XVIII ENDIPE Didática e Prática de Ensino no contexto político contemporâneo: cenas da Educação Brasileira

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1 BANCO DE DADOS: UMA FERRAMENTA TECNOLÓGICA PARA A EDUCAÇÃO Victor Barros Coch, Michel Neves dos Santos, Juliana Guerra Vieira O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Câmpus RioGrande RESUMO O Câmpus Rio Grande do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS, desde 2013 busca entender as demandas regionais reais, atuais e/ou potenciais referentes à atividade econômica regional com o objetivo de mapear os saberes necessários a qualificação profissional do trabalhador. Para o desenvolvimento e implantação do Banco de Dados utilizamos a linguagem de programação Structured QueryLanguage (SQL), sistemade gerenciamento de Banco de Dados PostgreSQLe a linguagem de programaçãojava, a partir da qual foi esboçada a parte lógica e a interface gráfica do programa. A criação dessa plataforma de armazenamento visa estruturarum centro de documentação e informações de referência que reflita, mesmo que ainda de forma inicial, informações atualizadas, permanentes econtextualizadas sobre as dimensões regionais da EducaçãoProfissional e Tecnológica (EPT).Nesse trabalho apresentamos resultados iniciais acerca do desenvolvimento de um Observatório Regional do Trabalho e da Educação Profissional e Tecnológica: sitio de informações do mundo do trabalho e da educação profissional em nível regional, oriundas de instituições que compõem o Arranjo Produtivo Local em Construção Naval e Offshore do Rio Grande. A estruturação do núcleo do Observatório, a partir do desenvolvimento de um Banco de Dados e de sua interface com o usuário (website), bem como, a coleta de dados junto a empresas e instituições de ensino que compõe o APL regional. A implantação desse Observatório se justifica, pois consideramos que as informações poderão orientar os processos de expansão da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) na região, bem como será um instrumento imprescindível para avaliar as demandas regionais por profissionais qualificados. Palavras-chave: Tecnologia da informação; observatório; banco de dados INTRODUÇÃO Na atualidade, o município do Rio Grande vive dinâmicas atreladas ao setor produtivo: aestruturação do Arranjo Produtivo Local em Construção Naval e Offshore do Rio Grande e a instalação do Câmpus Rio Grande do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul IFRS. Diante dessas potenciais forças de crescimento e desenvolvimento econômico, faz-se necessário pensar como as Instituições de Educação Profissional trabalharão com as novas demandas por qualificação profissional de aglomerados regionais e quais benefícios decorrentes dessa proximidade física serão produzidos por ambos os atores. Buscando responder tal questionamento o IFRS - Câmpus Rio Grande, iniciou em 2013 a pesquisa Mapeamento de Saberes Informações e Etapas Desenvolvidas 4698

2 2 para Qualificação do Trabalhador. Esse estudo é necessário se considerarmos o número de profissionais qualificados demandados pelas empresas que compõe o APL regional.entretanto, apesar do número expressivo de empregos gerados na região, a inserção ou permanência de muitos trabalhadores no mercado de trabalho ainda esbarra na falta dequalificação profissional. A partir desse cenário, composto pela demanda expressiva de mão de obra qualificada, a estruturação do APL regional e a recente criação do Câmpus Rio Grande do IFRS propõem o desenvolvimento de um Observatório Regional do Trabalho e da Educação Profissional e Tecnológica. A implantação desse Observatório se justifica, pois consideramos que a reunião das informações obtidas nas inúmeras pesquisasacerca da qualificação profissional poderão orientar os processos de expansão da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) na região, bem como constituir um instrumento imprescindível para avaliamosas demandas regionais por profissionais qualificados. O objetivo da referida pesquisa é avaliar a qualificação do trabalhador segundo demandas regionais reais, atuais e/ou potenciais, com base na coleta, análise de dados e informações referentes à atividade econômica regional. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Para atingir tais os objetivos descritos nessa ação, a metodologia de pesquisa proposta perpassa por dois momentos distintos: (i) a estruturação do núcleo do Observatório Regional do Trabalho e da Educação Profissional e Tecnológica a partir do desenvolvimento de um Banco de Dados e (ii) sua interface com o usuário (website). Nesse trabalho apresentaremos a primeira etapa de desenvolvimento do Banco de Dados e a dinâmica de organização das informações. A linguagem de programação utilizada foistructured Query Language (SQL), a partir da qual criamos a estrutura inicial do Banco, bem como, a dinâmica de inserção das informações obtidas durante a etapa de coleta de dados. Para a implementação desse sistema de gerenciamento de Banco de Dados utilizado foi o PostgreSQL. Futuramente o conteúdo do Banco de Dados desta pesquisa poderá ser acessado de forma remota através de um website. No que tange a coleta de dados, durante a pesquisa Mapeamento dos Saberes, a caracterização dos trabalhadores, econômica e social, foi realizada a partir de entrevistas com o setor de Recursos Humanos (RH) de empresas que compõe o Arranjo Produtivo Local em Construção Naval e Offshore do Rio Grande. Essas informações foram coletadas por meio de uma pesquisa de campo, realizada no período de fevereiro a abril de O questionário possibilitou entender e analisar multidisciplinarmente, de forma 4699

3 3 quali e quantitativa, os diferentes aspectos referentes ao (i) perfil dos trabalhadores da cadeia de construção naval e offshore, (ii) a contratação e formação do quadro de funcionários e (iii) os benefícios concedidos. Associada a essa etapa foram investigados dados sobre a educação brasileira organizados pelos principais institutos de pesquisa. Dentre as fontesestão artigos científicos, relatórios de acompanhamento, apresentações e estudos realizados por instituições relevantes (ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO MUNICIPAL BRASILEIRO, 2013; APL POLO NAVAL E OFFSHORE DE RIO GRANDE E ENTORNO, 2014; IBGE, 2014; APL POLO NAVAL E OFFSHORE/RS, 2015). A consolidação das informações obtidas na pesquisa documental, bem como a análise dos dados primários, produzidos por meio da aplicação de questionários permitiu a realização de triangulação das informações, reduzindo a possibilidade de uma análise tendenciosa. A percepção do empresário acerca da qualificação profissional do trabalhador foi investigada durante a 3ª Feira do Polo Naval de Rio Grande RS. O instrumento de pesquisa foi aplicado aos participantes da Rodada de Negócios promovida pelo Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas no Rio Grande do Sul (SEBRAE- RS) em março de Foram realizadas 38 entrevistas, contemplando empresas ligadas, majoritariamente, ao setor metal-mecânico, prestadoras de serviços e automação industrial. O questionário foi composto por 19 perguntas divididas em 2 grandes eixos: (1) perfil do entrevistado e (2) contratação e formação do quadro de trabalhadores. A partir dos dados coletados também identificamos o aglomerado de empresas que formam o APL e que atuam ou pretendem atuar junto ao Polo Naval (APL POLO NAVAL E OFFSHORE DE RIO GRANDE E ENTORNO, 2014; APL POLO NAVAL E OFFSHORE/RS, 2015). A qualificação profissional, sob o ponto de vista dos trabalhadores inseridos no APL, foi investigada, inicialmente, a partir de entrevista realizada com representantes do Sindicato dos Trabalhadores nas Indústrias Metalúrgicas, Mecânicas e de Material Elétrico de Rio Grande e São José do Norte (STIMMME). Na entrevista foi utilizada a metodologia do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC), com adaptações (LEFEVRE & LEFEVRE, 2005; LEFEVRE & LEFEVRE, 2010). A percepção de docentes, no que tange a temas relacionados a qualificação profissional e ao mercado de trabalho, foi mapeada a partir de entrevistas realizadas com 37 professores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio 4700

4 4 Grande do Sul, IFRS Campus Rio Grande. Os professores entrevistados pertenciam às seguintes áreas tecnológicas: Automação Industrial; Eletrotécnica; Enfermagem; Fabricação Mecânica; Geoprocessamento; Informática para Internet; Refrigeração e Climatização; Tecnologia em Construção de Edifícios e Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. As questões norteadoras abordaram os seguintes temas: (1) perfil do aluno que chega na Educação Profissional e sua relação com o curso e o mercado; (2) mudanças no ensino profissionalizante nos últimos anos; (3) demandas da indústria e sua relação com o ensino profissionalizante e (4) principais dificuldades para o desenvolvimento pleno da formação profissionalizante. A percepção de trabalhadores inseridos no APL, com relação a qualificação profissional, também foram investigada através de entrevistas conduzidas a partir da metodologia do DSC, realizadas dentro da área industrial de uma das empresas inseridas no APL durante o ano de As entrevistas foram conduzidas seguindo 4 áreas temáticas: (i) pré-requisitos na formação e qualificação profissional para atuar na área, (ii) processo de admissão na empresa e a relação desses com a formação na área de atuação; (iii) programas de formação continuada ofertados pela empresa ou fomentos oferecidos para a capacitação profissional; (iv) relação entre a qualificação profissional e o desempenho do trabalhador; (v) relação entre a falta de qualificação profissional e os índices de acidente de trabalho. RESULTADO E DISCUSSÃO O sistema web desenvolvido para o projeto permite a representação dos dados em tabelas paginadas com filtros, gráficos e modelos estatísticos, de modo a tornar o conteúdo de fácil interpretação. Essa plataforma esta sendo construída com o CakePHP, framework que utiliza a programação Orientada a Objetos (OO) aplicada a linguagem PHP. Esse sistema permite a criação de vários modos de apresentação e processamento de dados. O Sistema de Gerenciamento de Banco de Dados (SGBD) utilizado é o PostgreSQL, banco de dados relacional que permite o armazenamento e indexação de informações obtidas por meio de entrevistas com trabalhadores, empregadores e docentes. O ambiente de desenvolvimento integrado (IDE) é a plataforma NetBeansIDE com integração ao CakePHP. Essa opção permite o uso de ferramentas de teste, para rápida identificação e correção de erros, que junto ao navegador Mozilla Firefox, permite avaliarmos as funcionalidades e aparência do site. O processo de desenvolvimento ocorre em diversas etapas: inicialmente com um protótipo do banco de dados, movendo-se para a implementação das interfaces. Na 4701

5 5 etapa de projeto foram criados diagramas relacionais e de entidade-relacionamento para o banco de dados. Durante a implementação do sistema, é usado o GitHub, software de controle de versão que mantém o desenvolvimento do sistema, pois disponibiliza repositórios que facilitam o backup e sincronização do trabalho dos integrantes. Os resultados são parciais, pois o sistema web está em processo de desenvolvimento, sendo possível visualizar apenas o banco e seu sistema de gerenciamento. CONSIDERAÇÕES FINAIS A importância de acesso a essas informações encontra-se associada a definição de políticas públicas de expansão da educação profissional e tecnológica, como também constituem um instrumento imprescindível para a melhoria de cursos, programas e projetos de educação profissional e tecnológica ofertados pelo Câmpus Rio Grande. REFERÊNCIAS APL POLO NAVAL E OFFSHORE RIO GRANDE E ENTORNO. Caracterização Territorial e Plano de Desenvolvimento. PAES, R. (Org.). Rio Grande: Ed. da FURG, APL POLO NAVAL E OFFSHORE/RS. Arranjo Produtivo Local de Rio Grande/RS. Disponível em: < Acesso em jul. de INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Disponível em:< Acesso em: 10 de fev ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO MUNICIPAL BRASILEIRO. Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil. Brasília: PNUD, Ipea, FJP, LEFEVRE, F.; LEFEVRE, A. M. C. Depoimentos e discursos: uma proposta de análise em pesquisa social. Brasília, DF: Liberlivro, 2005, 97 p. LEFEVRE, F.; LEFEVRE, A. M. C. Pesquisa de Representações Sociais: um enfoque qualiquantitativo. Brasília, DF: Liberlivro, 2010, 224 p. 4702