Colégio Santa Dorotéia

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1 Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Geografia Ano: 9 o - Ensino Fundamental Professores: Pedro Henrique e Carlos Afonso Geografia Atividades para Estudos Autônomos Data: 8 / 5 / 2018 Caro(a) aluno(a), Aluno(a): N o : Turma: Está sendo disponibilizado para você um caderno de revisão da 1ª Etapa de Nele constam indicações de estratégias de estudo e lista de conteúdos, que consideramos requisitos necessários para dar continuidade à sua aprendizagem e desenvolvimento de habilidades e competências. Estamos certos de que você terá o seu desempenho melhorado após esse estudo. Refaça seu módulo, avaliações, exercícios e reveja as aulas postadas no site. A prova de recuperação será composta por questões abertas e fechadas, perfazendo 30 pontos. Lembre-se que esforço, método, responsabilidade e disciplina só lhe proporcionarão colher bons frutos no final do ano. Assunto: Globalização, Ásia, Regiões Polares e Oceania. Suporte teórico: livro didático Capítulos 1, 2, 3, 7, 11 e 12. PROCURE O PROFESSOR PARA ESCLARECIMENTOS LINKS PARA ESTUDOS Colégio Santa Dorotéia 1

2 QUEST 1 (CefetG2015 dificada) Geografia Dois terços de todo o circuito de trocas internacionais são de responsabilidade das transnacionais, sendo que metade desses se refere a trocas intrafirma e a outra metade a vendas para terceiros. Essas empresas costumam constituir gigantescos oligopólios que atuam em diversos setores e em vários países. CARVALHO, Bernardo de A. A globalização em xeque: incertezas para o século XXI. São Paulo: Atual, Nesse contexto, as transnacionais que se utilizam da estratégia da oligopolização têm como objetivo primordial a) determinar as decisões econômicas que o Estado deve executar. b) definir os valores dos preços dos produtos que são empregados. c) transferir as etapas da produção para os diversos países do globo. d) formar um conjunto restrito de firmas que dominam o mercado. e) criar cadeias produtivas com o controle autônomo pleno de todos os membros. QUEST 2 (Fuvest2015 dificada) OBSERVE a charge a seguir: Com base na charge e em seus conhecimentos, AVALIE as afirmações: I. O rápido e intenso crescimento econômico chinês se deu às custas da exploração de recursos florestais da União Europeia. II. A despeito da distinta condição econômica da União Europeia e da China na atualidade, essas economias permanecem interligadas. III. A dependência econômica da China em relação à União Europeia assenta-se no consumo do etanol europeu. IV. Enquanto parte da União Europeia vive uma crise econômica, a economia chinesa cresce. Está CORRETO apenas o que se afirma em a) I e II. b) I, II e III. c) III e IV. d) I, III e IV. e) II e IV. 2 Colégio Santa Dorotéia

3 QUEST 3 (CefetG2015 dificada) A rede indica um futuro libertador. A web só faz sentido quando um se preocupa com o outro, numa circulação generalizada e libertadora de fluxos de informações e das ondas econômicas. A web é um mundo que nós criamos para todos nós. Só pode ser compreendido dentro de uma teia de ideias que inclua os pensamentos que fundamentam a nossa cultura, com o espírito humano persistindo em todos nós. MARTINS, Dalton & DIMANTAS, Hernani. Multidões inteligentes e a transformação do mundo. Le Monde Diplomatique Brasil, 25 out Disponível em: < Acesso em: 01 fev A perspectiva abordada no texto NÃO é consenso entre aqueles que pensam tal questão. Nesse sentido, uma visão negativa a respeito da web se apoiaria no argumento de que a rede a) reduziu o comércio mundial a partir das políticas de regionalização. b) dificultou o controle da produção industrial em espaços transnacionais. c) mostrou as limitações impostas pela desigualdade no país a partir da exclusão digital. d) aproximou os detentores da infraestrutura daqueles mais carentes a partir das redes sociais. e) criou mecanismos para um acesso universal das ferramentas da web. QUEST 4 (UFF2007 dificada) A EMPRESA JAPONESA DO FUTURO A Uniden é uma indústria japonesa de porte médio, especializada na fabricação de equipamentos para telecomunicações. Toda sua produção, 70% das vendas e mais de dois terços de seus empregados estão fora do Japão. A companhia, que fabrica telefones móveis, rádios e receptores para transmissão via satélite, fechou suas fábricas japonesas em 1979 e instalou-se, inicialmente, em Taiwan e Hong Kong. Em 1989, com os aumentos nos custos de produção nessas bases, transferiu suas unidades produtivas para as Filipinas e a China. Mantendo no Japão apenas sua direção e a área de Pesquisa e Desenvolvimento, a Uniden está implantando quatro diretorias com idênticas funções e objetivos: uma em Forth Worth no Texas; outra em Bruxelas, outra em Hong Kong e a última em Tóquio. A vigorar esse plano, cerca de dos funcionários da empresa estarão no sudeste da Ásia, 500 na América do Norte, 100 na Europa e apenas 400 no Japão. Adaptado de Hélcio Emerich, "Folha de São Paulo", 18/06/91. A partir da charge e do texto acerca da redistribuição geográfica do setor industrial de telecomunicações, no contexto de mundialização da economia, a) JUSTIFIQUE a estratégia espacial da empresa citada, levando em conta o processo contemporâneo de reestruturação industrial. Colégio Santa Dorotéia 3

4 b) IDENTIFIQUE e EXPLIQUE um fator que viabiliza tal estratégia. Geografia QUEST 5 (U#ifesp 2007 dificada) OBSERVE o gráfico e RESPONDA: a) CITE, entre os três países, o que teve o maior crescimento das importações em relação ao PIB. b) JUSTIFIQUE a escolha feita no item anterior. QUEST 6 (UER'2015 dificada) Os mapas e dados apresentados a seguir permitem estabelecer algumas comparações entre as características geográficas de dois países que possuem semelhanças e diferenças marcantes. INDIQUE uma característica geográfica comum à Austrália e ao Canadá. EXPLIQUE, também, a distribuição da população nos dois países em função do clima. 4 Colégio Santa Dorotéia

5 QUEST 7 (UER'2014 dificada) Na atualidade, o petróleo é um recurso natural de grande importância para o crescimento econômico, representando uma das principais fontes de riqueza e investimento para os países. No mapa abaixo, registram-se os desiguais fluxos comerciais de produção e consumo desse recurso. a) EXPLICITE a situação atual da Austrália como produtora e sua participação no comércio mundial de petróleo. b) IDENTIFIQUE dois espaços econômicos do Mundo Norte que importam mais de três milhões de barris de petróleo por dia. Colégio Santa Dorotéia 5

6 QUEST 8 (UFV2004 dificada) O texto abaixo refere-se a impactos ambientais em curso ou possíveis de acontecer em breve. A Terra está mais quente. A temperatura média do planeta elevou-se 4ºC em relação à do século XX. As calotas polares estão se derretendo, e o nível do mar já subiu 1m. As zonas climáticas estão mudando, milhares de hectares de florestas estão se transformando em campos, e a lista de espécies ameaçadas de extinção triplicou. Importantes áreas agrícolas do mundo estão se tornando improdutivas, e os estoques mundiais de grãos atingiram seus níveis mais baixos. Em muitas regiões litorâneas as pessoas estão deixando suas casas por causa das inundações provocadas pela elevação do nível dos oceanos. Esses fatos serão uma realidade ou não passarão de ficção? Fonte: ARAÚJO, M. A. R. Efeito estufa: o Futuro do Planeta em nossas mãos. "Coleção Cara Pintada de Educação Ambiental", Belo Horizonte, A partir da leitura do texto e dos seus conhecimentos sobre o assunto, RESPONDA aos itens que se seguem: a) CITE o impacto ambiental a que o texto se refere. b) APONTE uma causa desse impacto ambiental. c) JUSTIFIQUE a necessidade de discussões globais sobre a temática abordada no texto. 6 Colégio Santa Dorotéia

7 QUEST 9 Na Austrália a perfuração de poços artesianos a grandes profundidades (até metros), aproveitando lençóis subterrâneos, tem garantido água para os bebedouros, favorecendo a criação, sendo que a seca é um grande problema para a economia do país uma vez que as áreas de pecuária dependem da quantidade de chuvas. As regiões mais chuvosas coincidem com a pecuária leiteira. Esta área situa-se na porção: a) Norte do país. b) Nordeste. c) Centro-Oeste. d) Noroeste. e) Sudeste. QUEST 10 (E#e+2009 Prva Ca#ce/ada) O índio do Xingu, que ainda acredita em Tupã, assiste pela televisão a uma partida de futebol que acontece em Barcelona ou a um show dos Rolling Stones na praia de Copacabana. Não obstante, não há que se iludir: o índio não vive na mesma realidade em que um morador do Harlem ou de Hong Kong, uma vez que são distintas as relações dessas diferentes pessoas com a realidade do mundo moderno; isso porque o homem é um ser cultural, que se apoia nos valores da sua comunidade, que, de fato, são os seus. GULLAR, F. Folha de S. Paulo. São Paulo: 19 out (adaptado). Ao comparar essas diferentes sociedades em seu contexto histórico, verifica-se que a) pessoas de diferentes lugares, por fazerem uso de tecnologias de vanguarda, desfrutam da mesma realidade cultural. b) o índio assiste do futebol ao show, mas não é capaz de entendê-los, porque não pertencem à sua cultura. c) pessoas com culturas, valores e relações diversas têm, hoje em dia, acesso às mesmas informações. d) os moradores do Harlem e de Hong Kong, devido à riqueza de sua história, têm uma visão mais aprimorada da realidade. e) a crença em Tupã revela um povo atrasado, enquanto os moradores do Harlem e de Hong Kong, mais ricos, vivem de acordo com o presente. Colégio Santa Dorotéia 7

8 QUEST 11 (U#ica+p2007) A Antártica foi o último continente a ser descoberto e explorado. Ao contrário da região Ártica, onde existe a presença natural dos esquimós, na Antártica nunca houve habitantes devido ao frio excessivo. Hoje o continente representa uma gigantesca reserva da humanidade, protegida e destinada apenas a estudos científicos, não se desenvolvendo aí atividades comerciais, industriais, extrativas e militares. Disponível em: < (Adaptado) a) Conforme diz o texto, na Antártica não se desenvolvem atividades econômicas. IDENTIFIQUE a que se deve o intenso interesse de diversos países pelo continente, já expresso no Tratado Antártico (1961) e no Tratado de Madri (1991). b) JUSTIFIQUE, a partir do Tratado Antártico, a demanda da Antártica ser designada como um território internacional. QUEST 12 (UE02012) ANALISE a figura ao lado: A figura ilustra as massas de ar que atuam na dinâmica atmosférica do Brasil: equatoriais, tropicais e polares, que resultam em diferentes tipos climáticos. a) A partir da leitura da imagem, IDENTIFIQUE a necessidade do Brasil em manter bases científicas na região polar sul. b) EXPLIQUE como o buraco na camada de ozônio pode afetar a distribuição de chuvas no Brasil. 8 Colégio Santa Dorotéia

9 QUEST 13 (E/abrada pr Pedr Figueired) LEIA a texto a seguir e SUBLINHE as informações sobre a Geografia Física da Ásia. Geografia A Ásia é o maior dos continentes terrestres, localizada totalmente no hemisfério oriental, em maior parte no hemisfério setentrional e com uma pequena porção de terras no hemisfério austral. Existem, ao todo, 50 países asiáticos. Além de possuir a maior área territorial (com km²), abriga também a maior parte da população do planeta, com muitas de suas regiões alcançando as mais elevadas densidades demográficas já registradas. Se o continente asiático corresponde a um terço das terras emersas do planeta, seus habitantes correspondem a 61% da população mundial, com cerca de 4,299 bilhões de pessoas. O país mais populoso do mundo atualmente se encontra na Ásia: a China, com aproximadamente 1 bilhão e 400 milhões de habitantes. No entanto, em alguns anos, ela deverá perder esse posto para a Índia (atual segunda colocada com 1 bilhão e 250 milhões de pessoas), que também se encontra no continente asiático. A Ásia é, sem dúvida, o continente dos extremos. Além da maior área e população, o continente também apresenta o maior país do mundo (a Rússia, com 17 milhões de km²), o ponto mais alto do mundo (o Everest, com metros acima do nível do mar) e a depressão absoluta mais profunda (o Mar Morto, com 427 metros abaixo do nível do mar). O relevo da Ásia abriga todas as formas existentes. As cadeias de montanhas que se destacam são a Cordilheira do Himalaia, ao sul da China; os Montes Urais, que se estendem no sentido norte-sul e separam a Ásia da Europa no território da Rússia; e as montanhas localizadas na região do Cáucaso. Os planaltos asiáticos, próximos às cadeias montanhosas, formam as regiões com as maiores altitudes médias do planeta, tornando a ocupação humana praticamente impossível nesses espaços em função das baixas temperaturas. Há também algumas zonas de planícies, com ótimos solos para agricultura, e que, por isso, contam com grandes contingentes populacionais. Há também no continente asiático uma grande diversidade atmosférica, com dez tipos climáticos diferenciados: Equatorial, Mediterrâneo, Tropical Úmido, Tropical, Subtropical, Semiárido, Desértico, Frio, Frio de Montanha e Polar. Uma expressão climática característica também de uma parte do continente é a zona das Monções, com duas grandes estações uma muito seca e outra muito chuvosa que se manifestam em função das diferenças de pressão atmosférica ao longo do ano. Os dois principais blocos econômicos da Ásia são a CEI (Comunidade dos Estados Independentes) e a APEC (Cooperação Econômica da Ásia e do Pacífico), sendo que esse último também conta com países das Américas. A CEI, na verdade, é composta por quase todos os países que faziam parte da extinta União Soviética, que, em face da constituição do socialismo, estão extremamente interligados estrutural e economicamente. É na Ásia também que se encontram três dos cinco países que compõem os BRICS, como Rússia, China e Índia. Esses países são considerados como os de economia emergente, com grandes potenciais de crescimento. Outros países asiáticos que se encaixam nesse perfil são a Indonésia e a Coreia do Sul. A maior potência econômica da Ásia é a China, e o país que apresenta os melhores índices de desenvolvimento é o Japão. Disponível em: < Colégio Santa Dorotéia 9