Semestre Letivo: 32 h/aulas semestrais

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1 Unidade Universitária: FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO Curso: Arquitetura e Urbanismo Disciplina: História da Arquitetura IV Professoras: Eunice Helena Sguizzardi Abascal DRT: Código da Disciplina: Etapa: sexta Ana Gabriela Godinho Lima Carga horária: Semestre Letivo: 32 h/aulas semestrais 1º/2013 Ementa: Fundamentos críticos e contextualização da produção arquitetônica contemporânea. Posturas arquitetônicas: o pensamento arquitetônico e as estratégias projetuais. Metodologias projetuais pós-moderna e contemporânea. Relação da arquitetura e cidade contemporânea; arquitetura na sociedade contemporânea. Objetivos: Fundamentar crítica e historicamente a produção arquitetônica contemporânea (recortando o período entre meados dos oitenta do séc. XX até a atualidade), relacionando-a ao pensamento arquitetônico que se estabeleceu a partir da questão da pós-modernidade. Relacionar a arquitetura à cidade contemporânea, contextualizando-a frente à sociedade contemporânea Comparar fundamentos teóricos e produção arquitetônica distinguindo a arquitetura pós-moderna das neovanguardas, identificando distintas e plurais metodologias projetivas. Reconhecer nessas metodologias princípios que identificam uma determinada lógica projetual. Compreender essas lógicas projetuais, a partir de apresentação de conceitos e princípios metodológicos seletos.. Fatos e Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes, Normas e Valores Arquitetura pós-moderna: crise e transformações urbanas e arquitetônicas pós segunda guerra mundial e anos sessenta Revisão crítica da arquitetura moderna Posturas arquitetônicas Dispersão de posturas arquitetônicas (final da década de 1990 até os dias atuais) Conteúdo Programático: Capacidade reflexiva e de discernimento relativos às qualidades de projetos urbanos e projetos e obras arquitetônicas, pós-modernas e contemporâneas; identificação de critérios de juízo e análise crítica da arquitetura produzida no período enfocado e relativamente à situação histórica contemporânea; capacidade de contextualização da arquitetura Juízo crítico Prioridade ético-social da arquitetura Relacionamento arquitetura e cidade contemporânea Sociedade contemporânea e pluralidade de linguagens e metodologias projetuais. Pósmodernidade e contemporaneidade: arquitetura pós-moderna nos anos 60 e 70 do século XX. Sociedade de consumo e seus efeitos na produção estética, espacial e urbana. Relações: produção arquitetônica e cidade contemporânea, patrimônio cultural e requalificação urbana, espaço público e privado no âmbito da cidade contemporânea, escalas diversas da arquitetura. Desconstrução em arquitetura e as neovanguardas. Contextualismo cultural. Marcos conceituais para análise projetual: o organicismo e o surrealismo contemporâneos; racionalismo e neovanguardas deconstrutivistas; a cultura do fragmento e da colagem; arquitetura e caos; desmaterialização. Metodologia:

2 Metodologia histórico-analítica, contextualizando a produção arquitetônica à luz das condições históricas que a acompanham. Identificação das singularidades culturais, técnicas e urbanoterritoriais que possibilitam a produção arquitetônica pós-moderna e contemporânea. Aulas expositivas ilustradas. Crítica arquitetônica a partir de critérios selecionados: conceito arquitetônico, espaço, espacialidade e percursos, materialidade e estrutura, relação interior e exterior, relações arquitetura e cidade. As aulas incluem episódios expositivos, bem como oficinas com textos selecionados para debate, e oficinas para treinamento de pesquisa de imagens e referências arquitetônicas, com a finalidade de confecção de vídeo, como produto da disciplina. A variedade de aulas inclui projeção de imagens, leitura programada de textos e pesquisa de referências arquitetônicas fundamentais. Visam a contextualização e crítica arquitetônica de projetos abordados pelo professor e alunos, a partir de critérios tais como: conceito arquitetônico, espaço, espacialidade e percursos, materialidade e estrutura, relação interior e exterior, relações arquitetura e cidade. Critérios e procedimentos de Avaliação: Avaliação parcial: a primeira nota será composta pela somatória de duas outras notas, relativas a duas avaliações parciais, atividades estas desenvolvidas em grupo. A primeira avaliação parcial consta de organização de material de pesquisa com base em conteúdo disponível em The Pritzker Architecture Prize, Cada equipe deverá selecionar e justificar a escolha de 3 arquitetos laureados pelo Pritzker Prize, apresentando a escolha de uma obra de cada para análise, sendo que nesta primeira etapa a equipe deverá apresentar brevemente as bibliografias selecionadas dentre as apresentadas em item próprio neste Programa, relacionando-as à análise que será desenvolvida para a etapa final da avaliação.o objetivo desta etapa é fazer o aluno percorrer a bibliografia, selecionando o que é pertinente, fazendo com que a equipe se debruce a uma leitura prévia para justificar suas escolhas. O resultado desta fase exploratória são apresentações de 20 cada, por cada equipe. A segunda nota parcial consta de apresentação de vídeo produzido pelos alunos, explicitando e apresentando os laureados e obras selecionadas, a fim deque todos os estudantes possam tomar ciência dos conteúdos pesquisados, e seu poder de síntese e de sistematização dos conhecimentos obtidos na fase de pesquisa, realizada na etapa 1. Os vídeos devem apresentar a seleção de peças gráficas, publicações e referências bibliográficas que explicitam as razões que orientam o projeto arquitetônico que deu origem à obra, e analisá-la articulando informações de natureza técnica, ética, estética e metodológica, relativamente a sua presença no lugar e na cidade, a partir de material disponibilizado no ambiente digital do prêmio Pritzker. São os seguintes arquitetos alvo de escolha: Tadao Ando, Alvaro Siza, Luis Barragán, Gotfried Bohm,Gordon Bunshaft, Sverre Fehn, Frank Gehry, Norman Foster, Zaha Hadid, Herzog & De Meuron, Hans Hollein, Philipp Johnson, Rem Koolhaas, Fumiiko Maki, Thom Mayne, Richard Meier, Paulo Mendes da Rocha, Rafael Moneo, Glenn Murcutt, Renzo Piano, Oscar Niemeyer, I. M. Pei, Jean Nouvel, Christian de Portzamparc, Kevin Roche, Richard Rogers, Kazuio Sejima & Riue Nishizawa, Eduardo Souto de Moura, James Stirling, Kenzo Tange, Jorn Utzon, RFobert Venturi, Peter Zumthor e Wang Shu. Objetivo: compreender as estratégias projetuais adotadas pelos laureados e as características projetadas para o espaço arquitetônico, conceitos orientadores que envolvem percursos, materialidade (estrutura e materiais, vedações e superfícies), forma e espaço, relação com entorno e potencial que obra demonstra como evento requalificador do urbano. A apresentação dos vídeos será acompanhada da entrega de trabalho escrito sobre o conteúdo que originou os vídeos. Esta segunda fase vale de zero a dez, com peso 2. PROVA FINAL ESCRITA E INDIVIDUAL SOBRE O CONTEÚDO DO LIVRO: MONTANER, J. M. Depois do movimento moderno. Arquitetura e arte na segunda metade do século XX. Barcelona, Ed. GG, VALOR: 0 a 10,0 peso 1 Média final: N1 (0 a 2,0) + N2 (0 a 3,0) + N3 (0 a 5,0)

3 Trabalhos Domiciliares: O aluno ausente deverá, no período de afastamento, realizar resumos das bibliografias indicadas em cada etapa de desenvolvimento da disciplina. Caso se ausente em um período no qual foram abordados dois textos, por exemplo, deverá fazer o resumo de ambos. Bibliografia Básica: ABASCAL, Eunice Helena. Cidade e arquitetura contemporânea. Uma relação necessária em Arquitextos no , ano 06, nov Disponível em DOLLENS, Dennis. De lo digital al analógico. Barcelona, GG, GHIRARDO, Diane. Arquitetura contemporânea: uma história concisa. São Paulo, Martins Fontes, LIPOVETSKY, Gilles. Tempos hipermodernos. São Paulo, Barcarolla, MONTANER, Josep Maria. Depois do movimento moderno. São Paulo, GG, As formas do século XX. Barcelona, GG, Sistemas arquitectónicos contemporáneos. Barcelona, GG, MUÑOZ, Francesc. Urbanalización. Paisajes comunes, lugares globales. Barcelona, GGMixta, NESBITT, Kate. Uma nova agenda para a arquitetura. Antologia teórica São Paulo, Cosac & Naify, SOLÀ-MORALES, Ignasi e COSTA, Xavier (Eds.). Metrópolis. Barcelona, GG, Bibliografia complementar: ASCHER, François. Los nuevos principios del urbanismo. Madrid, Alianza Editorial, Benevolo, Leonardo. Arquitetura do novo milênio. São Paulo, Estação Liberdade, BORJA Jordì. La ciudad conquistada. Madrid, Alianza Editorial, CANCLINI, Nestor García. A globalização imaginada. São Paulo, Iluminuras, EISENMAN, Peter. Diagram Diaries.NY, Universe Publishers, Diez edifícios canônicos. Barcelona GG, MONEO, Rafael. Inquietação teórica e estratégia projetual. São Paulo, Cosac & Naify, MONTANER, J. M. A modernidade superada. São Paulo, Martins Fontes, SCOFFIER, Richard. Os quatro conceitos fundamentais da arquitetura contemporânea, pp , in OLIVEIRA, Beatriz Santos et al. (orgs.). Leituras em Teoria da Arquitetura. Coleção Proarq. Rio, UFRJ, SOLÀ-MORALES, Ignasi de. Territórios. Barcelona, GG, Diferencias, Topografia de la Arquitectura contemporânea. Barcelona, GG, SOLÀ-MORALES, Manuel. De cosas urbanas. Barcelona, GG, Planejamento Semanal de História da Arquitetura IV Semanas 1ª 13/08 AULA 1: Apresentação do curso/ Bibliografia comentada/ Sistema de avaliação. Formação dos grupos de trabalho. Aula expositiva introdutória à disciplina HÁ IV Arquitetura e cidade contemporânea suas relações como fundamento do pensamento contemporâneo. 2ª

4 20/08 AULA 2: Discussão da matéria apresentada no texto de base MONTANER, J. M. Introdução, em Sistemas Arquitetônicos contemporâneos, Barcelona, GG, ª 27/08 AULA 3: Escolha do Arquiteto premiado Premio Pritzker e aplicação: pesquisa de referências arquitetônicas exemplificadoras do período de premiação. Apresentação em sala dos resultados obtidos pelos grupos, mediante escolha do professor. 4ª 03/09 AULA 4: Pós-modernidade e pós-modernismo, historicismo; pluralismo, postura arquitetônica e arquitetura contemporânea como sistema. Iconografia da arquitetura pósmoderna e respectiva caracterização. Pós-modernidade e pós-modernismo, historicismo e dispersão das posturas arquitetônicas. Aula expositiva, com exemplificação arquitetônica. 5ª. 10/09 AULA 5: Leitura e discussão de conteúdo bibliográfico em sala: MONTANER, Josep María. Depois do movimento moderno: arquitetura e arte na segunda metade do século XX : PP. 138 e PP. 151, e PP. 166 Interação para apresentação e debate da matéria apresentada em bibliografia de base. Leitura e discussão de conteúdo bibliográfico em sala 6ª 17/09 AULA 6: Pesquisa de referências arquitetônicas e imagens exemplificadoras de uma expressão pluralista presente no período de premiação e/ou na obra do arquiteto premiado em estudo. Apresentação em sala dos resultados obtidos pelos grupos, mediante escolha do professor. 7ª 24/09 AULA 7: O Contextualismo Cultural: a obra de Aldo Rossi, Alvaro Siza Vieira, Souto de Moura e Rafael Moneo. A obra contextualista de Rafael Moneo Auditório Kursaal como exemplificação. 8ª 01/10: AULA 8 Leitura e discussão de conteúdo bibliográfico em sala: texto de base: A solidão dos edifícios. Texto de base: MONTANER, Josep María. Depois do movimento moderno: arquitetura e arte na segunda metade do século XX: A continuidade do contextualismo cultural PP.: Interação para apresentação e debate da matéria apresentada. 9ª 08/10 AULA 9: Pesquisa de referências arquitetônicas e imagens exemplificadoras de uma postura e prática contextualista ou de sua negação, na obra do arquiteto premiado em estudo. Apresentação em sala dos resultados obtidos pelos grupos, mediante escolha do professor. 10ª 15/10 8º. Fórum de Pesquisa FAU Mackenzie Não há aula.

5 11ª. 22/10 AULA 10: Deconstrutivismo como arquitetura conceitual: a obra de Peter Eisenman Cidade da Música e da Cultura, em Santiago de Compostela. 12ª. 29/10 AULA 11: Deconstrutivismo e Expressionismo: a obra de Frank Gehry Museu Guggenheim Bilbao. Texto de base: MONTANER, Josep María. A obra de arte, paradigma da arquitetura, em: Depois do movimento moderno. Arquitetura e arte na segunda metade do século XX., pp.: PP. 13ª. 05/11 AULA 12: Discussão da matéria apresentada no Texto de base: MONTANER, J. M. Surrealismos: os espaços do inconsciente, em As formas do século XX. Barcelona, GG, PP.: ª. 12/11 AULA 13: 2ª. Avaliação parcial: 2ª. etapa. Apresentação vídeos, a partir da 15ª. 19/11 AULA 14: 2ª. Avaliação parcial: 2ª. etapa. Apresentação seminários a partir da 16ª. 26/11 AULA 15: 2ª. Avaliação parcial: 2ª. etapa. Apresentação seminários a partir da 17ª AULA 16: 03/12 Avaliação final escrita e individual 18ª. AULA 17: 10/12 Vista de provas/divulgação final