MODELO DE PLANO DE ENSINO FICHA N o 2 (variável)
|
|
- Flávio Angelim Freire
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 MODELO DE PLANO DE ENSINO FICHA N o 2 (variável) Disciplina: Ecologia Aplicada Código: TT019 Natureza: ( X ) obrigatória ( ) optativa Semestral ( X ) Anual ( ) Modular ( ) Pré-requisito: Não há Co-requisito: Não há Modalidade: ( X ) Presencial ( ) EaD ( ) 20% EaD C.H. Semestral Total: 90 hs C.H. Anual Total: C.H. Modular Total: PD: 00 LB: 00 CP: 00 ES: 00 OR: 00 C.H. Semanal: 6 h EMENTA (Unidades Didáticas) 1 Introdução geral/revisão. 1.1 Objectivos da disciplina. 1.2 Resumo histórico da Ecologia Aplicada 1.3 Definição de Ecologia e estudo das suas relações com outras ciências. 1.4 Áreas de estudo da Ecologia. 1.5 Importância social da Ecologia. 1.6 Níveis de organização da matéria e propriedades emergentes. 1.7 Relação da Teoria da Evolução das espécies com a Ecologia. 2.1 Os organismos como elementos estruturais e funcionais dos ecossistemas. 2.2 Definição de ecossistema. Circulação da matéria e fluxos de energia. 2.3 A Biosfera/Ecosfera. 2.4 Os ecossistemas como sistemas auto-reguladores. Hipótese de Gaia. 2.5 Estabilidade dos ecossistemas. Resistência e resiliência. 2.6 Exemplos de ecossistemas e sua classificação. 3 Produção e consumo de energia nos ecossistemas. 3.1 Energia e leis da termodinâmica. 3.2 Condições energéticas do meio-ambiente terrestre. 3.3 Fotossíntese e produção primária. 3.4 Produção secundária. 3.5 Produção e consumo globais de matéria orgânica. 3.6 Cadeias, teias e níveis tróficos. 3.7 Qualidade da energia e emergia. 4 Populações. 4.1 Parâmetros populacionais. 4.2 Noção de areal e de habitat.
2 4.3 Factores que condicionam a distribuição espacial. 4.4 Introdução à biogeografia das ilhas. 4.5 A relação entre a distribuição espacial e a abundância. 4.6 Crescimento das populações. 4.7 Tabelas de vida e de fertilidade. 4.8 Modelos de crescimento de populações com gerações discretas. 4.9 Modelos de crescimento de populações com gerações contínuas Competição e predação Modelos de competição e de predação Mutualismo e comensalismo Regulação natural do tamanho das populações Populações sujeitas a exploração Avaliação da capacidade de carga dos ecossistemas para a produção de biomassa Modelos matemáticos utilizados na gestão de populações Controle de pragas. 5 Proteção e conservação das espécies. 5.1 Espécies raras. 5.2 O mínimo viável. 5.3 Fragmentação de habitates. 5.4 O design dos parques naturais. 6 Comunidades. 6.1 Parâmetros das comunidades. 6.2 Estrutura das comunidades. 6.3 A Biodiversidade e o seu valor. 6.4 Sucessão ecológica. PROGRAMA (itens de cada unidade didática) EMENTA (Unidades Didáticas) 1 Introdução geral/revisão. Definir Ecologia e resumir a sua História, salientando o seu carácter multidisciplinar. Descrever as áreas de estudo da Ecologia e a sua importância social com referência à relação filosófica do Homem com a natureza e ao desenvolvimento sustentável. Apresentar os níveis de organização da matéria salientando os que são objecto de estudo da Ecologia. Apresentar as noções básicas do Darwinismo e discutir a relação da Teoria da Evolução das Espécies com a ciência ecológica. 1.1 Objectivos da disciplina. 1.2 Resumo histórico da Ecologia Aplicada 1.3 Definição de Ecologia e estudo das suas relações com outras ciências. 1.4 Áreas de estudo da Ecologia. 1.5 Importância social da Ecologia. 1.6 Níveis de organização da matéria e propriedades emergentes. 1.7 Relação da Teoria da Evolução das espécies com a Ecologia. 2 Ecossistemas - estrutura e funcionamento. Definir os grupos funcionais em se podem dividir as espécies biológicas. Definir ecossistema com referência aos ciclos dos materiais e aos fluxos de energia. Definir Biosfera e Ecosfera. Explicar os mecanismos de auto-regulação dos ecossistemas com referência à Teoria de Gaia e à regulação físicoquímica da Biosfera. Definir estabilidade e os seus diversos tipos, com referência à estabilidade estática e dinâmica. Explicar as principais características dos ecossistemas terrestres, de água doce e marinhos e as principais diferenças. Descrever os grandes biomas face aos factores climáticos dominantes. 2.1 Os organismos como elementos estruturais e funcionais dos ecossistemas.
3 2.2 Definição de ecossistema. Circulação da matéria e fluxos de energia. 2.3 A Biosfera/Ecosfera. 2.4 Os ecossistemas como sistemas auto-reguladores. Hipótese de Gaia. 2.5 Estabilidade dos ecossistemas. Resistência e resiliência. 2.6 Exemplos de ecossistemas e sua classificação. 3 Produção e consumo de energia nos ecossistemas. Rever as Leis da Termodinâmica e explicar a sua aplicação na análise do funcionamento dos ecossistemas. Descrever as condições energéticas do meio terrestre. Definir fotossíntese e produção primária, referindo a sua importância na química da atmosfera e na regulação do clima, pondo ênfase na bomba biológica dos oceanos. Definir produção secundária, bem como os processos globais de produção/consumo e os seus equilíbrios/desequilíbrios ao longo da História da Terra e respectivas consequências climáticas. Definir níveis, cadeias e teias tróficas. Explicar o conceitos de qualidade da energia e emergia, bem como analisar a sua variação ao longo das cadeias alimentares. 3.1 Energia e leis da termodinâmica. 3.2 Condições energéticas do meio-ambiente terrestre. 3.3 Fotossíntese e produção primária. 3.4 Produção secundária. 3.5 Produção e consumo globais de matéria orgânica. 3.6 Cadeias, teias e níveis tróficos. 3.7 Qualidade da energia e emergia. 4 Populações. Explicar o conceito de população e descrever as respectivas propriedades da populações. Definir areal e habitat. Descrever os factores que condicionam a distribuição espacial das populações, com ênfase na colonização das ilhas. Relacionar a amplitude da distribuição espacial das espécies com a respectiva abundância. Explicar quais os factores que condicionam o crescimento das populações. Explicar o que são tabelas de vida e de fertilidade e demonstrar a sua utilização em dinâmica de populações. Apresentar diversos modelos de crescimento das populações, consoante se tratem de espécies com gerações discretas ou com gerações sobrepostas exponencial, logístico e outros. Descrever o crescimento da população humana e discutir as respectivas consequência no desenvolvimento sustentável. Explicar e aplicar modelos de competição e de predação. Definir mutualismo e comensalismo. Apresentar as Leis da regulação natural do tamanho as populações, referindo os mecanismos de regulação externa e interna. Descrever o efeito da exploração (pesca e abate) nos parâmetros demográficos e curvas de crescimento as populações. Definir níveis de exploração sustentáveis e níveis de exploração óptimos. Definir o conceito de capacidade de carga. Explicar os princípios do controle integrado de pragas na agricultura. 4.1 Parâmetros populacionais. 4.2 Noção de areal e de habitat. 4.3 Factores que condicionam a distribuição espacial. 4.4 Introdução à biogeografia das ilhas. 4.5 A relação entre a distribuição espacial e a abundância. 4.6 Crescimento das populações. 4.7 Tabelas de vida e de fertilidade. 4.8 Modelos de crescimento de populações com gerações discretas. 4.9 Modelos de crescimento de populações com gerações contínuas Competição e predação Modelos de competição e de predação Mutualismo e comensalismo Regulação natural do tamanho das populações Populações sujeitas a exploração Avaliação da capacidade de carga dos ecossistemas para a produção de biomassa Modelos matemáticos utilizados na gestão de populações Controle de pragas. 5 Proteção e conservação das espécies. Definir espécies raras em função da dimensão do areal, da especificidade do habitat e da dimensão das populações. Definir mínimo viável de uma espécie e a sua importância na dimensão das áreas protegidas. Explicar o impacte da fragmentação de habitates na manutenção do mínimo viável e na maior exposição das espécies protegidas através das fronteiras. Apresentar noções gerais relativas ao design dos parques naturais, tendo em conta as espécies a proteger e a geometria das áreas protegidas. 5.1 Espécies raras. 5.2 O mínimo viável. 5.3 Fragmentação de habitates. 5.4 O design dos parques naturais. 6 Comunidades. Definir os parâmetros das comunidades. Discutir o conceitos de comunidade face às teorias organísmicas e às teorias individualistas. Definir riqueza específica e biodiversidade. Explicar quais as medidas necessárias para proteger a biodiversidade, referindo os seus vários tipos de valor. Relacionar a biodiversidade com os serviços prestados pelos ecossistemas naturais. Descrever os diversos tipos de sucessão ecológica, bem como o impacte do Homem na mesma.
4 6.1 Parâmetros das comunidades. 6.2 Estrutura das comunidades. 6.3 A Biodiversidade e o seu valor. 6.4 Sucessão ecológica. OBJETIVO GERAL O aluno deverá ser capaz de analizar e entender questões ambientais no contexto ecológico. OBJETIVO ESPECÍFICO Ao final do curso, o aluno deve ser capaz de aplicar conhecimento ecológico para: projetos ambientais dentro de uma paisagem, planejamento e o integrando à gestão em intervenções e em frente, uma gama de escalas espaciais e contextos de uso da terra, utilizando conceitos e técnicas desenvolvidas em sala de aula. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS A disciplina será desenvolvida mediante aulas expositivo-dialogadas quando serão apresentados os conteúdos curriculares teóricos e através de algumas atividades práticas. Serão utilizados os seguintes recursos: quadro de giz, notebook e projetor multimídia, insumos de laboratório e softwares específicos. PLANO DE ENSINO FICHA N o 2 (variável) FORMAS DE AVALIAÇÃO Datas serão apresentadas aos alunos no primeiro dia de aula. * calendário geral das provas: uma prova por bimestre e um trabalho por bimestre, mais atividade práticas e relatórios. * sistema de aprovação: médias das provas e trabalhos BIBLIOGRAFIA BÁSICA(3 títulos) BEGON, M., TOWNSEND, C.R. &HARPER, J.L Ecologia: de indivíduos a ecossistemas. 4a. ed. Porto Alegre, Artmed. 670 p. Townsend, C.; Begon, M. &Harper, J. L Fundamentos em Ecologia. 2 ed. Porto Alegre. Artmed. Krebs C.J. (2001). Ecology: the experimental analysis of distribution and abundance. Benjamin/Cummings, San Francisco, 695p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR (2 títulos) Krebs CJ (1999). Ecological methodology. Addison-Welsey Educational, Menlo Park, 654 p. Ricklefs, R. A Economia da Natureza. 5a ed. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan. Professor da Disciplina: Jean Ricardo Simões Vitule Assinatura: Chefe de Departamento: Assinatura:
5 Legenda: Conforme Resolução 15/10-CEPE: PD- Padrão LB Laboratório CP Campo ES Estágio OR - Orientada
Planificação Curricular Anual Ano letivo 2014/2015
Terra, um planeta com vida Sistema Terra: da célula à biodiversidade 1. Compreender as condições próprias da Terra que a tornam o único planeta com vida conhecida no Sistema Solar 1.1. Identificar a posição
Leia maisMetas Curriculares. Ensino Básico. Ciências Naturais
Metas Curriculares Ensino Básico Ciências Naturais 2013 8.º ANO TERRA UM PLANETA COM VIDA Sistema Terra: da célula à biodiversidade 1. Compreender as condições próprias da Terra que a tornam o único planeta
Leia maisPLANO DE ESTUDOS DE CIÊNCIAS NATURAIS - 8.º ANO
DE CIÊNCIAS NATURAIS - 8.º ANO Ano Letivo 2014 2015 PERFIL DO ALUNO No domínio da Terra - um planeta com vida, o aluno deve ser capaz de: Compreender as condições próprias da Terra que a tornam o único
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO UNIVERSITÁRIO NORTE DO ESPÍRITO SANTO
CAMPUS: São Mateus CURSO: Ciências Biológicas DEPARTAMENTO: DCAB PROFESSORES: Mônica Maria Pereira Tognella (monica.tognella@gmail.com) CÓDIGO DISCIPLINA OU ESTÁGIO PERIODIZAÇÃO IDEAL CAB 05705 Ecologia
Leia maisPLANO DE ENSINO FICHA Nº 1 (permanente)
PLANO DE ENSINO FICHA Nº 1 (permanente) Disciplina: Sistemas Prediais Hidráulicos Sanitários Código: TH030 Natureza: ( X ) obrigatória ( ) optativa (X) Semestral ( ) Anual ( ) Modular Modalidade: ( X )
Leia maisPlano de Ensino IDENTIFICAÇÃO. SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 3 o ano EMENTA
Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: PRODUÇÃO INDUSTRIAL CURSO: Curso Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio FORMA/GRAU:( X )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado
Leia maisDomínio: TERRA UM PLANETA COM VIDA
SISTEMA TERRA: DA CÉLULA À BIODIVERSIDADE AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO Escola Básica e Secundária Dr. Vieira de Carvalho Departamento de Matemática e Ciências Experimentais Planificação
Leia maisProf. Dr. Roberto M. Shimizu. Prof. Dr. Sergio Rosso.
Ecologia BIE210 Prof. Dr. Roberto M. Shimizu (rshimizu@ib.usp.br) Prof. Dr. Sergio Rosso (serrosso2@gmail.com) Aula de hoje: 1.Introdução geral ao curso. 2.O que é Ecologia? 3.Ecossistema: a) conceito
Leia maisDomínio: TERRA UM PLANETA COM VIDA
SISTEMA TERRA: DA CÉLULA À BIODIVERSIDADE AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO Escola Básica e Secundária Dr. Vieira de Carvalho Departamento de Matemática e Ciências Experimentais Planificação
Leia maisESCOLA SECUNDÁRIA DR. SOLANO DE ABREU ABRANTES. Turma: A, B, C, D ANO: 8º ANO LECTIVO 2010/2011 ACTIVIDADES/ ESTRATÉGIAS. Discussão / Debate.
ESCOLA SECUNDÁRIA DR. SOLANO DE ABREU ABRANTES 3º C.E.B. DISCIPLINA: Ciências Naturais Turma: A, B, C, D ANO: 8º ANO LECTIVO 2010/2011 COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS ACTIVIDADES/ ESTRATÉGIAS AULAS
Leia maisPLANO DE ENSINO FICHA Nº 1 (permanente)
PLANO DE ENSINO FICHA Nº 1 (permanente) Disciplina: Tópicos Especiais em Engenharia Sanitária e Ambiental Código: THI056 Natureza: ( ) obrigatória ( X ) optativa (X) Semestral ( ) Anual ( ) Modular Pré-requisito:
Leia maisPLANIFICAÇÃO DE CIÊNCIAS NATURAIS - 8º ANO -Sustentabilidade na Terra-
PLANIFICAÇÃO DE CIÊNCIAS NATURAIS - 8º ANO -Sustentabilidade na Terra- Tema / Capítulos Competências/Objectivos Estratégias / Actividades Recursos/ Materiais Avaliação Aulas previstas (45 min) Tema I Ecossistemas
Leia maisAgrupamento de Escolas de Moura Escola Básica nº 1 de Moura (EB23) Ano letivo 2014/2015
CIÊNCIAS NATURAIS 8º ANO Turmas A e B PLANIFICAÇÃO 1º PERÍODO CONTEÚDOS OBJECTIVOS/METASCURRICULARES CONCEITOS TERRA UM PLANETA COM - Compreender as condições próprias da Terra que a tornam o único planeta
Leia maisCOMPLEXIBILIDADE E ESTABILIDADE DE COMUNIDADES. META Nessa aula é importante aprender sobre o conceito de complexidade e estabilidade de comunidades
COMPLEXIBILIDADE E ESTABILIDADE DE COMUNIDADES Aula 8 META Nessa aula é importante aprender sobre o conceito de complexidade e estabilidade de comunidades OBJETIVOS Ao final desta aula, o aluno deverá:
Leia maisDISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS 8º Ano
DISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS 8º Ano 1. COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS COMPETÊNCIAS GERAIS Promover o pensamento de uma forma criativa e crítica, relacionando evidências e explicações, confrontando diferentes
Leia maisInteração entre os Seres Vivos
Interação entre os Seres Vivos 5º Semestre: Trabalho como Princípio Educativo Inverno 06 Código 6585 Turma Campus / Curso Componente Curricular Docentes Ano Letivo / Período Paulo Freire Campus Dom Pedrito
Leia maisPLANO CURRICULAR DISCIPLINAR. Ciências Naturais 8º Ano
PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR Ciências Naturais 8º Ano COMPETÊNCIAS TEMAS/UNIDADES CONTEÚDOS 1º Período SUSTENTABILIDADE NA TERRA 28 Compreender o significado dos conceitos: espécie, população, comunidade,
Leia maisCURRÍCULO DAS ÁREAS DISCIPLINARES: CIÊNCIAS NATURAIS - 8º ANO
CURRÍCULO DAS ÁREAS DISCIPLINARES: CIÊNCIAS NATURAIS - 8º ANO Domínios / Subdomínios Objetivos gerais Conteúdos Programáticos Critérios de Avaliação TERRA UM PLANETA COM VIDA. Sistema Terra: da célula
Leia maisRESOLUÇÃO N o 47/15 - CEPE
RESOLUÇÃO N o 47/15 - CEPE Fixa o Currículo Pleno do Curso de Oceanografia do Setor de Ciências da Terra da Universidade Federal do Paraná. O CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, órgão normativo, consultivo
Leia maisConteúdo Programático
Título Contextualização CIÊNCIAS DO AMBIENTE O futuro profissional tem que estar familiarizado com os conceitos e fundamentos básicos da ecologia, sendo condição primordial para o estudo da ciências do
Leia maisPLANO DE ENSINO SEMESTRE 2012/I
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DEPARTAMENTO DE ECOLOGIA E ZOOLOGIA PLANO DE ENSINO SEMESTRE 2012/I I. IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA: CÓDIGO NOME DA DISCIPLINA N O DE
Leia maisCIÊNCIAS NATURAIS 8º ANO ANO LETIVO 2015/2016 PLANO DE ESTUDOS. O aluno, no final do 8.º ano, deve atingir os objetivos em seguida apresentados:
PLANO DE ESTUDOS O aluno, no final do 8.º ano, deve atingir os objetivos em seguida apresentados: 1.º PERÍODO DOMÍNIO SUBDOMÍNIO / CONTEÚDOS 1. Compreender as condições próprias da Terra que a tornam o
Leia maisO homem não teceu a teia da vida:ele é simplesmente um fio nessa teia. O que quer que faça à teia, ele faz a si mesmo...
INTRODUÇÃO À ECOLOGIA 1 O homem não teceu a teia da vida:ele é simplesmente um fio nessa teia. O que quer que faça à teia, ele faz a si mesmo... Chefe Seattle 2 A Ecologia É uma ciência nova, surge no
Leia maisCiências do Ambiente. Prof. M.Sc. Alessandro de Oliveira Limas Engenheiro Químico (UNISUL ) Mestre em Engenharia de Alimentos (UFSC )
Ciências do Ambiente Prof. M.Sc. Alessandro de Oliveira Limas Engenheiro Químico (UNISUL - 1995) Mestre em Engenharia de Alimentos (UFSC - 2002) Ciências Ambientais Estudo sistemático tico da natureza
Leia maisUNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA UDESC CENTRO DE ECAÇÃO SUPERIOR DO ALTO VALE DO ITAJAÍ CEAVI PLANO DE ENSINO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA UDESC CENTRO DE ECAÇÃO SUPERIOR DO ALTO VALE DO ITAJAÍ CEAVI PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: Engenharia Sanitária DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DE ECOLOGIA E LIMNOLOGIA
Leia maisFicha de Exercícios 10 º ano de Escolaridade
Ficha de Exercícios 10 º ano de Escolaridade Versão Corrigida A Biosfera A vida terá surgido na Terra há mais de 3500 milhões de anos. Inicialmente com formas muito simples, são actualmente, complexos
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010
PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010 Curso: Pedagogia Disciplina: Tópicos Contemporâneos Carga Horária Semestral: 40 horas Semestre do Curso: 4º 1 - Ementa (sumário, resumo) Conceitos teóricos: Moral
Leia maisMÁQUINAS HIDRÁULICAS AT-087
Universidade Federal do Paraná Curso de Engenharia Industrial Madeireira MÁQUINAS HIDRÁULICAS AT-087 Dr. Alan Sulato de Andrade alansulato@gmail.com APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA INTRODUÇÃO Antes de iniciar
Leia maisFUNDAMENTOS DA ECOLOGIA. A Geografia Levada a Sério
FUNDAMENTOS DA ECOLOGIA 1 Amazônia Roberto Carlos e Erasmo Carlos - 1989 2 Semear ideias ecológicas e plantar sustentabilidade é ter a garantia de colhermos um futuro fértil e consciente Sivaldo Filho
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Ano Semestre letivo 2016 Primeiro 1. Identificação Código 1.1 Disciplina: Física 090095 1.2 Unidade: Instituto
Leia maisDisciplina: Ecossistemas Brasileiros Carga horária total: 90 H
Disciplina: Ecossistemas Brasileiros Carga horária total: 90 H PLANO DE CURSO I EMENTA Introdução a princípios, conceitos e fatores ecológicos; Definição de ecossistemas; Equilíbrio ecológico e sustentabilidade;
Leia maisEcologia Introdução - Natureza
Introdução - Natureza http://travel.guardian.co.uk www.cantodasaves.hpg.ig.com.br Introdução - Ecologia Ecologia - ciência Aplicação do método científico Ciência fundamentalmente empírica, baseada em experimentação
Leia maisPORTARIA Nº 115/2013 PROGRAD/UFPR, de 09 de setembro de Aprova Ajuste Curricular no Curso de Geografia aplicável à Resolução 67/08-CEPE.
. PORTARIA Nº 115/2013 PROGRAD/UFPR, de 09 de setembro de 2013. Aprova Ajuste Curricular no Curso de Geografia aplicável à Resolução 67/08-CEPE. A, no uso de suas atribuições e considerando o disposto
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Ano Semestre letivo 2016 Primeiro 1. Identificação Código 1.1 Disciplina: FÍSICA BÁSICA I 0090113 1.2 Unidade:
Leia maisUNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÔMICAS E HUMANAS DE ANÁPOLIS
1. EMENTA A energia e os fundamentos da vida. Os ciclos biogeoquímicos. Padrões de distribuição e organização dos seres vivos na superfície terrestre. Evolução e caracterização dos biomas terrestres; A
Leia maisCurrículos dos Cursos UFV. GEOGRAFIA Bacharelado e Licenciatura. COORDENADOR Leonardo Civale
150 Currículos dos Cursos UFV GEOGRAFIA Bacharelado e Licenciatura COORDENADOR Leonardo Civale civale@ufv.br UFV Catálogo de Graduação 2013 151 Bacharelado ATUAÇÃO O profissional de Geografia deve ter
Leia maisCONCURSO PÚBLICO / Professor Efetivo - Campus Juiz de Fora - IF SUDESTE MG
CONCURSO PÚBLICO - 008 / 2013 - Professor Efetivo - Campus Juiz de Fora - IF SUDESTE MG Dados do Num. Inscrição 00028 Dados do Recurso Num. Recurso 1 Assunto Argumentação Anexo FELIPE ANDRÉ PONCE DE LEÓN
Leia maisPROGRAMA DE ENSINO CÓDIGO DISCIPLINA PERÍODO IDEAL PRÉ-REQUISITO CO-REQUISITO ANUAL SEMESTRAL NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS POR TURMA
PROGRAMA DE ENSINO UNIDADE UNIVERSITÁRIA: UNESP CÂMPUS DE ILHA SOLTEIRA CURSO: ENGENHARIA MECÂNICA (Resolução UNESP n O 74/2004 - Currículo: 4) HABILITAÇÃO: OPÇÃO: DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL: ENGENHARIA
Leia maisConceptos Básicos de Restauración Ecológica. Severino Rodrigo Ribeiro Pinto, Phd.
Conceptos Básicos de Restauración Ecológica Severino Rodrigo Ribeiro Pinto, Phd. Processo Chave Cenário Conceitos Norteadores Restauração ecológica: processo de auxiliar a recuperação de um ecossistema
Leia maisEcologia. introdução, fluxo de energia e ciclo da matéria. Aula 1/2
Ecologia introdução, fluxo de energia e ciclo da matéria ANEXO CAPÍTULO 1 Importância da Ecologia Níveis de organização Componentes de um ecossistema Cadeia e teia alimentar Aula 1/2 Hábitat e nicho ecológico
Leia maisAMBIENTE E TERRITÓRIO 9 ª aula
Licenciatura em Engenharia do Território 3º ano / 6º semestre AMBIENTE E TERRITÓRIO 9 ª aula Biodiversidade e serviços dos ecossistemas Convenção da Diversidade Biológica Nações Unidas Assinada no Rio
Leia maisLicenciatura em Ciências Biológicas Departamento de Biodiversidade, Evolução e Meio Ambiente Universidade Federal de Ouro Preto
Licenciatura em Ciências Biológicas Departamento de Biodiversidade, Evolução e Meio Ambiente Universidade Federal de Ouro Preto biologia da conservação Prof. Dr. Roberth Fagundes roberthfagundes@gmail.com
Leia maisGeografia 9º ano. Planificação longo prazo 2013/2014. Filipe Miguel Botelho COLÉGIO DE NOSSA SENHORA DE FÁTIMA - LEIRIA
0/0 Geografia 9º ano Planificação longo prazo Filipe Miguel Botelho COLÉGIO DE NOSSA SENHORA DE FÁTIMA - LEIRIA TEMA C POPULAÇÃO E POVOAMENTO. As migrações Planificação a longo prazo 9º ano - Geografia
Leia maisEcossistemas e Saúde Ambiental :: Prof.ª MSC. Dulce Amélia Santos
11/8/2011 ECOLOGIA Disciplina Ecossistemas E Saúde Ambiental Ecologia é uma área da Biologia que estuda os organismos e suas relações com o meio ambiente em que vivem. Aula 1A: Revendo Conceitos Básicos
Leia maisEcologia de Populações e Comunidades
Ecologia de Populações e Comunidades Profa. Isabel Belloni Schmidt Dept. Ecologia UnB isabels@unb.br Biogeografia O que é Ecologia? O que é Biogeografia Estudo de padrões de distribuição e abundância de
Leia maisPROGRAMA DE DISCIPLINA. CÓDIGO NOME CARGA HORÁRIA TOTAL CRÉDITO Teórica Prática Teórico Prático Zoologia dos Vertebrados 60
CENTRO: Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais CURSO: Ciências Habilitação em Biológia DEPARTAMENTO: Química e Biologia PROGRAMA DE DISCIPLINA CÓDIGO NOME CARGA HORÁRIA TOTAL CRÉDITO Teórica Prática
Leia maisESCOLA BÁSICA DE MAFRA 2016/2017 CIÊNCIAS NATURAIS (2º ciclo)
(2º ciclo) 5º ano Compreender a como um planeta especial. Compreender que o solo é um material terrestre de suporte de vida. Compreender a importância das rochas e dos minerais. Compreender a importância
Leia maisANEXO DO EDITAL nº 078/2015
1 ANEXO DO EDITAL nº 078/2015 CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PREENCHIMENTO DE VAGA PARA PROFESSOR DE ECOLOGIA DA CARREIRA DO MAGISTÉRIO SUPERIOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA, ICIAG.
Leia maisFundamentos de Ecologia. Programa Avaliação Bibliografia Horário rio de Atendimento
Fundamentos de Ecologia Programa Avaliação Bibliografia Horário rio de Atendimento Fundamentos de Ecologia Docente: Luis Chícharo Gabinete D13 (pavilhões de alvenaria, lado Norte), e-mail: lchichar@ualg.pt
Leia maisCURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ESTÉTICA E COSMÉTICA Autorizado pela Portaria MEC nº 433 de , DOU de
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ESTÉTICA E COSMÉTICA Autorizado pela Portaria MEC nº 433 de 21.10.11, DOU de 24.10.11 Componente Curricular: Bioquímica Código: --- Pré-requisito: --- Período Letivo: 2016.1
Leia maisPLANO DE CURSO DISCIPLINA: Ciências ÁREA DE ENSINO: FUNDAMENTAL I SÉRIE\ ANO: 4º ANO DESCRITORES CONTEÚDOS SUGESTÕES DE PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
UNIDADE 1 A VIDA SOB MICROSCÓPIO *Conhecer a história do microscópio *Conhecer doenças causadas por microrganismos *conhecer que os seres vivos são formados por células *Conhecendo microscópio e sua utilidade.
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CAMPUS SOROCABA BACHARELADO EM ENGENHARIA FLORESTAL DESENHO TÉCNICO OBRIGATORIAS
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CAMPUS SOROCABA BACHARELADO EM ENGENHARIA FLORESTAL Duração: 10 semestres Modalidade: Presencial Turno: Integral - Matutino e Vespertino Vagas: 40 Informações sobre o
Leia maisCurrículo do Curso de Geografia
Currículo do Curso de Geografia Bacharelado ATUAÇÃO O profissional de Geografia deve ter um perfil que o capacite a compreender os elementos e processos concernentes ao espaço natural e ao espaço construído,
Leia maisESCOLA BÁSICA 2, 3 LUÍS DE CAMÕES. PROJETO CURRICULAR DA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NATURAIS 5º Ano
ESCOLA BÁSICA 2, 3 LUÍS DE CAMÕES ANO LETIVO 2014 / 2015 PROJETO CURRICULAR DA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NATURAIS 5º Ano DOMÍNIO: A TERRA UM PLANETA ESPECIAL Onde existe vida? O que é a Biosfera? 1 Compreender
Leia maisRecuperação Contínua. 7º anos- 1º PERÍODO 2012 Professores: Cláudio Corrêa Janine C. Bandeira Maria Aparecida Donangelo
Recuperação Contínua 7º anos- 1º PERÍODO 2012 Professores: Cláudio Corrêa Janine C. Bandeira Maria Aparecida Donangelo O que a ecologia estuda? A ecologia estuda a interação dos organismos uns com os outros
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
Informações aos Encarregados de Educação do trabalho a realizar no: 5º Ano Ciências Naturais Ano Letivo 2015/2016 1. Aulas previstas: Aulas (*) 5º1ª 5º2ª 5º3ª 5º4ª 1º Período: 21 de Setembro - 17 de Dezembro
Leia maisECOSSISTEMA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ECOLOGIA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ECOLOGIA ECOSSISTEMA Prof.: Dr. ORIEL HERRERA Monitores: John David & Giuliane Sampaio Fortaleza/CE Versão 2010 ECOSSISTEMA
Leia maisGEOGRAFIA BACHARELADO E LICENCIATURA. COORDENADOR Eduardo José Pereira Maia
GEOGRAFIA BACHARELADO E LICENCIATURA COORDENADOR Eduardo José Pereira Maia eduardomaia@ufv.br UFV Catálogo de Graduação 2009 333 Bacharelado ATUAÇÃO O profissional de Geografia deve ter um perfil que o
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Ano Semestre letivo 2016 01 1. Identificação Código 1.1 Disciplina:Física 0090095 1.2 Unidade: Instituto
Leia maisCiências Naturais 5º ano
Departamento de Matemática e Ciências Experimentais Escola E.B.,3 Dr. António Chora Barroso Ciências Naturais 5º ano Planificação a Longo Prazo 013/014 Planificação, finalidades e avaliação Grupo Disciplinar
Leia maisBiologia. Rubens Oda (Julio Junior) Ecologia
Ecologia Ecologia 1. Observe a cadeia alimentar representada no esquema abaixo. Nomeie o nível trófico no qual é encontrada a maior concentração de energia, indique a letra que o representa no esquema
Leia maisGEOGRAFIA. COORDENADOR Eduardo José Pereira Maia
GEOGRAFIA COORDENADOR Eduardo José Pereira Maia eduardomaia@ufv.br 314 Currículos dos Cursos do CCH UFV Currículo do Curso de Geografia Bacharelado ATUAÇÃO O profissional de Geografia deve ter um perfil
Leia maisBio. Semana 3. Rubens Oda Alexandre Bandeira (Rebeca Khouri)
Semana 3 Rubens Oda Alexandre Bandeira (Rebeca Khouri) Este conteúdo pertence ao Descomplica. Está vedada a cópia ou a reprodução não autorizada previamente e por escrito. Todos os direitos reservados.
Leia maisAula 7 PRODUTIVIDADE DOS ECOSSISTEMAS
PRODUTIVIDADE DOS ECOSSISTEMAS Aula 7 META Apresentar produtividade primária nos ecossistemas terrestres, os fatores limitantes da produtividade e os padrões de produção primária nos ecossistemas aquáticos.
Leia maisGRUPO DISICPLINAR 520 CIÊNCIAS NATURAIS PLANIFICAÇÃO ANO: 8º ANO LECTIVO: 2008/2009 p.1/10. Nº horas (45`)
ANO: 8º ANO LECTIVO: 2008/2009 p.1/10 TERRA EM TRANSFORMAÇÃO DINÂMICA INTERNA DA TERRA - Ocorrência de falhas e dobras CONSEQUÊNCIAS DA DINÂMICA INTERNA DA TERRA - Actividade vulcânica; riscos e benefícios
Leia maisPrograma de Provas para Seleção do Mestrado em Engenharia Civil da Universidade Federal do Ceará
Programa de Provas para Seleção do Mestrado em Engenharia Civil da Universidade Federal do Ceará MATEMÁTICA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO EM SANEAMENTO AMBIENTAL 1. EQUAÇÕES E GRÁFICOS 1.1. Coordenadas no Plano.
Leia maisCiências do Ambiente
Universidade Federal do Paraná Engenharia Civil Ciências do Ambiente Aula 04 Ecossistema, populações e comunidades Profª Heloise G. Knapik 1 Objetivos da Aula: Revisão de conceitos Dinâmica Populacional
Leia maisEscola Secundária do Padrão da Légua (402412) Disciplina de Biologia do 12º ano de escolaridade
ÁREA DISCIPLINAR DE CTV Disciplina de Biologia do 12º ano de escolaridade Unidade 1 Reprodução Humana e Manipulação da Fertilidade Unidade 2 Património Genético Autoavaliação Unidade 2 Património Genético
Leia maisEnsino básico-3ºciclo
Ensino básico-3ºciclo Objectivos pedagógicos Compreensão de que a dinâmica dos ecossistemas resulta de uma interdependência entre seres vivos, materiais e processos. Compreensão de que o funcionamento
Leia maisFicha de Unidade Curricular
Ficha de Unidade Curricular Unidade Curricular Designação Forma e Design (prática laboratorial) Área Científica: Design de Produto Ciclo de Estudos: Licenciatura Carácter: Obrigatória Semestre: 1º ECTS:
Leia maisCiências do Ambiente
Universidade Federal do Paraná Engenharia Civil Ciências do Ambiente Aula 03 Ecossistema, populações e comunidades Profª Heloise G. Knapik 1 Objetivos da Aula: Revisão de conceitos Dinâmica Populacional
Leia maisProf. Oriel Herrera Bonilla Monitores: Giuliane Sampaio John David
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ECOLOGIA Prof. Oriel Herrera Bonilla Monitores: Giuliane Sampaio John David Fortaleza - CE Versão 2010 Ecossistemas Duas fontes
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS CONSELHO DE GRADUAÇÃO
DISCIPLINA: Física Experimental I CÓDIGO: 2DB.012 VALIDADE: Início: 01/2013 Término: Eixo: Física Carga Horária: Total: 25 horas 30 horas-aula Semanal: 2 aulas Créditos: 2 Modalidade: Experimental Integralização:
Leia maisPROGRAMA DE ENSINO CRÉDITOS CARGA HORÁRIA DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA TOTAL TEÓRICA PRÁTICA TEÓRICO- PRÁTICA
PROGRAMA DE ENSINO UNIDADE UNIVERSITÁRIA: UNESP CÂMPUS DE ILHA SOLTEIRA CURSO: ENGENHARIA MECÂNICA (Resolução UNESP n O 74/2004 - Currículo: 4) HABILITAÇÃO: OPÇÃO: DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL: Engenharia
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Ano Semestre letivo 2016 Primeiro 1. Identificação Código 1.1 Disciplina: FÍSICA BÁSICA 1 090113 1.2 Unidade:
Leia maisEcossitemas e saúde Ambiental:: Prof MSc. Dulce Amélia Santos
SUCESSÃO ECOLÓGICA É a substituição sequencial de espécies em uma comunidade. Compreende todas as etapas desde a colonização das espécies pioneiras até o clímax. Engenharia Civil Disciplina Ecossistemas
Leia maisPLANO DE ESTUDOS DE CIÊNCIAS NATURAIS - 5.º ANO
DE CIÊNCIAS NATURAIS - 5.º ANO Ano Letivo 2014 2015 PERFIL DO ALUNO No domínio da Diversidade de seres vivos e suas interações com o meio, o aluno deve ser capaz de: Interpretar as características dos
Leia maisA BIOSFERA 2ª AULA - 1º BLOCO (ECOLOGIA GERAL) CIÊNCIAS DO AMBIENTE
A BIOSFERA 2ª AULA - 1º BLOCO (ECOLOGIA GERAL) CIÊNCIAS DO AMBIENTE Biosfera: região do planeta que contém todo o conjunto de seres vivos e na qual a vida é permanentemente possível ambiente capaz de satisfazer
Leia maisUniversidade Federal do Espírito Santo
Nível: Grau Conferido: Turno: Tipo: Modalidade: Funcionamento: Ensino Superior Engenheiro Industrial Madeireiro Integral Curso Bacharelado Em atividade Doc. de Autorização:Resolução n.º 44/2005 - CUn de
Leia maisGESTÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
EMENTA GESTÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL DISCIPLINA: Educação Ambiental EMENTA: Educação ambiental no contexto histórico do desenvolvimento da sociedade capitalista. História contemporânea da questão ambiental.
Leia maisSeminário Ano Internacional da Biodiversidade Quais os desafios para o Brasil? Painel 11: Os Oceanos e a Biodiversidade Marinha
Seminário Ano Internacional da Biodiversidade Quais os desafios para o Brasil? Painel 11: Os Oceanos e a Biodiversidade Marinha June Ferraz Dias junedias@usp.br Alguns fatos sobre os oceanos... Talassociclo
Leia maisBIOSFERA E SEUS ECOSSISTEMAS Cap.2
BIOSFERA E SEUS ECOSSISTEMAS Cap.2 Conceitos Básicos ECOLOGIA Oikos =casa; logos= ciência É a ciência que estuda as relações entre os seres vivos entre si e com o ambiente onde eles vivem Estuda as formas
Leia maisRota de Aprendizagem 2015/16 8.º Ano
Projeto 1 Condições que permitem a vida na Terra Ciências Naturais Compreender o ambiente! Tempo Previsto: 1 quinzena 1.ª Fase: Posição da Terra no Sistema Solar 2.ª Fase: Condições da Terra que permitem
Leia maisPLANO DE ENSINO SEMESTRE:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DEPARTAMENTO DE ECOLOGIA E ZOOLOGIA Tel: 48 3721-9099 - Fax: +( 55) 0 xx 48 3721 5156 http:// www.ccb.ufsc.br PLANO DE ENSINO SEMESTRE:
Leia maisPrograma de Pós-Graduação em Ecologia, Conservação e Manejo da Vida Silvestre. Processo de Seleção de Mestrado 2015 Questões Gerais de Ecologia
Questões Gerais de Ecologia a. Leia atentamente as questões e responda apenas 3 (três) delas. identidade (RG) e o número da questão. 1. Como a teoria de nicho pode ser aplicada à Biologia da Conservação?
Leia maisPlano de Trabalho Docente Ensino Técnico
Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec Etec: Professora Nair Luccas Ribeiro - Sala Descentralizada Ass. Santa Rosa Código: 156 Município: Teodoro Sampaio - SP Eixo Tecnológico: Recursos Naturais
Leia maisUniversidade dos Açores
Universidade dos Açores Licenciatura em Engenharia e Gestão do Ambiente: Duração: 3 anos Grau: Licenciatura Responsável: Professor Doutor Rui Bento Elias Objectivos: Na sequência da adequação dos cursos
Leia maisTipo de Prova: ESCRITA
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PROFESSOR ÓSCAR LOPES, MATOSINHOS 2014/2015 INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA CIÊNCIAS NATURAIS Prova 10 3.º Ciclo do Ensino Básico(Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de
Leia maisPopulações e comunidades
Texto Base: Aula 26 Populações e comunidades Autor: Ana Lúcia Brandimarte População Uma população é definida como um conjunto de indivíduos de uma mesma espécie que vivem em uma determinada área geográfica,
Leia maisBiodiversidade e prosperidade económica
Biodiversidade e prosperidade económica Helena Castro e Helena Freitas Centro de Ecologia Funcional Universidade de Coimbra O que é a biodiversidade? Biodiversidade é a variedade de seres vivos. Aqui se
Leia maisAgrupamento Escolas José Belchior Viegas - Escola E.B. 2,3 Poeta Bernardo de Passos Ciências Naturais Planificação anual 5ºAno Ano letivo:
Agrupamento Escolas José Belchior Viegas - Escola E.B. 2,3 Poeta Bernardo de Passos Ciências Naturais Planificação anual 5ºAno Ano letivo: 2015-16 Período Conteúdos INTRODUÇÃO Onde existe vida? Primeira
Leia maisPLANO DE ENSINO IMPLANTAÇÃO: VERSÃO: PRÉ-REQUISITOS: FGE1001
- CCT EMENTA: Oscilações mecânicas. Estática e dinâmica de fluidos. Ondas mecânicas e acústicas. Temperatura. Calor. Teoria cinética dos gases. Leis da termodinâmica. Máquinas térmicas. Refrigeradores.
Leia mais1º ano. Unidade 1: Os seres vivos e uma relação de interdependência entre os seres e os elementos da natureza: Biodiversidade
Unidade 1: Os seres vivos e uma relação de interdependência entre os seres e os elementos da natureza: Biodiversidade Seres vivos e a organização biológica Características dos seres vivos Livro 2- Unidade
Leia maisBIZ0304 Diversidade, História Natural e Conservação de Vertebrados na América do Sul
BIZ0304 Diversidade, História Natural e Conservação de Vertebrados na América do Sul Carolina de Seixas Couto Leite Fernanda Riera Paschotto Tatiane Valença Thiago Camargo Corrêa Retomando as ideias abordadas...
Leia maisELEMENTOS ORGÂNICOS DE MÁQUINAS I AT-096
Universidade Federal do Paraná Curso de Engenharia Industrial Madeireira ELEMENTOS ORGÂNICOS DE MÁQUINAS I AT-096 Dr. Alan Sulato de Andrade alansulato@gmail.com APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA INTRODUÇÃO Antes
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Ano Semestre Letivo 2016 1 1. Identificação Código 1.1 Disciplina: Mecânica I 090052 1.2 Unidade: Instituto
Leia maisCritérios de Avaliação PERFIL DE APRENDIZAGENS ESPECÍFICAS. (Aprovado em Conselho Pedagógico de 18 de julho de 2016)
A SUSTENTABILIDADE NA TERRA Terra um planeta com vida Escola EB1 João de Deus COD. 242 937 Escola Secundária 2-3 de Clara de Resende COD. 346 779 Critérios de Avaliação PERFIL DE APRENDIZAGENS ESPECÍFICAS
Leia maisMESTRADO EM GESTÃO E CONSERVAÇÃO DA NATUREZA AULAS DE ECONOMIA DOS RECURSOS NATURAIS 1º TUTORIAL: ECONOMIA DOS SERVIÇOS DO ECOSSISTEMA AULA 1/5
MESTRADO EM GESTÃO E CONSERVAÇÃO DA NATUREZA AULAS DE ECONOMIA DOS RECURSOS NATURAIS 1º TUTORIAL: ECONOMIA DOS SERVIÇOS DO ECOSSISTEMA AULA 1/5 CONHECER E VALORIZAR OS SERVIÇOS DE ECOSSISTEMA: CONCEITOS
Leia maisBI63B - ECOSSISTEMAS. Profa. Patrícia C. Lobo Faria
BI63B - ECOSSISTEMAS Profa. Patrícia C. Lobo Faria pclfaria@uol.com.br http://paginapessoal.utfpr.edu.br/patricialobo Fonte: http://www.portalescolar.net http://exame.abril.com.br/mundo/noticias /fotografa-retrata-urso-polar-no-articoem-pele-e-osso
Leia mais