Colégio Santa Dorotéia

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1 Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Geografia Série: 6 a - Ensino Fundamental Professora: Cristiane Mattar Geografia Os assuntos trabalhados neste Estudos Autônomos estão relacionados aos conteúdos tratados em sala de aula referente à 2ª etapa. A professora irá disponibilizar 1 (uma) aula na semana para esclarecer as dúvidas. A prova será composta por 4 questões fechadas e 4 questões abertas. Atividade para Estudos Autônomos Data: 5 / 9 / 2016 Aluno(a): N o : Turma: Antes de realizar as atividades que se seguem: faça um estudo sobre os temas consultando suas anotações do caderno; consulte as aulas disponibilizadas no site do Colégio; estude os capítulos listados a seguir do seu livro didático de Geografia; refaça as atividades dos capítulos, suas avaliações e os Estudos Autônomos; utilize, sempre que necessário, o Geoatlas para fundamentar suas respostas. Um grande abraço e bons estudos! Cristiane Mattar Colégio Santa Dorotéia 1

2 Geografia QUESTÃO 1 (CM 2016) ANALISE a imagem a seguir: Imagem disponível em: < A imagem acima representa os três tipos de movimentos realizados pelas placas tectônicas ou litosféricas. Com base nessas informações, RESPONDA: A) EXPLIQUE o que são placas tectônicas. B) NOMEIE cada tipo de movimento representado pelas letras A, B e C na imagem. EXPLIQUE-OS. QUESTÃO 2 (CM 2016) OBSERVE o mapa a seguir: Imagem disponível em: < 2 Colégio Santa Dorotéia

3 Geografia Com base na análise do mapa e em seus conhecimentos sobre o assunto, a alternativa que apresenta somente consequências dos movimentos das Placas Tectônicas é A) cadeias de montanhas, planícies e vulcanismo. B) abalos sísmicos, terremotos e falésias. C) vulcanismo, tectonismo e cadeias de montanhas D) planícies, falésias e terremotos. E) tsunamis, terremotos e processos erosivos. QUESTÃO 3 (CM 2016) ANALISE a imagem a seguir: Imagem disponível em: < O esquema acima representa a formação da Dorsal Mesoatlântica. Com base em seus conhecimentos sobre o assunto, RESPONDA: A) EXPLIQUE o que é a Dorsal Mesoatlântica. B) DESCREVA o processo de formação dessa dorsal. QUESTÃO 4 (CM 2016) A erosão parece uma serpente Rachando a terra, devorando o chão E a riqueza que era da gente Vai toda embora com a erosão Por isso, agora estou aqui cantando Chamando o povo pra esse mutirão Vamos minha gente, salvar nossa terra Das rachaduras da erosão. (Erosão. Composição: Walter Santos e Teresa Souza). Com base na leitura do texto acima e em nossos estudos, podermos concluir que o processo de erosão dos solos A) é um fenômeno exclusivamente antrópico. B) é chamado de erosão glacial quando o desgaste do solo é provocado pelo congelamento da Terra. C) é decorrente, em grande parte, de fenômenos internos do planeta (agentes internos). D) ocorre sem a atuação das águas, que não é determinante em ações erosivas. E) é responsável pela formação das praias, essencialmente causada pelas erosões eólica e oceânica. Colégio Santa Dorotéia 3

4 QUESTÃO 5 (CM ) Geografia As rochas fazem parte da nossa vida: da fundação de uma edificação até o seu revestimento, como em pias e mesas. Para isso, a natureza oferece uma grande variedade de rochas, cujas características físicas e químicas dependem do processo de formação. A imagem demonstra o ciclo de formação das rochas. OBSERVE: VESENTINI, José William; VLACH, Vânia. Geografia Crítica, 1: O Espaço Natural e a Ação Humana. São Paulo: Àtica, 2000.p. 90. (Adaptado.) Com base na análise do esquema anterior, RESPONDA: A) DESCREVA o ciclo das rochas, identificando os processos de formação de cada tipo de rocha. B) CITE um exemplo de cada tipo de rocha (ígnea, metamórfica e sedimentar). QUESTÃO 6 (CM ) LEIA o poema a seguir: A PEDRA O vento vinha e ficava brincando com a pedra. Depois o vento ia embora. Vinha a chuva e ficava brincando com a pedra. Era como um dilúvio. Depois a chuva ia embora. Vinha o sol. Uma rosa vermelha. Cobria a pedra com o seu manto dourado. Cobria a pedra de carinho e dor. Em seu âmago, como se um abismo estrelado, a pedra perdia-se em quietude e delírio. Passavam-se os dias e os anos. A pedra vinha perdendo todo o seu brilho. A pedra vinha ficando verde. O seu ardente sonho de voar era ruína. Depois a pedra não sonhava mais. A pedra ficava sozinha. GARCIA, José Godoy. Poesias. Brasília: Thessaurus, p Colégio Santa Dorotéia

5 Geografia No texto, o autor faz uma descrição poética de um processo natural, diretamente relacionado à alteração das rochas na superfície terrestre. Interpretando-se os versos em sua sequência, evidencia-se a referência A) à erosão de origem eólica em [ o vento vinha e ficava brincando com a pedra... ] B) ao intemperismo físico em [ a pedra vinha ficando verde... ]. C) à erosão de origem antrópica em [ vinha o sol (...) cobria a pedra com seu manto dourado (...) abismo estrelado... ] D) ao intemperismo químico-biológico em [ vinha a chuva e ficava brincando com a pedra... ] E) à erosão marinha [ Cobria a pedra com o seu manto dourado.] QUESTÃO 7 (CM 2016) Solo é a camada superior da superfície terrestre, onde se fixam as plantas, que dependem de seu suporte físico, água e nutrientes. Um perfil de solo é representado na figura a seguir: Imagem disponível em: < Com base nas informações anteriores, CARACTERIZE as camadas (ou horizontes) do solo. QUESTÃO 8 (CM 2016) Alguns recursos naturais são considerados estratégicos tanto pela sua utilização econômica quanto pela sua escassez em algumas partes do mundo. Assim, aquele país que possui maior quantidade ou acesso a tais recursos pode melhor utilizá-los tanto para a sua população quanto para a sua exploração comercial. Disponível em: < Com base nas informações anteriores e em nossos estudos, DIFERENCIE recursos naturais renováveis e recursos naturais não renováveis. LISTE dois exemplos para cada um deles. Colégio Santa Dorotéia 5

6 QUESTÃO 9 (Udesc 2008 Adaptada) Geografia Para classificar o relevo, deve-se considerar a atuação conjunta de todos fatores analisados - a influência interna, representada pelo tectonismo, e a atuação do clima, nos diferentes tipos de rocha. Sobre o relevo brasileiro, é CORRETO afirmar que: A) pelos novos estudos que classificam o relevo brasileiro, é fácil perceber que as planícies dominam o território nacional; por isso há tantas áreas disponíveis para a agricultura. B) os planaltos são áreas moldadas em rochas metamórficas, apresentando uma superfície mais ou menos plana e altitudes abaixo de 200 m. São muito encontradas nas regiões Sul e Sudeste do Brasil. C) não ocorrem no país cadeias montanhosas. Essa característica contribui para que o relevo seja bastante desgastado e rebaixado pelo intemperismo e pela erosão, fato evidenciado pelas modestas altitudes encontradas no país. D) as planícies brasileiras terminam, em sua maioria, na área central do país, região menos elevada do território brasileiro. E) não existem áreas de depressão no Brasil, pois nenhuma forma de relevo é mais baixa que a linha do oceano. QUESTÃO 10 (CM 2016) LEIA o texto e ANALISE a charge a seguir: Vários estudos atestam que os atuais padrões de consumo crescem mais rapidamente que a capacidade de regeneração dos sistemas naturais. Ou seja, para manter os níveis de uso de recursos como a água, os minérios, os solos e as florestas da maior parte da população mundial, seriam necessários vários planetas Terra. (MARTINS, D. et al. Geografia, sociedade e cotidiano: espaço mundial. Volume 3. 3.ed. São Paulo: Escala Educacional, p.264). Imagem disponível em: < Com base nas informações anteriores e em seus conhecimentos, RELACIONE o consumismo e a necessidade de preservação dos recursos naturais. Gentileza procurar o Professor para esclarecer suas dúvidas. 6 Colégio Santa Dorotéia