Resultados académicos AEFA

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1 Agrupamento de Escolas de Fornos de Algodres Resultados académicos AEFA 213/214 1

2 Índice Introdução... 3 Taxa de sucesso - AEFA... 4 Sucesso e insucesso por ano/disciplina - 213/ Testes Intermédios Testes Intermédios 21/ Testes Intermédios 211/ Testes Intermédios 212/ Testes Intermédios 213/ Exames Nacionais Ensino Secundário Provas Finais Nacionais Ensino Básico Resultados do concurso nacional de acesso Plano estratégico para 214/

3 Introdução Este documento é a expressão dos diversos documentos parcelares que vão sendo enviados para análise pelas diversas estruturas de gestão intermédia e corresponde igualmente a um esforço de compilação de dados de resultados académicos dos alunos. A publicação do despacho normativo nº 6/214 de 26/5 no seu artº 15º, reitera a necessidade de no final do ano escolar o Conselho Pedagógico avaliar o impacto que as atividades desenvolvidas tiveram nos resultados escolares, com deliberação sobre a elaboração de um plano estratégico para o ano letivo de 214/215, a submeter à apreciação do Conselho Geral e posterior divulgação à comunidade escolar. 3

4 Taxa de sucesso - AEFA 4

5 Sucesso e insucesso por ano/disciplina - 213/214 No final do ano letivo é realizada a estatística dos resultados (programa Alunos ) e distribuída aos membros do Conselho Pedagógico para análise. Posteriormente os departamentos e substruturas procedem a uma análise mais detalhada e propõem estratégias de melhoria de resultados. Os dados do 1º CEB são fornecidos pelo coordenador de departamento. Foram implementados ao nível do 1ºCEB um conjunto de estratégias que em parte explicam os resultados obtidos nos gráficos abaixo. Salientamos a participação de docentes de Inglês do Escola Sede nas AEC s, coadjuvação em expressão plástica de dois docentes do grupo 24 ao 1º CEB e coadjuvação em apoio ao estudo. Todas as turmas do 1º CEB usufruíram de AEC s no período das 16:3 H às 17:3 H, de Natação, Língua Inglesa e Atividade Física e Desportiva. Por forma a rentabilizar a utilização da piscina municipal, houve necessidade de efetuar alguns ajustamentos no horário havendo AEC s também no período das 15:1 H às 16:1 H. No pré escolar funcionaram atividades de acompanhamento e ocupação de alunos entre as 15:3 H e as 17:3 H e Expressão Físico Motora e Natação semanalmente. As componentes de enriquecimento e lúdico-didáticas vieram contribuir para um melhor aproveitamento dos alunos do Agrupamento. Também os clubes da escola sede e medidas de apoio pedagógico implementadas, com reforço de apoios, planos de acompanhamento pedagógico, oferta complementar no ensino básico, vieram contribuir para a recuperação das aprendizagens de muitos dos alunos envolvidos. Iniciou a escola sede uma experiência de acompanhamento de alunos através do Serviço de Acompanhamento Pedagógico e numa avaliação preliminar, a avaliação é bastante favorável e deve dar-se continuidade ao seu funcionamento no ano letivo Procedeu-se ao acompanhamento extraordinário a alunos do 6º ano e dos sete alunos que frequentaram, um veio a obter sucesso na avaliação final. A não viabilização do PCA do 2º ciclo pela tutela, veio a justificar algum do insucesso verificado neste ano de escolaridade. 5

6 Quantidade Quantidade Quantidade Quantidade Português Matemática MBOM BOM SUF INSUF INSUF- 1 MBOM BOM SUF INSUF INSUF- Estudo do Meio Apoio ao Estudo MBOM BOM SUF INSUF INSUF MBOM BOM SUF INSUF INSUF- 6

7 Quantidade Quantidade Quantidade Quantidade Expressão Físico-Motora Expressões Artísticas MBOM BOM SUF INSUF INSUF- MBOM BOM SUF INSUF INSUF- PORT-MAT-EM Domínio Sócio-Afetivo MBOM BOM SUF INSUF INSUF MBOM BOM SUF INSUF INSUF- 7

8 8

9 9

10 1

11 11

12 12

13 13

14 14

15 15

16 16

17 Testes Intermédios O Agrupamento inscreveu-se na realização de todos os testes intermédios disponibilizados pelo IAVE. Todos os resultados foram enviados atempadamente para o IAVE e os relatórios recebidos foram encaminhados para a substrutura correspondente para posterior análise dos resultados por comparação com o esperado, com as NUT II e III e com os resultados nacionais. As substruturas fizeram um relatório que ficou devidamente registado em ata com as conclusões e estratégias a utilizar para melhorar as prestações dos nossos alunos. Seguidamente apresenta-se o balanço dos resultados dos testes intermédios de 211, 212, 213 e

18 Testes Intermédios 21/211 18

19 19

20 Testes Intermédios 211/212 2

21 9º Português 9º Inglês 9º Inglês - oral 9º Geografia 9º Matemática 9º Físico-Química 9º História 9º Ciências Naturais Português Inglês Inglês - oral Geografia Matemática Físico-Química História Ciências Naturais Variação da média resultados AEFA/ 12º Português 12º Matemática A 11º Matemática A 11º Filosofia 11º Física e Química A 11º Biologia e Geologia 12º Matemática A Português Matemática A Matemática A Filosofia Física e Química A Biologia e Geologia Matemática A Variação da média resultados AEFA/ Testes Intermédios 212/213 Análise dos resultados dos Testes Intermédios 212/213 Disciplina Ano Data Média AEFA Média Variação Média NUTIII Desvio padrão AEFA Desvio padrão Português 12º ,8 12,2,6 12,5 13, 3, 3,3 -,3 Matemática A 12º ,9 9,3,6 9, 9,5 4,6 4,1,5 Matemática A 11º ,6 8,,6 7,5 8, 3,4 4,1 -,7 Variação Filosofia 11º ,5 1,5 2, 11, 11,5 3,3 4,3-1, Física e Química A 11º ,6 8,3 1,3 7,5 8, 3, 3,7 -,7 Biologia e Geologia 11º ,6 9,7 1,9 9, 9,5 3,4 3,5 -,1 Matemática A 12º ,7 9,6 1,1 1, 1,5 4,5 4,4,1 2, 1,8 1,6 1,4 1,2 1,,8,6,4,2 Análise resultados AEFA 14, 2, 1,9 Sec - 212/213 13, 12,8 12, 11, 1,3 1,1 1, 9,,6,6,6 8, 7, 6, 9,9 8,6 12,5 9,6 11,6 1,7 Intervalo NUT III Média AEFA, 5, Disciplina Ano Data Média AEFA Média Variação Média NUTIII Desvio padrão AEFA Desvio padrão Variação Português 9º ,8 49, 8,8 48, 5, 18,8 17,9,9 Inglês 9º , 56,3-5,3 6, 62, 24,8 24,8, Inglês - oral 9º ,5 61, -6,5 27,5 26,2 1,3 Geografia 9º ,9 5, -3,1 45, 5, 15,4 16,9-1,5 Matemática 9º ,8 32,4 16,4 34, 36, 21, 22,1-1,1 Físico-Química 9º ,2 47,5 6,7 45, 5, 2,9 18,9 2, História 9º ,9 51,7 12,2 6, 65, 16, 2,1-4,1 Ciências Naturais 9º ,6 46,6 13, 52, 54, 17,5 17,8 -,3 17, 12, 7, 2, Análise resultados AEFA 3º CEB - 212/213 8,8 * 16,4 6,7 12,2 13, ,8 51, 54,5 46,9 48,8 54,2 63,9 59,6 Intervalo NUT III Média AEFA -3, -8, -5,3-6,5-3,

22 Testes Intermédios 213/214 Análise dos resultados dos Testes Intermédios 213/214 Disciplina Ano Data Média AEFA Média Variação Média NUTIII Desvio padrão AEFA Desvio padrão Português 12º ,9 11,3-1,4 11,5 12, 3, 3,3 -,3 Matemática A 12º ,2 11,6 1,6 12, 12,5 4,3 4,5 -,2 Matemática A 12º ,3 8,9 -,6 9, 9,5 3,6 4,2 -,6 Matemática A 11º ,7 9,5 -,8 8,5 9, 4,3 4,7 -,4 Inglês 11º ,8 11,5,3, 9, 3,4 4,2 -,8 Variação Biologia e Geologia 11º ,7 1,1-1,4 8,5 9, 3, 3,6 -,6 Física e Química A 11º ,6 9,4 -,8 8, 8,5 3,9 4,1 -,2 Variação da média resultados AEFA/ 2, 1,5 1,,5, -,5-1, -1,5-1,4 12º Português Análise resultados AEFA Sec - 213/214 1,6 12º Matemática A -,6 12º Matemática A -,8 11º Matemática A,3 11º Inglês -1,4 11º Biologia e Geologia -,8 11º Física e Química A 14, 13, 12, 11, 1, 9, 8, 7, 6, 5, Português 9,9 Matemática A 13,2 Matemática A 8,3 Matemática A 8,7 Inglês 11,8 Biologia e Geologia 8,7 8,6 Física e Química A Intervalo NUT III Média AEFA Disciplina Ano Data Média AEFA Média Variação Média NUTIII Desvio padrão AEFA Desvio padrão Variação Português 9º ,3 57,3, 56, 58, 15,7 16,1 -,4 Matemática 9º ,6 45,8 7,8 35, 4, 2,2 24,2-4, Variação da média resultados AEFA/ 8, 6, 4, 2,, -2, -4, -6, -8, Análise resultados AEFA 3º CEB - 213/214, * 7, ,3 53,6 Intervalo NUT III Média AEFA 9º Português 9º Matemática 2 Português Matemática 22

23 Exames Nacionais Ensino Secundário No que concerne aos resultados dos nossos alunos nos exames nacionais foi realizado um estudo relativamente aos últimos quatro anos, sendo que os resultados e respetiva análise varia de acordo com os dados que foram disponibilizados pelos MEC nos diferentes anos. Procedemos a uma análise comparativa nos quadros que se seguem e que foram disponibilizados ao Conselho Pedagógico e a todas as substruturas envolvidas para analisarem os resultados e definirem estratégias para colmatar as dificuldades demonstradas pelos nossos alunos. 23

24 Análise dos resultados do AEFA Ensino Secundário - alunos internos 1ª fase - pontos 639- Português 635- Matemática A 72- Biologia e Geologia 715- Física e Química A 719- Geografia 517- Francês 623- História Filosofia Aefa Variação Aefa Variação Aefa Variação Aefa Aefa Variação Aefa Variação Aefa Aefa Variação Português Matemática A- 635 Biologia e Geologia - 72 Física e Química A Aefa Aefa Aefa Aefa Geografia A Francês História Filosofia Aefa Aefa Aefa Aefa

25 Provas Finais Nacionais Ensino Básico No que concerne aos resultados dos nossos alunos nas provas finais nacionais foi realizado um estudo relativamente aos últimos seis anos, sendo que os resultados e respetiva análise varia de acordo com os dados que foram disponibilizados pelos MEC nos diferentes anos. Procedemos a uma análise comparativa nos quadros que se seguem e que foram disponibilizados ao Conselho Pedagógico e às substruturas de Português e Matemática para analisarem os resultados e definirem estratégias para colmatar as dificuldades demonstradas pelos nossos alunos. Análise dos resultados do AEFA Ensino Básico - alunos internos % de níveis superiores ou iguais a 3 4º ano 6º ano 9º ano Português Matemática Língua Portuguesa/Português Matemática Língua Portuguesa/Português Matemática Aefa Variação Aefa Variação Aefa Variação Aefa Variação Aefa Variação Aefa % 85% -2% 54% 57% -3% % 72% 7% 88% 66% 22% % 91% -8% 78% 74% 4% % 56% 2% 67% 42% 25% % 76% 5% 43% 66% -23% 57% 64% -7% 73% 55% 18% % 53% 5% 79% 64% 15% 46% 59% -13% 28% 51% -23% 63% 53% 1% 67% 42% 24% % 81% 6% 57% 64% -7% 64% 75% -11% 33% 46% -13% 69% 69% % 85% 53% 32% média da % 4º ano 6º ano 9º ano Português Matemática Língua Portuguesa/Português Matemática Língua Portuguesa/Português Matemática Aefa Variação Aefa Variação Aefa Variação Aefa Variação Aefa Variação Aefa % 51% 3% 54% 43% 11% % 59% 2% 49% 54% -5% 5% 54% -4% 66% 54% 12% 213 5% 49% 1% 67% 57% 1% 44% 52% -9% 42% 49% -7% 57% 48% 9% 56% 44% 12% % 62% 5% 55% 56% -1% 55% 58% -3% 39,7% 47,3% -8% 58% 56% 2% 66% 53% 13% 8% 7% 6% 5% 4% 3% 2% 1% Língua Portugesa/Português - 4º ano 5% 49% 67% 62% % Aefa 7% 6% 5% 4% 3% 2% 1% Língua Portugesa/Português - 6º ano 61% 59% 52% 44% 58% 55% % AEFA 7% 6% 5% 4% 3% 2% 1% Língua Portugesa/Português - 9º ano 54% 51% 54% 5% 57% 58% 48% 56% % AEFA Matemática - 4º ano Matemática - 6º ano Matemática - 9º ano,7,6,5,4,3,2,1 67% 57% 56% 55% AEFA 6% 5% 4% 3% 2% 1% 54% 49% 49% 47,3% 42% 39,7% AEFA 7% 6% 5% 4% 3% 2% 1% 54% 43% 66% 54% 56% 44% 66% 53% AEFA % %

26 Resultados do concurso nacional de acesso 214 1ª Fase de Acesso 1. Totais gerais 2. Colocados por opção Alunos inscritos para exame 47 1ª opção 8 53% Tencionavam candidatar-se 47 1% 2ª opção 2 13% Apresentaram candidatura 15 32% 3ª opção 2 13% Foram colocados na 1ª fase 15 1% 4ª opção 2 13% 5ª opção 1 7% Opção média de colocação 2,7 6ª opção % 3. Colocados por curso de colocação (15 mais frequentes) Curso de ensino superior Colocados Opção coloc Engenharia Informática 2 2, 9494 Ciências Farmacêuticas 2 1, 8139 Anatomia Patológica, Citológica e Tanatológica 1 1, 8149 Dietética e Nutrição 1 3, 8519 Secretariado de Direção e Administração 1 5, 919 Ciência Política 1 3, 981 Economia 1 1, 9147 Gestão 1 4, 925 Marketing 1 1, 9347 Artes Plásticas e Multimédia 1 1, 9549 Farmácia 1 1, 9554 Ciências da Nutrição 1 1, 9897 Ciências de Engenharia - Engenharia de Minas e Geoambiente 1 4, 4. Colocados por estabelecimento de colocação (15 mais frequentes) Estabelecimento de ensino superior Colocados Opção coloc. 53 Universidade de Coimbra - Faculdade de Economia 2 2,5 3 Universidade de Aveiro 1 2, 4 Universidade da Beira Interior 1 1, 54 Universidade de Coimbra - Faculdade de Farmácia 1 1, 1 Universidade do Minho 1 3, 111 Universidade do Porto - Faculdade de Ciências da Nutrição e Alimentação 1 1, 115 Universidade do Porto - Faculdade de Engenharia 1 4, 363 Instituto Politécnico de Coimbra - Instituto Superior de Contabilidade e Administração de Coimbra 1 5, 364 Instituto Politécnico de Coimbra - Instituto Superior de Engenharia de Coimbra 1 2, 3181 Instituto Politécnico de Viseu - Escola Superior de Educação de Viseu 1 1, 3182 Instituto Politécnico de Viseu - Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu 1 1, 715 Instituto Politécnico de Bragança - Escola Superior de Saúde de Bragança 1 3, 74 Instituto Politécnico da Guarda - Escola Superior de Saúde da Guarda 1 1, 722 Instituto Politécnico de Lisboa - Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa 1 1, 26

27 2ª Fase de Acesso 1. Totais gerais 2. Colocados por opção Alunos inscritos para exame 39 1ª opção 4 8% Tencionavam candidatar-se 39 1% 2ª opção % Apresentaram candidatura 8 21% 3ª opção % Foram colocados na 1ª fase 5 63% 4ª opção % 5ª opção 1 2% Opção média de colocação 1,8 6ª opção % 3. Colocados por curso de colocação (15 mais frequentes) Curso de ensino superior Colocados Opção coloc Engenharia Informática 2 1, 925 Tecnologias de Informação e Comunicação 1 5, 9367 Engenharia Electrotécnica e de Computadores 1 1, 9563 Desporto 1 1, 4. Colocados por estabelecimento de colocação (15 mais frequentes) Estabelecimento de ensino superior Colocados Opção coloc Instituto Politécnico de Viseu - Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu 2 1, 93 Universidade Nova de Lisboa - Faculdade de Ciências e Tecnologia 1 1, 153 Universidade de Lisboa - Faculdade de Ciências 1 5, 391 Instituto Politécnico da Guarda - Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto 1 1, Nota: Os três alunos que aparecem na estatística como não colocados, já estavam colocados na 1ª fase de acesso. Resumo: Todos os alunos do nosso Agrupamento que no ano 214 se candidataram ao Ensino Superior conseguiram colocação. 27

28 Plano estratégico para 214/215 No próximo ano letivo pretende-se: Dar continuidade ao apoio pedagógico ao 1ºCEB com disponibilização de docentes da Escola Sede para coadjuvação em Expressão Plástica, Educação para a Cidadania, Apoio ao Estudo e AEC s (Inglês, Atividade Física e Desportiva, Ensino da Música 4º ano e Natação); Explorar a oportunidade de novas ofertas educativas - cursos vocacionais do 2º e 3º CEB e cursos profissionais; Disponibilizar oferta complementar aos alunos do 3º CEB oficinas da leitura, oficina dos números e oficina da cidadania, esta última apenas para os alunos do 9º ano; Disponibilizar apoio ao estudo no 2º CEB; Disponibilizar semanalmente apoio pedagógico às turmas do 2º e 3º CEB; Oferecer atividades lúdicas através do funcionamento de clubes (jornalismo, ciências, saúde, trapo, teatro e desporto escolar); Proporcionar reforço às disciplinas do ensino secundário sujeitas a exame nacional; Dar continuidade à planificação e execução de atividades experimentais no 1º CEB; Cumprimento do Plano Anual de Atividades a submeter à aprovação do Conselho Geral de 14 de outubro de 214; Desenvolver estratégias e atividades de intervenção destinadas a promover o sucesso e integração dos alunos - Gabinete de apoio ao aluno em colaboração com o S.A.P, S.P.O., 1ºCEB e JI. 28