Departamento: Matemática e Ciências Experimentais

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1 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina: Matemática Os Critérios de Avaliação de Matemática incidem sobre um conjunto de competências que abrangem os seguintes domínios: SABER / SABER FAZER 80% A. Fichas de Avaliação 80% SABER SER / SABER ESTAR 20% B. Realização das tarefas 10% D. Comportamento 10% De seguida iremos descreve-los de modo que a avaliação se torne o mais rigorosa e transparente possível. A. Fichas de Avaliação Escritas (F.A.) (80%) Cada F.A. tem a duração máxima de 90 minutos e a sua classificação é expressa numa escala de zero (0) a cem (100). Todas as respostas são dadas no enunciado das F.A., nos espaços reservados para o efeito, ou em folha própria e apresentadas de forma clara e bem legível. De um modo geral, em cada F.A. encontram-se: Itens de escolha múltipla. o o Nos itens de escolha múltipla, o aluno deve apenas selecionar a opção correta, de forma inequívoca, de entre as opções que lhe são apresentadas. São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: uma opção incorreta; mais do que uma opção. 1

2 o Não há lugar a classificações intermédias. Itens de construção o Nos itens de construção, a resposta pode resumir-se, por exemplo, a uma palavra, a uma expressão, a uma frase ou a um número, ou pode envolver a apresentação de cálculos / justificações, de uma construção geométrica ou de uma composição curta. As respostas ilegíveis são classificadas com zero pontos. Material para as Fichas de Avaliação: Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Os alunos devem ser portadores de: Material de desenho e de medição, sempre que necessário (lápis, borracha, régua graduada, compasso, esquadro e transferidor) Calculadora, apenas quando for permitida. Não é permitido o uso de corretor. B. Realização das tarefas (10%) B 1. Realiza as tarefas da aula ( 6%) B 2. Realiza o trabalho de casa (4%) C. Comportamento (10%) C. Não perturba Ao longo de um ano letivo, realizam-se diversas atividades escolares, quer nas aulas, quer fora delas, individualmente ou em grupo. 2

3 Grelha de cálculo da classificação isolada por período Definição das variáveis A Classificação Escrita (80%): F. A. n representa a percentagem obtida em cada ficha de avaliação; A classificação isolada por período (P isolado ) é obtida pela fórmula: A = F. A. 1+ F. A F. A. n n P isolado = 0,8 A + 0,1 B + 0,1 C AVALIAÇÕES SUMATIVAS DO 1.º, 2.º E 3.º PERÍODOS As classificações finais dos 1º, 2º e 3º's períodos serão os valores obtidos no cálculo do 1.º Período, do 2.º Período e do 3.º Período, respetivamente, convertidos em nível. Sempre que se usem nas fórmulas os valores referentes aos períodos isolados, devem ser usados os valores antes da conversão e não a classificação do final de Período. 1.º Período (P1): Avaliação global atribuída de acordo com os critérios acima definidos. 1º Período = P 1 = 0,8 A + 0,1 B + 0,1 C 2.º Período (P2): Avaliação global atribuída de acordo com os critérios acima definidos e de acordo com a seguinte média ponderada: P 2 = 0,8 A + 0,1 B + 0,1 C 2º Período = P 1 + P º Período (P3): Avaliação global atribuída de acordo com os critérios acima definidos e de acordo com a seguinte média ponderada: P 3 = 0,8 A + 0,1 B + 0,1 C 3º Período = P 1 + P 2 + P 3 3 3

4 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina: Ciências Naturais e Físico-química Os Critérios de Avaliação de Ciências Naturais e Físico-química incidem sobre um conjunto de competências que abrangem os seguintes domínios: SABER / SABER FAZER 80% A. Fichas de Avaliação 80% SABER SER / SABER ESTAR 20% B. Realização das tarefas 10% C. Comportamento 10% De seguida iremos descrevê-los de modo que avaliação se torne o mais rigorosa e transparente possível. A. Fichas de Avaliação Escritas (F.A.) (80%) Cada F.A. tem a duração máxima de 90 minutos e a sua classificação é expressa numa escala de zero (0) a cem (100). Todas as respostas são dadas no enunciado das F.A., nos espaços reservados para o efeito, ou em folha própria e apresentadas de forma clara e bem legível. De um modo geral, em cada F.A. encontram-se: Itens de seleção Escolha múltipla A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta. 4

5 São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: - uma opção incorreta - mais do que uma opção Não há lugar a classificações intermédias. ASSOCIAÇÃO/CORRESPONDÊNCIA A classificação é atribuída de acordo com o nível de desempenho. Considera-se incorreta qualquer associação/correspondência que relacione um elemento de um dado conjunto com mais do que um elemento do outro conjunto. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho. ORDENAÇÃO A cotação total do item só é atribuída às respostas em que a sequência esteja integralmente correta e completa. São classificadas com zero pontos as respostas em que: - seja apresentada uma sequência incorreta; - seja omitido, pelo menos, um dos elementos da sequência solicitada. Não há lugar a classificações intermédias. Itens de construção RESPOSTA RESTRITA Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. 5

6 É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho no domínio específico da disciplina. A classificação das respostas centra-se nos tópicos de referência, tendo em conta a organização dos conteúdos e a utilização de terminologia científica adequada. As respostas, se o seu conteúdo for considerado cientificamente válido e adequado ao solicitado, podem não apresentar exatamente os termos e/ou expressões constantes nos critérios específicos de classificação desde que a linguagem em alternativa seja adequada e rigorosa. Nestes casos, os elementos de resposta cientificamente válidos devem ser classificados de acordo com os descritores apresentados. RESPOSTA CURTA A classificação é atribuída de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados As respostas ilegíveis são classificadas com zero pontos. Material para as Fichas de Avaliação: Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido o uso de corretor. B. Realização das tarefas (10%) B 1. Realiza as fichas de trabalho B 2. Realiza o trabalho de casa B 3. Realiza as pesquisas B 4. Realiza os relatórios 6

7 C. Comportamento (10%) C 1. Participação C 2. Cumprimento das regras Ao longo de um ano lectivo, realizam-se diversas actividades escolares, quer nas aulas, quer fora delas, individualmente ou em grupo. Grelha de cálculo da classificação isolada por período Definição das variáveis A Classificação Escrita (80%): F. A. n representa a percentagem obtida em cada ficha de avaliação; A = F. A. 1+ F. A F. A. n n A classificação isolada por período (P isolado ) é obtida pela fórmula: P isolado = 0,8 A + 0,1 B + 0,1 C NOTA: O valor de A classificação escrita é introduzido na fórmula sob a forma de nível. 7

8 AVALIAÇÕES SUMATIVAS DO 1º, 2º E 3º PERÍODOS 1º Período (P1): Avaliação global atribuída de acordo com os critérios acima definidos. 1º Período = P 1 = 0,8 A + 0,1 B + 0,1 C 2º Período (P2): Avaliação global atribuída de acordo com os critérios acima definidos e de acordo com a seguinte média ponderada: P 2 = 0,8 A + 0,1 B + 0,1 C 2º Período = P 1 + P 2 2 3º Período (P3): Avaliação global atribuída de acordo com os critérios acima definidos e de acordo com a seguinte média ponderada: P 3 = 0,8 A + 0,1 B + 0,1 C 3º Período = P 1 + P 2 + P 3 3 8