Cláudia Regina Flores CURRICULUM VITAE

Transcrição

1 Cláudia Regina Flores CURRICULUM VITAE Florianopolis 2006

2 CURRICULUM VITAE Maio, DADOS PESSOAIS Nome: Cláudia Regina Flores Nascimento: 22/09/1965, Florianópolis/SC - Brasil CPF: FORMAÇÃO ACADÊMICA/TITULAÇÃO Doutorado em Educação. Título: Olhar, saber, representar: ensaios sobre a representação em perspectiva. Ano de obtenção: Orientador: Mericles Thadeu Moretti Doutorado em Doutorado Sanduíche. Universite de Paris VII, U.P. VII, França. Título: Regarder en perspective:analyse de la représentation dans l espace et ses implications dans la visualisation de figures tridimenonnelles dans l enseignement de géométrie.. Ano de obtenção: Orientador: Méricles Thadeu MorettiJean-Pierre Astolfi. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPQ, Brasil Mestrado em Educação. Título: Geometria e Visualização: Desenvolvendo a competência heurística através da reconfiguração. Ano de obtenção: Orientador: Regina Flemming Damm. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil Especialização em Licenciatura em Matemática Graduação em Matemática Licenciatura. 3 ATUAÇÃO PROFISSIONAL Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC Vínculo institucional Vínculo: Servidor público, Enquadramento funcional: Professora E4 do Colégio de Aplicação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva Atual Vínculo: Servidor público, Enquadramento funcional: Professor adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. Atividades 3/ /2005 Participação em projetos, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino. Participação em projeto 1. Processos de aprendizagem em matemática: estudos sobre o papel dos registros de representação semiótica.

3 1/ /2005 Participação em projetos, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Departamento de Matemática. Participação em projeto 1. Laboratório Virtual de Formação Continuada em Matemática. 12/1996-2/2005 Ensino, Nível: Ensino fundamental. Disciplinas ministradas 1. matemática. 3/1998-3/1999 Direção e administração, Centro de Ciências da Educação, Colégio de Aplicação. Cargos ou funções 1. Coordenador de Pesquisa e Extensão. 2/ Atual Ensino, Matemática Licenciatura, Nível: Graduação. Disciplinas ministradas 1. Fundamentos e Metodologia do ensino de matemática para as séries iniciais. 2. Metodologia do ensino de matemática fundamental e médio. 3/ Atual Ensino, Educação Científica e Tecnológica, Nível: Pós-graduação. Disciplinas ministradas 1. Didática da matemática. 2. Registros de representação semiótica. 3/ Atual Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Departamento de Pós Graduação Em Educação Científica e Tecnológica. Linhas de pesquisa 1. Semiótica, representação e ensino em matemática. 2. Epistemologia em matemática. 3. Visualização em Matemática. 4 PRODUÇÃO CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA E ARTÍSTICA/CULTURAL 4.1 PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA Trabalhos completos em anais de eventos 1 FLORES, Cláudia Regina; MORETTI, Méricles Thadeu. 28a Reunião da Anped. In: 28A REUNIÃO DA ANPED, 2005, Caxambu. Anais da 28a Reuinão da Anped. Rio de Janeiro: Anped, v FLORES, Cláudia Regina. A história da perspectiva e a visualização no ensino de matemática: laços entre técnica, arte e olhar. In: V CIBEM - CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2005, Porto. Anais do V CIBEM. Porto: FAculdade de Ciências da Universidade do Porto, v. 1, p FLORES, Cláudia Regina; FOGGIATO, Joceli Aparecida Anaczewski. A utilização de jogos no ensino-aprendizagem de Matemática numa Classe Hospitalar de 5a a 8a série. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE TECNOLOGIA E SOCIEDADE, 2005, Curitiba. Anais do Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade. Curitiba: PPGTE, v. 1, p FLORES, Cláudia Regina; BURATTO, Ivone Catarina Freitas; MORETTI, Méricles Thadeu. Alternativas metodológicas para o ensino da geometria: uma experiência para a formação de professores. In: III COINGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA, 2005, Canoas / RS. Anais do III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Canoas: ULBRA, v. 1, p. 1.

4 5 FLORES, Cláudia Regina; FOGGIATTO, Joceli Aparecida A. Ensino de Matemática em classe hospitalar: reflexões em torno de possibilidades metodológicas. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA, 2005, Canos / RS. Anais do III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Canoas: ULBRA, v. 1, p FLORES, Cláudia Regina; MORETTI, Méricles Thadeu. Figuras geométricas e heurística: estudo sobre a reconfiguração em problemas históricos. In: V CIBEM - CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2005, Porto. Anais do V CIBEM. Porto - Portugal: Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, v. 1, p FLORES, Cláudia Regina; PIRES, Liceia Alves; MORETTI, Méricles Thadeu. Função afim: modos diversos de representação para a aprendizagem matemática. In: III COINGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA, 2005, Canoas / RS. Anais do III Coingresso Internacional de Ensino da Matemática. Canoas: ULBRA, v. 1, p FLORES, Cláudia Regina; MORETTI, Méricles Thadeu. Heurística, reconfiguração e aprendizagem matemática: uma possibilidade a partir do uso de figuras geométricas. In: V CIBEM - CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2005, Porto. Anais do V CIBEM. Porto - Portugal: Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, v. 1, p FLORES, Cláudia Regina; BUEHRING, Roberta Schnorr; MORETTI, Méricles Thadeu. O tratamento da informação nos livros didáticos e a teoria dos registros de representação semiótica. In: III COINGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA, 2005, Canoas / RS. Anais do III Coingresso Internacional de Ensino da Matemática. Canoas: ULBRA, v. 1, p FLORES, Cláudia Regina; COLOMBO, Janecler Aparecida A; MORETTI, Méricles Thadeu. Representações do número racional na formação de professores que ensinam matemática. In: III COINGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA, 2005, Canoas / RS. Anais do III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. CAnoas: ULBRA, v. 1, p FLORES, Cláudia Regina. A história da perspectiva e a visualização no ensino de matemática: laços entre técnica, arte e olhar. In: ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2004, REcife. Educação Matemática: um compromisso social. Recife: SBEM, v FLORES, Cláudia Regina; FOGGIATTO, J. A. A. Classe Hospitalar de 5ª a 8ª Série do Ensino Fundamental do Hospital Infantil Joana de Gusmão: Relato de uma Experiência de Ensino-Aprendizagem de Matemática. In: VIII ENCONTRO BRASILEIRODE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EBRAPEM, 2004, Londrina. Anais do VIII EBRAPEM v. 1, p FLORES, Cláudia Regina; BURATTO, I.C. Formação de Professores e Representação Semiótica: Tramas para a Construção da Relação com o Saber. In: VIII EBRAPEM - ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS- GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2004, Londrina. Anais do EBRAPEM v. 1, p FLORES, Cláudia Regina; MORETTI, Méricles Thadeu. O papel heurístico de uma figura geométrica: o caso da operação de reconfiguração. In: ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2004, Recife. Educação Matemática: um compromisso social. Recife: SBEM, v FLORES, Cláudia Regina; MORETTI, Méricles Thadeu; SOARES, Maricélia. Parâmetros curriculares no ensino médio: para onde aponta esta bússula?. In: VI I I ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2004, Recife. Anais do V I I I Encontro Nacional de Educação Matemática. Recife: Editora da SBEM, v. 1, p FLORES, Cláudia Regina; MORETTI, Méricles Thadeu. O uso da reconfiguração em problemas do cálculo de área no ensino fundamental. In: I I SIPEM - SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2003, Santos/SP. Anais do I I SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. São Paulo: Editora da SBEM, v. 1.

5 4.1.2 Resumos simples em anais de eventos 1 FLORES, Cláudia Regina; MORETTI, Méricles Thadeu. Regarder en perspective : analyse de la représentation dans l'espace et ses implications dans la visualisation de figures tridimensionnelles dans l'enseignement de géométrie. In: COLLOQUE DE DIDACTIQUE DES MATHÉMATIQUES ARGENTORATUM 2002, 2002, Strasbourg. Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. Strasbourg: Irem-Strasbourg, v FLORES, Cláudia Regina. Geometria e Visualização: desenvolvendo a competência heurística através da reconfiguração. In: ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 1998, São Leopoldo. VI Encontro Nacional de Educação Matemáica. São Leopoldo: Universidade do Vale do Rio dos Sinos, v. 1, p FLORES, Cláudia Regina. Aprendendo a ver aquilo que vejo: um estudo sobre reconfiguração. In: IV AMOSTRA CIENTÍFICA-ARTÍSTICA E CULTURAL DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO, 1997, Florianópolis. Educação em Parceria. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, v. unico, p FLORES, Cláudia Regina. Um olhar tridimensional: a leitura da figura geométrica no ensino de geometria. In: ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 1996, Florianópolis. Formação e Profissionalização do Educador v. 1, p Artigos completos publicados em periódicos 1 FLORES, Cláudia Regina; MORETTI, Méricles Thadeu. Como representar um piso quadriculado: história da perspectiva e ensino de geometria. Bolema, Rio Claro, v. 1, n. 1, p , FLORES, Cláudia Regina. A problemática do desenho em pespectiva: uma questão de convenção. Zetetike, Campinas, v. 11, n. 19, p , FLORES, Cláudia Regina. Abordagem histórica no ensino de matemática: o caso da representação em perspectiva. Contrapontos, Itajaí, v. 1, n. 1, p , FLORES, Cláudia Regina. Algumas considerações acerca da visualização no ensino de matemática. Boletim de Educação Matemática, Florianópolis, v. 12, FLORES, Cláudia Regina; MORETTI, Méricles Thadeu. Olhar em perspectiva: análise da representação do espaço e suas implicações na visualização de figuras tridimensionais no ensino da geometria. Contrapontos, Itajaí- Santa Catarina, p , FLORES, Cláudia Regina; CUNHA, Jorge Luiz da; ARRUDA, Joseane Pinto de; MORETTI, Méricles Thadeu. Os obstáculos didáticos são contornáveis?. Presença Pedagógica, Belo Horizonte, v. 7, n. 42, p , FLORES, Cláudia Regina. As figuras geométricas podem ser vivas?. Boletim de Educação Matemática, Florianópolis, v. 4, FLORES, Cláudia Regina. Cálculo de áreas: a idéia da composição e decomposição de uma figura. Boletim de Educação Matemática Matemática Sem Mistérios, Florianópolis, v. 3, ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS Mestrado 1 FOGGIATTO, Joceli Aparecida. Ensino aprendizagem de matemática em classe hospitalar: uma análise da relação didática a partir da noção de contrato didático f. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Cláudia Regina Flores.

6 2 BURATTO, Ivone Catarina Freitas. Representação semiótica no ensino da geometria: uma alternativa metodológica na formnação de professores f. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Cláudia Regina Flores Graduação 1 ROLOFF, Louise Miron. Gráficos e tabelas:análise do funcionamento cognitivo e representacional em atividades de matemática no livro didático f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Cláudia Regina Flores. 2 SANTOS, Piersandra Simão dos. Relação com o saber:alunos de 8a e 9a fase do Curso de Licenciatura em Matemática f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Cláudia Regina Flores. 5 DADOS COMPLEMENTARES 5.1 ORIENTAÇÕES EM ANDAMENTO Mestrado 1 PEDROSO, Andre Pereira. História na Educação Matemática: metodologias em torno do número. Início:2006. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador). 2 ARAUJO, Elizangela Gonçalves de. Representação gráfica na formação de professores. Início:2006. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador). 3 MENEGUZZI, Thatieli. Visualização na educação matemática: as representações perspectivas. Início:2006. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador) Graduação 1 DAMÁZIO JUNIOR, Valdir. Conhecimento matemático e semiótica. Início:2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador). 2 MATOS JUNIOR, Jairo Telmos. Matemática e arte: representações semióticas na pintura plástica. Início:2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador). 6 INDICADORES DE PRODUÇÃO Produção bibliográfica Artigos publicados em periódicos - 8 Completos - 8 Trabalhos em eventos - 20 Completos - 16 Resumos - 4 Orientações concluídas

7 Mestrado - 2 Orientador principal - 2 Graduação - 2 Dados complementares Orientações em andamento - 5

8 Madeline Odete Silva CURRICULUM VITAE Florianopolis 2006

9 CURRICULUM VITAE Maio, DADOS PESSOAIS Nome: Madeline Odete Silva Nascimento: 21/12/1980, Florianópolis/SC - Brasil 2 FORMAÇÃO ACADÊMICA/TITULAÇÃO Licenciada Em Matemática.