UNIT 4: /v/ Unidade 4: /v/ Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) /v/ village violin river.

Transcrição

1 CHAPTER 2: CONSONANTS Capítulo 2: Consoantes UNIT 4: /v/ Unidade 4: /v/ I. Sounds Sons Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) Pratique lendo os sons abaixo com seu professor. (3 minutos) /v/ village violin river /vɪlɪdʒ/ /vaɪəlɪn/ /rɪvər/ Put your upper teeth slightly on your lower lip. Ponha seus dentes superiores um pouco acima de seu lábio inferior. Page 1

2 Blow air until your lower lip slides off your upper teeth. Sopre ar até seu lábio inferior escorregar de seus dentes superiores. II. Practice: Sounds in Words Pratique: Sons nas palavras Repeat after your tutor. (2 minutes) Repita após seu professor. (2 minutos) /v/ driver envelope glove vegetables video seven cover heavy drive stove /draɪvər/ /envəloʊp/ /gləv/ /vedʒtəblz/ /vɪdioʊ/ /sevn/ /kʌvər/ /hevi/ /draɪv/ /stoʊv/ Page 2

3 III. Practice: Words in Sentences Pratique: Palavras nas frases Read the following sentences, focusing on the words in RED. (3 minutes) Leia as frases abaixo, focando nas palavras em VERMELHO. (3 minutos) /v/ 1. The child plays the violin. A criança toca o violino. 2. Sarah picked the flowers by the river. Sarah colheu as flores na beira do rio. 3. The dentist is wearing a glove. O dentista está usando uma luva. 4. Jenna lives in a small village. Jenna mora em uma pequena vila. 5. The bags are in the van. As bolsas estão na van. 6. He puts the letter in an envelope. Ele colocou a carta em um envelope. 7. My dad is a good driver. Meu pai é um bom motorista. 8. Her bag is heavy. A bolsa dela é pesada. Page 3

4 IV. Application 1: Let s Talk Utilização 1: Vamos conversar Practice having a conversation with your tutor. (2 minutes) Pratique conversando com seu professor. (2 minutos) Tutor: Did you go to the tourist village? Student: Yes, I did. I rode a van to get there. Tutor: What did you see? Student: I saw an old historical vase. Tutor: I hear they also hold a violin concert. Student: Yes, they hold it every evening at seven o clock. Tutor: Was it fun? Student: Yes, it was! I ll take you to the village next time! V. Practice: Tongue Twisters Pratique: Trava-línguas Listen as the tutor reads the tongue twisters below. Then, repeat after your tutor. (3 minutes) Escute seu professor ler os trava-línguas abaixo. Então, repita após seu professor. (3 minutos) 1. Vivian drives the van very fast. Victor was very nervous in the van. 2. Vina believes Vincent, the visitor, is vain. Vincent, the visitor, likes wearing velvet vests. Page 4

5 VI. Vocabulary: Match Them! Vocabulário: Combine-os! A. Choose the words in the box to complete the sentences below. (2 minutes) Complete as frases escolhendo a palavra correta na caixa. (2 minutos) DRIVE HEAVY ENVELOPE GLOVE Dirigir Pesados Envelope Luva COVER VIOLIN VEGETABLES RIVER Tampar Violino Vegetais Rio 1. Mary will attend a concert. Mary vai à um concerto de. 2. Linda put her documents in an. Linda pôs seus documentos em um. 3. Can I your car? Posso seu carro? 4. are good for your health. são bons para sua saúde. 5. Let us swim in the. Deixe-nos nadar no. 6. He doesn t want to carry bricks. Ele não quer carregar tijolos. 7. I need to the bowl of hot soup. Eu preciso o prato de sopa quente. 8. Martin gave his son a baseball. Martin deu a seu filho uma de basebol. Page 5

6 B. Match the chosen words in the sentences above with the correct pictures below. Ligue as palavras das frases acima com as figuras corretas abaixo Page 6

7 VII. Challenge: Listen and Choose! Desafio: Ouça e escolha! Listen as the tutor reads each sentence. Then, read and choose the best word to complete the sentence. (3 minutes) Ouça o professor ler cada frase. Então, leia e escolha a melhor palavra para completar a frase. (3 minutos) 1. (Seven/Glove) flowers can fit in the vase. (Sete/Luva) flores não cabem no vaso. 2. Can we ride in the (van/vase)? Podemos andar de (van/vaso)? 3. Please help Michael carry the (heavy/cover) table. Por favor, ajude Michael carregar a mesa (pesada/tampa). 4. Ralph will (envelop/cover) the food with a lid. Ralph vai (envelope/cobrir) a comida com uma tampa. 5. My family lives in a small (village/cover). Minha família mora em uma (vila/tampa) pequena. VIII. Conversation Conversação Listen carefully to your tutor s questions. Then, answer the questions using the answer guides below. Make sure you pronounce the words in red correctly. You may give a short explanation for your answer. Ouça com cuidado as perguntas do seu professor. Então, responda as perguntas usando o guia de respostas abaixo. Certifique-se de pronunciar as palavras em vermelho corretamente. Você pode dar uma explicação rápida para sua resposta. Student: I want to visit. Eu quero visitar. Student: I usually go to on my vacation. Eu geralmente vou a/ao nas férias. Student: Yes, I drive there/ No, I don t drive there. I go there by. Sim, eu dirijo até lá/ Não, eu não dirijo até lá. Eu vou de. Student: I think vans are. Eu acho que vans são. Student: I think is a good way to travel. Eu acho que é uma boa maneira de viajar. Page 7

8 IX. Homework: Now or Later! Dever de casa: Agora ou mais tarde! If there is still time, practice reading the words below. (3 minutes) Se ainda houver tempo, pratique lendo as palavras abaixo. (3 minutos) /v/ invitation verb level view living room vase silver divide leave never /ɪnvəteɪʃn/ /vɜːrb/ /levl/ /vjuː/ /lɪvɪŋ ruːm/ /veɪs/ /sɪlvər/ /dɪvaɪd/ /liːv/ /nevər/ Page 8