" % ! " # !" $%&&'(%&&) + " ! 01 # $# % & # " & '" (# ) 5(*5 6 * +&* +! 0 # ' (')*+(,!()+*-.(/001
|
|
|
- Joaquim Assunção Bergler
- 10 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 "#$%$& " # " # " $%&&'(%&& *" + ",(-./ " # $# % & # " & '" (# 5(*5 6 * +&* + '** $%#&% "'#,%-. /-%0 0 # ' ('*+(,(+*-.(/001
2 "#$%$&. - " 0 " # * 1 +*$*# $ $ 2 6' ( 7' ( $ 7' '' ( 5 5 ( 2 ' 8. 9: %' 5 3%2"2;< * "0 "%86-.7 " =( ' ' 23.8"3%8 %%%/83= >%(/0014? ' 5 ' 7 2 ( 5 $ 25( 7'' ( ( 6 6 ' ; 7(' '' 7( ' ('*+(,(+*-.(/001 (
3 "#$%$& ( ( 8@'5 AB ' C ;('5 9D > 3 > E'' 7 94( E ( ' 7 ' $'' (* 26 9 D >2;%32 >7'%4( $ >3%8F=2(/00.4 (+, # 2 9 D 3924 $ ' 7'7' 2 ' *1GH'*1./2'*1.+5' > 2;%( 6 >, 5 ' ' $( ( 5 ''*1.+2(' '692( 2-*./03>*1GH4(5(+/ '> ' 92( % ( E 2' 92 *1./ 3>*1./4 5 2( ( ;( ; 9( I( % 2 %, >' 92 ' ('*+(,(+*-.(/001
4 "#$%$& 5( I(% 2 2 ( ( 2' ( ' '' 5 292*1.+(''(57' '5 92 'A2 J9( 6B3>* C A B A '5 $( 7'5$$ C 6 6(,7C92 7 >'92*1.+(' ' ( 2 5 $ ''('(* ; 9(/ ( K;( + %,(- 2( H % 2( G I(.LM7(L2 >' E(2( ;( 2 F "( E( N( ( %' %( ;E5(E 9>'(C92'( ' ('*+(,(+*-.(/001
5 "#$%$& & " $5 8 O* $ '692*1GH(*1./*1.+'$ ' Área Subárea Especialidades Grande Área Área Subárea Especialidades Subárea Especialidades Grande Área Área Subárea Especialidades Subárea Especialidades Subárea Especialidades TAC 1976 Comunicação Ciências da Informação Sistemas de Informação Biblioteconomia e Documentação Outras (Especificar TAC 1982 Ciências Humanas, Sociais e Artes Ciência da Informação, Biblioteconomia e Arquivologia Teoria da Informação Teoria Geral da Informação Processos da Comunicação Teoria da Classificação Representação da informação Métodos Quantitativos. Bibliometria Tratamento da Informação Técnicas de recuperação da informação Processos de disseminação da informação Organização de arquivos TAC 1984 Ciências Sociais Aplicadas Ciência da Informação Teoria da Informação Teoria Geral da Informação Processos da Comunicação Representação da Informação Biblioteconomia Teoria da Classificação Métodos Quantitativos. Bibliometria Técnicas de Recuperação da Informação Processos de Disseminação da Informação Arquivologia Organização de Arquivos O* '69D #>*1GH(>(*1./>*1.+ '692' % 9:>5.0 %&, 92 *1.+ 5.( 2 % '( 66( ' ('*+(,(+*-.(/001 2
6 "#$%$& "" 25/00G'P 92 1 (+; ' ( 5 6( ( 5 ( ; 2.1+; '$ 92 ' I(%2L77(L2 2 ','6'6 ( '' (."'I'$ '$ 7 ' NQ I$A 3( (4B3N;2E8R%(* A1 8B 92 ' 5( 2( E E' 7 S 2( 962> >, 5 ' ' $92>2;%(5 ' ' *1.+%$ $ 92 ' (6' 3%8F=2(/00+4 8$92' C M 9& ( P 7&' '' 6 7& ( 6 ' &$ O 6 92( T' (* 5 7 '6 &' 7 ''& ' 6@ ( ' ('*+(,(+*-.(/001 0
7 "#$%$& $ 7& ' ' 8 'U$ 92 ' 7 & ( 3 4& & 6 ( ' ' 57$ T 9 7 ( ; ; >2;%# >; /00- ' 92 ' & $7' ' & ' ' 7, ( ' 7 3>/ ( (92( D ' 5 ' 77& ( ' 7( '( (6& % '& ; $ ' 2' 7( (3>/00-4 > ' 92 # & 8$ & & E F & 7 ; & 9 '92/00-(& # 2'& 2'7& N5 ' ('*+(,(+*-.(/001 /
8 "#$%$& 2'7& 2' ;$ %( P # & F & 9 95 E& E ;$ 2 5 ( # 9 N&N2&9;7N (+(,, > $ 6( 7 ( I % 2( <;9; 2 I % 2 6 I % 38I%4& %2;38%2;42 6 " +&5.;(5.< > >( V 9 ( ( " ( ( 95 " ( E 2' 2 " ( 22 >2>' = 2 5. " $ 2.5 * > ( ' *1G0( ( 7' ( EX E(@ 9X 9('F'#" YF#"Y8 E(725L( #5' ( ( 7 ( 6Y5I%(L< ' ('*+(,(+*-.(/001 3
9 "#$%$& N8'Z(9:%'(#:RL(E:% ( "Z Z( E( % E( Y: N 3(/00H4 2 ( (N ( '95 'C'('$( '( '' 7' 3%9FN#( / $( 6 $ T ''38 L2 [>(*11K $( 2;%( % 2( %2* % 2*( ( N 2@ 5 7,K+( ** N( 5 /001( * ( 7' E2;%(' (A\]6 6 B 3#2F%98 >;98(*11H(.H4( 7 ( 7' E N( NNE7' ''3N^NE^E4(7( ( ' ('*+(,(+*-.(/001.
10 "#$%$& PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CI Informação da IBICT/ UFRJ (convênio UFRJ e UFF Área de Concentração: Informação e Mediações Sociais e Tecnológicas para o Conhecimento Informação da UFMG Área de Concentração: Produção, Organização e Utilização da Informação. Informação da UNB Área de Concentração: Transferência da Informação Informação UNESP Área de Concentração: Informação, Tecnologia e Conhecimento. Informação da UFBA Área de Concentração: Informação e Conhecimento na Sociedade Contemporânea Informação da UFSC Área de Concentração: Gestão da Informação Informação da USP Área de Concentração: Cultura e Informação Informação da UFPB Área de Concentração: Informação, Conhecimento e Sociedade Mestrado profissional em Gestão da Informação da UEL Área de Concentração: Gestão da Informação Informação UFF Área de Concentração: Dimensões Contemporâneas da Informação e do Conhecimento Informação UFPE Área de Concentração: Informação, Memória e Tecnologias Ano de Início M D LINHAS DE PESQUISA - Epistemologia e Interdisciplinaridade na Ciência da Informação - Organização, Estrutura e Fluxos da Informação - Informação, Sociedade e Gestão Estratégica - Gestão da Informação e do Conhecimento; - Informação, Cultura e Sociedade; - Organização e Uso da Informação. - Gestão da Informação e do Conhecimento; - Arquitetura da Informação; - Comunicação da Informação; - Informação e Tecnologia; - Organização da Informação; - Gestão, Mediação e Uso da Informação. - Informação e Conhecimento em Ambientes Organizacionais; - Informação e Contextos Socioeconômicos. - Fluxos de Informação; - Profissionais da Informação. - Acesso à Informação; - Mediação e Ação Cultural. - Memória, Organização, Acesso e Uso da Informação; - Ética, Gestão e Políticas de Informação Organização e Compartilhamento da Informação e do Conhecimento Fluxos e Mediações Sociotécnicas da Informação; Informação, Cultura e Sociedade. - Memória da Informação Científica e Tecnológica. O/; (2;%/001 #_UUQQQ'UUUU*0U"` 2 O/ 5 ( (@ E 7 510(6 '' ' ('*+(,(+*-.(/001 25
11 "#$%$& (5( /000 ' >'$ '5 6 ;('5 9UF## $ ' /00.( 5/0*0 7 ;/00. 9 ' F#"Y( # 2X#2>(F## 3F'##4 ' N '5(5(F'%3F%4( *1GK5/00- 7 ( % /00H ( ' C Y N F' # 7 3F# 4( *1GG( 2;% /00/( ' C ( "2aY8& 9;>[" 8" 2%(/00K4 < /00G('5 E 5 N F'L3F;L4(( ( >7 ( N F2NX7F'X 2;%, ' 3/00+ /00H4(K0(' N 5 ( 7? NP' F> " 83F'#;"Y4 N2%93N224( '2;% 25 ( ( 2;% N, 7 ( 2 ( % ' ('*+(,(+*-.(/001 2
12 "#$%$& # 8"F= 3# 8Q $4 %,& F#%2" 3F' # % 4 ( 9%& F#" 3F' # 4 ( 9 & F> " 8 3F'# ; " Y4 N% 8 5 8N 3 4F#"%5 ' ( %2* 8 8NUF#"% ( "6 ( (9% 2 ( # 8"F=(( 5' 7 9 %, X 9( 7' 8 6ET %,( ( L*X ( '%,&L /X (N6%, +( *# ( '5 ( 5 ( 5 '5 ' 2 '6 (@ (M(6 Neste estudo, a$ ; 6 ( L ( ' 5 ' ( $ L <T ( 9(' '' 3 >I; "8(/00-(/00H4 ( 3/00G4(( 5 2 ( >? $ 7& *@? (# + 7 * A?' 7 * B? 7 ' ('*+(,(+*-.(/001 2(
13 "#$%$& 6 C 7 * D?, ' $, 324 ( ** 2 ( OK(L F' '' '5 ( $ 2( ' ( CATEGORIAS LINHAS DE PESQUISA PPGCI Categoria 1 - Fundamentos da Ciência da Epistemologia e Interdisciplinaridade na Ciência da IBICT/UFRJ Informação Informação Fluxos da Informação UFSC Organização da Informação UNESP Categoria 2 - Organização e Processamento Arquitetura da Informação UNB da Informação Organização e Uso da Informação UFMG Organização, Estrutura e Fluxos da Informação IBICT/UFRJ Acesso à Informação USP Memória, Organização, Acesso e Uso de Informação UFPB Informação, Sociedade e Gestão Estratégica IBICT/UFRJ Gestão da Informação e do Conhecimento UNB Categoria 3 - Gestão da Informação Informação Gerencial e Tecnológica UFMG Organização e Compartilhamento da Informação e do UEL Conhecimento Gestão, Mediação e Uso da Informação UNESP Produção, Circulação e Mediação da Informação UFBA Fluxos e Mediações Sócio-técnicas da Informação UFF Memória da Informação científica e tecnológica UFPE Categoria 4 - Tecnologias da Informação Informação e Tecnologia UNESP Categoria 5 - Transferência da Informação Profissionais da Informação UFSC Comunicação da Informação UNB Informação, Cultura e Sociedade UFMG Informação, Cultura e Sociedade UFF Ética, Gestão e Políticas de Informação UFPB/JP Mediação e Ação Cultural USP Políticas, Tecnologias e Usos da Informação UFBA Categoria 6 - Aplicações da Informação OK$L (/00 # 2 '( ( ' (8$9 >(9 (@ ( F>;% 3F'; 4( (, %'3*11-4 $ $ 5 ' ('*+(,(+*-.(/001 2
14 "#$%$&? ( 5( # % 7( ' 7(@ 5 8 ' O K( 5 ' ( ( 26 $ ( $ ( $856 8 ' O K( 5 '( ( 26 $ ( $ ( 7856 ' '# 8"F= ' P %, F '7 F'( 8' ' N C 5 ( F#"Y(#2 X#2( /00- %' 3*1114 ($C 6 ( ( ( ( ' ( $ ' ('*+(,(+*-.(/001 2
15 "#$%$& & 2 $( ' 7 ( " %",& 7 2 ( ( ' O C 757 2(5@'7( ' 6 ( ( ; ( '''7 2' 7"( ( T ( ' 7 ($(@(7 >($( (@(' ( ( ( ( 7,7E " > 7( 7 > F' ( '$ ' ( ($( ;5 ( ( ( ( $ 3 ( 7 & N 4 & 5 ' ('*+(,(+*-.(/001 22
16 "#$%$& ( ( 2( 5 ( ( (( '7( 5' ;C 7( ( 6 ( $ 8$( 9 2 $( '66( $ 7 ( ( 6( $ 7 2"2aY8(;Z 2' & 9;>[" 8( Y' b " 2%( % > 2 6$ N UF# 7 *11GU/00* ;>8>9"8>2 8>2LE;;%OF %2;N c> 2E2 >#8"N2de8(-( I$(/00K 2 I$; F#N(/00KE" "2N LL2(% E 2(/00G **. 3N 4XF'#"% XF#"%(2(/00G 8>%;LI8 >2 8>2L E; E;%;><8L< N;>98 ;>9f# 8 9;>8L[ 8 ('* (0HUGH 7(>(*1GH 8>%;LI8 >2 8>2L E; E;%;><8L< N;>98 ;>9f# 8 9;>8L[ 8 7( >(*1G.('/( 0HUG. 3 9*4 ' ('*+(,(+*-.(/001 20
17 "#$%$& 8>%;LI8 >2 8>2L E; E;%;><8L< N;>98 ;>9f# 8 9;>8L[ 8 7( >(*1./ 8>%;LI8 >2 8>2L E; E;%;><8L< N;>98 ;>9f# 8 9;>8L[ 8 7( >( *1.+ E7' UUQQQUU 8>%;LI8 >2 8>2L E; E;%;><8L< N;>98 ;>9f# 8 9;>8L[ 8 7 7( >( /00- E7' UUQQQ 88"E;>2de8 E; 2;"#; d82n;>98 E; ;%%82L E; >f<;l %F;" #2F%98 >;98( 2P 6 1 $"2(-(./10($*11H N;2E8R%( 2 Y: 96 E922 L (E# LUL'(*111+/ >I; "8( L <" (/00HE7' UUQQQUUU' 2 >I; "8( L < " ;'' 9 T +."Y ('*-(*(/00-8 L2 [>(E2N2 3*1G0U.- X*1.HU1/4 ;>8>9"8 >2 8>2L E8% F"%8% E; [% "2EF2de8;N c> 2 E2 >#8"N2de8; L 89;8>8N 2(*/( *11/(% %2> (*11K**/K %2"2;< ( 9: Z > % " 7'/+(*(KH+*(@U*11- %2"2;< (9: %F..*F.0." GQ g:('-0( */( *0-**0HK( *111 %8F=2("#$ D E=( '- / /00+ E7' UUQQQ$U0+U2h0/ %8F=2("#$2 T ' ('*+(,(+*-.(/001 2/
18 "#$%$& 8L[OF 8N;E 2di;%;F%8%E;%2 ;";%; >#8"N2de8 # +++"Y"NF%% (/00.**/*/+ %9FN#( " ( ' ' 8L[OF 8N;E 2di;%;F%8%E;%2 ;";%; >#8"N2de8 # +++"Y"NF%% (/00../1. = >%(6-.7(( *111E7' UUQQQUU ' ('*+(,(+*-.(/001 23
Zeny Duarte Professora e Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação - Ufba
DA GRADUAÇÃO EM ARQUIVOLOGIA AO MESTRADO E DOUTORADO Zeny Duarte Professora e Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação - Ufba Refletir sobre a preparação de um profissional arquivista
gica Thiago Renault [email protected]
Tema: Como incorporar técnicas t modernas de apoio à comercialização e como o modelo de incubação fomenta o surgimento de empresas de base tecnológica gica Thiago Renault [email protected]
PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL: REALIDADE E PERSPECTIVAS GO TANI UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
PÓSGRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL: REALIDADE E PERSPECTIVAS GO TANI UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO PÓSGRADUAÇÃO RH PARA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR RH PARA DESENVOLVIMENTO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA INDISSOCIABILIDADE
Universidade de Brasília - UnB Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia - IBICT
MODELO INTEGRADO PARA A PROMOÇÃO DE COMPETÊNCIAS EM INFORMAÇÃO Formação para Iniciação Científica no Ensino Superior e nas Comunidades (Iniciação Científica e Cidadania) Coordenação Geral : Universidade
A PRODUÇÃO DE DISSERTAÇÕES E TESES NA PERSPECTIVA DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
22 a 24 de julho de 205 A PRODUÇÃO DE DISSERTAÇÕES E TESES NA PERSPECTIVA DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO INTRODUÇÃO Eva Dayane Jesus dos Santos Bibliotecária da Universidade do Estado da Bahia [email protected] Marivaldina
EMENTÁRIO DE COMPONENTES CURRICULARES
Disciplinas obrigatórias: ICIA39 Administração de Unidades de Básica EMENTA: Conceitos de informação e gestão de organizações. Qualidade e competitividade (noções). Estudo de serviços de informação em
O Arquivo Nacional e a formação dos profissionais: os cursos de especialização em parceria com a Universidade Federal Fluminense (UFF) e a
O Arquivo Nacional e a formação dos profissionais: os cursos de especialização em parceria com a Universidade Federal Fluminense (UFF) e a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) Arquivo Nacional:
PALESTRANTES. TÍTULO DA PALESTRA: Organização da informação à luz da Ciência da Informação: impactos na circulação do saber em Unidades de Informação.
DIA: 16 de novembro (segunda feira). PALESTRANTES TÍTULO DA PALESTRA: Organização da informação à luz da Ciência da Informação: impactos na circulação do saber em Unidades de Informação. PROFESSOR(A):
Periódicos: classificação na área INTERDISCIPLINAR/Qualis-CAPES Estrato B1
1 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CÂMPUS DE FRANCA Periódicos: classificação na área INTERDISCIPLINAR/Qualis-CAPES Estrato B1 B1 1809-4422 Ambiente & Sociedade (Online)
A Arquivologia como campo de pesquisa: desafios e perspectivas. José Maria Jardim Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO
A Arquivologia como campo de pesquisa: desafios e perspectivas José Maria Jardim Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO A indissociabilidade entre ensino/produção/difusão do conhecimento
Configurações Disciplinares e Interdisciplinares da Ciência da Informação no Ensino e Pesquisa¹
Configurações Disciplinares e Interdisciplinares da Ciência da Informação no Ensino e Pesquisa¹ Lena Vania Ribeiro Pinheiro Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, do Ministério de
ALÉM DAS NUVENS: EXPANDINDO AS FRONTEIRAS DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
ALÉM DAS NUVENS: EXPANDINDO AS FRONTEIRAS DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Isa M. Freire, Lilian M. A. R. Alvares, Renata M. A. Baracho, Mauricio B. Almeida, Beatriz V. Cendon, Benildes C. M. S. Maculan (Org.)
ANEXO I - EDITAL Nº 15/2015 QUADRO GERAL DE DISTRIBUIÇÃO DE VAGAS POR DISCIPLINA E CURSOS LICENCIATURA EM FÍSICA
INSTITUTO FEDERAL DO AMAZONAS PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROCESSO SELETIVO DO 2º SEMESTRE 205 ANEXO I - EDITAL Nº 5/205 QUADRO GERAL DE DISTRIBUIÇÃO DE VAGAS POR DISCIPLINA E CURSOS LICENCIATURA EM FÍSICA
UNIVERSIDADE NOVA. Proposta de Reestruturação da Arquitetura Acadêmica da Educação Superior no Brasil
UNIVERSIDADE NOVA Proposta de Reestruturação da Arquitetura Acadêmica da Educação Superior no Brasil Proposta Universidade Nova: implantação do Bacharelado Interdisciplinar (BI) ajuste da estrutura curricular
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: UF: MEC/Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível DF Superior ASSUNTO: Reconhecimento dos Programas de Pós-graduação
EDITAL Nº 001/2014 DED/PROEN/IFAM ANEXO I QUADRO GERAL DE DISTRIBUIÇÃO DE VAGAS POR DISCIPLINAS E CURSOS LICENCIATURA EM FÍSICA.
EDITAL Nº 00/204 DED/PROEN/IFAM ANEXO I QUADRO GERAL DE DISTRIBUIÇÃO DE VAGAS POR DISCIPLINAS E CURSOS LICENCIATURA EM FÍSICA Módulo I Educação a Distância e Ambiente Virtual de Aprendizagem História e
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL
1 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS 2013.1 Atualizado em 7 de agosto BRUSQUE de 2013 pela Assessoria (SC) de Desenvolvimento 2013 2 SUMÁRIO 1ª FASE... 3 01 INTRODUÇÃO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO GABINETE DO MINISTRO PORTARIA N.º 3.949, DE 30 DE DEZEMBRO DE 2002.
MINISTÉRIO A EUCAÇÃO GABINETE O MINISTRO PORTARIA N.º 3.99, E 30 E EZEMBRO E 2002. O Ministro de Estado da Educação, usando da competência que lhe foi delegada pelos ecretos n.º 1.85, de 28 de março de
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS
EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS DO CURSO SUPERIOR 1 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS 2015.1 BRUSQUE (SC) Atualizado em 15 de janeiro de 2015 pela 2015 Assessoria
III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE INFORMAÇÃO PARA A SAÚDE (SINFORGEDS) Realização. Apresentação
III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE INFORMAÇÃO PARA A SAÚDE (SINFORGEDS) 16 a 19 de setembro de 2014 Local: Mareiro Hotel Rua Tibúrcio Cavalcante, 2380. Meireles, Fortaleza - CE, 60125-100. Realização Universidade
Edital para seleção de projetos de pesquisa para o período 2015/2016 Programa de Incentivo a Pesquisa Docente (PIPED)
Edital para seleção de projetos de pesquisa para o período 2015/2016 Programa de Incentivo a Pesquisa Docente (PIPED) A Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (FESPSP), no uso de suas atribuições,
FEDERAL ANEXO I MATRIZ ESPECÍFICA DE CORRELAÇÃO DO CONHECIMENTO
ANEXO I MATRIZ ESPECÍFICA DE CORRELAÇÃO DO CONHECIMENTO CARGO/ESPECIALIDADES Art. 378. Ao Consultor Legislativo, Especialidade Assessoramento Legislativo. ÁREAS DE INTERESSE DO SENADO FEDERAL Agronomia;
II Seminário de Acompanhamento dos Programas da Área CSA. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação. <ppgcinf.fci.unb.br>
II Seminário de Acompanhamento dos Programas da Área CSA Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação Breve e Histórico 1975 Mestrado em Biblioteconomia (21 anos) 1992 Doutorado
Gestão do Conhecimento e Arquivologia:
Gestão do Conhecimento e Arquivologia: entrelaçamentos e possibilidades na formação do profissional arquivista. Profa. Dra. Maria do Rocio F. Teixeira DCI/FABICO/UFRGS Arquivologia Salvador, 2013. Apresentação
Reintegração e Transferência Interna 2014.2 - vagas e componentes curriculares Página 1 de 8
O Magnífico Reitor da Universidade Federal de Pernambuco no uso das atribuições que lhe confere o artigo 33, alínea p do Estatuto da Universidade e, CONSIDERANDO - que a regulamentação do assunto deve
BIBLIOTECA VIRTUAL EM SAÚDE PSICOLOGIA BVS-PSI
BIBLIOTECA VIRTUAL EM SAÚDE PSICOLOGIA BVS-PSI ANÁLISE DAS REFERÊNCIAS DAS DISSERTAÇÕES E TESES APRESENTADAS AOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Trabalho integrado da Rede Brasileira de Bibliotecas
ID Proponente UF CURSO TIPO
PLANILHA DE CONTROLE - OFERTA DE CURSOS POR INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO ID Proponente UF CURSO TIPO 1 CEFET-AL ALAGOAS Hotelaria Tecnólogo 2 CEFET-CE CEARÁ Hospedagem Tecnólogo 3 CEFET-CE CEARÁ Matemática
Áreas do Conhecimento - Ciências Sociais Aplicadas
Áreas do Conhecimento - Ciências Sociais Aplicadas Ciências Sociais Aplicadas Direito Teoria do Direito Teoria Geral do Direito Teoria Geral do Processo Teoria do Estado História do Direito Filosofia do
HABILITAÇÃO COMPONENTE TITULAÇÃO
Gerenciamento de Rotinas e Serviços Letras com Habilitação em Lingua Inglesa - Habilitação em Língua Inglesa - Modalidade Bilingüe (EII) Executivo Bilingue Executivo Trilingue / Executivo Tecnologia com
CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO COMUNICAÇÃO E ARTES CCECA. 01 DE Graduação Plena em Pedagogia Pós-Graduação em Educação
CIDADE: Teresina CAMPUS: Torquato Neto Total de Vagas: 36 (20 Vagas Dedicação Exclusiva e 16 Vagas 40 Horas) CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO COMUNICAÇÃO E ARTES CCECA CURSO: Licenciatura Plena em Pedagogia
nos Programas graduação da Psicologia Social
Produção científica nos Programas de pós-graduap graduação da Psicologia Social Oswaldo H. Yamamoto CAPES/UFRN ABRAPSO Rio de Janeiro, novembro de 2007 Esquema Situação da da Pós-Graduação em Psicologia
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DEPARTAMENTO DE MODERNIZAÇÃO E PROGRAMAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DEPARTAMENTO DE MODERNIZAÇÃO E PROGRAMAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL - PET 7 INSTITUIÇÕES 370 GRUPOS REGIÃO NORTE - 8 INSTITUIÇÕES
Luiz Roberto Liza Curi Conselheiro Conselho Nacional de Educação - CNE [email protected]
Luiz Roberto Liza Curi Conselheiro Conselho Nacional de Educação - CNE [email protected] 1 Luiz Roberto Liza Curi Sociólogo Doutor em Economia Conselheiro do Conselho Nacional de Educação Diretor LEYA
Áreas, sub-áreas e especialidades dos estudos da cognição
01. GRANDE ÁREA: CIÊNCIAS MATEMÁTICAS E NATURAIS 2. Área - Probabilidade Probabilidade Aplicada (aspectos 3. Área - Estatística Fundamentos da Estatística (aspectos Modelagem Estatística Teoria da Amostragem
CETEB. A adolescência e o ensino da língua inglesa 60. A aprendizagem criativa e o prazer de aprender 45. A comunicação em sala de aula 300
Governo do Distrito Federal Secretaria de Estado de Educação Subsecretaria de Gestão dos Profissionais da Educação Coordenação de Administração de Pessoas Instituição CETEB A adolescência e o ensino da
Processo de Avaliação e Seleção de Periódicos LILACS Brasil Sistema de Informação Especializado na Área de Odontologia SIEO
Processo de Avaliação e Seleção de Periódicos LILACS Brasil Sistema de Informação Especializado na Área de Odontologia SIEO Lúcia Maria S.V. Costa Ramos SDO/FOUSP BIREME - Centro Latino-Ameriano e do Caribe
Universidade Federal. do Acre. Universidade Federal. do Amazonas. Universidade Federal. do Amapá. Universidade Federal. do Pará. Universidade Federal
UF CATEGORIA ADMINISTRATIVA SIGLA IES AC FEDERAL UFAC AM FEDERAL UFAM AP FEDERAL UNIFAP PA FEDERAL UFPA PA FEDERAL UFRA RO FEDERAL UNIR RR FEDERAL UFRR TO FEDERAL UFT MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA
Pesquisa e Formação de Recursos Humanos em Segurança da Informação PROF. DR. RAUL CERETTA NUNES UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
Pesquisa e Formação de Recursos Humanos em Segurança da Informação PROF. DR. RAUL CERETTA NUNES UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA Sumário Formação em Nível Superior e sua Regulação Denominações de Cursos
Diretrizes Gerais Documento Complementar
Diretrizes Gerais Documento Complementar Agosto 2007 Apresentação A seguir apresentamos as tabelas referentes às simulações dos recursos orçamentários previstos e das metas estabelecidas pelo Decreto nº
1 de 6 DOCUMENTO DE ÁREA. Capes. Avaliação da Pós-Graduação. Período de Avaliação: 2001/2003. Área de Avaliação: 11 - ARTES / MÚSICA
Comitê de Avaliação - Consultores CELSO GIANNETTI LOUREIRO CHAVES - UFRGS (Representante de Área) MARIA HELENA WERNECK - UNIRIO SANDRA REY - UFRGS SONIA GOMES PEREIRA - UFRJ SERGIO COELHO BORGES FARIAS
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO DIRETORIA DE ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL COORDENAÇÃO DE ENSINO MÉDIO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO DIRETORIA DE ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL COORDENAÇÃO DE ENSINO MÉDIO COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO MODULAR
Segundo Seminário Nacional Universidade Nova 29-31 de março de 2007 UnB/Brasília - DF
Segundo Seminário Nacional Universidade Nova 29-31 de março de 2007 UnB/Brasília - DF Inovações introduzidas pelo Plano Orientador da UnB de 1962 Egressos do ensino médio entram na universidade através
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS
1 EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS DO CURSO SUPERIOR DE CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS 2011.1 BRUSQUE (SC) 2014 Atualizado em 6 de junho de 2014 pela Assessoria
PROGRAMA PETROBRAS DE FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS PFRH. Recursos Humanos Universidade Petrobras
PROGRAMA PETROBRAS DE FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS PFRH Recursos Humanos Universidade Petrobras PROGRAMA PETROBRAS DE FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - PFRH Objetivo Ampliar e fortalecer a formação de recursos
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO N 64/2011 Altera a Resolução nº. 57/2007 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político-Pedagógico
QUADRO GERAL. 2ª Jornada Científica Internacional da Rede MUSSI Redes e processos infocomunicacionais: mediações, memórias, apropriações 2
QUADRO GERAL A Rede Franco-Brasileira de Pesquisadores em Mediações e Usos Sociais de Saberes e Informação (Rede MUSSI) reúne pesquisadores brasileiros e franceses inseridos no campo de estudos da informação,
FERNANDO PESSOA [Professor de filosofia da UFES e organizador dos Seminários Internacionais Museu Vale]
Os Seminários Internacionais Museu Vale FERNANDO PESSOA [Professor de filosofia da UFES e organizador dos Seminários Internacionais Museu Vale] O propósito desta introdução, além de apresentar a oitava
UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO. Sumário I) OBJETIVO 02. 1) Público alvo 02. 2) Metodologia 02. 3) Monografia / Trabalho final 02
Sumário Pág. I) OBJETIVO 02 II) ESTRUTURA DO CURSO 1) Público alvo 02 2) Metodologia 02 3) Monografia / Trabalho final 02 4) Avaliação da aprendizagem 03 5) Dias e horários de aula 03 6) Distribuição de
4º SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO (4º SeNAU) Inovação e ética na pesquisa em arquitetura e urbanismo
4º SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO (4º SeNAU) Inovação e ética na pesquisa em arquitetura e urbanismo 22 e 23 de outubro de 2015 Universidade Presbiteriana Mackenzie,
DECLARAÇÃO DO MÉXICO
DECLARAÇÃO DO MÉXICO No encerramento IV FÓRUM IBERO-AMERICANO DA AVALIAÇÃO DE DOCUMENTOS, realizado na cidade de México D.F., no período de 23 a 25 de maio de 2012, os membros do Grupo da Reflexão do Projeto
Um olhar sobre a Educomunicação enquanto prática em expansão
Um olhar sobre a Educomunicação enquanto prática em expansão Cláudio Messias 1 Resumo Investigamos, por meio de pesquisa quantitativa e qualitativa, referenciais que dão sustentação à expansão da prática
Universidade Estadual de Londrina Centro de Educação, Comunicação e Artes Departamento de Educação Programa de Pós-Graduação em Educação
Universidade Estadual de Londrina Centro de Educação, Comunicação e Artes Departamento de Educação Programa de Pós-Graduação em Educação LINHA 1 - PERSPECTIVAS FILOSÓFICAS, HISTÓRICAS E POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO
ROLL DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
ROLL DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Linguagem e Interpretação de Texto 80 Contabilidade I 80 Economia 80 Matemática 80 Teoria Geral da Administração
Ementas aprovadas nos Departamentos (as disciplinas obrigatórias semestrais estão indicadas; as demais são anuais)
UFPR SETOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA EMENTAS DAS DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS Ementas aprovadas nos Departamentos (as disciplinas obrigatórias semestrais estão indicadas; as demais são anuais) 1º ANO
MATRIZ CURRICULAR CURRICULO PLENO 1.ª SÉRIE CÓDIGO DISCIPLINAS TEOR PRÁT CHA PRÉ-REQUISITO
MATRIZ CURRICULAR Curso: Graduação: Regime: Duração: ADMINISTRAÇÃO BACHARELADO SERIADO ANUAL - NOTURNO 4 (QUATRO) ANOS LETIVOS Integralização: A) TEMPO TOTAL - MÍNIMO = 04 (QUATRO) ANOS LETIVOS - MÁXIMO
organização Marilda Lopes Ginez de Lara Johanna Smit Escola de Comunicações e Artes Universidade de São Paulo
ANCIB Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação ECA/USP Temas de pesquisa em Ciência da Informação no Brasil organização
Curso de Especialização em INSTRUMENTALIDADE DO SERVIÇO SOCIAL
Curso de Especialização em INSTRUMENTALIDADE DO SERVIÇO SOCIAL ÁREA DO CONHECIMENTO: Educação NOME DO CURSO: Curso de Pós-Graduação Lato Sensu, especialização em Instrumentalidade do Serviço Social. OBJETIVO
Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação Câmpus de Bauru PLANO DE DISCIPLINA
PLANO DE DISCIPLINA 1. UNIDADE: Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação 2. PROGRAMA: Pós-graduação em Televisão Digital: Informação e Conhecimento 3. NÍVEL: Mestrado Profissional 4. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO:
PESQUISA EM EDUCAÇÃO
PESQUISA EM EDUCAÇÃO O que é Pesquisa? O que é Pesquisa? 1. Ato ou efeito de pesquisar. 2. Indagação ou busca minuciosa para averiguação da realidade; investigação. 3. Investigação e estudo sistemáticos,
18) MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA
18) MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA 18.1) Matriz curricular do turno matutino Fase 1 a N. Ordem Código COMPONENTE CURRICULAR Créditos Horas 01 Introdução à informática
ADMINISTRAÇÃO/ MÓDULO I OFERTA ESPECIAL DE DISCIPLINAS DISCIPLINAS EQUIVALENTES POR TURMA E CURSO
DISCIPLINAS Matemática Aplicada - ADM Teoria e Gestão das Organizações Tecnologia da Informação e Comunicação/(Tecnologias Educacionais) - ADM Metodologia da Ciência e da Pesquisa(Fundamentos do Trabalho
Quadro Curricular do Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia*
Quadro Curricular do Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia* 1º Semestre 2º Semestre 3º Semestre 4º Semestre 5º Semestre 6º Semestre Etapa de Formação Geral HACA01 LETE43 HACA02 HACA09 Cultura
1. Período e local de inscrição
FUNDAÇÃO ESCOLA DE SOCIOLOGIA E POLITICA DE SÃO PAULO DIRETORIA ACADÊMICA COORDENAÇÃO DE PESQUISA EDITAL DE INSCRIÇÃO Inscrição de Projetos para a Seleção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação
Arquitetura e Urbanismo Diurno Salvador E 729.32
UFBA - INGRESSO AOS CURSOS DE GRADUAÇÃO PELO ENEM /SISU 2015.1 LEGENDA: Categoria / Cotas Am: Candidatos pretos/pardos/índios de escola pública e renda familiar igual ou inferior a 1,5 salário mínimo.
Câmpus Darcy Ribeiro Curso Grau Turno Vagas Notas de corte em 20/1/2015, às 0h. Integral (Mat/Vesp) Integral (Mat/Vesp) Integral (Mat/Vesp)
Universidade de Brasília (UnB) Câmpus Darcy Ribeiro Curso Grau Turno Vagas Notas de corte em 20/1/2015, BIOLÓGICAS 20 699,92 SOCIAIS 45 669,57 COMUNICAÇÃO SOCIAL 33 713,05 FILOSOFIA 20 643,51 FÍSICA 18
3Uy5HLWRULDSDUD$VVXQWRVGH 3HVTXLVDH3yV*UDGXDomRGD8)3( 5HODWyULRGH$WLYLGDGHV
3Uy5HLWRULDSDUD$VVXQWRVGH 3HVTXLVDH3yV*UDGXDomRGD8)3( 5HODWyULRGH$WLYLGDGHV $'0,1,675$d 2 Aprovação junto ao CCEPE da Resolução no. 01/2000 que regulamenta o sistema de Pós-Graduação ODWRVHQVX da UFPE,
PLANILHA DE CONTROLE - OFERTA DE CURSOS POR INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO
PLANILHA DE CONTROLE - OFERTA DE CURSOS POR INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO ID Proponente UF CURSO 1 CEFET-AL ALAGOAS Hotelaria 2 CEFET-CE CEARÁ Hospedagem 3 CEFET-CE CEARÁ Matemática 4 CEFET-ES ESPÍRITO
SISU UFBA 2015.1 Quadro de vagas por categoria de cotas da 2ª chamada
SISU UFBA 2015.1 Quadro de vagas por categoria de cotas da 2ª chamada LEGENDA: Categoria / Cotas Am: Candidatos pretos/pardos/índios de escola pública e renda familiar igual ou inferior a 1,5 salário mínimo.
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DOS CARGOS
DENOMINAÇÃO DO CARGO: AUXILIAR DE BIBLIOTECA NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO: C DESCRIÇÃO DE ATIVIDADES TÍPICAS DO CARGO: Organizar, manter e disponibilizar os acervos bibliográficos para docentes, técnicos e alunos;
UFBA INGRESSO AOS CURSOS DE GRADUAÇÃO PELO ENEM /SISU ANO: 2014
UFBA INGRESSO AOS CURSOS DE GRADUAÇÃO PELO ENEM /SISU ANO: 2014 LEGENDA: Categoria / Cotas Am: Candidatos pretos/pardos/índios de escola pública e renda familiar igual ou inferior a 1,5 salário mínimo.
* As disciplinas por ocasião do curso, serão ofertadas aos alunos em uma sequência didática.
MATRIZ CURRICULAR* Disciplina CH Integração 20 Planejamento e Gestão em Educação a Distância 40 Cultura Virtual, Pensamento e Construção do Conhecimento na Educação a Distância 40 Noções de Gestão de Projetos
Coordenador do Curso: Prof. Alexander Willian Azevedo
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO UFPE CENTRO DE ARTES E COMUNICAÇÃO - CAC CURSO DE GESTÃO DA INFORMAÇÃO Coordenador do Curso: Prof. Alexander Willian Azevedo IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 1. Denominação do
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO Nº 60/00-CEPE RESOLVE:
RESOLUÇÃO Nº /00-CEPE 1 Fixa o Currículo Pleno do Curso de Comunicação Social, Habilitações em Jornalismo, Relações Públicas e Publicidade e Propaganda, do Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes. O,
Sistemas de Informação I
+ Sistemas de Informação I Dimensões de análise dos SI Ricardo de Sousa Britto [email protected] + Introdução n Os sistemas de informação são combinações das formas de trabalho, informações, pessoas
Apresentação, xix Prefácio à 8a edição, xxi Prefácio à 1a edição, xxiii. Parte I - Empresa e Sistemas, 1
Apresentação, xix Prefácio à 8a edição, xxi Prefácio à 1a edição, xxiii Parte I - Empresa e Sistemas, 1 1 SISTEMA EMPRESA, 3 1.1 Teoria geral de sistemas, 3 1.1.1 Introdução e pressupostos, 3 1.1.2 Premissas
