UNIVERDIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO DEPARTAMENTO DE PROJETO GRUPO DE DISCIPLINAS DE PROGRAMAÇÃO VISUAL 2º semestre 2017

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1 UNIVERDIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO DEPARTAMENTO DE PROJETO GRUPO DE DISCIPLINAS DE PROGRAMAÇÃO VISUAL 2º semestre 2017 AUP- 0345: DESENHO DE OBSERVAÇÃO Prof. Dr. Feres Lourenço Khoury O QUE NÓS VEMOS DAS COUSAS SÃO AS COUSAS, POR QUE VERÍAMOS NÓS UMA COUSA SE HOUVESSE OUTRA? POR QUE É QUE VER E OUVIR SERIÁ ILUDIRMO-NOS SE VER E OUVIR SÃO VER E OUVIR? O ESSENCIAL É SABER VER, SABER VER SEM ESTAR A PENSAR, SABER VER QUANDO SE VÊ E NEM PENSAR QUANDO SE VÊ NEM VER QUANDO SE PENSA. (TRECHO DO POEMA DE ALBERTO CAIERO O GUARDADOR DE REBANHO, PG 217.) 1

2 1. OBJETIVOS GERAIS Desenvolver pesquisa em torno da linguagem visual propondo a educação e a reflexão da construção da imagem a partir do desenho de observação e outras ações gráficas. Pretende-se familiarizar e instrumentalizar o aluno, através do desenho de observação e de suas práticas mostrando assim a importância da percepção e do uso da linguagem visual como instrumento de conhecimento e reconhecimento de procedimentos reflexivos e práticos. Neste processo objetiva-se a expressão e a investigação de construção pessoal de linguagem como forma de criação, comunicação e conhecimento. 2. METODOLOGIA A disciplina será desenvolvida, através de exercícios organizados a partir de aulas práticas em sala de aula e tendo como motivo trabalhos programáticos e de modelo vivo, além de aulas expositivas e discussão dos trabalhos produzidos. A avaliação levará em conta não apenas o resultado do produto final, mas também a evolução do seu processo, de acordo com os objetivos estabelecidos para cada exercício. Agosto: 07, 14, 21, 28. Dia 07 de agosto apresentação do curso e aula expositiva sobre desenho. Experiência 1: O valor expressivo da linha, cor e tom. Apresentação em um caderno de desenho tamanho A4. Proposta: Desenhos de observação de achados de pedras, folhas, galhos e flores. Material: Grafites, lápis de cor, pastel e ou nanquim Pincel de ponta/godê Borracha/papel de limpeza Caderno de desenho (canson ou similar) 2

3 Escala de meio-tom 3

4 Experiência 2 : DESENHO DE OBSERVAÇÃO COM MODELO VIVO Leitura do texto de Paul Valéry e Marguerite Yourcenar Setembro. Dias:11, 18, 25 Outubro Dias: 02, 09, 16, 23, 30 Novembro Dias: 06, 13, 20, 27 Dia 06 de novembro os alunos deverão preparar discussão sobre os textos de Marilena Chauí e Marguerite Yourcenar. Procedimento O aluno deverá realizar desenhos rápidos com o intuito de desenvolver o traço com segurança e com expressividade de informações, valorizados pelo gesto e suas caracterizações específicas, constituídas pelo registro direto. No primeiro momento, o aluno deverá utilizar a linha, explorando suas possibilidades plásticas e construtivas, representada por sua sintaxe específica tal como: a espessura, a densidade, o movimento, a direção, especificadas no traço/gesto. No segundo momento, o aluno deverá utilizar das noções de tons, textura/matéria, volume e composição, explorando também as potencialidades específicas destes termos, organizando assim, a compreensão, a direção da expressividade das composições e idéias visuais. As aulas serão sempre compostas de exercícios de observação, tendo em vista a educação do olhar e sua construção gráfica. Indicação de leitura: Valéry Paul. Do Nu, in Degas Dança Desenho. SP,Cosac Naify,2003. SIMBLET, Sarah. Desenho. Porto, DK Civilização, Chauí, Marilena. Janela da Alma, espelho do mundo (ver bibliografia) in O Olhar, pg Yourcenar, Marguerite. Como Wang-Fô foi salvo in Contos Orientais. SP, Nova Fronteira,

5 Orientação: A. Desenhos de corpo inteiro desenhos rápidos: o desenho de linha, o desenho de mancha e outros procedimentos sintáticos. B. Desenhos de aproximação C. Desenhos longos: desenhos com o foco no conjunto, nos detalhes e na expressão das relações entre figura e fundo, luz e sombra, texturas etc. Observação: o aluno deverá utilizar segundo a orientação, grafites, pastel e/ou pincel Material Bloco de papel canson / sulfite A3 Papéis de fundo colorido tipo Ingres (opcional) Grafites B, 2B, 3B, 5B Lápis de cor aquarelado ou neocolor Pastel seco ou oleoso Pincel de ponta japonês ou similar, Borrifador, esponja Nanquim preto Papel toalha e godê Dezembro: dia 04 - Avaliação final: Pasta com 10 desenhos de modelo selecionado com moldura de papel (edição do aluno) e o trabalho sobre modelo BILIOGRAFIA BÁSICA ARGAN, Giulio Carlo. História da arte como história da cidade. São Paulo: Martins Fontes,1992. BRUSATIN, Manlio. Historia de los Colores. Barcelona: Ediciones Paidós, CLARK, Kenneth. Paisagem na Arte. Lisboa:Edit. Ulisseia, 1961 DONDIS, D. A. La Sintaxis de la Imagen (Introducción al Alfabeto Visual). Barcelona: Gustavo Gilli,

6 ITTEN, Johannes. The Art of Color. New York: Reinhold, LAMBERT, Susan. El Dibujo : técnica y utilidad.madrid, Hermann Blume: 1985 MAIER, Manfred. Processos Elementares de Proyectación y Configuración. Barcelona: Gilli, MOLINA, Juan José Gómes. Las lecciones del dibujo. Espanha: Cátedra, NOVAES, Adauto et al. O Olhar. São Paulo: Companhia das Letras,1988, pp NOVAES, Adauto et al. A construção do olhar. São Paulo: Companhia das Letras,1988, pp NOVAES, Adauto et al. Fenomenologia do olhar. São Paulo: Companhia das Letras,1988, pp Ortega y Gasset, José. Adão no Paraiso. São Paulo: Cortez Editora,2002. OSTROWER, Fayga. Criatividade e Processos de Criação. R. J.: Imago Ed., PESSOA, Fernando. Obra Poética. Rio de Janeiro, RJ: Edit. Nova Aguilar S.A, 1977, pg 101. RYKMANS, Pierre. Anotações sobre pintura do Monge Abóbora Amarga. Campinas:Edit. Unicamp, SIMBLET, Sarah. Desenho. Porto, DK Civilização, 2005 VALÉRY, Paul. Degas Dança Desenho. São Paulo: Cosacnaify, Pg