Gramática da Informação

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1 1. PLANO DE ESTUDOS E PROGRAMA (POR UC / MÓDULO, SE FOR MAIS DO QUE UM) 1º Semestre Jornalismo 3.0 Docentes: Tiago Dias (Lusa), Ricardo Jorge Pinto (Lusa) Inês Aroso (UTAD) Objetivos: Esta unidade curricular (UC) será a porta de entrada para a pós graduação, fazendo um retrato da atual situação do jornalismo e dos desafios que se lhe colocam, neste momento de mudança de paradigma comunicativo. Será feita uma breve retrospetiva dos recentes momentos de transformação do jornalismo. O cerne da análise incidirá sobre a presente evolução da profissão, nas suas vertentes editorial, deontológica e tecnológica. A UC discutirá o conceito de jornalismo, as alterações nos modelos de negócio, o impacto das tecnologias digitais, o fenómeno da globalização e da localização, os desafios da pulverização da informação, a importância da informação na sociedade contemporânea e a alteração no perfil do jornalista. 1.A herança da segunda vaga do Novo Jornalismo 1.1.O jornalismo local e regional 1.2.Tendências de jornalismo analítico 1.3.Jornalismo investigativo em profundidade 2.Ética e Deontologia 2.1.O código deontológico e os novos desafios 2.2.Formas de relacionamento com fontes de informação 3.Globalização/Localização 3.1.A informação de proximidade 3.2.O fim das fronteiras no jornalismo 3.3.A especialização do jornalismo Mesquita, Mesquita (2003) O Quarto Equívoco. O Poder dos Media na Sociedade Contemporânea, Coimbra: Minerva Negroponte, Nicholas (1995) Being Digital. Vintage Books, New York Sousa, Jorge Pedro (2000). As notícias e os seus efeitos. Coimbra: Minerva. Wolfe, Thomas (1975) The New Journalism. London: Picador. Gramática da Informação Docentes: João Pinheiro de Almeida (Lusa), Paulo Nogueira (Lusa), Jaime Jesus (Lusa), Maria da Felicidade Morais (UTAD), Gonçalo Fernandes (UTAD) Objetivos: O jornalismo, como forma específica de informação, tem uma linguagem própria, que se autonomiza no seu percurso de afirmação de pressupostos comunicativos destinados a validar as peças

2 noticiosas divulgadas pelos média. Nesta UC, procura-se analisar a especificidade da linguagem do jornalismo, comparando-a com outras formas de informação e observando-a nas diferentes plataformas onde ela se atualiza (Imprensa, Rádio, TV, Online). Analisando exemplos concretos de peças jornalísticas, estuda-se a construção de títulos, leads, entradas, estruturas textuais, modelos de citações de fontes de informação, construção de parágrafos de background, referenciação de dados e a estrutura de narrativas audiovisuais. 1.O texto jornalístico 1.1.Especificidades da linguagem jornalística 1.2.Rigor e exatidão na apresentação de dados 2.Fundamentos da escrita jornalística 2.1.Títulos e leads 2.2.A estrutura do texto informativo: pirâmide invertida e pirâmide mista 2.3.Citações diretas e indiretas 2.4.Informação de background 3.Narrativa audiovisual 3.1.A escrita com sons e imagens 3.2.Aberturas de peças audiovisuais 3.3.Uso de cenários sonoros 3.4.Planos de corte e narrativa visual 3.5.A voz-off e a função do narrador Fowler, R. (1991) Language in the News: Discourse and Ideology in the Press. London: Routledge. Lopes, Paula Cristina (2005) Jornalismo e linguagem jornalística: revisão conceptual de base bibliográfica. (consultado em 2016) Sousa, Jorge Pedro (1994). Elementos de Radiojornalismo e Telejornalismo. Porto: Universidade Fernando Pessoa. Géneros Jornalísticos Docentes: António Caeiro (Lusa), Liliana Leandro (Lusa), Joana Pulido (Lusa), Daniela Fonseca (UTAD), Alexandre Parafita (UTAD) Objetivos: A informação jornalística distribui-se por diferentes formatos. Nesta UC, procura-se estudar as características dos cinco grandes géneros jornalísticos: notícia, entrevista, reportagem, artigo de opinião (ou crónica) e editorial. Estes formatos são analisados na sua estrutura, linguagem e conteúdo. O estudo é feito nas vertentes sincrónicas e diacrónicas, através de exemplos concretos que são dissecados para tentar encontrar o código genético de cada uma destas formas de divulgação de informação jornalística. 1.Modelos de divulgação informativa

3 1.1.Géneros puramente informativos: notícia, entrevista, reportagem 1.2.Géneros opinativos: artigo de opinião (ou crónica) e editorial 2.Estrutura e linguagem dos géneros jornalísticos 2.1.Diferenças formais na apresentação da informação 2.2.A criatividade da reportagem e a funcionalidade da entrevista 2.3.A base genética da notícia 2.4.A análise na informação 2.5.A perspetiva subjetiva 3.O conteúdo das peças informativas 3.1.Elementos fundamentais da notícia: rigor, precisão, concisão 3.2.A complexidade da reportagem 3.3.Modelos de entrevistas (pessoais e temáticas) 3.4.Opinião e editorialização Correia, Fernando (1997) Os jornalistas e as notícias. Lisboa: Caminho. Ponte, Cristina (2004) Leitura das notícias: contributos para uma análise do discurso jornalístico. Lisboa: Livro Horizonte. Traquina, Nelson (2002) Jornalismo. Lisboa: Quimera. Plataformas Mediáticas ECTS: 6 Duração: 50 horas (32 LUSA/18 UTAD) Docentes: André Sá (Lusa), António Barroso (Lusa), Rita Rocha (Lusa), Anabela Oliveira (UTAD), Álvaro Cairrão (UTAD) Objetivos: A atual tendência de evolução do jornalismo revela que os seus profissionais devem adquirir competências em todas as ferramentas comunicativas (escrita, paginação, edição, captação de imagens e de sons, etc). No jornalismo regional, em particular, com Redações de dimensão mais reduzida, esta necessidade de dominar as diferentes linguagens mediáticas é ainda mais premente. Nesta UC, procura-se fornecer as competências essenciais com as principais ferramentas comunicativas para os jornalistas, na nova era da informação. 1.A Imprensa 1.1.Técnicas de edição e de paginação 1.2.Fotojornalismo e composição gráfica 2.A Rádio 2.1.Edição de sons 2.2.Cenários sonoros 2.3.Sonoplastia 3. A TV 3.1.Captação de imagens planos e movimentos de câmara 3.2.Edição de imagens e sons 3.3.Produção e pós produção televisiva 4. O Online

4 4.1.A interatividade e o multimédia O webdocumentário 4.2. Como escrever para a web 4.3. Gestão de redes sociais Hudson, Gary (2012) The Broadcast journalism handbook. London: Longman. McKane, Anna (2004) Journalism: a career handbook. New York: Methuen Drama. Sousa, Jorge Pedro (1994). Elementos de Radiojornalismo e Telejornalismo. Porto: Universidade Fernando Pessoa. 2º Semestre Jornalismo de Proximidade Docentes: Ricardo Jorge Pinto (Lusa), Paulo Nogueira (Lusa), Miguel Sousa Pinto (Lusa), Manuela Carneiro (UTAD), Alexandre Parafita (UTAD) Objetivos: Nesta UC, analisa-se o conceito de glocalização a mistura entre a necessidade de aproximar o que está longe e de reforçar a informação de proximidade. A importância do jornalismo local e regional será o centro fundamental desta disciplina, onde os alunos são confrontados com análises comparativas dos vários formatos desta tipologia de meios de comunicação social. Analisa-se também o perfil do jornalista regional e as competências que ele deve possuir, para melhor responder às necessidades de informação de audiências que procuram conhecer a realidade à sua volta. 1. O conceito de glocalização 1.1. A informação de proximidade no mundo global 1.2. Cultura local e jornalismo 2. Os média regionais e locais 2.1. Modelos europeus e americanos 2.2. A importância dos jornais locais 2.3. A afirmação das Rádios locais 2.4. O papel da TV na afirmação da informação local 3. O jornalista regional 3.1. Perfil e competências do repórter local 3.2. O contacto com as fontes 3.3. O jornalista generalista na era da especialização Correia, João Carlos (2014) Jornalismo regional e cidadania. (consultado em janeiro 2016) Fadul, Ana Maria e Gobbi, Maria Cristina (2007) Mídia e região na era digital. São Paulo: Arte & Ciência.

5 Pascoal, Isabel (2008) Os jornalistas da Imprensa Regional e os condicionalismos ao exercício da profissão. Lisboa: Celta Editora. Práticas Redatoriais ECTS: 10 Duração: 90 horas (70 LUSA/20 UTAD) Objetivos: Esta unidade de crédito será quadrifásica e sequencial. Ela procura fornecer competências avançadas em práticas redatoriais de jornais, rádios, televisões e meios online, em quatro etapas diferenciadas, que funcionarão como módulos autónomos. Docentes: Miguel Sousa Pinto (Lusa), Paulo Nogueira (Lusa), André Sá (Lusa), Rita Rocha (Lusa), João Pinheiro de Almeida (Lusa), Jaime Jesus (Lusa), António Caeiro (Lusa), Joana Pulido (Lusa), Manuela Carneiro (UTAD), Daniela Fonseca (UTAD), Inês Aroso (UTAD) Módulo 1) Planeamento editorial (5 créditos) desenvolvimento de técnicas de planeamento de trabalhos jornalísticos, procurando compreender critérios editoriais de seleção de matérias jornalísticas. 1. Critérios noticiosos 1.1. O que é notícia 1.2. Hard news e soft news 1.3. Os géneros jornalísticos estudo avançado 2. Planeamento editorial 2.1. Gestão de informação na era digital 2.2. Organização de Redações 2.3. Agenda e programação de serviços jornalísticos 3. Informação e gestão dos media 3.1. Informação e Publicidade 3.2. Modelos de gestão mediática Gans, H. (1972) Deciding What s News. Evanston, Ill.: Northewestern University Press Halberstam, D. (1979) The Powers that be. Chicago: University of Illinois Press Underwood, D. (1993) When MBAs rule the Newsroom. New York: Columbia University Press Módulo 2) Investigação e análise de dados (5 créditos) desenvolvimento de técnicas de angariação de informações, relacionamento com as fontes, bem como de processamento de dados, tentando entender a tendência para o desenvolvimento de procedimentos analíticos na formatação das peças jornalísticas. 1. Fontes de informação 1.1. Tipologias e formas de relacionamento 1.2. Declarações em on e em off 1.3. Informações privilegiadas e embargos 2. Técnicas de investigação 2.1. Metodologia de investigação jornalística 2.2. Modelos de entrevista 2.3. Investigação para reportagem 3. Análise de dados

6 3.1. Jornalismo quantitativo 3.2. Interpretação e análise de informações 3.3. Análise de imagens e sons Fuller, J. (1996) News Values: Ideas for an Information Age. Chicago: University of Chicago Press. Gray, J., Chambers, L., Bounegru, L. (2012) The Data Journalism Handbook. New York: O Reilly Media. Meyer, P. (2002) Precision journalism: a reporter s introduction to social science methods. New York: Rowman & Littlefield. Ribeiro, V. (2009) Fontes Sofisticadas de Informação. Lisboa: Media XXI. Santos, R. (2006) Jornalistas e Fontes de Informação. Coimbra: Edições Minerva. Módulo 3) Escrita e edição (5 créditos) desenvolvimento de técnicas de expressão jornalística, para várias plataformas mediáticas, bem como de conhecimentos avançados de edição. 1. Escrita jornalística 1.1. Clareza, precisão e concisão 1.2. Regras de economia de linguagem 1.3. Registos e tipologias discursivas em informação 2. Escrita para Imprensa 2.1. Citação, descrição e análise 2.2. A relação da escrita com a imagem 2.3. Jornalismo analítico em Imprensa 2.4. Jornalismo opinativo em Imprensa 2.5. Crónicas e editoriais 3.Escrita para Rádio 3.1.A oralização da linguagem 3.2.O discurso em espiral 3.3. O uso de registos sonoros 3.4 Escrita radiofónica e edição 3.5 Os cenários sonoros 4. Escrita para TV 4.1. A escrita com imagens e sons 4.2. O uso de depoimentos 4.3.Escrita televisiva e edição 4.4.Vivos e diretos em TV 5. Escrita para online 5.1.Escrever em ambiente web 5.2. Escrever com ferramentas multimédia 5.3. A nova gramática do jornalismo Fowler, R. (1991) Language in the News: Discourse and Ideology in the Press. London: Routledge.

7 Franco, G. (2009) Como Escrever para a Web. Austin, Tx: Knight Centre for Journalism in the Americas Sousa, Jorge Pedro (1994) As Notícias. Porto: Universidade Fernando Pessoa Módulo 4) Grafismo e Multimédia (5 créditos) desenvolvimento de técnicas de apresentação de conteúdos jornalísticos: paginação e produção e pós produção audiovisual e digital. 1. Imprensa 1.1.Foto jornalismo 1.2.Infografias estáticas e ilustrações 1.3. Técnicas de paginação 2.Rádio 2.1.Técnicas de expressão oral 2.2.Captação e edição de sons 2.3.Produção radiofónica 3.Televisão 3.1.Captação de imagens e sons para TV 3.2.Edição para televisão 3.2.Grafismo 3.4.Produção e pós produção 4.Online 4.1.Audio em ambiente online 4.2.Vídeo em ambiente online 4.3.Paginação online 4.4.Infografias dinâmicas Attkisson, S. (2003) Writing Right for Broadcast and Internet News. Boston, MA: Allyn and Bacon. Berry, J. (2004) Contemporary Newspaper Design. New York: Mark Batty Publisher, Keller, T. e Hawkins, S. (2005) Television News: A Handbook for Writing, Reporting, Shooting, and Editing. Scottsdale, AZ: Holcomb Hathaway. Sousa, Jorge Pedro (1994) Fotojornalismo. Porto: Universidade Fernando Pessoa. Ware, C. (ed.) (2004) Information visualization. London: Elseviere. Estágio ECTS: 28 Duração: 3 meses Docentes: Direção de Informação da LUSA