MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CERES-CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ CAMPUS DE CAICÓ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Rua José Evaristo de Medeiros, s/nº, Bairro Penedo, Caicó/RN CEP Fone: (84) (84) CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA O NÍVEL SUPERIOR DA CLASSE DE PROFESSOR AUXILIAR, NÍVEL I, DEDICAÇÃO EXCLUSIVA, NA ÁREA DE LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS) COMISSÃO ORGANIZADORA (CO)- Titulares PORTARIA Nº 047/2010-CERES Nome dos membros 1º (Presidente) Prof. José Leomarques Vieira de Medeiros Chefe do Departamento de Educação 2º Profª. Dra. Grinaura Medeiros de Morais mat. Siape nº º Profª. Dra. Ângela Maria Chuvas Naschold mat. Siape nº Suplente Prof. Dr. Antônio Lisboa Leitão de Souza mat. Siape nº

2 COMISSÃO EXAMINADORA-CE Titulares (Presidente) Portaria Nº 048 /2010-CERES Nome dos membros 1º (Presidente) Profa. Dra. Francisca Geny Lustosa Matrícula nº º 2º Prof. M.s. Ernando Pinheiro Chaves mat. nº Departamento de Estudos Especializados-Faculdade de Educação/LIBRAS/UFC 3º 3ºProfa. M.s. Margarida Maria Pimentel de Suplentes Souza mat. nº Departamento de Estudos Especializados-Faculdade de Educação/LIBRAS/UFC Suplentes 1º Profa. M.s. Aline Nunes de Sousa Universidade Federal de Santa Catarina Fundação de Amparo a Pesquisa e Extensão Universitária da UFSC Polo: Universidade Federal do Ceará Curso: Letras / Libras Faculdade de Educação Matricula na FAPEU: º Profa. Dra. Grinaura Medeiros de Morais matrícula SIAPE Nº º 3ºProfa. Célia Maria de Medeiros mat. SIAPE nº

3 TEMAS PARA SORTEIO PARA A PROVA DIDÁTICA 1. Identidade e cultura surda; 2. Aspectos históricos da educação de surdos: oralismo, comunicação total e bilingüismo; 3. Políticas públicas educacionais brasileiras na educação de surdos; 4. O ensino de LIBRAS; 5. A LIBRAS e a educação de surdos na perspectiva da Educação Inclusiva; 6. Ensino e aprendizagem da leitura e escrita do português para surdos. OBS: O candidato utilizará, obrigatoriamente, a Língua Brasileira de Sinais (Libras) na apresentação da prova didática. PROGRAMA 1. História da educação de surdos: teorias, identidade e cultura surda 2. Políticas públicas educacionais para surdos e processos inclusivos 3. Língua Brasileira de Sinais: fonologia 4. Língua Brasileira de Sinais: morfologia 5. Língua Brasileira de Sinais: sintaxe 6. Língua Brasileira de Sinais: semântica e pragmática 7. Ensino da Língua Brasileira de Sinais como língua materna de surdos 8. Ensino da Língua portuguesa como segunda língua BIBLIOGRAFIA BRASIL. Lei 9.394/96, de 20 de dezembro de Estabelece as Diretrizes e Bases da ducação Nacional.. Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica/Secretaria de Educação Especial/MEC: SEESP, Decreto Nº Regulamenta a Lei nº , de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais Libras, e o art. 18 da Lei nº , de 19 de dezembro de Publicada no Diário Oficial da União em 22/12/2005. LODI, Ana Claudia B., HARRISON, Kathryn Marie P. e TESKE, Otmar (Orgs.). Letramento e Minorias. Porto Alegre: Ed. Mediação, 2002.

4 LACERDA, Cristina B. F. e GÓES, Maria Cecília R. de. Surdez: processos educativos e subjetividade. São Paulo: Editora Lovise, LACERDA, C. B. F. de. A inclusão escolar de alunos surdos: o que dizem alunos, professores e intérpretes sobre esta experiência. Cad. CEDES, maio/ago. 2006, vol.26,no.69, p LANE, Harlan. A máscara da benevolência: a comunidade surda amordaçada. Lisboa: Instituto Piaget, QUADROS, R. M. de e KARNOPP, L. Língua de sinais brasileira: estudos lingüísticos. Porto Alegre: Art Med, QUADROS, R M de. Políticas lingüísticas e educação de surdos em Santa Catarina: Cruz do Sul: EDUNISC, Espaço de negociações. Cad. CEDES, maio/ago. 2006, vol.26, nº.69, p SKLIAR, Carlos. (Org.). A surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre: Mediação, 2001., Carlos (Org.), Atualidade da educação bilíngüe para surdos. Porto Alegre: Mediação, STROBEL, Karin. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: Editora da FSC, THOMA, Adriana da Silva e LOPES, Maura Corcini (orgs). A invenção da surdez: cultura, alteridade e diferença no campo da educação. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, THOMA, Adriana da Silva. & LOPES, Maura Corcini. (Orgs). A invenção da surdez II. Espaços e tempos e de aprendizagem na educação de surdos. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, DATA DE INÍCIO LOCAL HORÁRIO I - PROVA ESCRITA: 17 de Maio de Auditório do CERES/CAMPUS DE CAICÓ 8h DA MANHÃ II PROVA DIDÁTICA: O SORTEIO DOS TEMAS E A DATA, LOCAL E HORÁRIO DA MESMA SERÃO DIVULGADOS APÓS A PUBLICAÇÃO E DIVULGAÇÃO DO RESULTADO DA PROVA ESCRITA. III PROVA DE TÍTULOS E PRODUÇÃO

5 INTELECTUAL: A DATA, LOCAL E HORÁRIO DA MESMA SERÃO DIVULGADOS APÓS A PUBLICAÇÃO E DIVULGAÇÃO DO RESULTADO DA PROVA DIDÁTICA. IV DEFESA DO MEMORIAL E PROJETO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL: A DATA, LOCAL E HORÁRIO DA MESMA SERÃO DIVULGADOS APÓS A PUBLICAÇÃO E DIVULGAÇÃO DO RESULTADO DA PROVA DE TÍTULOS E PRODUÇÃO INTELECTUAL.

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