Projetos finais de curso. Perspetivas dos orientadores

Transcrição

1 Projetos finais de curso Projetos /dissertações de Engenharia e Gestão Industrial MIEGI-LEGI-LEP Perspetivas dos orientadores S. Carmo Silva (Departamento de Produção e Sistemas (DPS) Uminho) 05 a 07 Novembro

2 Tópicos Projetos / Dissertações de fim de curso MIEGI As orientações Distribuição dos projetos por domínios de Gestão industrial Indústrias Dissertações conlcuídas e em curso Algumas conjeturas e factos Questões para discussão Inquérito e resultados conclusão 2

3 Dissertações orientadas MIEGI - Dissertações e orientadores Orientdores

4 TO CS SM DC PM GC GPk RL AA FC MB MA PA SC AP GP RS MF PO ProfR RV ST JC JM MDA PV SD AO BO DF EN FR FV FF FM FA HÁ JFS JN LV LN NCF PA Projetos de fim de curso LEP-LEGI 379 orientações de 1990 a 2005 (Média 25,3 alunos /ano letivo)

5 60 50 Indústrias MMM PEE ICA B SI CC TEXT LDT SS C MOV Hip Cons R&D M&D V&C 5

6 50 Domínios de atuação Domínio principal Dominio suplementar

7 ABORDAGEM/TÉCNICA/MÉTODO PRINCIPAL ABORDAGEM/TECNICA/MÉTODO COMPLEMENTAR" 5 0 LP TS MD S EST ERG Bm MI IO 7

8 MIEGI 8

9 MIEGI

10 Algumas conjeturas e factos A oferta de estágios-projetos tem sido geralmente maior que a procura. As empresas dão atenção modesta aos projetos dos alunos Nas empresas os alunos são desviados para tarefas de gestão corrente Falta de interação entre o orientador da empresa e o da universidade. O trabalho desenvolvido na empresa não está muitas vezes alinhado pelos planos de trabalho Os alunos têm diferentes níveis de autonomia e proatividade na realização do projeto Aplicação moderada dos conhecimentos adquiridos nas UCs com prejuízo no progresso e na qualidade do trabalho. 10

11 Algumas conjeturas e factos Os alunos facilitam e relaxam a escrita até tarde demais Não há uma política sistemática de escrita contínua, com relatórios de cada fase de trabalho. A qualidade da escrita dos alunos é muito modesta A qualidade de comunicação oral com assertividade e clareza é modesta 11

12 Inquérito aos orientadores da UMinho Pequena contribuição para a discussão Questões Relativas ao plano e objetivos do projeto Relativas à orientação Relativas ao envolvimento da empresa 12

13 Relativas ao plano e objetivos do projeto Colabora com a empresa na definição dos objetivos e do plano do projeto? O trabalho desenvolvido no projeto está alinhado com o plano do projeto? 13

14 Relativas à orientação Quantas vezes em média vai à empresa para reunir no âmbito da orientação do projeto Recebe ajudas de custo quando se justificam? Quantas vezes reúne em pessoa com o aluno para orientação do projeto? Qual a duração média de cada reunião em pessoa com o aluno? 14

15 Relativas ao envolvimento da empresa Em que medida os projetos são destinados a atacar problemas ou situações que a empresa quer resolver ou estudar? Qual a importância dada pela empresa ao plano e trabalho do projeto? Qual o envolvimento do orientador da empresa na orientação do projeto Qual a % de trabalho do aluno na empresa que está alinhado com os objetivos do projeto 15

16 As perceções dos orientadores da UMinho Relativas ao plano e objetivos do projeto Colabora com a empresa na definição dos objetivos e do plano do projeto? A percepção é de que a indicação da empresa é insuficiente para esta definição. Há uma contribuição de cerca de 50% do esforço para esta definição por parte dos orientadores. Trabalho desenvolvido no projeto está alinhado com o plano do projeto? A percepção é de que em geral o alinhamento é bom havendo casos de muito bom alinhamento e outros de alinhamento limitado. 16

17 As perceções dos orientadores da UMinho Relativas à orientação Quantas vezes em média vai à empresa para reunir no âmbito da orientação do projeto Uma vez, é a referência para a maior parte dos orientadores. Em alguns projetos não chega a haver visita. Há orientadores que fazem duas visitas por projeto, às vezes mais qdo. o local é próximo Quantas vezes reúne em pessoa com o aluno para orientação do projeto? 5 a 10, numa base variável entre aproximadamente uma e duas vezes por por mês Projetos há em que os orientadores têm mais de dez reuniões 17

18 As perceções dos orientadores da UMinho Relativas à orientação (cont) Qual a duração média de cada reunião em pessoa com o aluno? Mais frequentemente situa-se entre 0,5 e 1 hora Há orientadores que não só fazem mais reuniões como a a sua duração é maior que 1 hora [Isto torna-se numa sobrecarga imensa quando estão envolvidos em muitas orientações Note-se que o tempo contabilizado é 7,5 h por projeto e nunca mais de 30 h no total independentemente do número de projetos] 18

19 As perceções dos orientadores da UMinho Relativas ao envolvimento da empresa Em que medida os projetos são destinados a atacar problemas ou situações que a empresa quer resolver ou estudar? As respostas dos orientadores dividiram-se entre medida elevada e média. Qual o envolvimento do orientador da empresa na orientação do projeto Há visões diferenciadas sobre este envolvimento. Aparentemente o envolvimento na orientação do projetos é variável e regularmente distribuído pelos níveis baixo médio e elevado 19

20 As perceções dos orientadores da UMinho Relativas ao envolvimento da empresa (cont) Qual a % de trabalho do aluno na empresa que está alinhado com os objetivos do projeto A opinião é de que, em geral a % é grande, a aproximar os 75%, havendo casos em que o aluno é envolvido maioritariamente em trabalho não diretamente relacionado com o projeto 20

21 Conclusão Projetos de dissertação em Engenharia e Gestão Industrial nas empresas: Uma oportunidade de exceção na formação dos alunos sob orientação conjunta da empresa e da universidade com a troca de experiências e conhecimentos. Projeto que interessa à empresa e e constitui uma oportunidade de aprendizagem efetiva para os alunos Contribuição ativa da empresa na elaboração da proposta ou especificação de projeto Envolvimento ativo da empresa no alcance dos objetivos do projeto Alinhamento das tarefas realmente desenvolvidas com a especificação do projeto. 21