DOCENTES DO PGEEB/CEPAE/UFG

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1 DOCENTES DO PGEEB/CEPAE/UFG *Todos os professores orientadores atuam nas duas Linhas de Pesquisa do Programa Nome ALCIR HORÁCIO DA SILVA ALMIRO SCHULZ ANNA MARIA DIAS VREESWIJK ANEGLEYCE TEODORO Licenciatura em Educação Física (UGF-RJ), Mestre em Educação (Unb) e Doutor em Educação (UFBA). Doutor em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba UNIMEP. Mestre em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas - PUCCAMP Doutora em História pela Universidade de Brasília (UnB) Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da UFG. Ciências Humanas - Licenciatura em Filosofia - Educação Física Escolar -Esporte Escolar -Avaliação da Aprendizagem - de Professores -Projeto Pedagógico -Organização do Trabalho Pedagógico -Projeto Histórico - de professores -Ensino de filosofia -Educação e ética - Ensino de história - Relações de gênero, de identidade e étnico-raciais na educação. -Metodologia de Ensino de Educação Física Escolar; -Currículo, Didática e 0rganização do trabalho pedagógico; - Politica educacional; - de professores de Educação Física e prática pedagógica lattes.cnpq.br/ lattes.cnpq.br/ r/ r/

2 CÉLIA SEBASTIANA SILVA CLÁUDIA S. G. BARRETO BEZERRA DANILO RABELO DEISE NANCI DE CASTRO MESQUITA Doutora em Literatura pela Unb, Mestre Em Estudos Literários pela UFG e Graduada em Letras pela UEG. Doutora em Ciências da Saúde pela UFG Pedagoga e Mestre em Psicologia do Desenvolvimento Humano pela PUC/GO Doutor em História, pela Universidade de Brasília (2006), Mestre em História pela Universidade Federal de Goiás (1997), Graduação em História e Estudos Sociais pela PUC-GO (1991) Doutora em Letras e Linguística pela UFG. - Literatura e ensino - de leitores - Letramento literário - Poesia moderna e contemporânea na escola - de Professores -Educação Inclusiva -Educação e Saúde -Saúde do Escolar -Desempenho Escolar e Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade - Direitos Humanos - Gênero e Sexualidade - Educação para as relações étnicoraciais. - Religiosidade - Ensino de História - Ensino de Sociologia - Educação Sistêmica, Inclusão Escolar e Letramento lattes.cnpq.br/ lattes.cnpq.br/ lattes.cnpq.br/ lattes.cnpq.br/ ELISANDRA FILETTI MOURA ELSON RODRIGUES OLANDA EUNICE ISAIAS DA SILVA Doutora em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás Licenciado em Geografia (UFG), Especialista em Metodologia do Ensino (UFG), Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (UFG), Doutor em Geografia pela Universidade Estadual Paulista, Campus de Presidente Prudente Doutora em Geografia (Ensino de Geografia) pela Universidade Federal de Goiás Ciências Humanas e sua tecnologias (Geografia) (Geografia) - Língua em uso ( Descrição e análise funcional da língua em situações reais de comunicação) -Ensino de língua portuguesa em sala de aula - de professores - Ensino de Geografia nosanos Finais do Ensino Fundamental. -Análise de livro didático de Geografia. -Cidade e Ensino de Geografia. - Ensino e didática de Geografia - de professor de lattes.cnpq.br/ lattes.cnpq.br/ lattes.cnpq.br/

3 EVANDSON PAIVA FERREIRA GLAUCO ROBERTO GONÇALVES GENE MARIA VIEIRA LYRA-SILVA ILSE LEONE B. C. DE OLIVEIRA JAQUELINE ARAÚJO CIVARDI LUZIA RODRIGUES DA SILVA MAGALI SADDI DUARTE Licenciado em Filosofia. Doutor em Educação pela Universidade Federal de Goiás Bacharelado e Licenciatura em Geografia na Universidade de São Paulo. Mestrado e Doutorado em Geografia Humana na Universidade de São Paulo. Doutora em Educação/UNICAMP-SP; Mestre em Educação/UFF-RJ; Graduada em Matemática/PUC- GO Doutora em Linguística pela Universidade Federal de Goiás Doutora em Didática das Ciências Experimentais e da Matemática pela Universidade de Barcelona/ES Doutora em Linguística pela UnB, mestre em Literatura Brasileira pela UFG e Graduada em Letras Doutora em Educação pela Universidade Federal de Goiás, graduada em Letras Modernas Inglês pela Universidade Federal de Goiás Ciências Humanas e suas Tecnologias Ciências Humanas e suas Tecnologias Matemática e suas tecnologias Matemática e suas tecnologias ; Geografia - Outras linguagens no ensino de Geografia (quadrinhos, vídeo, música, poesia, etc.) - Filosofia e Humana - Filosofia e Ensino Educação Democrática Ensino de Geografia Vida cotidiana e espaço urbano Políticas públicas educacionais Relações entre espaço, economia e educação -Ensino de matemática - de professores -Educação financeira para o EF e EM -Políticas educacionais para a escola básica - Leitura e ensino - de leitores - Memória e formação de leitores - Memória e formação de professores - Educação Inclusiva - Ensino e Aprendizagem da Matemática - de Professores - letramento de Língua Portuguesa no contexto escolar - Gêneros discursivos e ensino - Linguagem, discurso e ensino - Leitura e produção de texto na sala de aula - contínua de professores -Aquisição de língua estrangeira lattes.cnpq.br/ lattes.cnpq.br/ lattes.cnpq.br/ lattes.cnpq.br/ lattes.cnpq.br/ lattes.cnpq.br/ MARCOS ANTONIO GONÇALVES Doutor em Educação (UNICAMP-SP). Mestre em Matemática e suas Tecnologias - O estágio supervisionado na lattes.cnpq.br/58

4 JÚNIOR MARIA ALICE DE SOUSA CARVALHO MARIA IZABEL BARNEZ PIGNATA MOEMA GOMES MORAES NEWTON FREIRE MURCE FILHO RUSVÊNIA LUIZA B. RODRIGUES DA SILVA Educação pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Licenciatura em Matemática (UNESP) Doutora em Educação pela UFG, Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Educação/UFG Licenciada, Mestre e Doutora em Ciências Biológicas pelo Instituto de Biociências de Rio Claro / UNESP. Licenciada em Matemática (PUC-GO), Mestre em Ciências da Educação Superior (U H), Doutora em Educação PUC-GO Doutor em Linguística pela Unicamp, Mestre em Linguística Aplicada, pela Unicamp e graduado em Letras, pela UFG. Doutora em Ciências Geografia Humana (USP) Mestre em Geografia Humana (UNESP) Licenciada em Geografia (UFG). Ciências da natureza e suas tecnologias Matemática e suas Tecnologias. SILVANA MATIAS FREIRE Doutora em Liguística /Unicamp-SP SÔNIA SANTANA DA COSTA Doutora em Educação pela Faculdade de Educação/UFG formação de professores de Matemática. - Investigação sobre a própria prática em Educação Matemática. - Resolução de Problemas e investigação Matemática e em sala de aula como estratégias de ensino. - Pesquisa Narrativa e Self-Study em Educação Matemática -Educação Básica: educação infantil e anos iniciais EF. -Alfabetização e Letramento. -Psicanálise, Cinema e infância. - Ensino de Ciências e Biologia - Educação Ambiental - Tecnologias da Informação e Comunicação - Ensino e Aprendizagem de Matemática - de Professores - Ensino e aprendizagem de línguas - de professores - Artes Cênicas - Linguagem e Psicanálise -Ensino de Geografia -Escolas rurais/do campo -Cultura escolar e habitus docente / discente; -subjetividade implicadas na aquisição de linguagem -ensino e aprendizagem de Língua Estrangeira -Educação Infantil; - Anos Iniciais do Ensino lattes.cnpq.br/ lattes.cnpq.br/ pq.br/ lattes.cnpq.br/ lattes.cnpq.br/ lattes.cnpq.br/ lattes.cnpq.br/

5 VANESSA SANTANA VIVIANE FLEURY DE FARIA WANDERLEY A. SANTOS Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Educação da UFG Graduada, mestre e doutora em Educação Física/Unicamp-SP Pos-doutoranda em Educação e Tecnologias/ UFRJ Doutora em Literatura Brasileira pela Universidade de Brasília Doutor em Pintura pela Universidade de Vigo Faculdade de Belas Artes/Espanha, Mestre em Ensino, Especialista em Educação Especial de Talentosos e Bem-dotados, Especialista em Arteterapia na Educação Especial. Licenciado em Artes Plásticas. Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Ciências Humanas e suas tecnologias. ; Ciências Humanas e suas tecnologia Fundamental; -Alfabetização e letramento -Ensino, Aprendizado e Desenvolvimento; Inclusão, Acessibilidade e Educação Física. - Literatura e ensino - de leitores - Literatura Brasileira - Literatura Comparada - A arte da história em quadrinhos e literatura. - Artes visuais no Ensino Básico - Tecnologias Contemporâneas Aplicadas na Docente em Artes Visuais lattes.cnpq.br/ lattes.cnpq.br/ Atualizado em 13/07/2017.