LIGA ACADÊMICA DE CARDIOLOGIA: Instrumento de Formação em Medicina. ACADEMIC LEAGUE OF CARDIOLOGY: Instrumental for Medicine Graduation

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1 Revista Intercâmbio - vol. VII / ISSN X - Página 496 LIGA ACADÊMICA DE CARDIOLOGIA: Instrumento de Formação em Medicina ACADEMIC LEAGUE OF CARDIOLOGY: Instrumental for Medicine Graduation Ana Clara Fernandes Marques 1 Clarissa Santos Rodrigues 2 Jaciara Aparecida Dias Santos 3 Letícia Carneiro Brant 4 Lorena Nunes Martins de Sant'Ana 5 Hadison Santos Nogueira 6 Egydio Emiliano Camargos de Medeiros 7 Cristiane Borborema Teles 8 Introdução As ligas acadêmicas (LAs), pertencentes à extensão universitária, são organizações estudantis criadas por diversos cursos, sendo constituídas por acadêmicos de distintos períodos, sob a supervisão de docentes ou profissionais vinculados a uma instituição de ensino superior e estabelecimentos que atuam em uma determinada área de interesse, com duração indeterminada, sem ganhos financeiros, que tem por intuito aprofundar o conhecimento e as habilidades na área proposta (FERREIRA et al., 2008; CAMARGO et al., 2014; MELO NETO et al., 2015; MAGALHÃES; RECHTMAN; BARRETO, 2015). No âmbito da Medicina, as LAs preenchem possíveis lacunas da graduação e contribuem para a melhoria da assistência, além de promoverem a inserção dos 1 Acadêmica de Medicina da Universidade Estadual de Montes Claros Unimontes; anacfm321@gmail.com 2 Acadêmica de Medicina da Universidade Estadual de Montes Claros Unimontes; clarissasantosrodrigues@hotmail.com 3 Acadêmica de Medicina da Universidade Estadual de Montes Claros Unimontes; jaciarapds@gmail.com 4 Acadêmica de Medicina da Universidade Estadual de Montes Claros Unimontes; letletbrant@gmail.com 5 Acadêmica de Medicina da Universidade Estadual de Montes Claros Unimontes; lorenanunessss@gmail.com 6 Acadêmico de Medicina da Universidade Estadual de Montes Claros Unimontes; hadisonnogueira@yahoo.com.br 7 Acadêmico de Medicina da Universidade Estadual de Montes Claros Unimontes; emiliano.camargos@gmail.com 8 Acadêmica de Medicina da Universidade Estadual de Montes Claros Unimontes; cris_borborema@yahoo.com.br

2 Revista Intercâmbio - vol. VII / ISSN X - Página 497 estudantes e da instituição na comunidade (CAMARGO et al., 2014). Assim, as LAs auxiliam (...) na obtenção de uma visão mais crítica e ampliada da profissão, gerando novas abordagens e possibilidades na atenção à saúde (CARNEIRO et al., 2014, p.669). Com o surgimento do princípio da indissociabilidade entre o tripé ensino, pesquisa e extensão, previsto na constituição de 1988, as LAs ganharam maior visibilidade (SOUZA, 2012).Melo Neto et al. (2015) afirmam que esta característica propiciou a criação de organizações regionais, estaduais e até nacionais das LAs, como a Sociedade Brasileira das Ligas Acadêmicas de Clínica Médica, etc. Entretanto, o ápice, foi a criação, no ano de 2006, durante o 8º Congresso Brasileiro de Clínica Médica, da ABLAM (AssociaçãoBrasileira de Ligas Acadêmicas de Medicina), que é apoiada por inúmeras entidades médicas. Nesse sentido, o presente estudo tem por objetivo relatar a experiência dos acadêmicos do curso de Medicina da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), no que diz respeito à criação, desenvolvimento e práticas realizadas pela Liga Acadêmica de Cardiologia (Cardioliga). A Cardioliga surgiu devido à alta prevalência e letalidade das doenças do aparelho cardiovascular no país, sendo relevante um conhecimento minucioso acerca do diagnóstico e conduta dessas patologiaspara a formação dos futuros médicos. Métodos A partir do desejo de acadêmicos do curso de Medicina da Unimontes em aprimorar o aprendizado em Cardiologia, criou-se, com o auxílio de docentes da universidade e do Hospital Aroldo Tourinho, a Cardioliga. Inicialmente, a Cardioliga foi aprovada pelo Departamento de Clínica Médica do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde da Unimontes (CCBS), assim como pelo Hospital Aroldo Tourinho e, por fim, o projeto foi aprovado pela Câmara de Extensão vinculada à Pró Reitoria de Extensão, bem como pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unimontes. Em agosto de 2015 foi realizado o primeiro processo seletivo da Cardioliga, que disponibilizou vagas para acadêmicos do 3º ao 7º período. Neste mês os acadêmicos aprovados pelo processo seletivo e os fundadores iniciaram as atividades que se estenderam até julho de Entre estas atividades, foram realizados plantões semanais no Serviço de Pronto-socorro de Cardiologia do Hospital Aroldo Tourinho, que

3 Revista Intercâmbio - vol. VII / ISSN X - Página 498 atende pacientes de Montes Claros/MG e região, plantões mensais no serviço de Hemodinâmica, enfermaria e também discussões teóricas semanais. Assim, visando relatar a experiência em pesquisa,ensino e extensão universitária desenvolvida pela Cardioliga, utilizou-se o relatório das atividades solicitado aos acadêmicos e exigido pela Coordenadoria de Extensão Comunitária/Pró-Reitoria de Extensão da Unimontes e o caderno de controle de plantões e atividades realizadas diariamente pelos membros da liga, entre agosto de 2015 a julho de Resultados e Discussão A Cardioliga é composta por oito acadêmicos do curso de Medicina da Unimontes provenientes do quarto, quinto, sexto, oitavo e nono períodos do respectivo curso, além de oito acadêmicos do mesmo curso oriundos da FUNORTE. Durante 11 meses, os acadêmicos da primeira turma da Cardioligada Unimontesparticiparam do atendimento, no pronto-socorro, das seguintes patologias: Insuficiência Cardíaca descompensada, Infarto Agudo do Miocárdio com Supradesnivelamento do segmento ST, o Infarto Agudo do Miocárdio sem Supradesnivelamento do segmento ST, a Angina Instável e a Angina estável, a Estenose Aórtica sintomática, a Fibrilação Atrial, o Flutter Atrial, a Taquicardia Ventricular Não Sustentada, a Taquicardia Paroxística Supravetricular, a Urgência Hipertensiva, a Endocardite, a Parada Cardiorrespiratória, o Tromboembolismo Pulmonar Agudo, o Bloqueio Atrioventricular e a Trombose Arterial em Membro Inferior. Enquanto no setor de Hemodinâmica, área responsável por identificar obstruções das artérias coronárias ou avaliar o funcionamento das válvulas e do músculo cardíaco, com a finalidade de diagnosticar a possibilidade de infarto agudo do miocárdio ou determinar a exata localização da obstrução que causa o infarto, os acadêmicos puderam acompanhar os preceptores na realização de procedimentos como a Cineangiocoronariografia, a Arteriografia,a Angioplastia, o Implante de Marcapasso Provisório e Definitivo, a Ressincronização de Marcapasso e a Oclusão Percutânea de uma Comunicação Interatrial (CIA). Na Enfermaria de Cardiologia, realizou-se a avaliação e a evolução diária dos pacientes, além do registro em prontuário hospitalar do exame clínico, evolução e a realização da prescrição, todas estas etapas orientadas e supervisionadas. Outra importante atividade durante os referidos meses foramàs participaçõesem Grupos de Discussões (GD), reuniões semanais realizadas no hospital com a presença

4 Revista Intercâmbio - vol. VII / ISSN X - Página 499 dos preceptores e abordagem de diversos temas relevantes da Cardiologia. Entre estes, destacam-se: a Anatomia do Coração, com ênfase em suas câmaras cardíacas e irrigação coronariana, juntamente com Noções Básicas de Cineangiocoronariografia, a Semiologia Cardiovascular, a Crise Hipertensiva, a Dissecção Aguda de Aorta, a Insuficiência Cardíaca, a Angina Instável, o Infarto Agudo do Miocárdio com Supradesnivelamentodo segmento ST, o Infarto Agudo do Miocárdio com Supradesnivelamento do segmento ST, as Drogas Vasoativas, o Eletrocardiograma, as Taquiarritimias, as Bradiarritimias e o Suporte Básico e Avançado de Vida na Parada Cardiorrespiratória. Destaca-se ainda, sob a coordenação da Cardioliga, a realização do IV Simpósio Norte-mineiro de Cardiologia (Figura 1), ocorrido em junho de 2016 nas dependências da Unimontes e das Faculdades de Saúde Ibituruna (FASI), que contou com palestras e minicursos ministradas por professores e colaboradores convidados. As palestras tiveram os seguintes temas: As novas diretrizes do Infarto Agudo do Miocárdio; O estudo TREAT - Uma nova visão de atendimento ao Infarto Agudo do Miocárdio; Advanced Cardiovascular Life Support (ACLS): O que mudou?; A Fibrilação Atrial: A arritmia do Clínico Geral. Os minicursos consistiram emaulas teórico-práticas realizadas em grupos com menor quantidade de participantese tiveram os seguintes temas: Megacode ACLS (Figura 2); Análise Crítica da Doença Arterial Coronariana e da Fibrilação Atrial não Valvar; Trauma Torácico; Semiologia Cardiovascular; Síndromes Aórticas agudas e Diagnósticos Diferenciais da Dor Torácica em Radiologia;Manejo de Vias Aéreas (Figura 3); Cálculos de Medicamentos na Urgência; Eletrocardiografia na Urgência: Intepretação e Conduta; Noções de Anatomia Coronariana e Cineangiocoronariografia; Tomografia, Ressonância Cardíaca e Hemodinâmica. O IV Simpósio Norte-mineiro de Cardiologia contou com a presença de vários acadêmicos e profissionais da área da saúde de toda a região norte-mineira. E por meio de sua variada programação, contribuiu promovendo o conhecimento e alertando o público-alvo presente no evento sobre a prevalência, morbidade e relevância das doenças cardiovasculares, tornando-se imprescindível na prática clínica.

5 Revista Intercâmbio - vol. VII / ISSN X - Página 500 Figura 1: IV Simpósio Norte-mineiro de Cardiologia no Auditório do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde da Universidade Estadual de Montes Claros. Fonte: Acervo Próprio. Figura 2: Minicurso Megacode ACLS. Fonte: Acervo Próprio.

6 Revista Intercâmbio - vol. VII / ISSN X - Página 501 Figura 3: Minicurso de Manejo de Vias Aéreas. Fonte: Acervo próprio. Neste contexto, é interessante que as instituições de ensino superior incentivem à participação e à elaboração de projetos de extensão capazes de sensibilizar estudantes e professores para as reais necessidades sociais. Contribuindo para a formação de profissionais capazes de prestar atenção de forma mais integral e humanizada, trabalhar em equipe, e que saibam tomar decisões ponderando não somente a situação clínica individual, mas também o contexto em que vivem os pacientes. Dessa forma, o conhecimento produzido é menos disciplinar e mais contextualizado (FEUERWER, 2001; CARNEIRO et al., 2014). Considerações Finais As atividades da Cardioliga, além de possibilitar a inserção do acadêmico em um ambiente hospitalar referência em cardiologia no Norte de Minas, permitem também a participação do acadêmico em um cenário médico real, atuando, assim, como protagonistas na prevenção e promoção à saúde da população que recorre ao Hospital Aroldo Tourinho. Além disso, a liga contribui de modo a auxiliar o serviço no ambiente hospitalar, diminuindo o tempo de espera por atendimento no Pronto-socorro e de forma harmônica, integrando a teoria e a prática, evita uma sobrecarga de trabalho dos profissionais envolvidos. É importante ressaltar, ainda, a relevância de tal experiência no

7 Revista Intercâmbio - vol. VII / ISSN X - Página 502 processo de reflexão crítica dos acadêmicos, vivenciando situações diversas, com diferentes preceptores e colegas e, portanto, diferentes pontos de vista, condutas e técnicas. Referências Associação Brasileira de Ligas Acadêmicas de Medicina - ABLAM. São Paulo: Associação Brasileira de Ligas Acadêmicas de Medicina. Disponível em: Acesso em: 02 de agosto de 2016 CAMARGO, C. H. F. et al. A Liga de Neurociências: a complementação acadêmica nos estudos neurológicos com base em ações de ensino, pesquisa e extensão. Revista Brasileira de Extensão Universitária, v. 5, n. 2, p , FERNANDES, P. M. P; MARIANI, A. W. Medical teachingbeyondgraduation: undergraduatestudygroups. Sao Paulo Medical Journal, v.128, n.5, p , FEUERWERKER L. C. M. Estratégias para a mudança da formação dos profissionais de saúde. Caderno de Currículo e Ensino, v. 2, n.4, p , MAGALHAES, E P; RECHTMAN, R; BARRETO, V. A liga acadêmica como ferramenta da formação em Psicologia: experiência da LAPES. Psicologia Escolar e Educacional, v.19, n.1, p , MELO NETO, A. P. et al. Liga acadêmica do pulmão: extensão universitária como parte da formação médica. SANARE, Revista de Políticas Públicas, v.14, n.2, p , MONTEIRO, L. L. F. et al. Ligas acadêmicas: o que há de positivo? Experiência de implantação da Liga Baiana de Cirurgia Plástica. Revista Brasileira de Cirurgia Plástica, v. 23, n. 3, p , SANTANA, A. C. D. A. Ligas acadêmicas estudantis. O mérito e a realidade. Medicina (Ribeirão Preto), v. 45, n. 1, p , 2012.

8 Revista Intercâmbio - vol. VII / ISSN X - Página 503 SOUZA, H. P. Caracterização das Ligas Acadêmicas de Medicina no Brasil e o seu papel atual na formação médica. Salvador (Bahia), setembro, TORRES, A. R; OLIVEIRA, G.M; YAMAROTO F. M; LIMA, M. C. Ligas Acadêmicas e formação médica: contribuições e desafios. Interface (Botucatu), v.12, n.27, p ,2008.