguesa componentes básicos Código: sistema de signos simples ou complexos, organizados e convencionados de tal modo que possibilitem a construção e transmissão de mensagens. (dicionário Houaiss) A língua é um código e pode ser estudada a partir de diferentes perspectivas. Fonologia: estudas as possibilidades de combinação e de pronúncia dos sons básicos da língua os fonemas) na constituição sonora das palavras. Morfologia: trata da estruturação ( montagem ) da palavra a partir de seus elementos formadores (os morfemas); estuda também os diferentes grupos (classes) de palavras. Sintaxe: analisa as possibilidades de ordenação e de combinação das palavras e as funções delas quando constituem as frases. Semântica: estuda aspectos relativos ao significado dos diferentes componentes linguísticos do idioma (palavras, expressões e frases). Semântica Conceitos importantes A) Sentido denotativo e sentido conotativo Sentido denotativo: é o sentido literal, mais comum e objetivo, ou seja, a definição de acordo com o significado expresso pelo dicionário. A denotação tem como finalidade informar o receptor da mensagem de forma clara e objetiva, assumindo assim um caráter prático e utilitário. É utilizada em textos informativos, como jornais, regulamentos, manuais de instrução, bulas de medicamentos, textos científicos, entre outros. O rinoceronte branco é uma fera em risco de extinção. Ao vir para o colégio, tropecei em uma pedra. Sentido conotativo: é o sentido figurado, imaginativo, isto é, há uma atribuição de um novo significado ao valor denotativo da palavra. Uma palavra empregada no sentido conotativo apresenta diferentes significados, sujeitos a diferentes interpretações, dependendo do contexto frasal em que aparece. A conotação tem como finalidade provocar sentimentos no receptor da mensagem, através da expressividade e afetividade que transmite. É utilizada principalmente numa linguagem poética e na literatura, mas também ocorre em conversas cotidianas, em letras de música, em anúncios

2 publicitários, entre outros. Ele ficou uma fera quando soube da notícia. Aquela aluna é uma fera em português. Você tem um coração de pedra. B) Homônimos Homônimos são vocábulos diferentes que têm ou a mesma grafia e pronúncia, ou apenas a mesma grafia, ou apenas a mesma pronúncia. Exemplos: A professora pediu para eu elaborar uma sentença com a palavra medo. O réu foi chamado para que ouvisse a sentença judicial. Sentei-me no banco porque estava cansado. Fui ao banco porque precisava pagar uma conta. Ela força a porta que está emperrada. Os lutadores de MMA têm muita força. No início do ano, há muitas taxas a serem pagas. Preguei o aviso no mural com uma tacha. Os vocábulos homônimos podem ser de três tipos: a. perfeitos: de mesma grafia e mesma pronúncia. Ex.: cobre [metal]; cobre [verbo] b. homógrafos: de mesma grafia apenas. Ex.: molho /ô/ [substantivo]; molho /ó/ [verbo] c. homófonos: de mesma pronúncia apenas. Ex.: cesta [de roupa]; sexta [dia da semana] C) Parônimos Parônimos são vocábulos semelhantes na grafia e na pronúncia. Exemplos: tráfico / tráfego descriminar / discriminar ratificar / retificar eminente / iminente emergir / imergir

3 Exercícios 01. Em cada um dos itens abaixo, escolha o parônimo ou homônimo adequado ao sentido geral do enunciado. a. Um deputado oposicionista declarou que o governo está mais interessado em [cassar / caçar] votos para os projetos presidenciais do que em [cassar / caçar] o [mandato / mandado] de parlamentares acusados de irregularidades. b. É da falta de políticas sociais adequadas e da [descriminação / discriminação] contra a parcela mais pobre da população que [emergem / imergem] muitos dos problemas que afligem as grandes cidades. c. Será necessário reescrever o contrato e [ratificar / retificar] vários de seus itens, pois são [flagrantes / fragrantes] as falhas que ele apresenta, principalmente na [sessão / cessão / seção] relativa às obrigações do vendedor do imóvel. d. Os fiscais do Ministério do Trabalho [infringiram / infligiram], na semana passada, [vultuosas / vultosas] multas a três grandes empresas que [infringiam / infligiam] as leis trabalhistas. e. Os bancos cobram [tachas / taxas] abusivas pela emissão de [extratos / estratos] e pelo fornecimento de talões de [xeques / cheques]. Mauro Ferreira. 360 o:, Editora FTD, 2015, p Procure um sinônimo para cada palavra destacada e reescreva as frases. a. Os vizinhos, aflitos, fecharam as janelas. Parecia um caso misterioso e tudo contribuía para intensificar o medo: falta de luz, barulho de panelas e o miado estridente do gato. b. O locutor de rádio era perito em falar dos suicídios e assassinatos. c. Não pagando os impostos, acabaram lesando a população.

4 03. Reescreva os períodos usando antônimos das palavras destacadas. a. Ele era um profissional de mãos sujas: usava o discurso pomposo e mentiroso para convencer os clientes da oficina. b. A incompetência do técnico estragou o aparelho de televisão. c. Ele poderia considerar-se um indivíduo respeitoso, responsável e consequente. 04. Complete os espaços com a palavra mais adequada entre as opções fornecidas. a. Naquela sala, especificamente, era proibido fósforos. (acender / ascender) b. Seu único objetivo era na empresa. (acender / ascender) c. O júri o comerciante que não pagou o imposto. (absolveu / absorveu) d. Eles o gás carbônico da poluição. (absolveram / absorveram) e. Só na tentativa o motorista conseguiu estacionar o veículo. (sexta / cesta) f. Naquela havia de tudo o que se possa imaginar. (sexta / cesta) g. Ele fez uma da favela que parecia uma verdadeira fotografia. (discrição / descrição) h. Na minha não lhe perguntei onde arrumou o dinheiro. (discrição / descrição) i. Percebemos que era a mudança do regime político. (eminente / iminente) j. O advogado não leu direito o processo. (eminente / iminente)

5 l. O político foi por corrupção. (caçado / cassado) m. Entreguei meus documentos na de cadastro. (cessão, seção, sessão) n. O malfeitor foi pego em. (flagrante / fragrante) o. A mãe as camisas do filho. (cozia / cosia) 05. Identifique o tipo de homônimo (perfeito, homógrafo, homófono). a. Fiz um conserto em meu vestido, mas não é sempre que eu mesma conserto minha roupa. b. Saboreei tão à vontade aquela manga, que acabei sujando a manga de minha camisa. c. A cessão de uma máquina para a seção de contabilidade foi decidida em reunião. 06. Identifique os vários sentidos em que foi empregada a palavra grave. A- sério B- importante C- repreensivo D- sonoro E- trágico F- penoso, doloroso a. A mãe, não gostando da atitude do filho, lançou-lhe um olhar grave. b. Graves razões trouxeram-me aqui. c. Deram-me a grave incumbência de informar-lhe sobre a morte de seu pai. d. O dono da fazenda era um homem frio, sisuso, grave, de poucas palavras e nenhum sorriso. e. A família sofreu um acidente grave. f. No coro da igreja, destacava-se a sua voz grave. Paschoalin & Spadoto. Gramática teoria e exercícios, FTD, pp

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