fra francês ês 8.º ano Oo CTEP-FR8_ _F01_4PCImg.indd 1 19/07/17 11:06
|
|
- Yago Mangueira das Neves
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 francês 8.º ano Oo
2 Índice Apresentação Estrutura 1 2 l o i s i r s e t va c a n c e s vocabulaire 3 a l i m e n ta t i o n e t s a n t é m o d e e t c o n s o m m at i o n (Conteúdos lexicais) C o m pr é h e n s i o n é c r i t e 39 Corpo humano Saúde Refeições Alimentação Lojas C omércio situação de compra e venda Quantidades V estuário e acessórios ( C o m p r e e n s ã o e s c r i ta ) 11 Texto dialogado (passatempos) - Transformação do texto dialogado - Exercício verdadeiro / falso - Questionário - Elaboração de respostas - Inversão do sujeito Seleção de informação para preenchimento de uma ficha Redação de um texto a partir de uma ficha de identificação 43 Texto informativo (alimentação) Exercício V/F - Seleção de excertos textuais - Questionário - Elaboração de respostas Reconstituição de texto através da ordenação de frases ( C o n t e ú d o s g r a m at i c a i s ) 17 Feminino dos nomes e dos adjetivos Contração preposição-determinante Formas interrogativas Determinantes possessivos Pronomes possessivos Verbos pronominais Presente dos verbos irregulares ALLER, ÊTRE, FAIRE E AVOIR E x pr e s s i o n é c r i t e T exto dialogado (compras, gostos e opiniões) - Exercício de escolha múltipla - Questionário - Elaboração de respostas O rdenação lógica de ações (situação de compra) 46 Artticles partitifs Presente do Indicativo dos verbos MANGER e BOIRE Expressão de consequência Expressão de causa Pronomes adverbiais EN e Y Expressão de obrigação 25 C o m pr é h e n s i o n o r a l e 72 P retérito imperfeito do Indicativo Imparfait E xpressão da negação G rau comparativo e superlativo V erbos VOULOIR e POUVOIR no Presente e no Pretérito imperfeito do Indicativo 50 Redação de um diálogo (num restaurante ou café) 76 Redação de um diálogo (numa loja) ( C o m pr e e n s ã o o r a l ) 25 Exercícios de audição e compreensão 6 69 ( E x p r e s s ã o e s c r i ta ) Redação de um texto sobre identidade, gostos e passatempos t e s t e s d e tr e i n o Exercícios de audição e compreensão E xercícios de audição e compreensão Atividades de lazer Expressões com os verbos de ação FAIRE, JOUER Locais de encontro Locais de férias Grammaire 2 3
3 4 l o g e m e n t e t tr a n s p o r t s vocabulaire 5 6 correspondance et médias environnement et communauté (Conteúdos lexicais) 88 Transportes Habitação (tipo, exterior e interior) Preposições de lugar Móveis e objetos Descrição de um espaço C o m pr é h e n s i o n é c r i t e 1 19 Correios e telefone Tecnologia Meios de comunicação social Convite (aceitar ou recusar) Texto narrativo (viagem) - Exercício V/F - Questionário - Elaboração de respostas Reconstituição de texto lacunar Interpretação de um documento (bilhete de transporte) Texto epistolar (postal de férias) Texto de opinião (vida na cidade e Estrutura da carta formal e informal vida no campo) Exercício de reconstituição de frases - Justificação de afirmações com - Questionário excertos do texto -R esumo das ideias do texto - Elaboração de respostas reconstituição de um texto Reconstituição de texto lacunar (conversa lacunar telefónica) - Questionário - Elaboração de respostas ( C o n t e ú d o s g r a m at i c a i s ) 97 Expressão de tempo Verbo DEVOIR no Presente, Pretérito Perfeito e Pretérito Imperfeito do Indicativo Pretérito perfeito do Indicativo Passé composé Determinantes e pronomes demonstrativos E x pr e s s i o n é c r i t e 127 Futuro do Indicativo Presente do Condicional Expressão de condição Verbos ÉCRIRE, LIRE e DIRE, ENVOYER e RECEVOIR no Presente, Pretérito Perfeito e Pretérito Imperfeito do Indicativo; e no Presente do Condicional Discurso indireto (verbo introdutor no presente) 10 1 C o m pr é h e n s i o n o r a l e 132 Conversa telefónica (convite para férias) 160 Texto de opinião (vida na cidade ou no campo) ( C o m pr e e n s ã o o r a l ) 10 1 Exercícios de audição e compreensão t e s t e s d e tr e i n o 15 4 Expressões de tempo Tempos compostos Pronomes relativos Expressão de condição Discurso indireto - Verbo introdutor no passado -C orrespondência entre tempos verbais ( E x p r e s s ã o e s c r i ta ) Redação de um diálogo (numa agência de viagens) Cidade e campo Serviços públicos Localização e direção/orientação ( C o m p r e e n s ã o e s c r i ta ) 92 Grammaire Exercícios de audição e compreensão Exercícios de audição e compreensão Transcrições das faixas áudio dos testes explicados Soluções e transcrições áudio dos testes de treino
4 grammaire ( c o n t e ú d o s g r a m ati c a i s ) ans une grande terrine mélangez de la farine, du sucre et de la levure en poudre. D Faites une fontaine en mettant au centre des œufs entiers et du lait. Travaillez au fouet et ajoutez enfin de l huile. Épluchez des poires. Coupez-les en grosses lamelles et mélangez-les délicatement à la pâte. Beurrez un moule et remplissez-le de la préparation. Ne mettez pas de plastique ou d aluminium dessus. Faites cuire à four chaud. das Cuidado com as palavras começa por h ou vogal. Algumas palavras não têm o mesmo género em francês e em português. Ex.: la levure = a levedura / o fermento le persil = a salsa Atenção às frases na negativa. d e t e r m i n a n t e s " pa r t i t i v o s " ( LE S ar ti c l e s PA R T I T I FS ) Salvo raríssimas exceções, em francês, os nomes têm sempre determinantes. Assim, quando, em português, não usamos determinante, temos de acrescentar o determinante partitif, em francês: Na frase afirmativa Singular Masculino du / de l Feminino de la / de l 2. Conjugue les verbes au présent de l indicatif. Na frase negativa Plural Singular e Plural des de / d' Deves conjugar os verbos que são apresentados. MANGER BOIRE (A) Tu manges de la ratatouille. (E) Nous ne buvons jamais de coca. (B) Elles mangent leur dessert. (F) Je bois beaucoup d eau. (C) Vous mangez à la cantine? (G) Il boit du jus de fruit. (D) Papa mange à la maison. (H) Les adultes boivent du vin. Dica: Para saberes se um sujeito é 3ª pessoa do singular ou 3ª pessoa do plural, basta ver se as palavras acabam em s ou x (= plural). 46 Tens de completar com o determinante adequado. 1. Complète la recette avec un article partitif.
5 presente do indicati vo de manger e boire (Présent de l'indicatif des verbes Manger et Boire) MANGER comer Conjuga-se como todos os verbos em ER: radical + E, ES, E, ONS, EZ, ENT. Je mange Tu manges Il mange Nous mangeons Vous mangez Elles mangent BOIRE beber O radical da 1ª pessoa do plural leva um E depois do G para poder ler-se je (senão, lia-se gue ). Conjuga-se como os restantes verbos ( RE, IR): radical + S, S, T, ONS, EZ, ENT. Je bois Tu bois Elle boit Nous buvons Vous buvez Ils boivent A 3.ª pessoa do plural forma-se com o radical do singular BOI + a consoante final do radical de NOUS e VOUS + a terminação -ENT (BOI+V+ENT=BOIVENT). O radical das 1ª e 2ª pessoas do plural é diferente do radical do infinitivo. 3. Relie les phrases par une expression de conséquence. (A) Il a mal à la tête. Il prend une aspirine. Il a mal à la tête c est pourquoi il prend une aspirine. O exercício consiste em formar uma única frase ligando as duas frases com uma expressão de consequência. Embora não seja dito, espera-se que utilizes expressões diferentes em cada situação. (B) Elle se trouve trop grosse. Elle fait un régime. Elle se trouve trop grosse alors elle fait un régime. Verifica qual das orações é a consequência, recorrendo à tradução: Ex.: Dói-me a cabeça por isso tomo uma aspirina. Tomo uma aspirina por isso me dói a cabeça. X e x pr e s s ã o d e c o n s eq u ê n c i a ( l a c o n s éq u e n c e ) As expressões de consequência são todas sinónimas pelo que pode ser usada qualquer uma indiscriminadamente. c est pourquoi = por isso par conséquent = por conseguinte alors, donc = então, portanto Cuidado! Pourtant = no entanto. Não introduz uma consequência. 47
6 ( e x pr e s s ã o e s c r i ta ) Imagine que tu vas aux courses dans un grand magasin. Tu cherches l'un des articles ci-contre: ci-contre = ao lado Rédige un petit dialogue entre toi le/ la client(e) et l'employé(e). Trata-se de redigir um diálogo. Neste caso, é pedido um diálogo entre um cliente e o empregado de loja e são-te indicados os produtos que procuras adquirir. C e n á r i o d e r e s p o s ta : Employé Bonjour. Je peux vous aider? Cliente Bonjour. Oui, s il vous plaît. Je cherche une jupe en jean. Employé Très bien. Nous avons ce modèle qui est en vitrine. Cela vous plaît? Cliente Bof! C est combien? Employé 24,99 euros. Cliente Oh! Mais c est trop cher! Vous n avez pas autre chose? Employé J ai une très jolie jupe mais elle n est pas en jean. Cliente Et vous l avez en quelles couleurs? Employé En bleu, en gris et en noir. Quelle est votre taille? Cliente J aime bien la jupe bleue. Je fais du 36. Tem especial atenção às Employé Voilà. Vous voulez l essayer? fórmulas usadas neste tipo Cliente Bien-sûr. Où sont les cabines d essayage? de diálogos. Employé A u fond du magasin, à droite. Cliente Merci. Employé Alors? Cela vous va? Vous êtes satisfaite? Cliente Oui, j adore. Je vais prendre cette jupe. Employé C est 19,49 euros. Vous payez en espèces ou par carte bancaire? Cliente Carte bancaire. Employé Voilà. Saisissez votre code, s il vous plaît. Merci. Cliente Merci. Au revoir. Employé À la prochaine. Também poderia, com o mesmo tipo de atos de fala, ser pedido um diálogo entre amigos a propósito da compra de uma prenda ou sobre vestuário. (proposta do 1º teste de treino) Tendo em conta que a temática é a moda, também te pode ser pedido para dares a tua opinião pessoal. (proposta do 2º teste de treino) Deverás usar expressões como: Je pense que À mon avis, (Na minha opinião) J aime (beaucoup) J adore Je déteste 76 EXPRESSION ÉCRITE
7 c o m pr é h e n s i o n ora l e ( c o m pr e e n s ã o ora l ) 1. Identifie les trois jeunes Maryline, Noëlle et Serge - à partir des informations données. Tens de escrever o nome de cada pessoa descrita na coluna certa, tendo em conta os indícios fornecidos. faixa 24 Noëlle Maryline une robe bleue un blouson en jean des tennis Serge un jean un top bleu des tennis blancs Tens de assinalar as frases que ouves de entre as duas propostas em cada alínea. 2. Coche les phrases que tu entends. faixa 25 (A) Ils sont trop chers. (B) Je le prends. (C) (D) (E) Ça fait trente euros. C est trop cher. Je vais le prendre. Ça fait vingt euros. Cela te va très bien. un pantalon gris un blouson en cuir des tennis blancs Ça ferme tous les samedis. Il ne te va pas bien. Ça ouvre tous les samedis. Deves escrever, em algarismos, o preço que ouvires anunciar para cada artigo. 3. Indique le prix des articles. faixa 26 Chemise verte 22,40 euros Jean 22,49 euros Chemise à carreaux 15,99 euros Pantalon bleu 16,50 euros 4. Indique dans quel magasin se déroule chaque dialogue. Tens de assinalar a loja em que decorre cada diálogo. faixa 27 Dialogue 1 Dialogue 3 Boutique de vêtements Fleuriste Dialogue 4 Papeterie Magasin de chaussures Dialogue 2 77
8 Teste de Treino Mode et consommation 1 Marca a hora a que começaste o teste COMPRÉHENSION ORALE 1. Identifie les trois jeunes Jean, Bastien et Max à partir des informations données. faixa 28 des sandales un short rouge une casquette un t-shirt rouge des chaussettes un jean un short en jean des chaussures un t-shirt bleu 2. Coche les phrases que tu entends. faixa 29 (A) Elles me vont bien. Cela me va bien. (B) C est combien? Combien ça coûte? (C) Je peux l essayer? Vous voulez l essayer. (D) C est ouvert. C est trop cher. (E) Il y a des réductions. Il y a des promotions. 3. Indique le prix des articles. faixa 30 Ballon de foot euros Ballon de rugby euros Deux baguettes euros Deux croissants euros 4. Indique dans quel magasin se déroule chaque dialogue. faixa 31 Boulangerie Dialogue 1 Dialogue 2 Dialogue 3 Dialogue 4 Bureau de tabac Magasin de chaussures Magasin de musique 78
9 VOCABULAIRE 1. Observe les dessins et signale la réponse correcte. KATYA SAMUEL MARTINE DENIS (A) Elle porte une belle robe bleue. Katya Samuel Martine Denis (B) Elle a une jupe et un top à fleurs. (C) Il porte un jean et il a un capuchon. (D) Il a un short, un t-shirt et une casquette. 2. Place les légendes à la bonne place. (Attention, il y a des expressions en trop!) à l épicerie chez le fleuriste dans un magasin de chaussures dans une boutique A. B. 3. Lis les phrases et précise dans quel magasin chaque personne se trouve. Quelle est votre pointure? Je prendrais des roses. C est combien les bananes? A. B. C. D. Deux pains, s il vous plaît. 79
10 Transcrições áudio Testes explicados Oui. Un hôtel en bord de mer. Très bien. Alors, voilà : départ, Paris, gare Montparnasse le 12 à 10 h du matin et arrivée à Biarritz à 15 h 15. Retour le 20 à 11 h 25. L hôtel s appelle La Playa, petitdéjeuner compris. Cela fait 310 euros. Bon. Je peux faire une réservation et passer demain pour vous donner ma réponse? Oui. Pas de problème. Teste explicado 5 correspondance et médias FAIXA 47 Exercício 1 (p. 133) Dialogue 1: Bonjour, Henri. Comment vas-tu? Ça va. Et toi? Pas mal. Tu veux venir avec moi au parc faire du skate? D accord. Dialogue 2: Allô, c est René à l appareil. C est toi, Sabine? Allô. Oui, c est moi. Qu est-ce qui se passe? J ai besoin de ton aide pour le devoir d anglais. Dialogue 3: Allô. Cabinet du docteur Normand? Oui. Que puis-je faire pour vous? C est madame Juvot. Je voudrais prendre rendez-vous. Dialogue 4: Je voudrais parler à monsieur le directeur, s il vous plaît. Un moment je vais voir s il est disponible. Ne quittez pas. Allô. Monsieur le directeur va pouvoir vous parler. Je vous le passe. FAIXA 48 Exercício 2 (p. 133) A. Veuillez accepter, monsieur le directeur, mes salutations les plus distinguées. B. Salut, ma chérie. J espère que tout va bien pour toi. C. Limoges, le 12 mai Objet : Réclamation pour mauvais fonctionnement. D. Je t envoie un gros bisou. À très bientôt. E. Je suis vraiment très contente d avoir de tes nouvelles. Notre amitié est précieuse pour moi. F. Cordialement vôtre. Gérard Bertier. Secrétaire de direction. FAIXA 49 Exercício 3 (p. 133) L année dernière, le lieu de nos vacances était déjà fixé depuis des mois. Nous sommes allés en Normandie. Une région que j allais visiter pour la toute première fois. En effet, dans la mesure où le séjour était sous le signe de la famille et de la convivialité, on a privilégié une destination qui propose une large variété de loisirs en groupe. Mon plus beau souvenir en Normandie est lorsque parents et enfants ont assisté ensemble aux spectacles de vol des rapaces. Je n ai même pas pu profiter de mon lit pour me reposer, car tôt le matin les enfants voulaient se rendre à l Aquamondo. FAIXA 50 Exercício 4 (p. 133) Dialogue 1: Bonjour. Je souhaite prendre rendez-vous avec monsieur 176 Durand, s il vous plaît. Monsieur le directeur est très occupé. Quel jour vous convient? Vendredi prochain, c est possible? Vous préférez le matin ou l après-midi? Ça m arrange plutôt l après-midi. Je peux vous proposer un rendez-vous pour 16 H 00. Ça vous va? Malheureusement je ne serai pas libre avant 16 H 30. C est parfait. Alors, nous fixons donc à vendredi à 16 H 30. Entendu, merci beaucoup, au revoir madame. Au revoir madame. Teste explicado 6 environnement et communauté FAIXA 59 Exercício 1 (p. 161) A. La vie en ville est stressante et dangereuse. Il y a trop de monde et de circulation, c est pénible. B. À la campagne, il n y a rien à faire pour les jeunes. On s ennuie. C est vraiment mortel! C. Je préfère la campagne parce que les maisons sont plus grandes et on peut avoir un jardin. On peut faire du vélo et jouer dehors avec les copains. D. Moi, j adore les animaux mais je ne peux pas avoir un chien ou un chat dans l appartement. La ville, c est nul pour les animaux. E. Je préfère la campagne parce que l air est pur et c est plus calme. F. À la campagne, on est trop isolé, on est loin de tout. Pas de magasin, de cinéma, de piscine. FAIXA 60 Exercício 2 (p. 161) A. La vie est stressante et dangereuse. B. Il y a trop de monde et de circulation, c est pénible. C. On peut sortir et s amuser. C est formidable! D. L avenue est trop polluée et trop bruyante. E. C est animé et c est intéressant, surtout pour les jeunes. F. J adore. C est pratique pour faire du shopping. FAIXA 61 Exercício 3 (p. 161) Bonjour, je m appelle Luc et je préfère la vie en ville. Même si la ville est assez polluée et bruyante, j aime vivre en ville parce que c est très pratique et rapide. Il y a beaucoup de magasins, restaurants et cafés. Quoique je déteste le shopping. Il y a beaucoup de gens différents aussi. J adore vivre dans un appartement. Mes voisins sont mes meilleurs amis. Nous allons souvent en vélo à la piscine ou à la patinoire. FAIXA 62 Exercício 4 (p. 161) Bonjour. Pour aller au restaurant «Chef Ratatouille», s il vous plaît? Le restaurant, euh oui, attendez, c est très simple Vous allez prendre l avenue de la République jusqu au rondpoint et ensuite vous tournez à droite. Vous prendrez la première rue à gauche. Le restaurant est dans cette rue, sur votre droite. Merci.
11 Soluções e Transcrições Áudio Testes de Treino loisirs et vacances TESTE 1 (pp ) COMPRÉHENSION ORALE (p. 27) FAIXA 5 Exercício 1 (p. 27) Dialogue 1: Bonjour. Tu veux quelque chose? Bonjour. Je voudrais m inscrire au club de natation, s il vous plaît. Bien-sûr! Tu me dis ton nom, s il te plaît? Je m appelle Serge Martineau. Très bien, Serge. Et tu as quel âge? J ai 14 ans. Tu es en quelle classe? Je suis en 3ème A. Dialogue 2: Bonjour, je vais vérifier ton inscription. Modalité? Équitation. Nom? Olivier Sergeant. Âge? 16 ans. Classe? Troisième. Dialogue 3: Salut! Oh! Salut, Solange. Ça va? Oui. Très bien. Et toi? Bien, merci. On va au cinéma demain? Je ne peux pas. Je fais du patinage tous les samedis. Ah bon! Et tu aimes ça? Oui, c est super! 1. Dialogue n.º 1; Dialogue n.º 3; Dialogue n.º 2. FAIXA 6 Exercício 2 (p. 27) Bonjour, je m appelle Marie. Mon activité de loisir préférée, c est le basketball. Je trouve que c est génial! J adore faire du sport. Je me sens très bien. Salut. Moi, c est Alain. J adore la télévision. Je regarde surtout les films d aventure et les séries télévisées. Il y a beaucoup de choses très intéressantes sur les chaînes satellites. Bonjour, mon prénom est Saoul. Je suis musicien. Je joue du piano tous les jours pendant deux heures. J adore la musique. Salut. Mon prénom est David. Je vais à la patinoire tous les mercredis après-midi. Je pratique le hockey sur glace. Je pense que le sport, c est fantastique. Bonjour. Je m appelle Léon. Mon passe-temps favori, c est le sport. J adore surtout faire de l athlétisme. J adore courir mais surtout gagner! Salut. Je m appelle Nuno. J aime rester à la maison et écouter de la musique. Je vais dans ma chambre et j écoute de la musique électronique. CTEP-FR Léon faire de l athlétisme; Marie jouer au basketball; Nuno écouter de la musique; Alain regarder la télévision; Saoul jouer du piano; David pratiquer le hockey sur glace. FAIXA 7 Exercício 3 (p. 27) Allô! C est Pierre à l appareil. C est toi, Damien? Oui. Ça va Pierre? Très bien, merci. Je te téléphone pour t inviter à aller au stade. On peut faire un peu d athlétisme. C est une bonne idée. Et Marcel? Il vient aussi? Je peux lui téléphoner mais je n ai pas son numéro. Tu peux me le donner? Attends un moment. Le numéro de Marcel est le Bon, je l appelle pour voir s il est disponible. On se retrouve au stade vers 15 heures. D accord? Oui. À plus tard. 3. A. Damien.; B. au stade; C. Vrai.; D. Vrai. 4. A. à Paris; B. à la plage; C. à la patinoire; D. devant le cinéma. FAIXA 8 Exercício 4 (p. 28) (A) Je rêve d aller passer des vacances en France. J adorerais aller passer une semaine à Paris, par exemple. (B) La famille Sotto va toujours au bord de la mer en été. En juillet, la famille passe ses vacances à la plage. (C) Samedi après-midi, Noémie retrouve ses amis. Noémie va à la patinoire avec ses amis. (D) Mes amis et moi, nous voulons voir le dernier film de Djamel Debbouze. Je retrouve mes amis devant le cinéma dans une heure. VOCABULAIRE (p. 28) 1. A. ATHLÉTISME; B. HOCKEY; C. JEUX VIDÉO; D. ÉQUITATION. 2. A. Les Borneau vont faire du ski à Chamonix tous les ans.; B. André devra pratiquer son karaté deux fois par semaine.; C. Cathie adore jouer du piano avec sa grandmère.; D. Renaud veut jouer au basket dans un club sportif.; E. Bastien préfère faire de la natation le samedi matin. 3. A. le polo aquatique; B. dans une patinoire; C. un sport. 4. A. Elle préfère passer ses vacances en ville.; B. Nous passons toujours quelques jours à la plage.; C. Ils vont souvent en vacances d hiver à la montagne. COMPRÉHENSION ÉCRITE (p. 29) 1.1. A. F; B.?; C. F; D. V A. Bernard est allé en Normandie chez ses cousins.; B. Laurent faisait des randonnées, du cheval, du surf, du vélo.; C. Ses amis de l équipe de volley sont très sympathiques. 177
PONTOS NODAIS PARA 3ª CERTIFICAÇÃO E PFV 2017 Campus REALENGO II
Ensino Fundamental 6º ano Unité 1 Falar sobre seus gostos e expressar uma opinião - conjugação dos verbos em er no presente do indicativo / os pronomes pessoais Unité 2 Falar ao telefone - o verbo avoir
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV. Casa de Cultura Francesa. Semestre III CADERNO-QUESTIONÁRIO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV Casa de Cultura Francesa Semestre III CADERNO-QUESTIONÁRIO Data: 30 de julho de 2017. Duração: das 15:00 às 17:00 horas. LEIA COM ATENÇÃO AS
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV. Casa de Cultura Francesa. Semestre II CADERNO-QUESTIONÁRIO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV Casa de Cultura Francesa Semestre II CADERNO-QUESTIONÁRIO Data: 28 de janeiro de 2018. Duração: das 15:00 às 17:00 horas. LEIA COM ATENÇÃO AS
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV. Casa de Cultura Francesa. Semestre III CADERNO-QUESTIONÁRIO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV Casa de Cultura Francesa Semestre III CADERNO-QUESTIONÁRIO Data: 04 de setembro de 2016. Duração: das 15:00 às 17:00 horas. LEIA COM ATENÇÃO
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV. Casa de Cultura Francesa. Semestre II CADERNO-QUESTIONÁRIO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV Casa de Cultura Francesa Semestre II CADERNO-QUESTIONÁRIO Data: 18 de Janeiro de 2015. Duração: das 14:00 às 17:00 horas. LEIA COM ATENÇÃO AS
Leia maispost-its numerados (tantos quantos os grupos) Départ de l indicatif. groupe 2 groupe 3 groupe 4 groupe 5 groupe 6 «Nous allons à l école».
0 à 00. verbe aller au présent de l indicatif. couleurs. Jeu de l oie adapté A. ème année A. ème année A. ème année Objetivos. Rever / consolidar matérias do.º período através de um jogo do ganso simplificado..
Leia maisAgrupamento Vertical de Escolas de Fragoso
PLANIFICAÇÃO ANUAL DE Francês 7º Distribuição dos tempos letivos Agrupamento Vertical de Escolas de Fragoso 1º Período 2º Período 3º Período Tempos letivos previstos 38 37 22 Teste de diagnose oral - -
Leia maisESCOLA SECUNDÁRIA DE GONDOMAR PLANIFICAÇÃO ANUAL: Ano Letivo: 2014/2015 DISCIPLINA: FRANCÊS 9ºano Currículos Alternativos
Competências Expressão oral Expressão escrita Compreensão oral Compreensão escrita Leitura Gramática Temáticos Conteúdos A saúde Compreender, pedir e dar informações sobre estados de saúde Interpretar
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS GONÇALO SAMPAIO ESCOLA E.B. 2, 3 PROFESSOR GONÇALO SAMPAIO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GONÇALO SAMPAIO ESCOLA E.B. 2, 3 PROFESSOR GONÇALO SAMPAIO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS FRANCÊS 7ºANO PLANIFICAÇÃO ANUAL 2016/2017 Produção Interação O aluno Compreensão Francês - 7º
Leia maisProva F Grupo Porto 11º ano, Nível de Continuação
Prova F Grupo Porto 11º ano, Nível de Continuação Esta prova desenvolve-se em três partes e tem uma duração aproximada de 15 minutos para cada grupo de dois alunos. Domínios de referência: Information
Leia maisDES CRÊPES ET DES BAGUETTES 7º ano (Porto Editora)
DES CRÊPES ET DES BAGUETTES 7º ano (Porto Editora) Unidade Didática 0 «LA FRANCE» A França e os franceses: - Aspetos geográficos, civilizacionais e culturais - Países francófonos - Língua francesa: - O
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS GONÇALO SAMPAIO ESCOLA E.B. 2, 3 PROFESSOR GONÇALO SAMPAIO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GONÇALO SAMPAIO ESCOLA E.B. 2, 3 PROFESSOR GONÇALO SAMPAIO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS FRANCÊS 7ºANO Turmas Mais Sucesso PLANIFICAÇÃO ANUAL 2016/2017 Produção Interação O aluno Compreensão
Leia maisFormas de saudação Alfabeto Fonemas do Francês Expressões de sala de aula
2º PERÍODO 1º PERÍODO ESCOLA DO ENSINO BÁSICO DO 2º E 3º CICLOS DR. JOÃO DE BARROS AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA ZONA URBANA DA FIGUEIRA DA FOZ ANO LETIVO: 2015/2016 PLANIFICAÇÃO ANUAL DOS CONTEÚDOS DA DISCIPLINA:
Leia maisOUTILS DE CINQUIÈME VOCABULAIRE / ACTES DE PAROLE
OUTILS DE CINQUIÈME / ACTES DE PAROLE L identité Pour tout savoir sur ton identité ou celle d un copain voici ce que tu dois savoir Nom :Sempé Prénom :Nicolas Âge : 12 ans Classe :5 e E Sexe :Masculin
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL DE FRANCÊS II 7º ano nível 1 ( Iniciação)
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA c/ JARDIM DE INFÂNCIA FIALHO DE ALMEIDA DE CUBA PLANIFICAÇÃO ANUAL DE FRANCÊS II 7º ano nível 1 ( Iniciação) Ano Lectivo 2007/2008 Professoras: Zulmira Pacheco Sandra Cristóvão
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV. Casa de Cultura Francesa. Semestre III CADERNO-QUESTIONÁRIO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV Casa de Cultura Francesa Semestre III CADERNO-QUESTIONÁRIO Data: 20 de março de 2016. Duração: das 15:00 às 17:00 horas. LEIA COM ATENÇÃO AS
Leia maisVous pouvez me montrer où c'est sur le plan? Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? Perguntando por uma locação específica no mapa
- Localização Je suis perdu. Sem saber onde você está Je suis perdu. Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? Perguntando por uma locação específica no
Leia maisPROVA DE EXPRESSÃO ORAL B. Documento para o Examinador
FRANCÊS 12.ºANO NÍVEL DE CONTINUAÇÃO PROVA DE EXPRESSÃO ORAL B Documento para o Examinador Domínios de referência: Groupe d appartenance et de référence Science, technologie et environnement Moments de
Leia maisFélicitations à vous deux! Félicitations à vous deux! Informal, usada para felicitar um casal recém-casado que você conhece bem
- Casamento Félicitations. Nous vous souhaitons à tous les deux tout le bonheur du monde. Frase usada para felicitar um casal recém-casado Félicitations et meilleurs vœux à vous deux pour votre mariage.
Leia maisPlanificação a Médio Prazo do 7º ano Francês (nível 1)
Planificação a Médio Prazo do 7º ano Francês (nível 1) Unidade Levar o aluno à descoberta do Unidade 0 À la découverte du français país cuja língua se propõe aprender: - geografia; - cultura; - civilização;
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV. Casa de Cultura Francesa. Semestre II CADERNO-QUESTIONÁRIO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV Casa de Cultura Francesa Semestre II CADERNO-QUESTIONÁRIO Data: 04 de setembro de 2016. Duração: das 15:00 às 17:00 horas. LEIA COM ATENÇÃO
Leia maisROTA DE APRENDIZAGEM Língua Francesa 9º Ano. Prof. Emília Amado. Un métier pour demain
ROTA DE APRENDIZAGEM 2017-2018 Língua Francesa 9º Ano Prof. Emília Amado (emilia.amado.@mogofores.salesianos.pt) Un métier pour demain Quel est ton nom? Quel est ton prénom? Quel est ton âge? Quel est
Leia maisLisez attentivement le questionnaire et répondez sincèrement aux questions en indiquant la ou les réponses qui conviennent.
PROTOCOLE D ENQUÊTE DESTINÉ AUX PROFESSEURS DE FRANÇAIS À PRAIA Lisez attentivement le questionnaire et répondez sincèrement aux questions en indiquant la ou les réponses qui conviennent. Première partie
Leia maisCONTEÚDOS PROCEDIMENTOS Nº horas/ tempos. Interação oral. Visionamento de documentos. Produção oral: - simulações - apresentações orais
Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros Curso Profissional 1º ano Técnico de Restauração/ Técnico de Design Gráfico/
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV. Casa de Cultura Francesa. Semestre II CADERNO-QUESTIONÁRIO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV Casa de Cultura Francesa Semestre II CADERNO-QUESTIONÁRIO Data: 20 de março de 2016. Duração: das 15:00 às 17:00 horas. LEIA COM ATENÇÃO AS
Leia maisAgrupamento Vertical de Escolas de Fragoso
PLANIFICAÇÃO ANUAL DE Francês 8º Distribuição dos tempos letivos Agrupamento Vertical de Escolas de Fragoso 1º Período 2º Período 3º Período Tempos letivos previstos 37 38 23 Teste de diagnose oral - -
Leia maisPlanificação a Médio Prazo do 7º ano Francês (nível 1)
Planificação a Médio Prazo do 7º ano Francês (nível 1) Levar o aluno à descoberta do 0 À la découverte du français país cuja língua se propõe aprender: - geografia; - cultura; - civilização; - atualidades
Leia maisLIVRET POLYPHONIE. «Les débutants d aujourd hui. sont les enseignants de demain.» Mestre Marcelo Brandão. Mestre Marcelo Brandão
LIVRET POLYPHONIE «Les débutants d aujourd hui sont les enseignants de demain.» Mestre Marcelo Brandão Mestre Marcelo Brandão Fondateur du Grupo Cultura Capoeira SOMMAIRE Livret Polyphonie Grupo Cultura
Leia maisEscola Secundária com 3.º CEB Poeta Al Berto Código Sines Ano letivo: 2016/2017 Resumo da Planificação
Escola Secundária com 3.º CEB Poeta Al Berto Código 40319 750-90 - Sines Ano letivo: 016/017 Resumo da Planificação Departamento Línguas Grupo Disciplinar:300/30 Disciplina: Francês Docentes: Maria Gonçalves
Leia mais1.º Período 2.º Período 3.º Período N.º de aulas. 2ª Parte «Les autres et moi» Unidades 1, 2, 3
Escola Secundária com 3.º CEB Poeta Al Berto Código 403192 7520-902 - Sines Ano letivo: 2017/2018 Resumo da Planificação Departamento Línguas Grupo Disciplinar:300/320 Disciplina: Francês Docentes: Graciosa
Leia mais1.Coisas que você precisa saber Les must 1. Sim, é ótimo começar com uma palavra positiva: Sim Oui 2. Depois de dizer sim, às vezes não há escolha
1.Coisas que você precisa saber Les must 1. Sim, é ótimo começar com uma palavra positiva: Sim Oui 2. Depois de dizer sim, às vezes não há escolha senão dizer não... Do tom que você pode dizer que não
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV. Casa de Cultura Francesa. Semestre II CADERNO-QUESTIONÁRIO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV Casa de Cultura Francesa Semestre II CADERNO-QUESTIONÁRIO Data: 30 de julho de 2017. Duração: das 15:00 às 17:00 horas. LEIA COM ATENÇÃO AS
Leia maisCAFEZINHO BRASILEIRO A13
1 "DEIXE-ME VER" x "DEIXA EU VER" O verbo "deixar " se traduz em "laisser". "Deixe-me ver" significa então: "laisse-moi voir". No português informal, a gente diz: "deixa eu ver/ deixa ele ver/ deixa ela
Leia maisLE NOVEAU SANS FRONTIERES 1 UNIDADE 1. Você é/ vocês são/vocês estão Eles são/ eles estão Qui est? Quem é? Que est-ce? Quem é?
LE NOVEAU SANS FRONTIERES 1 UNIDADE 1 FRANCÊS PORTUGUÊS Bonjour Bom dia Bonsoir Boa noite Je suis Eu sou/eu estou Il est Ele é/ele está Nous sommes Nós somos/estamos Vous êtes Você é/ vocês são/vocês estão
Leia maisPessoal Carta. Carta - Endereço
- Endereço Clarisse Beaulieu 18, rue du Bac 75500 Paris. Formato de endereço no Brasil: nome da rua e número do endereço bairro nome da cidade + abreviação do estado código postal Clarisse Beaulieu 18,
Leia maisViajar Geral. Geral - Essenciais. Geral - Conversação. Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît?
- Essenciais Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Pedindo ajuda Parlez-vous anglais? Parlez-vous anglais? Perguntando se alguém fala inglês Parlez-vous _[langue]_?
Leia maisINSTITUTO DOS PUPILOS DO EXÉRCITO SERVIÇO ESCOLAR
DEPARTAMENTO CURRICULAR PLANO CURRICULAR DA DISCIPLINA DE FRANCÊS ANO LETIVO 2017-2018 7º ANO TEMAS/ CONTEÚDOS Aulas previstas (* ) Salut! On se présente Ma vie en classe Mon portrait Mes routines en Famille
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV. Casa de Cultura Francesa. Semestre II CADERNO-QUESTIONÁRIO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV Casa de Cultura Francesa Semestre II CADERNO-QUESTIONÁRIO Data: 12 de Julho de 2015. Duração: das 9:00 às 12:00 horas. LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES
Leia maisVocabulário: trousse = estojo voile = véu malgré = apesar de acquis = conquistas. Da análise do cartão postal, observa-se
A Associação Francesa da Juventude e da Educação Popular, por meio de um cartão postal, e a revista Label France, n. 46, p. 38, de abril de 2002, em uma de suas reportagens, retratam momentos históricos
Leia mais1 «ser» ou «estar»? ser et estar correspondent en français au verbe être.
1 «ser» ou «estar»? ser et estar correspondent en français au verbe être. On emploie ser pour caractériser quelqu un ou indiquer les propriétés de quelque chose. A Alexandra é portuguesa, é médica e é
Leia maisProva H Grupo Aveiro 11º ano, Nível de continuação
Prova H Grupo Aveiro 11º ano, Nível de continuação Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário Esta prova desenvolve-se em três momentos e tem uma duração aproximada de 15 minutos para cada grupo
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL. Disciplina: Francês 2016/2017 7º Ano. Unidade Temática e Conteúdos. Unidade 0 (9 aulas) Ouvir/Falar.
PLANIFICAÇÃO ANUAL Disciplina: Francês 2016/2017 7º Ano Unidade Temática e Conteúdos Domínio/Subdomínio Objetivos N.º de Aulas previstas por período Unidade 0 (9 aulas) - À la découverte du Français. Pesquisa
Leia maisPLANIFICAÇÃO A MÉDIO/LONGO PRAZO
07 / 08 DISCIPLINA: FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA II NÍVEL ANO: 8º TOTAL DE AULAS PREVISTAS: 00 Temáticos Conteúdos Linguísticos Competências / Objetivos N.º s Estratégias Avaliação Set Out UNIDADE 0: C est
Leia maisVoyage Général. Général - Bases. Général - Conversation. Demander de l'aide. Demander si une personne parle anglais
- Bases Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Demander de l'aide Parlez-vous anglais? Demander si une personne parle anglais Você pode me ajudar, por favor? Você fala inglês? Parlez-vous _[langue]_? Demander
Leia maisDroits d auteur. CoWorld, Vocabulaire du Portugal, 2018 Tous droits réservés ISBN :
Droits d auteur CoWorld, Vocabulaire du Portugal, 2018 Tous droits réservés ISBN : 978-2-9564464-4-6 Le Code de la propriété intellectuelle interdit les copies ou reproductions destinées à une utilisation
Leia maisFRANCÊS Prova de 2 a Etapa
FRANCÊS Prova de 2 a Etapa SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO. Leia atentamente as instruções que se seguem. 1 - Este Caderno de Prova contém seis questões, constituídas de itens e subitens, e é composto de doze
Leia maisAgrupamento de Escolas Professor Carlos Teixeira. Ano letivo 2017 / 2018
Agrupamento de Escolas Professor Carlos Teixeira Planificação trimestral de Francês 7º ano nível II Manual adotado: Des crêpes et des baguettes Ano letivo 2017 / 2018 39 aulas (45 minutos) PRIMEIRO PERÍODO
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL. DEPARTAMENTO: Línguas ÁREA DISCIPLINAR: Português e Francês DISCIPLINA: Francês. NÍVEL DE Ensino: Ensino Básico
PLANIFICAÇÃO ANUAL DEPARTAMENTO: Línguas ÁREA DISCIPLINAR: Português e Francês DISCIPLINA: Francês NÍVEL DE Ensino: Ensino Básico ANO DE ESCOLARIDADE: 8.º Ano ANO LETIVO: 2018/2019 MANUAL: Mots-Clés, 8
Leia maisViajar Geral. Geral - Essenciais. Geral - Conversação. Você pode me ajudar, por favor? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît?
- Essenciais Você pode me ajudar, por favor? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Pedindo ajuda Você fala inglês? Parlez-vous anglais? Perguntando se alguém fala inglês Você fala _[idioma]_? Parlez-vous
Leia maisViajar Geral. Geral - Essenciais. Geral - Conversação. Pedindo ajuda. Perguntando se alguém fala inglês. Perguntando se alguém fala determinado idioma
- Essenciais Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Pedindo ajuda Parlez-vous anglais? Perguntando se alguém fala inglês Parlez-vous _[langue]_? Perguntando se alguém fala determinado idioma Je ne parle
Leia maisPlanificação a Médio Prazo do 8º ano Francês (nível 2)
Planificação a Médio Prazo do 8º ano Francês (nível 2) Unidade O aluno deve: 0 LA RENTRÉE - Relembrar matérias aprendidas no ano anterior; - Comunicar em aula; - Descrever e narrar; A situação geográfica
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS GONÇALO SAMPAIO ESCOLA E.B. 2, 3 PROFESSOR GONÇALO SAMPAIO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GONÇALO SAMPAIO ESCOLA E.B. 2, 3 PROFESSOR GONÇALO SAMPAIO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS FRANCÊS 8ºANO PLANIFICAÇÃO ANUAL 2016/2017 Produção Interação O aluno Compreensão Francês - 8º
Leia maisManual adotado. Caderno diário. Fichas policopiada
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE Escola Básica Integrada/JI da Quinta do Conde Escola Básica 1/JI do Casal do Sapo DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS PLANIFICAÇÃO ANUAL DE FRANCÊS 7º Ano Nível I Ano letivo
Leia maisResolução da Questão 1 Texto Definitivo
Questão Internet: . Acesso em: abr. 0. Considerando a figura acima apresentada, redija um texto dissertativo que atenda, necessariamente, ao que se pede a seguir. Identifique a
Leia maisPlanificação a Médio Prazo do 8º ano Francês (nível 2)
Planificação a Médio Prazo do 8º ano Francês (nível 2) O aluno deve: - descrever a situação 0 LA RENTRÉE - Relembrar matérias aprendidas no ano anterior; - Comunicar em aula; - Descrever e narrar; A situação
Leia maisCOMPONENTE COMPLEMENTAR FRANCÊS. PLANIFICAÇÃO ANUAL 1º ano
Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado com sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros CURSOS VOCACIONAIS DE ARTE E PUBLICIDADE/ SAÚDE E AMBIENTE COMPONENTE COMPLEMENTAR
Leia maisA França e os Franceses. - Diagnose da Turma.
ESCOLA SECUNDÁRIA DR. SOLANO DE ABREU ABRANTES PLANIFICAÇÃO ANUAL 3º C.E.B. DISCIPLINA: Francês ANO: 8º ANO LETIVO: 2011/2012 COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS ATIVIDADES ESTRATÉGIAS AULAS PREVISTAS
Leia maisSÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FRANCÊS 2 a Etapa SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO. Leia atentamente as instruções que se seguem. 1 - Este Caderno de Prova contém quatro questões, constituídas de itens e
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV. Casa de Cultura Francesa. Semestre IV CADERNO-QUESTIONÁRIO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV Casa de Cultura Francesa Semestre IV CADERNO-QUESTIONÁRIO Data: 20 de março de 2016. Duração: das 15:00 às 17:00 horas. LEIA COM ATENÇÃO AS
Leia maisDossier de travail du candidat
DCL PO 05/13 03 Dossier de travail du candidat Page 1 sur 12 DCL PORTUGAIS Diplôme de Compétence en Langue Session du mercredi 22 mai 2013 Dossier de travail du candidat Rendre tous les documents à la
Leia maisVocê pode me mostrar onde é isso no mapa? Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? Perguntando por uma locação específica no mapa
- Localização Eu estou perdido (a). Sem saber onde você está Je suis perdu. Você pode me mostrar onde é isso no mapa? Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? Perguntando por uma locação específica
Leia maisAgrupamento de Escolas Professor Carlos Teixeira. Planificação trimestral de Francês 8º ano nível II. Ano letivo 2017 / 2018
Agrupamento de Escolas Professor Carlos Teixeira Planificação trimestral de Francês 8º ano nível II Manual adotado: Mots-Clés Ano letivo 2017 / 2018 39 aulas (45 minutos) PRIMEIRO PERÍODO Competências
Leia maisAgrupamento de Escolas Professor Carlos Teixeira. Planificação trimestral de Francês. Manual adotado: Mots-Clés
Agrupamento de Escolas Professor Carlos Teixeira Planificação trimestral de Francês 8º ano nível II Manual adotado: Mots-Clés 36 aulas (50 minutos) PRIMEIRO PERÍODO Competências Conteúdos Temáticos Gramaticais
Leia maisVoyage Se débrouiller
- Lieux Je suis perdu. Ne pas savoir où vous êtes Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? Demander un sur un plan Où puis-je trouver? Demander où se trouve une en particulier Eu estou perdido (a).
Leia maisPLANIFICAÇÃO A MÉDIO/LONGO PRAZO
Planificação a Médio/Longo Prazo 2017/18 DISCIPLINA: FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA II 7º ANO (NÍVEL 1) ANO: 7º Ano CURSO: Ens. Básico Total de aulas Previstas: 98 Mês Set. Temáticos PARTIE I: Me voilà! Unité
Leia maisLE PRESENT DE L INDICATIF EN PORTUGAIS EUROPEEN
LE PRESENT DE L INDICATIF EN PORTUGAIS EUROPEEN L emploi du présent de l indicatif en portugais européen En portugais, le présent de l indicatif s utilise pour : énoncer un fait actuel / une action actuelle,
Leia maisAgrupamento de Escolas Professor Carlos Teixeira. Ano letivo 2016 / 2017
Agrupamento de Escolas Professor Carlos Teixeira Planificação trimestral de Francês 8º ano nível II Manual adotado: Mots-Clés Ano letivo 2016 / 2017 39 aulas (45 minutos) PRIMEIRO PERÍODO Competências
Leia maisfra francês ês 7.º ano Oo CTEP-FR7_ _F01.indd 1 26/06/17 15:58
francês 7.º ano Oo Índice Apresentação Estrutura 1 2 i d e n t i f i c a t i o n e t p r é s e n ta t i o n vocabulaire 3 c a r a c t é r i s at i o n e t p r é f é r e n c e s hy g i è n e e t ro uti
Leia maisPROVA DE EXPRESSÃO ORAL E
FRANCÊS 12.ºANO NÍVEL DE CONTINUAÇÃO PROVA DE EXPRESSÃO ORAL E Esta prova desenvolve-se em três partes e tem uma duração aproximada de 20 minutos para cada grupo de dois alunos. Domínios de referência
Leia maisMS et GS Chers parents et responsables,
MS et GS 2016-2017 Chers parents et responsables, Suite aux réponses à l enquête qui vous a été envoyée il y a deux mois, nous avons consacré beaucoup de temps à analyser vos réponses, vos demandes et
Leia maisPAAES/UFU 2ª Etapa Subprograma 2011-2014
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Processos Seletivos PAAES 2ª ETAPA SUBPROGRAMA 2011/2014 24 de fevereiro de 2013
Leia maisPLANIFICAÇÃO A MÉDIO / LONGO PRAZO
PLANIFICAÇÃO A MÉDIO / LONGO PRAZO DISCIPLINA: Francês ANO: 7º Nível 1 Curso: Ensino Básico Total de aulas previstas: 99 Manual adotado: Mots Clés Porto Editora 1º PERÍODO - AULAS PREVISTAS: 41 Competências
Leia maisFRANCÊS INSTRUÇÕES 1 - ESTA PROVA CONTÉM 1 (UM) TEXTO SEGUIDO DE QUESTÕES DE COMPREENSÃO 2 - ESCOLHA E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA, SEMPRE DE ACORDO COM O TEXTO EXISTE-T-IL DES RECETTES POUR ÊTRE HEUREUX?
Leia maisParabéns por juntar as escovas de dente! Félicitations à vous deux! Informal, usada para felicitar um casal recém-casado que você conhece bem
- Casamento Desejando a vocês toda felicidade do mundo. Frase usada para felicitar um casal recém-casado Parabéns e votos calorosos aos dois no dia do seu casamento. Frase usada para felicitar um casal
Leia maisPessoal Cumprimentos. Cumprimentos - Casamento. Cumprimentos - Noivado
- Casamento Félicitations. Nous vous souhaitons à tous les deux tout le bonheur du monde. Frase usada para felicitar um casal recém-casado Félicitations et meilleurs vœux à vous deux pour votre mariage.
Leia maisMuito formal, o destinatário tem um título especial que deve ser usado no lugar do seu primeiro nome. Monsieur, Madame, Madame, Monsieur,
- Introdução Português Excelentíssimo Sr. Presidente, Francês Monsieur le Président, Muito formal, o destinatário tem um título especial que deve ser usado no lugar do seu primeiro nome Prezado Senhor,
Leia maisMuito formal, o destinatário tem um título especial que deve ser usado no lugar do seu primeiro nome. Monsieur, Madame, Madame, Monsieur,
- Introdução Português Excelentíssimo Sr. Presidente, Francês Monsieur le Président, Muito formal, o destinatário tem um título especial que deve ser usado no lugar do seu primeiro nome Prezado Senhor,
Leia maisCadre réservé à VISA FRANCE date de dépôt date de retrait n de facture. INFORMATIONS Merci d'indiquer ces informations en lettres majuscules
Cadre réservé à VISA FRANCE date de dépôt date de retrait n de facture Type de visa DESTINATION : NOM / PRENOM / TEL DU PASSAGE(E) INFORMATIONS Merci d'indiquer ces informations en lettres majuscules AFFAIRE
Leia maisPLANIFICAÇÃO A MÉDIO / LONGO PRAZO
1 ESCOLA SECUNDÁRIA EÇA DE QUEIRÓS PÓVOA DE VARZIM 2015/201 FRANCÊS II 9º ANO ENSINO BÁSICO TOTAL DE AULAS PREVISTAS: 2 MANUAL ADOTADO: C EST TOP! NÍVEL 3 ASA 2 2015/201 1º Período DISCIPLINA: Francês
Leia mais27 ème Championnat du Monde Jeunes U21 18 ème Championnat du Monde Jeunes U16
Organization: Support: Invitation Monsieur le Président, La Fédération Portugaise de Pêche Sportive a l'honneur et le grand plaisir d'inviter l'équipe représentatif de votre pays pour participer à le 27
Leia maisProva Escrita de Francês
Exame Final Nacional do Ensino Secundário Prova Escrita de Francês 11.º Ano de Escolaridade Continuação bienal Decreto-Lei n.º 139/2012, de de julho Prova 17/2.ª Fase Critérios de Classificação 8 Páginas
Leia maisCP, CE1 et CE
CP, CE1 et CE2 2016-2017 Chers parents et responsables, Suite aux réponses à l enquête qui vous a été envoyée il y a deux mois, nous avons consacré beaucoup de temps à analyser vos réponses, vos demandes
Leia maisGREGÓRIO DE MATOS: UMA IDENTIDADE BAIANA
CAFFÉ, Márcia Bértolo, LOPEZ COLL, Elena. Gregório de Matos uma identidade baiana GREGÓRIO DE MATOS: UMA IDENTIDADE BAIANA Soneto Triste Bahia! Oh quão dessemelhante Estás, e estou do nosso antigo estado
Leia maisRelax and enjoy! PISCINAS MADEIRA CRIANÇAS.
PISCINAS MADEIRA CRIANÇAS 2017 SÉCURISÉE COUVERTURE DE SÉCURITÉ À ENROULEMENT AUTOMATIQUE. * Pistoche est dotée d une couverture de sécurité. Discrète et facile d utilisation, elle garantit la mise en
Leia maisPROVA GLOBAL DE 9º ANO DE ESCOLARIDADE FRANCÊS 3 2004-2005
ESCOLA PROVA GLOBAL DE 9º ANO DE ESCOLARIDADE FRANCÊS 3 2004-2005 I Lisez attentivement le texte ci-dessous et les questions pour avoir une vision globale de ce qu'on vous demande. 1 5 Les petits boulots
Leia mais6 Não será permitido o uso de dicionário.
1 2 3 4 5 Confira se os dados contidos na parte inferior desta capa estão corretos e, em seguida, assine no espaço reservado para isso. Se, em qualquer outro local deste Caderno, você assinar, rubricar,
Leia maisProva Escrita de Francês
EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO Decreto-Lei n.º 139/2012, de de julho Prova Escrita de Francês.º e 11.º Anos de Escolaridade Continuação bienal Prova 17/1.ª Fase 7 Páginas Duração da Prova: 120 minutos.
Leia maisA Associação de Pais do LFIP tem o prazer de vos anunciar que no dia 29 de Novembro de 2014 irá realizar-se o 3º Marché de Noël Solidaire.
Caros pais, A Associação de Pais do LFIP tem o prazer de vos anunciar que no dia 29 de Novembro de 2014 irá realizar-se o 3º Marché de Noël Solidaire. Esta iniciativa insere-se no âmbito de um projeto
Leia maisPROCESSO SELETIVO / 2008
CADERNO ÚNICO REDAÇÃO, LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA BRASILEIRA, FÍSICA, HISTÓRIA, MATEMÁTICA, QUÍMICA, BIOLOGIA, GEOGRAFIA E LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS, FRANCÊS, ESPANHOL) UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL DE CONTEÚDOS DISCIPLINA:Francês 7ºAno Nível I (Turmas A/B/C/D/E)
PLANIFICAÇÃO ANUAL DE CONTEÚDOS DISCIPLINA:Francês 7ºAno Nível I (Turmas A/B/C/D/E) Ano Letivo 2012/2013 Temáticos Unité 0 JE COMMENCE Os pronomes pessoais Os números cardinais (1) ( 0-19) Conteúdos Nº
Leia maisPROVA GLOBAL DE 9º ANO DE ESCOLARIDADE FRANCÊS 3 2005-2006
ESCOLA PROVA GLOBAL DE 9º ANO DE ESCOLARIDADE FRANCÊS 3 2005-2006 I Lisez attentivement le texte ci-dessous et les questions pour avoir une vision globale de ce qu'on vous demande. Une eau pas très écolo!
Leia maisVoyage Se débrouiller
- Lieux Eu estou perdido (a). Ne pas savoir où vous êtes Você pode me mostrar onde é isso no mapa? Demander un sur un plan Onde eu encontro? Demander où se trouve une en particulier... um banheiro?...
Leia maisDisciplina: Língua Portuguesa 8º Ano Recuperação 1º Semestre ROTEIRO DE ESTUDO PARA REVISÃO / REAVALIAÇÃO SEMESTRAL
Disciplina: Língua Portuguesa 8º Ano Recuperação 1º Semestre Professor: Eduardo Russell 001EP/17B Verbos: GRAMÁTICA - O modo indicativo, o modo imperativo e o modo subjuntivo: uso dos tempos verbais. -
Leia maisPessoal Carta. Carta - Endereço
- Endereço Sr. Vítor Silva Av. Alagoas 546 Bairro Alegria Vitória da Conquista BA 45025-440 Formato de endereço no Brasil: nome da rua e número do endereço bairro nome da cidade + abreviação do estado
Leia maisPAAES/UFU 3ª Etapa Subprograma
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Processos Seletivos PAAES 3ª ETAPA SUBPROGRAMA 2010/2013 24 de fevereiro de 2013
Leia mais