Este documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à Prova Final a Nível de Escola:
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- Jónatas do Amaral Garrido
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1 1. Introdução O presente documento visa divulgar as características da Prova Final a Nível de Escola, nos termos das orientações gerais das condições especiais na realização de provas finais de ciclo para alunos com necessidades educativas especiais 3.º ciclo do ensino básico. A Prova Final a Nível de Escola terá em conta o programa educativo individual, adiante designado por PEI, (artigo 16.º do Decreto-Lei n.º 3/2008 de 7 de janeiro) de cada aluno. Neste Agrupamento de Escolas, existem alunos com necessidades educativas especiais se encontram com diferentes adaptações curriculares no PEI para a área disciplinar curricular de Matemática do 3.º ciclo do ensino básico, pelo que haverá duas provas distintas. Todos os alunos e respetivos encarregados de educação devem consultar a legislação, para além do diploma já referido, o Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho, o Despacho Normativo n.º 24-A/2012, de 6 de dezembro e Despacho n.º 15971/2012, de 14 de dezembro), bem como o Programa de Matemática. Este documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à Prova Final a Nível de Escola: Objeto de avaliação; Características e estrutura; Critérios de classificação; Material; Duração; Formulário (Anexo I); Tabela trigonométrica (Anexo II). Importa referir que os critérios de classificação de cada item estão balizados pelo Programa da disciplina e pelo PEI dos alunos que serão sujeitos à aplicação das provas. Página 1 / 7
2 2. Objeto de avaliação A prova tem por referência o Programa de Matemática do ensino básico, homologado em 2007, aplicando-se supletivamente as Metas Curriculares de Matemática, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita de duração limitada, nomeadamente a capacidade de aplicar conhecimentos na resolução de problemas e em situações que implicam comunicação e raciocínio matemáticos, balizados pelo PEI definido para os alunos aos quais será aplicada. 3. Características e estrutura O aluno realiza a prova no enunciado. A prova apresenta 16 itens. A prova reflete uma visão integradora e articulada dos diferentes conteúdos programáticos da disciplina. Alguns dos itens podem envolver a mobilização de conteúdos relativos a mais do que um dos temas do Programa. A sequência dos itens pode não corresponder à sequência dos temas no Programa. Os itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo, figuras, tabelas, textos e gráficos. A prova é cotada para 100 pontos. A valorização relativa dos temas apresenta-se no Quadro 1. Página 2 / 7
3 A Prova Final a Nível de Escola incluirá tipos de itens discriminados no Quadro II. Quadro II Tipologia de itens Número de itens Cotação por item (pontos) Itens de seleção Escolha múltipla 10 5 Resposta curta 2 6 a 10 Cálculo Itens de construção Composição Construção geométrica 4 7 a 10 Resolução de problemas 4. Critérios de classificação A classificação a atribuir a cada resposta é sempre dada através de um número inteiro não negativo, tendo em conta os critérios de classificação gerais e os específicos para cada um dos itens da prova. As respostas não legíveis são classificadas com zero pontos. ITENS DE SELEÇÃO Escolha múltipla São apresentadas quatro opções, das quais o aluno assinala com um X, de forma inequívoca, a única opção correta. São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: Uma letra correspondente a uma opção incorreta; Mais do que uma letra correspondente às opções apresentadas. Não há lugar a classificações intermédias. Página 3 / 7
4 ITENS DE CONSTRUÇÃO Resposta curta Nestes itens o aluno não tem necessidade de apresentar quaisquer justificações. Se o aluno responder corretamente terá a cotação máxima. Em caso contrário, deve ser atribuída a cotação de zero pontos. Cálculo, composição, construção geométrica ou resolução de problemas Nos itens cuja resposta pode envolver a apresentação de cálculos, justificações, composições e/ou construções geométricas, os critérios de classificação das respostas apresentam-se organizados por etapas e/ou por níveis de desempenho. A cada etapa e/ou a cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. 5. Material O aluno realiza a prova no enunciado da mesma, podendo usar apenas caneta ou esferográfica, de tinta indelével, azul ou preta. O uso de lápis só é permitido em construções que envolvam material de desenho, sendo tal referido no ou nos respetivos itens da prova. O aluno deve ser portador do material que a seguir é indicado. Material de desenho e de medição: - Lápis; - Borracha; - Régua graduada; - Compasso; - Esquadro; - Transferidor. Página 4 / 7
5 Calculadora com que usualmente trabalha, seja ou não gráfica, que satisfaça cumulativamente as seguintes condições: - Efetuar as quatro operações básicas (adição, subtração, multiplicação e divisão) e raízes quadradas e cúbicas; - Ser silenciosa; - Não necessitar de alimentação exterior localizada; - Não ter cálculo simbólico (CAS); - Não ter fita, rolo de papel ou qualquer outro meio de impressão; - Não ter capacidade de comunicação à distância. A prova inclui um formulário e uma tabela trigonométrica (páginas 6 e 7 da presente informação). 6. Duração A Prova Final a Nível de Escola, uma vez construída de acordo com o PEI dos alunos aos quais será aplicada, terá a duração de 90 minutos. Página 5 / 7
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