1º ano Matérias específicas. Basic Study program Cursos Trienais 2007 Design de Jóias e Acessórios. Primeiro Ano matérias comuns. Perfil Profissional

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1 Basic Study program Cursos Trienais 2007 Design de Jóias e Acessórios Perfil Profissional O mercado de jóias e acessórios é hoje um dos mais lucrativos ramos da moda. Por isso, do ponto de vista artístico e econômico, projetar jóias e acessórios se transformou em uma atividade fundamental no mundo da moda internacional. O responsável pela criação desses produtos é o designer de jóias, um hábil intérprete do sistema de signos e de linguagens que nos acompanham todos os dias. Com sensibilidade estética peculiar e capacidade de intuição e projeção, ele traduz para objetos e formas tangíveis o complexo sistema de símbolos que permeia o corpo e o comportamento do homem, materializando no produto sensações e emoções da sociedade contemporânea. Para atender a essas necessidades, o curso oferecido pelo IED se propõe a transmitir uma abordagem metodológica do projeto de design de jóias e de acessórios, além de abordar os componentes mais técnicos e indispensáveis da atividade, como o conhecimento dos materiais, dos processos produtivos e das tecnologias de transformação no setor de jóias, propiciando também o domínio dos aspectos funcionais, ergonômicos, formais e tecnológicos para o desenvolvimento de coleções de acessórios. O curso soma, ainda, a essas competências a análise das tendências do panorama da moda para, então, criar produtos à altura das contínuas mudanças do mercado e das tipologias de consumo. De um lado, esse saber cultural, tecnológico e produtivo é sempre unido ao conhecimento dos recursos de informática mais atualizados; de outro, é desenvolvida a sensibilidade do designer, que retira do comportamento cotidiano sinais para intuir os estilos e os desejos futuros. Primeiro Ano matérias comuns ARTE MODERNA E CONTEMPORÂNEA Análise histórico-crítica dos principais movimentos artísticos modernos e contemporâneos relacionados às transformações da sociedade e da cultura. COR Estudo das mais importantes problemáticas relacionadas à cor, como a aquisição de métodos para a gestão da cor a ser utilizada como instrumento de projeto, sistemas cromáticos, física da cor, harmonias cromáticas, percepções e usos sociais da cor. LABORATÓRIO DE TENDÊNCIAS 1 Pesquisa de tendências de mercado, análise dos fenômenos socioculturais e comportamentais inerentes ao consumo e aos estilos de vida. MARKETING E CULTURA DE EMPRESA 1 Estudo da origem do marketing na sociedade industrial, da filosofia e dos valores da empresa. Definição das principais ferramentas de marketing. Desenvolvimento de estratégias de mercado. PROJETO E TEMA INTERDISCIPLINARES 1 DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES PESSOAIS Desenvolvimento das capacidades e dos estilos próprios de pensamento. 1º ano Matérias específicas COMPUTER GRAPHIC 1 Aprendizado das técnicas de digitalização de imagens e de elementos de gráfica vetorial. Conhecimento de informática e dos periféricos do computador. Aquisição digital, tratamento e

2 elaboração de imagens. Técnicas de desenho vetorial direcionadas à produção de elementos gráficos. Técnicas para a composição de esboços gráficos digitais. COMPUTER 2D Utilização dos recursos de softwares para a realização de documentos técnicos bidimensionais, com dimensionamento e simbologia. DESENHO GEOMÉTRICO E TÉCNICO Estudo de construções geométricas elementares, geometria descritiva, projeções ortogonais e perspectiva. Percepção do objeto, dandolhe forma e dimensão por meio do relevo. Estruturação de planilha técnica e sistema de cotas. GEMOLOGIA Introdução aos conceitos gerais da gemologia. Descrição das pedras orgânicas e inorgânicas utilizadas na produção de jóias. LABORATÓRIO DE MODELAGEM 1 Laboratório Ourives 1 Técnicas de modelagem 1 Estudo das principais técnicas para a modelagem de jóias e acessórios. Exercícios práticos em laboratório direcionados à aprendizagem dessas técnicas. PROJETO BASE Conhecimentos iniciais sobre a metodologia de desenvolvimento de projetos, desde a criação até o produto final, analisando os parâmetros que orientam o processo criativo e a relação entre público, materiais e custos HISTÓRIA DO COSTUME E DAS JÓIAS Análise histórica dos costumes e das jóias através da evolução de gostos e estilos. SKETCH 1 Prática do desenho à mão livre, percepção visual e proporcional. Fundamento de perspectiva intuitiva, estudo dos volumes simples, luz e sombra. Exercícios de acabamento superficial. TECNOLOGIA 1 Conhecimento dos materiais naturais e artificiais. Estudo dos processos de transformação, com particular atenção à metalurgia, às peles, às fibras e tecidos naturais, artificiais e sintéticos. 2 ano matérias comuns LABORATÓRIO DE TENDÊNCIAS 2 Introdução à metodologia necessária para realização de um estudo de tendências, com ênfase na fase de pesquisa. MARKETING E CULTURA DE EMPRESA 2 Planejamento estratégico, processos e planos de marketing. Análise da concorrência, identificação e segmentação dos mercados. Escolha de target e de posicionamento. Formulação do marketing mix. PROJETO E TEMA INTERDISCIPLINARES 2 DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES NAS RELAÇÕES Desenvolvimento de estilos de aprendizagem próprios, análise do ambiente que permeia o estudante e das habilidades do grupo. Desenvolvimento da competência emocional (inteligência emocional). 2 º ano Matérias específicas COMPUTER GRAPHIC 2 Adobe Photoshop - instrumentos de elaboração de imagens para desenvolvimento e apresentação do projeto. Aprendizado dos recursos de fotoretoque visando à elaboração de conceitos e desenvolvimento de projeto. COMPUTER 3D Estudo dos instrumentos de modelagem de

3 superfícies para a produção de qualquer forma ou volume. Exercícios para tornar realísticos os modelos. LABORATÓRIO DE MODELAGEM 2 Laboratório Ourives 2 Técnica de modelagem 2 Experiências de laboratório direcionadas à aquisição das principais técnicas e trabalhos relativos à modelagem de jóias e acessórios. Estruturação e elaboração de protótipos. PROJETO 1 Bijuteria Estudo e projeto de peças de bijuteria por meio do conhecimento das técnicas representativas e análise das tendências de mercado, desenvolvimento de coleções, pesquisa de materiais e estudo de técnicas de montagem aplicadas ao produto. PROJETO 2 Ourivesaria Abordagem e desenvolvimento de uma coleção de jóias a partir da análise do mercado, da indústria e das tendências. PROJETO 3 Acessórios Abordagem das linhas coordenadas de acessórios: masculino, feminino e infantil. Análise da situação produtiva e estilística dos setores. Desenvolvimento da capacidade de pesquisa e inovação. PROJETO 4 Sapatos Análise e história do sapato, pesquisa dos materiais utilizados, desenvolvimento do projeto com ênfase nos aspectos tecnológicos, funcionais e de tendência. SKETCH 2 Estudo do esboço rendering como primeiro instrumento de comunicação. Exercícios para aprimorar a comunicação dos projetos. Estudo dos acabamentos superficiais. HISTÓRIA DA MODA Evolução histórica e cultural da moda, com ênfase na pesquisa estilística do século XX até as novas tendências. TECNOLOGIA 2 Aprofundamento no conhecimento dos materiais naturais e artificiais para a realização de diversos projetos. Pesquisa e estudo de novas tecnologias e aproximação com os fornecedores das matérias primas. 3 ano matéria comuns OTIMIZAÇÃO DAS PRÓPRIAS CAPACIDADES NO TRABALHO EM EQUIPE Desenvolvimento da aprendizagem cooperativa como meio de enriquecer relações, estimular capacidades, melhorar o clima emotivo e o rendimento do grupo. Estratégia de aprendizagem recíproca. Responsabilidade de um para com o outro. Colaboração. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O trabalho de conclusão de curso exigirá a formação de grupos de estudo e de trabalho para a discussão e resolução de projetos complexos, geralmente elaborados em parceria com empresas, associações, entidades públicas e privadas. O objetivo principal desse trabalho é estimular os grupos a criarem caminhos de pesquisa que simulem situações profissionais reais e a desenvolver maturidade e autonomia na realização de projetos. Os grupos serão acompanhados por um staff composto por docentes, profissionais e assistentes. Para a conclusão do projeto, serão realizados seminários específicos sobre o tema tratado, com aprofundamento nas áreas culturais, tecnológicas e de mercado. As modalidades e os temas serão definidos e comunicados no início de cada ano letivo.

4 3º ano - Matérias Específicas COMPUTER RENDERING Estudo aprofundado de técnicas para tornar realísticos os modelos. SEMIÓTICA Estudo dos elementos de semiótica geral: definições e abrangências da semiótica, escolha de campo e teoria do signo. Elementos de semiótica visual bidimensional e tridimensional. PROJETO 5 Relógios Projetar relógios, com especial ênfase nos aspectos estilísticos, técnicos e de mercado. PROJETO 6 Óculos. Introdução teórica às características e técnicas produtivas. Estudo da tipologia de produtos existentes. Desenvolvimento do projeto de uma linha de óculos. PROJETO 7 Jóias Projetar uma linha de jóias a partir da análise dos aspectos estilísticos e tecnológicos, com utilização de pedras preciosas. Projeto que inicia com um tema de reflexão e desenvolve-se em um percurso projetual, da pesquisa à definição do conceito e ao estudo da comunicação. Projeto 8 Portfolio Estudo das diversas mídias de apresentação para criação do portfolio pessoal do designer. OUTRAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS AO LONGO DOS 3 ANOS SEMINÁRIOS INTERDISCIPLINARES SEMINÁRIOS CULTURAIS Exposições e debates interdisciplinares, com aprofundamento nas temáticas contemporâneas. WORKSHOPS Oficinas sobre os projetos complementares e transversais relacionados às diversas áreas profissionais, com experiências intensivas, direcionadas à realização de uma idéia. Percurso Formativo A estrutura formativa do IED prevê um percurso que tem como objetivo a formação integral e interdisciplinar do aluno. Os conteúdos didáticos são implementados por meio de experiências que visam ao desenvolvimento das capacidades pessoais e interativas do aluno, além das atividades transversais que integram as diferentes disciplinas. O IED é um laboratório em que a criatividade do estudante é estimulada, alimentada e acompanhada: uma grande usina de idéias, de concretização e de profissionalismo. As experiências de realização de projetos são, portanto, o núcleo do método de formação, apoiadas pela aquisição de uma forte preparação cultural, técnica, científica e expressiva. O curso é trienal e seu percurso formativo é estruturado em seis semestres, cada um deles com objetivos específicos: 1º 2º semestres (1º ano) Aquisição de referências culturais e de metodologia aplicada à noção de projeto. 3º 4º semestres (2º ano) Aquisição de referências culturais e de instrumentos técnicos e metodológicos para desenvolver projetos complexos. 5º 6º semestres (3º ano) Aquisição de habilidades para realização de projetos avançados, com ênfase na realidade profissional e no mercado. O projeto de conclusão de curso, no sexto semestre, é o momento fundamental deste percurso formativo. Trata-se da realização de um projeto complexo e articulado, desenvolvido

5 por grupos de trabalho em colaboração com instituições e empresas que interagem com o IED. Os estudantes são estimulados a adquirir autonomia operativa, capacidade de realizar escolhas coerentes e consistentes, a se relacionar com clientes e a assumir responsabilidades precisas. As matérias descritas constituem o programa obrigatório que todos os estudantes devem realizar. A avaliação será realizada com provas e exames. Durante o triênio, haverá workshops de projeto, seminários interdisciplinares e culturais, participação em concursos, ciclos de conferências, projetos especiais, visitas à escritórios profissionais, empresas e indústrias serão propostas aos alunos. A participação nestas atividades é complementar ao plano didático, do qual é parte integrante. Também são fundamentais as atividades práticas e os exercícios individuais e em grupo nos espaços e nos laboratórios do Istituto Europeo di Design.